專(zhuān)題04 生物中的綠色植物-備戰(zhàn)初中《生物》會(huì)考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（解析版）

第第頁(yè)專(zhuān)題04生物中的綠色植物一、選擇題1．（2024·廣東茂名·一模）春天，同學(xué)們一起種植了南瓜和玉米。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．為玉米種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳B．南瓜種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮發(fā)育成根C．南瓜和玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚軸發(fā)育成莖，胚芽發(fā)育成葉D．南瓜和玉米種子的胚都由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成【答案】C【分析】（1）玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，胚乳貯存營(yíng)養(yǎng)；南瓜屬于雙子葉植物，南瓜種子包括種皮和胚，胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，子葉貯存營(yíng)養(yǎng)。（2）種子萌發(fā)的過(guò)程：種子吸水，把子葉中的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長(zhǎng)；胚芽發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼．玉米種子的胚中只有一片子葉，屬于單子葉植物，玉米種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，全部來(lái)自于胚乳，A正確。B．南瓜種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚根，發(fā)育成植物的根，B正確。C．南瓜和玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，C錯(cuò)誤。D．根據(jù)分析可知，南瓜和玉米種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成的，D正確。故選C。2．（2024·陜西渭南·一模）炎炎夏季，西瓜是大家餐桌上必不可少的降暑食品之一。近些年利用吊蔓技術(shù)對(duì)西瓜進(jìn)行立體栽培技術(shù)打開(kāi)了西瓜種植的新局面。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．西瓜立體栽培技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是離開(kāi)土壤，用無(wú)土栽培可以解決土質(zhì)病害問(wèn)題B．西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房發(fā)育成的C．西瓜果實(shí)內(nèi)有多粒種子，是因?yàn)槲鞴匣ǖ淖臃坷镉卸嗔Ｅ咧镈．某同學(xué)制作了西瓜葉片橫切面的臨時(shí)切片，觀察到葉片結(jié)構(gòu)如圖所示，能向葉片運(yùn)送水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管位于結(jié)構(gòu)①中【答案】B【分析】（1）無(wú)土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少，將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物。（2）由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。如心臟、肝臟、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、皮膚等。（3）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈，圖中，①是葉脈、②是上表皮、③是葉肉、④是保衛(wèi)細(xì)胞、⑤是氣孔。【詳解】A．無(wú)土栽培可以更合理的滿足植物對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要，具有產(chǎn)量高、不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)。所以西瓜立體栽培技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是離開(kāi)土壤，用無(wú)土栽培來(lái)解決土質(zhì)病害問(wèn)題，A正確。B．西瓜在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，瓜瓤是果肉，由子房壁發(fā)育而來(lái)，瓜皮也是子房壁發(fā)育成的，子房發(fā)育成果實(shí)，B錯(cuò)誤。C．受精后，子房里的胚珠發(fā)育成種子，因此，西瓜果實(shí)內(nèi)有多粒種子，是因?yàn)槲鞴匣ǖ淖臃坷镉卸嗔Ｅ咧?，C正確。D．①是葉脈，葉脈里含有導(dǎo)管，能向葉片運(yùn)送水分和無(wú)機(jī)鹽，D正確。故選B。

