《采擷生活中的浪花-探究親情類記敘文的立意與選材》

《給媽媽洗腳》——探究親情類記敘文的立意和選材蘄春縣第三實驗中學(xué)田甜采擷生活中的浪花訓(xùn)練目標(biāo)1.回憶經(jīng)典，延伸課外，探究寫親情類記敘文的立意和選材。2.以“難忘的親情故事”為話題，學(xué)會從生活中選取素材寫出自己的真情實感?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》有關(guān)記敘文寫作的說明：寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔2011年版〕》命題式記敘文寫作在傳統(tǒng)考查敘事的根底上，有意識地增加寫人的考查成分，鼓勵學(xué)生寫出性格飽滿、形象鮮明的人物?！饵S岡市初中畢業(yè)生升學(xué)考試說明〔2014年版〕》真題引導(dǎo)——關(guān)注課文中難忘的親情故事題目：難忘的親情故事要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600

字以上的記敘文。②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。假如你是下面作者的一位，你會選擇什么內(nèi)容來寫這個題目？史鐵生莫懷戚回憶經(jīng)典——關(guān)注課文中難忘的親情故事回憶《散步》和《秋天的思念》這兩篇課文，請從“寫什么”的角度，探討文章是如何寫出作者心中“難忘的親情故事”，填寫下表：活動指導(dǎo)?課前回憶這兩篇課文，初步獨(dú)立填寫本表；課堂上分組交流、討論，進(jìn)一步完善本表的填寫；最后各小組推薦代表集中展示，其他小組補(bǔ)充、評價。課文中的親情故事人物的個性或品質(zhì)感人事例精彩的細(xì)節(jié)描寫作者的情感《散步》《秋天的懷念》回憶經(jīng)典——關(guān)注課文中難忘的親情故事

啟示：關(guān)注自己生活中的人和事，用心去發(fā)現(xiàn)、去抒寫真正感動自己的人和事。

例如：母親，是你在我最絕望最無助的時候，耐心地守候在我身旁，默默承受著我暴怒無常的脾氣，始終以耐心和微笑安撫我心靈的創(chuàng)傷。即使重病纏身，也依舊笑著容許要推著我去看花，臨終前念念不忘你的一雙兒女。你的離去教我領(lǐng)會了生活的真諦——無論生活把我打倒多少次，我都要勇敢的站起來，微笑面對生活。你給予我的一切，我將永生難忘！回憶經(jīng)典——關(guān)注課文中難忘的親情故事寫親情類的記敘文“寫什么”寫作秘訣？?寫出人物的個性或品質(zhì)。?寫出自己深有感觸的事例。?寫出精彩的細(xì)節(jié)描寫。?寫出自己的真情實感。

延伸課外——關(guān)注生活中難忘的親情故事

活動指導(dǎo)?①課前仔細(xì)閱讀《一個饅頭》《做客》《你只是不知道，其實我也很愛你》這三篇文章。選擇最能打動你的一篇文章，圈點(diǎn)勾畫動人之處，并能簡要說明打動你的理由；

②課堂上分組交流、討論，豐富完善自己的理由；③展示自己的觀點(diǎn)與看法。提示：我選第篇文章，它寫出了主人公對〔對象〕的感情。其中最打動我的是第自然段的……〔句子〕，它寫出了……延伸課外——關(guān)注生活中難忘的親情故事?寫出“難忘”?美好〔幸福與溫馨……〕?缺憾〔誤會、矛盾與沖突……〕寫親情類的記敘文“寫什么”寫作秘訣？口頭作文——講述自己難忘的親情故事在你的成長過程中，一定也有很多難忘的親情故事，它們感染著你的生活，豐富著你的人生。假設(shè)央視《尋找難忘的親情故事》節(jié)目組的記者采訪你，你會講述什么故事呢？口頭作文——講述生活中難忘的親情故事記者：同學(xué)，你好！我是央視《尋找難忘的親情故事》節(jié)目組的記者，你能給我講述你的生活中一件難忘的親情故事嗎？同學(xué)：當(dāng)然可以！我心中難忘的親情故事發(fā)生在我和……之間〔明確親人對象〕。他/她是一個……的人〔說出人物的個性或品質(zhì)〕。有一次……〔說出深有感觸的事例〕，我最難忘的是……〔說出精彩的細(xì)節(jié)描寫〕，我想對他〔她〕說……〔說出自己的真情實感〕口頭作文——講述自己難忘的親情故事活動指導(dǎo)?同桌兩位同學(xué)，一個扮演記者，一個接受采訪，〔然后互換角色〕講述時可參考下面的思路：

課后練筆——創(chuàng)作自己的親情微電影題一：,我你〔前一橫線填上一位親人，明確對象；后一橫線上填表達(dá)感情類字詞，如愛/想念/感謝/在乎/怨恨……〕題二：我最珍愛的〔提示：小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香氣甜甜；上學(xué)后，母愛裝在書包里，背著它，信心滿滿；長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。那么你的什么物品，承載著難忘的親情故事呢？比方手套、圍巾……〕題三：，是最美的風(fēng)景。〔提示：曾記否？爸爸那高大的軀體替我遮風(fēng)擋雨，媽媽那溫柔的目光鼓勵我重新站立，奶奶那瘦骨嶙峋的身影為我忙前忙后……這些，都是最美的風(fēng)景?！痴n后練筆——創(chuàng)作自己的親情微電影回憶總結(jié)

通過本節(jié)課的寫作訓(xùn)練