2024年中考考前最后一套押題卷：語(yǔ)文（廣州卷）（解析版）

2024年中考考前最后一卷（廣州卷）

語(yǔ)文?全解全析

（本試卷共20小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在

答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼

在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需

改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用（共24分）

一、（完成「5題，共16分）

1.（2分）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.咨電/行私舞弊刊數(shù)/蒙歌載舞

B.稱職/稱心如意撩逗/眼花縝亂

C.契合/鍥而不舍屏風(fēng)/屏息凝神

D.似的/似是而非緋聞儂夷所思

【答案】B

【解析】

考查字音。

A.xun/xun,zai/zai；

B.都讀chen,都讀liao；

C.qi/qie,ping/bing；

D.shi/si,fei/fei；

故選Bo

2.（2分）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.蔚藍(lán)渾為一談劫掠摧枯拉朽B.隔膜坦蕩如砥熱忱相輔相承

C.簫索酣然入夢(mèng)污穢鋒芒必露D.修葺心無旁鷲睥睨鄭重其事

【答案】D

1

【解析】考查字形。

A.渾為一談——混為一談；

B.相輔相承——相輔相成；

C.簫索——蕭索，鋒芒必露——鋒芒畢露；

故選D。

3.（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，老將軍為了捍衛(wèi)國(guó)家而取義成仁，令人敬佩。

B.明天就要公布考試成績(jī)了，他如坐鐘氈，在屋子里來回踱步。

C.文藝工作者只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出無饞于時(shí)代和人民的文化作品。

D.這座破舊的廟宇如今裝修一新，看起來古樸莊嚴(yán)，：氣呵成。

【答案】D

【解析】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.取義成仁：指為正義而犧牲生命。使用正確；

B.如坐針氈：像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。使用正確；

C.無愧：沒什么可以慚愧的地方。使用正確；

D.一氣呵成：比喻完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈。此處形容建筑物給人的觀感，對(duì)象使用錯(cuò)誤，

不合語(yǔ)境；

故選D。

4.（2分）下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）

A.四月份國(guó)務(wù)院出臺(tái)嚴(yán)厲的一系列樓市調(diào)控政策以來，房?jī)r(jià)過快上漲的勢(shì)頭得到有效遏制。但最近，

部分城市商品住宅成交量出現(xiàn)快速上漲的趨勢(shì)，帶動(dòng)了房?jī)r(jià)反彈。

B.因?yàn)橛辛擞哪校麄兏朴谂c其他人溝通，即便表達(dá)了反對(duì)意見，別人也不會(huì)反感。

C.隨著私家車的增多，如何防止個(gè)別公務(wù)員不利用工作和職務(wù)之便，慷公家之慨，確實(shí)是一個(gè)需要引

起重視的問題。

D.世界各國(guó)都非常重視培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和知識(shí)水平，希望有更多的年輕人愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

【答案】B

【解析】考查辨析病句能力。

A.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“嚴(yán)厲”與“一系歹！J”對(duì)調(diào)；

C.語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)將“不”字刪掉；

D.搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”不搭配，可在“知識(shí)水平”前面加上“提高”；

2

故選Bo

5.（8分）青少年的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開誠(chéng)信。在“青春?成長(zhǎng)?誠(chéng)信”主題班會(huì)籌備中，小豫需要完成以下任務(wù)，

請(qǐng)你幫他完成。

（1）下面是小豫搜集的關(guān)于“誠(chéng)信”的兩則材料，請(qǐng)你為這兩則材料擬一個(gè)合適的標(biāo)題（不超過20字）（3

分）

標(biāo)題：

【材料一】

走進(jìn)河南省新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)的中原誠(chéng)信博物館，一件件實(shí)物講述著一個(gè)個(gè)誠(chéng)信故事。這座以“誠(chéng)信”為

主題的博物館于2022年3月16日試運(yùn)行，建筑面積2500平方米，展覽面積1000平方米，館藏、陳列展

品300余件，涵蓋石器、票據(jù)、錢幣等九大類，集中展現(xiàn)了我國(guó)歷代誠(chéng)信史跡。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

【材料二】

在中原誠(chéng)信博物館，一如開啟誠(chéng)信的時(shí)光之隧。喬家商訓(xùn)、“戒欺室”匾、古代地契……每一幅照片、每

一段文字、每一件實(shí)物、每一個(gè)復(fù)原場(chǎng)景，都有一段誠(chéng)信的故事?！瓣P(guān)于做人與誠(chéng)信，大家可以跟孔子，交

流、”工作人員微笑著介紹。站在“論道誠(chéng)信”互動(dòng)屏幕前，一名參觀者手指輕點(diǎn)，開啟了與孔子的“跨時(shí)空

對(duì)話”。

（選自《精神文明報(bào)》）

（2）請(qǐng)你認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，幫小豫介紹漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出漫畫的寓意。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，

條理清晰。（5分）

【答案】（1）示例：中原誠(chéng)信博物館開創(chuàng)我國(guó)誠(chéng)信史跡展新形式。

（2）示例：漫畫的左邊部分是一個(gè)賣水果的人在給顧客秤香蕉，他左手放著香蕉，右手卻在秤下面做手腳，

心中想著：讓5斤變7斤。漫畫的右邊部分是一位手提菜籃的顧客，當(dāng)她看到香蕉秤出的重量時(shí)，滿臉疑

惑：7斤？這幅漫畫諷刺了那些為了牟利而不講誠(chéng)信的不法商家，提醒勸誡人們做人經(jīng)商一定要講誠(chéng)信。

3

【解析】（1）考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)材料一“走進(jìn)河南省新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)的中原誠(chéng)信博物館”和材料二“在

中原誠(chéng)信博物館”可以概括新聞的主體是“中原誠(chéng)信博物館”。根據(jù)材料一“集中展現(xiàn)了我國(guó)歷代誠(chéng)信史跡”

和材料二“每一幅照片、每一段文字、每一件實(shí)物、每一個(gè)復(fù)原場(chǎng)景，都有一段誠(chéng)信的故事。關(guān)于做人與

誠(chéng)信，大家可以跟孔子‘交流工作人員微笑著介紹。站在，論道誠(chéng)信，互動(dòng)屏幕前，一名參觀者手指輕點(diǎn)，

開啟了與孔子的‘跨時(shí)空對(duì)話'”可知，博物館為了展現(xiàn)我國(guó)歷代誠(chéng)信史跡，開創(chuàng)了許多新的形式。據(jù)此可以