3．（2024·山東濟(jì)寧·一模）學(xué)校生物社團(tuán)開(kāi)展了校園植物調(diào)查活動(dòng)，下列記錄中錯(cuò)誤的是（）A．水綿無(wú)根、莖、葉，是藻類(lèi)植物B．地錢(qián)有莖、葉的分化，是苔蘚植物C．蘇鐵沒(méi)有真正的花，是裸子植物D．側(cè)柏上長(zhǎng)有球果，是被子植物【答案】D【分析】生物圈中已知的綠色植物有50余萬(wàn)種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，分為藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物四大類(lèi)群。藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物用孢子繁殖后代，稱(chēng)為孢子植物；裸子植物和被子植物用種子繁殖后代，稱(chēng)為種子植物。【詳解】A．水綿是淡水藻類(lèi)植物，無(wú)根、莖、葉的分化，A正確。B．地錢(qián)是苔蘚植物，有莖、葉的分化，但沒(méi)有真正的根，B正確。C．蘇鐵是裸子植物，具有根、莖、葉、種子的分化，沒(méi)有真正的花，C正確。D．側(cè)柏是裸子植物，側(cè)柏上的有球果不是果實(shí)，D錯(cuò)誤。故選D。4．（2024·山東濱州·一模）如圖是夏季晴朗的一天某植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，下列分析正確的是（）A．曲線abf表示光合作用強(qiáng)度B．f點(diǎn)時(shí)積累的有機(jī)物最多C．b點(diǎn)光合作用大于呼吸作用D．d點(diǎn)時(shí)光合作用的強(qiáng)度最低【答案】B【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量。（2）呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量。【詳解】A．光合作用需要光才能進(jìn)行，因此光合作用只在白天進(jìn)行。呼吸作用時(shí)刻都在進(jìn)行，因此，曲線abf表示呼吸作用強(qiáng)度，A錯(cuò)誤。B．根據(jù)題圖，圖中bdf段（不包括b、f兩點(diǎn)）的光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度，即合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，故植物的有機(jī)物始終在積累，f點(diǎn)后的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，有機(jī)物開(kāi)始消耗，因此，f點(diǎn)有機(jī)物總量積累最多，B正確。C．根據(jù)題圖，b點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度曲線的交點(diǎn)，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，C錯(cuò)誤。D．根據(jù)題圖，d點(diǎn)時(shí)，由于光照強(qiáng)度過(guò)強(qiáng)，為避免體內(nèi)水分的過(guò)度散失，葉片上的氣孔會(huì)部分關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用的原料——二氧化碳供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降，但d點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度不是最低，D錯(cuò)誤。故選B。5．（2024·湖南株洲·一模）如圖是晴朗的白天綠色植物幾個(gè)主要生理活動(dòng)示意圖，圖中序號(hào)表示的物質(zhì)錯(cuò)誤的是（）A．①—二氧化碳 B．②—氧氣C．③—無(wú)機(jī)鹽 D．④—有機(jī)物【答案】C【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%?！驹斀狻糠治鰣D示可知，①來(lái)自大氣，并被葉片利用，是二氧化碳。②由葉片產(chǎn)生，應(yīng)該是氧氣。③來(lái)自土壤，通過(guò)葉片散失，應(yīng)該是水。④由葉片產(chǎn)生，自上而下運(yùn)輸，應(yīng)該是有機(jī)物。故C錯(cuò)誤，ABD正確。故選C。6．（2024·北京海淀·一模）如圖所示，將兩根長(zhǎng)勢(shì)相近的枝條插入裝有清水的甲、乙量筒中，甲中枝條保留葉，乙中枝條摘除葉。每天上午8：00向量筒中加水至100mL，并將其放在有光且通風(fēng)處，每天下午5：00觀測(cè)液體體積。連續(xù)記錄5天的結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，最有可能是陰雨天的是（）一二三四五甲8568947770乙9594969594A．星期一 B．星期二 C．星期三 D．星期五【答案】C【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。影響蒸騰作用的因素：光照、溫度、濕度、空氣流動(dòng)狀況等?！驹斀狻恐参锏恼趄v作用與溫度等有關(guān)，而水的蒸發(fā)也與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，溫度越高，植物的蒸騰作用越強(qiáng)，水蒸發(fā)的越多，由表格中的數(shù)據(jù)可以知道，周三那天，甲內(nèi)減少了6毫升，乙減少了4毫升，為這五天中最少，所以第三天的溫度較低，蒸騰作用較弱，故最有可能是陰雨天的是周三，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。7．（2024·廣西南寧·一模）南寧生態(tài)環(huán)境科普教育展示館采用了屋頂綠化與垂直綠化相結(jié)合的立體綠化設(shè)計(jì)，將建筑包裹在綠蔭下，從而創(chuàng)造出涼爽適宜的環(huán)境。該設(shè)計(jì)說(shuō)明植物可以（

