冀教版英語四年級上冊：Lesson5 Days of the week教案

/教學(xué)目標：1.知識目標：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于星期單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”。2.能力目標：學(xué)生能夠運用所學(xué)單詞談?wù)撘恢苤械哪骋惶臁?.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜時間的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。2.句型：Whatdayisittoday?It’sFriday./What’sthedatetoday?It’sNovember12th.教學(xué)重點與難點：重點：單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”及句型“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”的學(xué)習(xí)和運用。難點：單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”的準確發(fā)音和記憶。教具與學(xué)具準備：1.教具：PPT、圖片、日歷、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆、紙。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進行簡單的日常交流，如問候、詢問日期等。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用中文說出今天星期幾，并簡要談?wù)撘幌卤局艿挠媱?。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放PPT中的歌曲“DaysoftheWeek”，讓學(xué)生跟唱。2.教師引導(dǎo)學(xué)生用中文說出歌詞中缺失的星期單詞，并板書在黑板上。Step3:呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師通過展示圖片和日歷，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出每個星期的名稱。2.教師將星期單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”寫在黑板上，并用PPT呈現(xiàn)對應(yīng)的中文翻譯。Step4:實踐（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，用“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”進行問答。2.學(xué)生兩人一組，用這兩個句型進行對話練習(xí)。Step5:鞏固（10分鐘）1.教師設(shè)計小游戲，如“快速反應(yīng)”、“接龍”等，讓學(xué)生在游戲中運用星期單詞。2.學(xué)生分組進行游戲，教師巡回指導(dǎo)并進行點評。2.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生。板書設(shè)計：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日作業(yè)設(shè)計：1.抄寫星期單詞“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”各5遍。2.用“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”進行家庭情景對話，并請家長簽字。課后反思：重點關(guān)注的細節(jié)：教具與學(xué)具準備補充說明：1.PPT：PPT是現(xiàn)代教育技術(shù)中的一種重要工具，它可以將教學(xué)內(nèi)容以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，使抽象的知識變得具體形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用PPT展示星期單詞的圖片、星期單詞的例句、小游戲等，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握星期單詞。2.圖片：圖片是教學(xué)過程中的一種直觀教具，它可以將抽象的知識以形象的視覺形式展示給學(xué)生，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用圖片展示一周中的每一天，讓學(xué)生通過觀察圖片來學(xué)習(xí)星期單詞。3.日歷：日歷是一種實用教具，它可以讓學(xué)生了解和掌握日期的順序和大小月，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用日歷引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摻裉焓切瞧趲?，今天是幾號，讓學(xué)生通過觀察日歷來學(xué)習(xí)和掌握星期單詞。4.錄音機、磁帶：錄音機和磁帶是傳統(tǒng)教學(xué)工具，它們可以將教師的聲音和教學(xué)內(nèi)容以音頻的形式記錄下來，讓學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以利用錄音機和磁帶播放星期單詞的發(fā)音，讓學(xué)生跟讀和模仿，提高學(xué)生的發(fā)音準確性。5.課本、練習(xí)冊：課本和練習(xí)冊是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要資料，它們包含了本節(jié)課的主要知識點和練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過課本和練習(xí)冊進行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。6.筆、紙：筆和紙是學(xué)生進行課堂筆記和練習(xí)的必備工具，它們可以幫助學(xué)生記錄重要的知識點和練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用筆和紙進行課堂筆記和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.PPT設(shè)計：每張幻燈片應(yīng)包含一個星期天的圖片和對應(yīng)的英文單詞。設(shè)計一些互動元素，如式動畫，讓學(xué)生通過來學(xué)習(xí)星期單詞。準備一些帶有星期單詞的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。2.圖片的使用：選擇清晰、顏色鮮艷的星期天圖片，以便吸引學(xué)生的注意力。圖片中應(yīng)包含一些日?；顒?，如做作業(yè)、玩耍、上學(xué)等，以便于學(xué)生理解和關(guān)聯(lián)星期與活動。3.日歷的運用：使用一個大的掛在教室墻上的日歷，讓學(xué)生可以看到整個星期的布局。鼓勵學(xué)生通過指針指出今天的日期和星期，增強他們對星期概念的理解。4.錄音機和磁帶/音頻文件：磁帶或音頻文件應(yīng)包含星期單詞的標準發(fā)音和例句。讓學(xué)生聽錄音，跟讀單詞，并模仿語音語調(diào)。5.課本和練習(xí)冊的指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過課本中的插圖和練習(xí)題來復(fù)習(xí)星期單詞。鼓勵學(xué)生在練習(xí)冊上完成相關(guān)的練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。6.筆和紙的運用：讓學(xué)生用筆在紙上記錄重要的星期單詞和句型。鼓勵學(xué)生用筆和紙制作自己的星期單詞表，或者畫出與星期相關(guān)的圖示。在課后，教師應(yīng)該反思教具與學(xué)具的使用效果，考慮是否需要引入新的教學(xué)資源或