概括為“中原誠(chéng)信博物館開創(chuàng)我國(guó)誠(chéng)信史跡展現(xiàn)新形式”。

（2）考查漫畫內(nèi)容介紹和寓意概括。漫畫內(nèi)容介紹要采用說明的表達(dá)方式，按照一定的順序去介紹，不

要遺漏畫面內(nèi)容，但也不可憑想象加?些內(nèi)容。按照從左到右的順序，介紹畫面的主要人物，動(dòng)作，表情,

也不要忘記描繪畫面上得文字內(nèi)容。示例：畫面的左邊一個(gè)人在電子秤上面給顧客稱香蕉，只見他左手拿

香蕉，右手在電子秤的底座上擺弄，張大嘴巴，瞪大眼睛，明明是5斤，他心里卻想著“讓5斤變7斤”。

畫面右邊是一位卷發(fā)女士，她手挎籃子，看著電子秤瞪大了眼睛，滿臉疑惑地想：“7斤？”。漫畫的寓意

一般要寫“諷刺……”或者"揭露了……”“反映了……九這幅漫畫諷刺了某些不講誠(chéng)信的無良商家，缺斤短

兩欺騙顧客的現(xiàn)象，也告誡人們，做生意要講誠(chéng)信。

二、名句默寫（8分）

6.（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

②雞聲茅店月，O（溫庭筠《商山早行》）

③，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

④,去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）

⑤斯是陋室，o（劉禹錫《陋室銘》）

⑥一抹晚煙荒戍壘，。（納蘭性德《浣溪沙?身向云山那畔行》）

（2）“錦鯉”一般象征吉祥、美好，以下是小文所作的關(guān)于“錦鯉”古詩(shī)詞的批注，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。

詩(shī)句批注出處

①____________,皆若空游無所依。潭水澄明，錦鯉從容柳宗元《小石潭記》

夕日欲頹，②___________O山川落日，錦鯉躍上陶弘景《答謝中書書》

③_____________，_______________________________o飛鳥掠過，錦鯉潛行范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

4

【答案】潮平兩岸闊人跡板橋霜山隨平野盡技扶搖而上者九萬(wàn)里惟吾德馨

半竿斜日舊關(guān)城潭中魚可百許頭沉鱗競(jìng)躍沙鷗翔集錦鱗游泳

【解析】考查詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。中的“闊、技、惟、竿、競(jìng)、錦

鱗，，等字容易寫錯(cuò)。

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、古詩(shī)文閱讀（共16分）

（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】鄒忌諷齊王納諫

戰(zhàn)國(guó)策

①鄒忌修八尺有余，而形貌膚麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾

日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公美？”客曰：“徐公不若君之

美也?！泵魅招旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我

者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆

以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：

由此觀之，王之蔽甚矣。”

③王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗

譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，

雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】

太宗與黃門侍郎王珪宴語(yǔ)①，時(shí)有美人侍側(cè)，本廬江王暖②之姬也，破敗，籍沒?入宮。太宗指示珪目：

“廬江不道，賊殺④其夫而納其室，暴虐之甚，何有不亡者乎！"珪避席?曰：“陛下以廬江取之為是邪，

為非邪？"太宗目：“安有殺人而取其妻，卿乃問朕是非，何也？”珪對(duì)目：“臣聞?dòng)凇豆茏印啡眨糊R桓公

之郭國(guó)，問其父老日：'郭何故亡？’父老日：'以其善善而惡惡也?！腹唬?若子之言，乃賢君也，

何至于亡？‘父老日：'不然。郭君善善而不能用惡惡而不能去所以亡也。’今此婦人尚在左右.臣竊以為

圣心是之。陛下若以為非，所謂知惡而不去也?！碧诖髳?，稱為至善，遽⑥令以美人還其親族。

（節(jié)選自《貞觀政要》）

注釋：①宴語(yǔ)：在宴席上交談。②廬江王瓚：唐太宗的本族叔父李瓚，封廬江王后，因謀反罪被殺。③籍

5

沒：官府把罪犯家人和財(cái)產(chǎn)登記沒收。④賊殺：“賊”亦為“殺”之意。⑤避席：古人席地而坐，離座而起,

以示尊敬，謂之避席。⑥遽：立即、立刻。

7.（2分）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.我熟與城北徐公美熟視之

B.皆以美于徐公以其善善而惡惡也

C.素有殺人而取其妻案求其能千里也

D.朝廷之臣莫不畏王齊桓公之郭國(guó)

8.（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

（2）若子之言，乃賢君也，何至于亡？

9.（2分）下列對(duì)文章理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.威王與太宗都樂于采納諫言，都有廣闊的胸襟和果斷行事的理政智慧。

B.“徐公何能及君也?”采用反問句，突出了妻和妾對(duì)鄒忌的偏愛之情。

C.【乙】文劃線句正確斷句為：“郭君善善而不能用/惡惡而不能去/所以亡也?！?/p>

D.鄒忌的勸諫讓威王明白“王之蔽甚矣”，王珪的勸諫讓太宗明白不能“知惡而不去”。

10.（4分）諷諫，即用含蓄的話委婉地規(guī)勸。鄒忌和王珪都采用了哪種方法進(jìn)行諷諫?請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)?/p>

文簡(jiǎn)要分析。

【答案】7.C8.（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞。

（2）像你所說，（郭君）是賢君（賢明的君主）啊，為什么到了亡國(guó)的地步呢？（意合即可）9.B10.類

比說理（設(shè)喻說理）。講述自己與徐公比美的經(jīng)歷，并把自己“三思”的結(jié)果告訴威王，通過類比，讓威王自

己去領(lǐng)悟“王之蔽甚矣”和應(yīng)該采取的措施，委婉含蓄，容易為威王接受。

王珪先順著太宗自己的觀點(diǎn)，然后以廬江王“賊殺其夫而納其室”類比太宗納廬江王之姬，委婉指出太宗“知

惡而不去”；

或：王珪借用郭君“善善而不能用，惡惡而不能去”而亡國(guó)的歷史典故，委婉勸諫太宗不能“知惡而不去”，

委婉含蓄，容易為太宗接受。（王珪委婉勸諫，二選一即可）

【解析】7.考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的能力。

A.代詞，哪"—"N通"熟"，仔細(xì)；

B.動(dòng)詞，認(rèn)為/介詞，因?yàn)椋?/p>

C.代詞，哪里/代詞，哪里；

D.助詞，的/動(dòng)詞，去；

6

故選c。

8.考查文言語(yǔ)句翻譯的能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)象的準(zhǔn)