）A．通過(guò)蒸騰作用提高空氣濕度實(shí)現(xiàn)局部降溫B．通過(guò)蒸騰作用拉動(dòng)無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸C．通過(guò)光合作用維持生物圈的碳—氧平衡D．通過(guò)呼吸作用將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)【答案】A【分析】植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用；其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水；還能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低環(huán)境的溫度?！驹斀狻拷Y(jié)合題干中的“建筑包裹在綠蔭下，從而創(chuàng)造出涼爽適宜的環(huán)境”說(shuō)明植物通過(guò)蒸騰作用提高空氣濕度實(shí)現(xiàn)局部降溫，A符合題意。故選A。8．（2024·甘肅武威·一模）下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采取的措施與其目的不對(duì)應(yīng)的是（）A．雨后農(nóng)田內(nèi)及時(shí)排水——促進(jìn)根的呼吸作用B．增加光照強(qiáng)度——提高光合作用的效率C．大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳濃度——降低植物的呼吸作用D．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉——降低蒸騰作用【答案】C【分析】（1）植物的光合作用與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度等有關(guān)，光照的面積越大，植物進(jìn)行光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多。（2）呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程?！驹斀狻緼．大雨過(guò)后，水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡，因此雨后農(nóng)田內(nèi)及時(shí)排水，故A正確。B．光照是進(jìn)行光合作用的條件，增強(qiáng)光照強(qiáng)度，提高光合作用的效率，從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的，故B正確。C．二氧化碳是光合作用的原料，大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳濃度，可以提高植物光合作用的強(qiáng)度，故C錯(cuò)誤。D．葉是進(jìn)行蒸騰作用的器官，移栽植物時(shí)去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，提高植物的成活率，故D正確。故選C。9．（2024·遼寧鞍山·一模）一片森林就是一座“綠色水庫(kù)”，與此生態(tài)功能相關(guān)的是（）①涵養(yǎng)水源

②保持水土

③防風(fēng)固沙

④增加降雨A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【分析】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱(chēng)?！驹斀狻繕?gòu)成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失減少，使更多的水積蓄在土壤中，就達(dá)到了①涵養(yǎng)水源，②保持水土的作用。植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，增加空氣濕度，④增加降雨，因此，一片森林就是一座“綠色水庫(kù)”，而③防風(fēng)固沙跟水庫(kù)無(wú)關(guān)，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。10．（2024·河北石家莊·一模）農(nóng)林生產(chǎn)上的一些措施常蘊(yùn)含著生物學(xué)原理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．給果樹(shù)的果實(shí)“套袋”主要是為了抑制光合作用B．種莊稼要施肥，肥料的作用主要是為植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽C．“豆糧間作”提高糧食產(chǎn)量利用的是根瘤菌的固氮作用D．茄子秧根部帶著土坨移栽是為了保護(hù)根毛【答案】A【分析】光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，而不是在果實(shí)中進(jìn)行光合作用。對(duì)果樹(shù)的果實(shí)進(jìn)行“套袋”，主要是為了防止蘋(píng)果被蟲(chóng)、鳥(niǎo)等破壞?！驹斀狻緼．給果樹(shù)的果實(shí)“套袋”主要是為了防止病蟲(chóng)害、減少果面污染、使有色果實(shí)顏色更加鮮艷，A錯(cuò)誤。B．植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽。植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽；肥料給農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽，B正確。C．