確理解與翻譯。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

（1）面：當(dāng)面；刺：指責(zé)；寡人：國(guó)君；過：過錯(cuò)；受；給與；上：上等。

（2）若：像；子：你；言：說；乃：是；賢：賢明；何：什么；亡：滅亡。

9.考查理解辨析選文內(nèi)容能力。

B.依據(jù)“其妻曰「君美甚，徐公何能及君也？“而復(fù)問其妾曰「吾孰與徐公美？’妾曰：，徐公何能及君也？

句意以及二人的身份地位可知，應(yīng)該表現(xiàn)了妻子對(duì)鄒忌的偏愛，和妾對(duì)鄒忌的畏懼。

故選B。

10.考查分析寫作方法的能力。

依據(jù)【甲】文內(nèi)容可知，文中鄒忌暮寢自思，尋找妻、妾、客人贊美自己的原因，并因小悟大，將生活小

事與國(guó)家大事有機(jī)地聯(lián)系起來。由自己的“弊”，用類比推理的方法婉諷“王之敝甚”。鄒忌把家事和國(guó)事進(jìn)

行類比，讓齊威王廣開言路，樂于（善于）納諫，委婉含蓄，易于對(duì)方接受。

依據(jù)【乙】文中的“珪避席曰：‘陛下以廬江取之為是邪，為非邪？‘太宗曰：‘安有殺人而取其妻，卿乃問

朕是非，何也？‘珪對(duì)曰：‘臣聞?dòng)凇豆茏印啡眨糊R桓公之郭國(guó)，問其父老曰：“郭何故亡？”父老曰：“以其

善善而惡惡也?！盎腹唬骸叭糇又裕速t君也，何至于亡?”父老曰：，不然。郭君善善而不能用惡惡而不

能去所以亡也。"'可知，王珪先順著太宗自己的觀點(diǎn)，然后以廬江王“賊殺其夫而納其室”這一歷史事件類

比太宗納廬江王之姬這件事，委婉指出太宗“知惡而不去”的弊端。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】鄒忌身長(zhǎng)五十四?寸左右，而且形象外貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻

子說：“我與城北的徐公相比，誰(shuí)更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢？"城北的

徐公齊國(guó)的最美的男子。鄒忌不相信自己（比徐公美），于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”

妾說：徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話，鄒忌問客人道：“我

和徐公相比，誰(shuí)更美麗？”客人說：“徐公不如您美麗啊?！庇诌^了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端

詳他，自己覺得不如他美麗；看著鏡子里的自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。傍晚，他躺在床上休息

時(shí)想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人贊美我美，是有

事情要求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，

我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座

城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，國(guó)內(nèi)的百

7

姓，沒有不對(duì)大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”

齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的，可得

上等獎(jiǎng)賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我

耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞。“政令剛一-下達(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月

以后，還不時(shí)地有人進(jìn)諫；一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕國(guó)、趙國(guó)、韓國(guó)、魏國(guó)聽說

了這件事，都到齊國(guó)來朝見（齊王）。這就是身居朝廷，不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。

【乙】觀初年，唐太宗與黃門侍郎王圭吃飯實(shí)閑談，當(dāng)時(shí)有一個(gè)美人在旁邊侍后，她本來是廬江（守備）

王諼的寵姬，王諼戰(zhàn)敗后被抓到宮里。太宗指著她對(duì)王圭說：“王諼是個(gè)無道之人，把她丈夫殺了后又把

她納為妾。這么暴虐的人，怎么會(huì)不被人消滅呢！”王圭離開座位說：“陛下認(rèn)為王諼做的對(duì)還是錯(cuò)呢？”

太宗答到：“人怎么可以殺死別人然后搶奪人家妻子呢，你問我這么簡(jiǎn)單的道理，為何呢？”王圭答到：“我

曾經(jīng)看到《管子》上說：齊桓公到郭國(guó)，問當(dāng)?shù)匕傩照f：‘郭國(guó)為什么會(huì)滅亡呢？’百姓們說：’因?yàn)閲?guó)君喜

歡好人但是厭惡惡人的緣故?！腹f：‘像你們所說，他是一個(gè)賢明的君王啊，怎么會(huì)被別人所滅呢？‘鄉(xiāng)

親們說：‘不是那樣的，郭國(guó)國(guó)君喜歡好人但是不加以任用，厭惡惡人但不能除去他們，所以就亡國(guó)了?，F(xiàn)

在這個(gè)婦人尚且在身邊，我認(rèn)為陛下肯定認(rèn)為王諼做得對(duì)，陛下如果認(rèn)為王諼做的不對(duì)，就是所謂知惡而

不去?！碧诤芨吲d，說王圭確實(shí)說得很好，然后把那個(gè)美女送回家去了。

11.（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

（1）本詩(shī)以“游'’為線索，描繪了哪些內(nèi)容？

（2）以下詩(shī)詞也都寫到了酒，請(qǐng)任選一例，說說“酒”中蘊(yùn)含的情感與本詩(shī)有何不同。

例一：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）

例二：濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

例三：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

【答案】（1）描繪了熱情招待詩(shī)人的農(nóng)家人；山西村美麗的風(fēng)景；古樸的風(fēng)俗。

（2）［示例一］陸游詩(shī)中的“酒”是迎客之酒，一。方面蘊(yùn)含著農(nóng)家的熱情好客，一方面流露出詩(shī)人的愉悅心

情?！朵较场分械摹熬啤?，表面看詞人閑適安逸，實(shí)則暗含對(duì)時(shí)光流逝物是人非的惆悵。

［示例二］陸游詩(shī)中的“酒”是迎客之酒，一方面蘊(yùn)含著農(nóng)家的熱情好客，-方面流露出詩(shī)人的愉悅心情。

《漁家傲。秋思》中的“酒”既蘊(yùn)含了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情，又包含了建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的堅(jiān)定志向。

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［示例三］陸游詩(shī)中的“酒”是迎客之酒，一方面蘊(yùn)含著農(nóng)家的熱情好客，一方面流露出詩(shī)人的愉悅心情。

《白雪歌送武判官歸京》中的“酒”是餞行之酒，表現(xiàn)出對(duì)武判官的依依惜別和送別時(shí)的悲壯惆悵。

【解析】（1）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的把握。詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村

的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”寫詩(shī)人出游到農(nóng)家，描繪了熱情招待我

的農(nóng)家人。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”寫村外山西村美麗的風(fēng)景，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古

風(fēng)存，，寫村中之情事（古樸的風(fēng)俗），把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上,

構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。

（2）考查對(duì)比賞析。

《游山西村》“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收

的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛?！熬啤笔怯椭?，說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。道出了詩(shī)人

對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞，流露出詩(shī)人的愉悅心情。

《浣溪沙》“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)?！睂憣?duì)酒聽歌的現(xiàn)境。從復(fù)疊錯(cuò)綜的句式、輕快流利的語(yǔ)

調(diào)中可以體味出，詞人面對(duì)現(xiàn)境時(shí)，開始是懷著輕松喜悅的感情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)的，似乎主人公十

分醉心于宴飲涵詠之樂。作者邊聽邊飲，這現(xiàn)境觸發(fā)了對(duì)“去年”所經(jīng)歷類似境界的追憶：也是和“今年”一

樣的暮春天氣，面對(duì)的也是和眼前一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的清歌美酒。然而，似乎一切依舊的表象下又分

明感覺到有的東西已經(jīng)起了難以逆轉(zhuǎn)的變化，這便是悠悠流逝的歲月和與此相關(guān)的一系列人事。此句中正

包蘊(yùn)著一種景物依舊而人事全非的懷舊之感。在這種懷舊之感中又糅合著深婉的傷今之情。這樣，作者縱

然襟懷沖澹，又怎么能沒有些微的傷感呢？

《漁家傲》“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)?！边@句是全詞的核心，是它的靈魂所在。邊塞軍人一邊飲

著濁酒，一邊思念著家里的親人和家鄉(xiāng)的一草一木。這不但是合情的，而且是合理的。所謂合情，就是這

些軍人到了晚間，思家、思鄉(xiāng)之情就愈加濃烈。這符合生活的真實(shí)，令人信服。所謂合理，就是正因?yàn)樗?/p>

們熱愛家鄉(xiāng)，所以他們才更熱愛祖國(guó)，他們也就不會(huì)像雁那樣“無留意”地飛走，而是堅(jiān)守在崗位上。不只

堅(jiān)守，他們并不滿足于堅(jiān)守，他們還盼望著打仗，出擊打勝仗。因?yàn)橹挥羞@樣，國(guó)土才能完整，邊塞才能

鞏固，邊防軍人才能回到自己可愛的家鄉(xiāng)。因此，接下來的“燕然未勒歸無計(jì)”七個(gè)字就有著深刻的含義了。

《白雪歌送武判官歸京》“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”的意思是：主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴

琵琶羌笛合奏來助興?！熬啤笔丘T行之酒。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己朋友（武判官）的那種不舍，離別時(shí)的那種惆

悵之感。

示例一：陸游詩(shī)中的“酒”是迎客之酒，一。方面蘊(yùn)含著農(nóng)家的熱情好客，一方面流露出詩(shī)人的愉悅心情。

《浣溪沙》中的“酒”，表面看詞人閑適安逸，實(shí)則暗含對(duì)時(shí)光流逝物是人非的惆悵。

示例二：陸游詩(shī)中的“酒”是迎客之酒，一方面蘊(yùn)含著農(nóng)家的熱情好客，一方面流露出詩(shī)人的愉悅心情?！稘O

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家傲。秋思》中的“酒”既蘊(yùn)含了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情，又包含了建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的堅(jiān)定志向。

示例三：陸游詩(shī)中的“酒”是迎客之酒，一方面蘊(yùn)含著農(nóng)家的熱情好客，一方面流露出詩(shī)人的愉悅心情?！栋?/p>

雪歌送武判官歸京》中的“酒”是餞行之酒，表現(xiàn)出對(duì)武判官的依依惜別和送別時(shí)的悲壯惆悵。

四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（13分）閱讀以下材料，完成下面小題。

作為學(xué)校圖書館志愿者的小明，對(duì)青少年如何更好地成長(zhǎng)問題很重視，收集了相關(guān)資料。

材料一：

①記者從中國(guó)科學(xué)院心理研究所獲悉，由該所調(diào)查并編寫的《中國(guó)國(guó)民心理健康報(bào)告（2019—2020）》

近日發(fā)布。其中的“2009年和2020年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報(bào)告顯示，通過考察青少年

的抑郁和睡眠狀況在10余年間的演變趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)；青少年的抑郁檢出率保持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

②中科院心理研究所教授陳祉妍說，青少年睡眠不足主要有兩方面體現(xiàn)：一是上學(xué)日睡眠不足8小時(shí)

的比例升高1個(gè)百分點(diǎn)。分學(xué)段顯示；有95.5%的小學(xué)生每天睡眠不足10小時(shí)，有90.8%的初中生每天睡

眠不足9小時(shí)，有84.1%的高中生每天睡眠不足8小時(shí)。二是上學(xué)日睡眠時(shí)長(zhǎng)隨年級(jí)升高而呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

相比10余年前，2020年各個(gè)學(xué)段青少年的睡眠時(shí)長(zhǎng)均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，小學(xué)和初中階段在上學(xué)日平均睡眠

時(shí)長(zhǎng)減少約40分鐘，高一、高二減少約10至20分鐘。

（選自《中國(guó)青年報(bào)》）

材料二：

①記者調(diào)查了解到，沉重的課業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的首要原因。一到周末、節(jié)假日，孩子們奔

波于不同的培訓(xùn)點(diǎn)之間，應(yīng)對(duì)上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的家庭作業(yè)。

②記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，青少年兒童的睡眠時(shí)長(zhǎng)還會(huì)受到多方面因素影響?！昂⒆用刻旎丶页酝觑埦蛯?/p>

作業(yè)，可是太磨蹭了，寫完要到晚上11點(diǎn)多，第二天早上六點(diǎn)半就要起床上學(xué)，”一位小學(xué)生家長(zhǎng)吳先

生說。此外，很多父母都有“晚睡綜合癥”，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦，不知不覺中，這種習(xí)慣也

慢慢地影響了孩子。

③醫(yī)學(xué)研究顯示，在青少年時(shí)期，生長(zhǎng)激素多在深睡眠時(shí)期分泌，促進(jìn)體格的生長(zhǎng)發(fā)育，因此良好的