根瘤菌可以固定空氣中的氮?dú)猓雇寥乐泻臒o(wú)機(jī)鹽的含量增高，因此把玉米和大豆間作套種可以增強(qiáng)土壤的肥效，有利于提高整體產(chǎn)量。所以“豆糧間作”提高糧食產(chǎn)量利用的是根瘤菌的固氮作用，C正確。D．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，所以茄子秧根部帶著土坨移栽是為了保護(hù)根毛，D正確。故選A。11．（2024·河北石家莊·一模）某同學(xué)撰寫(xiě)了苔蘚盆景制作與養(yǎng)護(hù)方法說(shuō)明。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）苔蘚盆景制作與養(yǎng)護(hù)方法說(shuō)明（節(jié)選）。將采挖回來(lái)的塊狀苔蘚進(jìn)行修整，鋪設(shè)在培養(yǎng)土上使二者充分貼合，促進(jìn)新“根”生長(zhǎng)。苔蘚的葉片不耐干旱，需每天噴水霧保持周?chē)諝鉂駶?rùn)。將盆景置于“適宜環(huán)境”中培養(yǎng)一段時(shí)間，綠茸茸的苔蘚逐漸長(zhǎng)滿整個(gè)土層。A．文中所述“根”是假根，起固著作用B．苔蘚葉片非常薄，葉中沒(méi)有葉脈C．盆景置于的“適宜環(huán)境”，是向陽(yáng)溫暖處，D．苔蘚從小塊到長(zhǎng)滿整個(gè)土層，是靠孢子繁殖【答案】C【分析】苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖和葉結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根。假根無(wú)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的能力，只起固定植物體的作用?！驹斀狻緼．苔蘚植物沒(méi)有根的分化，因此文中所述“根”是假根，僅有固著作用，沒(méi)有吸收作用，A正確。B．苔蘚植物，無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，因此苔蘚葉片非常薄，葉中沒(méi)有葉脈，B正確。C．苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中，因此，用苔蘚植物制作的盆景置于的“適宜環(huán)境”是陰暗潮濕處，C錯(cuò)誤。D．苔蘚植物屬于孢子植物，用孢子繁殖后代；因此，苔蘚從小塊到長(zhǎng)滿整個(gè)土層，是靠孢子繁殖，D正確。故選C。12．（2024·河北石家莊·一模）玉米是我國(guó)重要的糧食作物。玉米植株能夠進(jìn)行光合作用的部位是（）A．根尖成熟區(qū)的根毛 B．種子中的胚乳C．葉肉細(xì)胞中的葉綠體 D．所有活的細(xì)胞【答案】C【分析】光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣?！驹斀狻緼B．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，存在于植物綠色部分的細(xì)胞內(nèi)，如根尖成熟區(qū)的根毛、種子中的胚乳沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，AB不符合題意。C．葉肉細(xì)胞中的葉綠體，在光照下合成葉綠素，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，C符合題意。D．不是所有的活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，如根尖等的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，D不符合題意。故選C。13．（2024·河北石家莊·一模）生物體內(nèi)。有機(jī)物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通過(guò)細(xì)胞的（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收水分 D．蒸騰作用【答案】A【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。【詳解】A．生物體的呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的，任何活細(xì)胞都在不停的進(jìn)行呼吸作用。細(xì)胞利用氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹?，另一部分能量釋放出?lái)，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，A符合題意。B．綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，B不符合題意。C．吸收水分是指根系對(duì)水分的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛吸收水分，C不符合題意。D．水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫蒸騰作用，D不符合題意。故選A。二、綜合題14．（2024·河南周口·一模）我國(guó)大部分地區(qū)種植細(xì)絨棉，而新疆地區(qū)更適于種植優(yōu)質(zhì)長(zhǎng)絨棉。棉花喜溫、好光、耐旱、怕冷?！懊藁ā辈皇腔?，而是棉鈴（果實(shí)）成熟開(kāi)裂綻出的棉纖維。結(jié)合圖示，分析回答下列問(wèn)題。