睡眠是保障生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵。而睡眠不足、睡眠質(zhì)量差會(huì)對(duì)青少年兒童的記憶力、情緒等產(chǎn)生負(fù)面影響。

長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)出現(xiàn)心慌、坐立不安和上課注意力不集中等情況，這都會(huì)讓學(xué)習(xí)效果大打折扣?！伴L(zhǎng)期睡

眠不足的孩子，會(huì)被負(fù)面情緒困擾，長(zhǎng)此以往還可能引發(fā)抑郁傾向，甚至造成消極厭世的心理。”南京師

范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任股飛說。近年來，青少年睡眠時(shí)長(zhǎng)呈現(xiàn)逐步下降的趨勢(shì)，抑郁

的檢出率也呈上升趨勢(shì)?！扒嗌倌陮W(xué)生睡眠不足是一個(gè)復(fù)雜問題，其背后深層次的教育問題、社會(huì)心理、

家長(zhǎng)心態(tài)，我們都要逐一對(duì)癥下藥，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力?！蹦暇┦械谌胖袑W(xué)副校

10

長(zhǎng)蘭登慧說。

（取材于“新華網(wǎng)”，有刪改）

材料三：

①青少年的健康成長(zhǎng)既是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，也關(guān)系著祖國(guó)的未來與發(fā)展。然而現(xiàn)實(shí)中，肥胖、近視、

焦慮等健康問題困擾著許多青少年。為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中

小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定。

②《通知》明確了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小

時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；明確要求小學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)；

要求確保中小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，完善中小學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，要求作業(yè)、校外培訓(xùn)

都要為學(xué)生睡眠“讓路”。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）

12.（3分）關(guān)于造成學(xué)生睡眠不足的原因，下列說法與材料不相管的一項(xiàng)是（）

A.課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，有上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的家庭作業(yè)。

B.學(xué)生早上起床上學(xué)時(shí)間早，晚上寫家庭作業(yè)磨蹭耗時(shí)長(zhǎng)。

C.父母“晚睡綜合癥”不良習(xí)慣在不知不覺中影響了孩子。

D.學(xué)生受到負(fù)面情緒困擾，可能造成心理消極厭世等因素。

13.（3分）下列說法與材料相管的一項(xiàng)是（）

A.教育部發(fā)布《通知》，對(duì)中小學(xué)生睡眠時(shí)間提出明確要求并完善檢測(cè)機(jī)制。

B.在現(xiàn)實(shí)中，肥胖、近視、焦慮等健康問題困擾著每一位青少年和每個(gè)家長(zhǎng)。

C.教育部發(fā)布通知，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定，提升學(xué)生素質(zhì)水平。

D.教育部《通知》明確要保障中小學(xué)生每天校內(nèi)外合共2小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

14.（3分）下列對(duì)相關(guān)材料內(nèi)容做出的分析，不氐麗的一項(xiàng)是（）

A.中科院《報(bào)告》指出，青少年睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，時(shí)長(zhǎng)不達(dá)標(biāo)者占比高。

B.青少年長(zhǎng)期睡眠不足不僅會(huì)對(duì)身體成長(zhǎng)有影響，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、心理等有影響。

C.中科院研究發(fā)現(xiàn)，10余年間，青少年的抑郁率和睡眠時(shí)長(zhǎng)的演變是一致的。

D.中小學(xué)生睡眠不足不僅是家庭普遍面臨的問題，也是一個(gè)深層次的社會(huì)問題。

15.（4分）解決青少年睡眠不足問題“需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方共同發(fā)力”。請(qǐng)你結(jié)合上面材料，提出具

體的措施。

【答案】12.D13.A14.C15.①學(xué)校和教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，減輕學(xué)生課業(yè)

負(fù)擔(dān)；②家長(zhǎng)少讓孩子參加校外培訓(xùn)，多陪孩子鍛煉身體，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；③社會(huì)應(yīng)規(guī)范

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管理各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

【解析】12.考查信息篩選與辨析。

D.由材料二第③段“長(zhǎng)期睡眠不足的孩子，會(huì)被負(fù)面情緒困擾，長(zhǎng)此以往還可能引發(fā)抑郁傾向，甚至造成

消極厭世的心理。”可知，該選項(xiàng)內(nèi)容是睡眠不足造成的結(jié)果，不是造成學(xué)生睡眠不足的原因。

故選D。

13.考查信息篩選與辨析。

B.由材料三第①段“現(xiàn)實(shí)中，肥胖、近視、焦慮等健康問題困擾著許多青少年”可知，此項(xiàng)“和每個(gè)家長(zhǎng)”有

誤；

C.由材料三第①段"為提升青少年身體健康水平，近日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管

理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理作出最新規(guī)定”可知，此項(xiàng)“提升學(xué)生素質(zhì)水平”

有誤；

D.由材料三第②段“《通知》明確了中小學(xué)各學(xué)段體育課與體育鍛煉的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、

校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間”可知，此項(xiàng)“校內(nèi)外合共2小時(shí)”有誤。

故選Ao

14.考查內(nèi)容理解。

由材料一第①段“通過考察青少年的抑郁和睡眠狀況在10余年間的演變趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：青少年的抑郁檢出率保

持平穩(wěn)，睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重”可知，此項(xiàng)“青少年的抑郁率和睡眠時(shí)長(zhǎng)的演變是一致的”有誤。

故選C。

15.考查提建議。

由材料二第①段“沉重的課業(yè)壓力是造成學(xué)生睡眠不足的首要原因。一到周末、節(jié)假日，孩子們奔波于不

同的培訓(xùn)點(diǎn)之間，應(yīng)對(duì)上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的家庭作業(yè)”可以提出：學(xué)校和教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《通

知》精神，適量布置家庭作業(yè)；家長(zhǎng)盡量不讓孩子參加校外補(bǔ)習(xí)班；社會(huì)應(yīng)出面管理各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以確

實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

由材料二第②段“孩子每天回家吃完飯就寫作業(yè)，可是太磨蹭了”可提建議：家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)生活習(xí)慣；

由材料二第②段“很多父母都有，晚睡綜合癥，，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦，不知不覺中，這種習(xí)慣也

慢慢地影響了孩子”可提建議：家長(zhǎng)要以身作則，早睡早起，給孩子做好表率。

（17分）閱讀下面文章，完成各題。

樓道里的歌聲

鄭俊甫

12

①有一段日子，因?yàn)楣ぷ魃系脑?，我的情緒一直很低落，又找不到可以傾訴的人。所以每天一下

班，就把自己丟進(jìn)酒吧里，灌得醉醺醺的。

②同在一座城市的表哥聽了我的情況，喊我去他那兒住幾天。表哥說：“正好你嫂子出差，我一個(gè)

人也怪悶的。"我苦笑著搖頭。表哥是個(gè)工作狂，家里有時(shí)候三兩天都見不到他的影子，跟他住在一起，

只會(huì)徒增煩惱。

③表哥像是看出了我的心事，說：“我們樓道里有一個(gè)鄰居很特別，凡是認(rèn)識(shí)他的人，煩惱都會(huì)消

失。怎么樣，你也認(rèn)識(shí)一下？”我狐疑地看看表哥，發(fā)現(xiàn)他不像是開玩笑的樣子，就點(diǎn)了頭。

④搬到表哥家的第一天，我就催著他把那個(gè)特別的鄰居介紹給我。表哥說：“別急，慢慢你就會(huì)認(rèn)

識(shí)的?！北砀缬珠_始忙他的工作了。我依舊形單影只，一個(gè)人下了班，照例拐到酒吧，灌得差不多了，然

后回家。

⑤表哥家住的是老式的筒子樓，樓梯很窄，兩個(gè)稍微胖點(diǎn)的人要側(cè)著身子才能互相過去。有一次，

我上樓的時(shí)候，恰好碰到一個(gè)男人，拄著根拐杖、歪歪斜斜地晃在我的前面。男人一條褲腿空空的，在大

腿處挽了一個(gè)結(jié)，看樣子像是截了肢。我忙跟上他，攙住了他的胳膊，說：“我?guī)湍惆桑?男人扭頭看了

我一眼，一臉的和善，說：“不用，謝謝你，我能行?！蹦菑埬橅敹?0歲，上面寫滿了自信，一點(diǎn)也沒

有自卑和難堪。

⑥男人就住在表哥家的樓上。我站在門口，看著男人困難地走到家門口的時(shí)候，嘴里竟然飄出了歌

聲，調(diào)子是很歡快的那種，接著就是嘩啦啦掏鑰匙開門的聲音。門打開的一瞬，我聽見男人脆亮亮地喊了

一聲：“媽，我回來啦！”

⑦之后的幾天，在樓道里，我又碰上了男人幾回。男人拄著拐杖晃過表哥家的門口時(shí)，歌聲就像一

只歡快的鳥兒撲棱棱地飛進(jìn)我的耳朵。然后,就是在他打開門的一瞬，喊出的那句脆亮亮的招呼。

⑧見的次數(shù)多了，我忍不住問他：“您在哪兒工作??？”“噢，修鞋。”他溫和地說，“不遠(yuǎn)，就

在和平橋根兒，有鞋要修的話就找我啊?！彼妮p松倒讓我有些難為情起來。

⑨那天晚上，我問表哥：“你給我介紹的那個(gè)人，是不是住在樓上？”表哥眨了眨眼，說：“怎么樣？

很特別吧？"我又問：“他的腿怎么回事??？”表哥說：“車禍，有好幾年了。”表哥邊說邊系上圍裙進(jìn)了

廚房，不一會(huì)兒探出頭沖我喊：“家里沒鹽了，你上樓去借點(diǎn)吧。”

⑩我“嗯”一聲，上樓，輕輕地敲門。男人打開門，見是我，很熱情地把我讓進(jìn)去。我環(huán)視了一下

屋子，沒有幾件值錢的東西，卻收拾得很整潔?！耙粋€(gè)人在家？”我問?！班蓿覌屧诶锩婺?。"男人沖

臥室指了指。我這才發(fā)現(xiàn)，臥室的床上還躺著一位老人?！安杆蔽矣杂种?。“病了，”男人

說，“一年多了，起不來，只能這樣躺著?！?/p>

?給我盛鹽的時(shí)候，男人又哼起了歌。我驚訝于他的灑脫和快樂，止不住好奇地問：“你很喜歡唱

13

歌嗎？”男人嘿嘿地笑起來，臉上現(xiàn)出了少有的靦腆，說：“就算是吧，主要是我媽喜歡聽。她說，聽到

我唱歌，心里就踏實(shí)，飯也吃得香，覺也睡得特別安穩(wěn)?！蔽业男睦镆魂嚰聞?dòng)。捧著鹽回到家里，還是不

能從那種悸動(dòng)的氛圍里走出來。表哥見我一副丟魂的樣子，問：“怎么啦？有心事？”

?我望著表哥，不好意思地笑笑，說：“明天，我回家住吧。”

（選自《小小說精選》2022年第10期）

16.（4分）第③段中提到“有一個(gè)鄰居很特別”，請(qǐng)結(jié)合全文概括其“特別”之處。

17.（4分）請(qǐng)?zhí)骄康冖薅萎嫴ɡ司€的句子在文中的作用。

18.（4分）從修辭角度對(duì)第⑦段畫線句作賞析。

男人拄著拐杖晃過表哥家的門口時(shí)，歌聲就像一只歡快的鳥兒撲棱棱地飛進(jìn)我的耳朵。

19.（5分）請(qǐng)?zhí)骄康?段中“明天，我回家住吧”這句話的含義。

【答案】16.男人截肢上樓，拒絕“我”扶；男人唱歌進(jìn)門，大聲向媽媽招呼；“我”詢問工作，男人輕松應(yīng)

對(duì)修鞋；面對(duì)自己的不幸和家庭的變故，男人灑脫快樂。17.寫出了男人到家時(shí)的語(yǔ)言，為下文埋下

伏筆（做鋪墊），表現(xiàn)了男人的樂觀自信、孝順體貼、堅(jiān)韌自強(qiáng)的品質(zhì)。18.比喻，生動(dòng)形象地寫出

了男人的歌聲十分歡快，表現(xiàn)了男人樂觀自信的品質(zhì)。19.“我”想通了，不再為自己的遭遇而傷春悲

秋，“我”也從男人身上得到啟示：?jiǎn)栴}出現(xiàn)，就要努力面對(duì)認(rèn)真解決；生活再難，也要積極樂觀地面對(duì)。

【解析】16.考查理解概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑤段“有一次，我上樓的時(shí)候，恰好碰到一個(gè)男人，拄著根拐杖、歪歪斜斜地晃在我的前面。男人

一條褲腿空空的，在大腿處挽了一個(gè)結(jié)，看樣子像是截了肢。我忙跟上他，攙住了他的胳膊，說：‘我?guī)湍?/p>

吧！‘男人扭頭看了我一眼，一臉的和善，說：‘不用，謝謝你，我能行”'可知，男人截肢上樓，拒絕“我”

扶；

結(jié)合第⑥段“我站在門口，看著男人困難地走到家門口的時(shí)候，嘴里竟然飄出了歌聲，調(diào)子是很歡快的那

種，接著就是嘩啦啦掏鑰匙開門的聲音。門打開的一瞬，我聽見男人脆亮亮地喊了一聲：‘媽，我回來啦"'

可知，男人唱歌進(jìn)門，大聲向媽媽招呼；

結(jié)合第⑧段“見的次數(shù)多了，我忍不住問他：‘您在哪兒工作?。俊编?，修鞋?！麥睾偷卣f，‘不遠(yuǎn)，就在和

平橋根兒，有鞋要修的話就找我啊。’他的輕松倒讓我有些難為情起來”可知，“我”詢問工作，男人輕松應(yīng)

對(duì)修鞋；

結(jié)合第⑨段“表哥說：‘車禍，有好幾年了。’”，第⑩段“男人沖臥室指了指。我這才發(fā)現(xiàn)，臥室的床上還躺

著一位老人?！杆?我欲言又止?！×?，‘男人說，’一年多了，起不來，只能這樣躺著’”，第?段”給

我盛鹽的時(shí)候，男人又哼起了歌。我驚訝于他的灑脫和快樂”可知，面對(duì)自己的不幸和家庭的變故，男人

灑脫快樂。

14

17.考查理解句段作用。

結(jié)合第⑥段畫波浪線句子“門打開的一瞬，我聽見男人脆亮亮地喊了一聲：，媽，我回來啦'”分析，描寫了

男人到家時(shí)的響亮的語(yǔ)言；結(jié)合第⑩段“'噢，我媽在里面呢?！腥藳_臥室指了指。我這才發(fā)現(xiàn)，臥室的床

上還躺著一位老人。，伯母她……‘我欲言又止。，病了，，男人說，，一年多了，起不來，只能這樣躺著’”可

知，第⑥段畫波浪線句子還為下文埋下伏筆，進(jìn)一步表現(xiàn)了男人的樂觀自信、孝順體貼、堅(jiān)韌自強(qiáng)的品質(zhì)。

18.考查賞析語(yǔ)句。

題目要求從修辭手法的角度進(jìn)行賞析，結(jié)合“男人拄著拐杖晃過表哥家的門口時(shí)，歌聲就像一只歡快的鳥

兒撲棱棱地飛進(jìn)我的耳朵”分析，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將男人的歌聲比作“一只歡快的鳥兒”，生動(dòng)

形象地寫出了男人的歌聲十分歡快，表現(xiàn)了男人樂觀自信的品質(zhì)。

19.考查理解語(yǔ)句含義。

結(jié)合第①段“有一段日子，因?yàn)楣ぷ魃系脑颍业那榫w一直很低落，又找不到可以傾訴的人。所以每天

一下班，就把自己丟進(jìn)酒吧里，灌得醉醺醺的”，第⑨段“表哥說：‘車禍，有好幾年了?！埃冖舛巍澳腥?/p>

沖臥室指了指。我這才發(fā)現(xiàn)，臥室的床上還躺著一位老人?！杆?，我欲言又止。，病了，‘男人說，‘一

年多了，起不來，只能這樣躺著’”，第?段“給我盛鹽的時(shí)候，男人又哼起了歌。我驚訝于他的灑脫和快

樂”可知，“我”因?yàn)楣ぷ魃系脑?，情緒一直低落，日子過得渾渾噩噩；男人遭遇了車禍，又遇上了母親重

病在床，但他依然灑脫快樂，樂觀自信；“我”與男人面對(duì)生活的苦難的態(tài)度，形成了鮮明的對(duì)比；據(jù)此可

知，第?段“明天，我回家住吧”是指“我”終于想通了，不再過頹廢的生活，要積極樂觀地面對(duì)生活。“我”

從男人身上看到了他面對(duì)生活的苦難，不氣餒不頹敗，積極樂觀地去對(duì)待，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)；“我”也從

中得到了啟示：男人這么難都能樂觀堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)，“我”只是遇到一點(diǎn)工作上的困難，更應(yīng)該振奮精神，努

力積極地去解決問題，而不是逃避問題。

第三部分寫作（共50分）

五、作文（50分）

20.生活中有無數(shù)美麗的瞬間，定格成永恒的畫面：壺口瀑布飛流直下，濤聲如雷，展現(xiàn)出自然之美；安

塞腰鼓熱情如火，舞動(dòng)似風(fēng)，呈現(xiàn)出民俗之美；杜小康戰(zhàn)勝風(fēng)暴，走出困境，體現(xiàn)出成長(zhǎng)之美……只要你

善于發(fā)現(xiàn)，這些美麗的瞬間必然會(huì)為你開啟一道門，并引領(lǐng)你走向一片意料之外的豐饒園林。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：捕捉每一個(gè)美麗的瞬間

題目二：美麗的瞬間

寫作提示：①選擇題目二請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫

規(guī)范，卷面整潔。

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例文一：

捕捉每一個(gè)美麗的瞬間

大自然的瞬間

小草用幼嫩的葉破土而出，看見了刺目的金光，聽到了清脆的鳥鳴春風(fēng)暖洋洋的吹來，感覺不到一

絲涼意。誰(shuí)都經(jīng)不起這春的誘惑，淙淙的流水聲恰似貝多芬的交響樂。雙手在輕柔的春水里輕輕劃過，感

觸到的不是刺骨的冰冷，而是誰(shuí)柔柔的，暖暖的，甚至于想在這柔柔春水中洗個(gè)痛快。

有時(shí)，還可以誰(shuí)在大自然已經(jīng)鋪好了的“毯子”上，抬頭望著浮游這的白云。有事，不經(jīng)意間，一片

片粉色印入眼簾，那是桃花開了！偶爾捧下幾片花瓣兒，頗有陶淵明《桃花源記》描繪那般色調(diào)。不禁讓

你飄飄然，眼前豁然開朗，至于桃花源之中似得的。

春雨婆婆剛走，春風(fēng)爺爺再次的春來。像落葉一樣悄然無聲，像針尖一樣的細(xì)，像線一樣的長(zhǎng)，像

用篩子篩出來那樣密，向大地飛撲著。洼地上清亮亮一片，淺淺的水印出天上的藍(lán)天和白云，甚是迷人。

大自然就是這樣，那么美麗，那么撫媚，那么動(dòng)人，那么美妙，那么憨態(tài)可掬。

生活中的瞬間

一日，起得早早，拎著還沒收拾好的書包瘋了一樣的想學(xué)校奔去，到馬路邊等車，看見一個(gè)老奶奶

孤獨(dú)而又無奈的站在馬路邊，自己不敢過，焦急萬(wàn)分。一個(gè)年輕的小伙子走了過來，將這位老奶奶攙扶過

了馬路。請(qǐng)問，這小小的事，又有多少人能做到？

山水蘊(yùn)育文明，我們應(yīng)保護(hù)山水環(huán)境，那么對(duì)于比水還深，比山還高的母愛、父愛，我們?cè)撟鲂┦?/p>

么呢？一位65歲的母親不幸患上了尿毒癥，在病床上忍受著病痛的折磨。作為兒子，目睹年邁的母親在

病床上呻吟，在母親求生的眼神與自己相撞的那一刻，他心如刀絞，于是他決定為母親腎，“誰(shuí)言寸草心,

報(bào)得三春暉?！彼惶锸绹?guó)用行動(dòng)作出了回答，他用愛使母親脆弱的身體堅(jiān)如磐石，他用真誠(chéng)給天下所

有的母親以最大的慰藉。

人世間正是因?yàn)橛辛诉@一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，才變得那么美好，那么純真。我們要從生活中，大自然中去發(fā)

現(xiàn)美，“美”是無處不在的，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。例文二：

美麗的瞬間的感悟

我見過綻放的曇花，那美麗僅僅只有一瞬，卻足以讓我銘記。

我的爺爺很喜歡花花草草，前年夏天，他花重金在花市買了一株曇花，爺爺十分寶貝它。可我卻看

不出它有什么稀奇，只有綠綠的葉子，卻從不開花，我甚至懷疑，它到底會(huì)不會(huì)開花。

然而，事實(shí)證明我是錯(cuò)的。

一天夜里，爺爺興奮地告訴我，今晚曇花要開了，千萬(wàn)不要睡覺。我十分好奇，也十分期待看到曇

花的花朵究竟是何模樣。于是，從天色暗下來開始，我就一直守在它旁邊，直到夜里10點(diǎn)多鐘，曇花的

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莖葉輕輕一顫，猶如正要起舞的少女般羞澀。過了一會(huì)兒，它的花骨朵也由一開始的淡黃而慢慢轉(zhuǎn)為不帶

任何瑕疵的白色，它的最外層花瓣已開始慢慢打開，猶如少女舞動(dòng)的裙擺，淡黃色的花蕊漸漸露出來，只

見那一抹淡黃微微一抖，曇花的花瓣已完全打開了，那一瞬，正如舞者在舞臺(tái)上完美、動(dòng)人的旋轉(zhuǎn)一般，

潔白的舞裙像四周散開，呈現(xiàn)在眼前的，是一場(chǎng)華麗的舞蹈，那樣令人心醉神迷。

然而，在我還沒有真正地好好欣賞她時(shí)，它的花瓣已慢慢地一層一層剝落，當(dāng)最后一片花瓣落下時(shí),

仿佛少女結(jié)束演出的完美謝幕。

我從沒想過，看似普通、不引人注目的曇花一旦綻放竟是這樣美麗，也從沒想過，它的美麗竟是這

樣短暫。

以前聽別人說過，像曇花這樣擁有瞬間的美麗是不值得的，我曾也認(rèn)同這一說法。但是，在我親眼

目睹那生命的消逝時(shí)，卻不以為然。每朵曇花只有不到-一個(gè)小時(shí)的生命，而且一生只綻放一次，但是僅是

這一次就足以讓它體現(xiàn)出生命的價(jià)值，它攀登到了生命的頂峰，留給了人世間最美的瞬間，又怎會(huì)不值呢？

我們無法選擇生命的長(zhǎng)短，卻可以選擇人生軌跡的走向，或輝煌，或暗淡，生命的價(jià)值要靠自己來

提升，這個(gè)世界總有貪婪的欲望，總有廝磨的牙齒，這些足以使攀登的勇者成為庸人。只有敢于直面慘淡

的人生的人才能登上生命的頂峰，得到屬于自己的美麗。

【解析】題目一：

考查全命題作文。

第一：審題立意。本作文題的關(guān)鍵字是“瞬間”，也就是一剎那間發(fā)生的事，它不是一個(gè)完整的過程而是社

會(huì)生活或自然世界中某一個(gè)極具震撼力的特寫鏡頭?！安蹲健币馕吨粌H要能發(fā)現(xiàn)“瞬間”，還要對(duì)瞬間發(fā)生

的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬間”所表現(xiàn)出來的“美”的本質(zhì)。其次要理解“美”的內(nèi)涵，“美”可以是一種

自然景色之美，也可以是社會(huì)生活中固有的美感；可以是人物美好的心靈、高尚的品德，也可以是自然界

中存有的令人心醉的審美情趣。應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的完美統(tǒng)一。不能展現(xiàn)給人丑陋、陰暗的東西，而

是所描繪的“瞬間”必然存在的一種“美”。立意上要表達(dá)對(duì)真善美的追求。

第二：選材構(gòu)思?？梢跃腿说男袨橹雷鳛閷懽鲀?nèi)容：像拼搏、勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)、助人……這些行為無不閃耀

著美的光芒；也可以把心靈美作為選材內(nèi)容：關(guān)愛他人、尊老愛幼、孝敬父母、熱愛祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信……

中華民族的美德很多，作為一種正能量來謳歌也是不錯(cuò)的選材；還可以把表現(xiàn)景色美作為寫作內(nèi)容：雨后

彩虹、日出、日落、鳥語(yǔ)花香、清泉淙淙……大自然的美景太多，以此作為寫作內(nèi)容，表達(dá)對(duì)自然的熱愛、

關(guān)懷。

題目二：考查半命題作文。

第一：審題立意?！懊利悺笔切稳菰~，意思是漂亮、好、美好的人或事，行文過程中要突出文章表達(dá)的人和

事的“美”。習(xí)作時(shí)要側(cè)重于美在哪些方面，要體現(xiàn)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?！八查g”，此處指

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