(1)我國(guó)科學(xué)家將細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的毒蛋白基因轉(zhuǎn)到棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出了抗蟲(chóng)棉，可以有效抵御害蟲(chóng)，不僅提高了作物產(chǎn)量，而且減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染。培育抗蟲(chóng)棉主要運(yùn)用了技術(shù)。(2)棉花的“花鈴期”對(duì)水的需要量最大，水通過(guò)（結(jié)構(gòu)名）運(yùn)輸?shù)矫藁ㄖ仓甑母鞑糠郑溥\(yùn)輸動(dòng)力主要來(lái)自圖2的【】（生理過(guò)程）。（注：【】圖中序號(hào)或代碼，其后填名稱(chēng)，以下同。）(3)新疆長(zhǎng)絨棉更為優(yōu)質(zhì)，原因之一是新疆晝夜溫差大，白天溫度高，制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，【】（生理過(guò)程）弱，分解的有機(jī)物少。(4)某棉農(nóng)進(jìn)一步探究：a．選取棉花的一個(gè)側(cè)枝（圖3），暗處理一晝夜；b．用不透光紙片從正反兩面遮擋葉片A后，光下照射幾小時(shí)（圖4）：c．取下葉片A，脫色漂洗后，滴加碘液，觀察現(xiàn)象（圖5）。分析回答下列問(wèn)題：①步驟b對(duì)葉片部分遮光、部分見(jiàn)光的目的是為了形成對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是。②步驟c中對(duì)脫色、漂洗的葉片滴加碘液后，觀察到圖5葉片見(jiàn)光部分會(huì)變藍(lán)，說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生了有機(jī)物，這也說(shuō)明光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。【答案】(1)轉(zhuǎn)基因(2)導(dǎo)管C蒸騰作用(3)B呼吸作用(4)①光②淀粉【分析】圖中A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸騰作用?！驹斀狻浚?）基因工程的基本原理是利用人工方法分離出生物的遺傳物質(zhì)，通常是脫氧核糖核酸（DNA），在體外對(duì)其進(jìn)行切割，拼接和重組，然后把改造后的目的基因?qū)肽撤N宿主細(xì)胞或個(gè)體，從而改變生物的性狀；有時(shí)也使目的基因在宿主細(xì)胞或個(gè)體中大量表達(dá)，以獲得基因產(chǎn)物。我國(guó)科學(xué)家將細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的毒蛋白基因轉(zhuǎn)到棉花細(xì)胞內(nèi)，主要運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。因此，水通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)矫藁ㄖ仓甑母鞑糠?，其運(yùn)輸動(dòng)力主要來(lái)自圖2的C蒸騰作用。（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。新疆白天溫度高，光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，夜晚溫度低，可抑制B呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗。（4）實(shí)驗(yàn)步驟中，對(duì)葉片部分遮光、部分見(jiàn)光。除了光照不同外，其他條件都相同，所以該探究實(shí)驗(yàn)中，葉片部分遮光、部分見(jiàn)光可形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是光。淀粉遇碘變藍(lán)，葉片見(jiàn)光部分變藍(lán)，說(shuō)明綠葉在光下產(chǎn)生了淀粉。15．（2024·山東德州·一模）小林同學(xué)在讀一本科普書(shū)時(shí)了解到，世界“第四大主糧”——馬鈴薯是全世界120多個(gè)國(guó)家13億人的主糧，因此其安全、品質(zhì)和產(chǎn)量事關(guān)重大。如圖是該書(shū)中的一幅馬鈴薯圖片，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：(1)A過(guò)程是將帶有芽眼的馬鈴薯莖埋在田里長(zhǎng)成新植株，這種生殖方式屬于，經(jīng)傳粉受精后花中的發(fā)育成5。(2)2021年6月24日《細(xì)胞（Cell）》雜志報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家黃三文團(tuán)隊(duì)培育出一種用種子繁殖的雜交馬鈴薯新品種——“優(yōu)薯1號(hào)”。用種子繁殖與A過(guò)程所示生殖方式相比，優(yōu)勢(shì)之一是：后代，因而適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力較強(qiáng)。(3)馬鈴薯晚疫病是由一種叫作“致病疫霉”的真菌寄生引起的，可導(dǎo)致馬鈴薯大幅減產(chǎn)。由此可推測(cè)，這種真菌是靠生活的。(4)為探究補(bǔ)充光照時(shí)間對(duì)馬鈴薯單個(gè)塊莖質(zhì)量和葉綠素含量的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。由圖可知，與未補(bǔ)光相比（即補(bǔ)光時(shí)間為0），補(bǔ)光時(shí)間在2～6h范圍內(nèi)，馬鈴薯單個(gè)塊莖質(zhì)量隨著補(bǔ)光時(shí)間的延長(zhǎng)而（填“增加”或“減少”），葉綠素含量也相應(yīng)地（填“增加”或“減少”），這種變化有利于馬鈴薯把光能轉(zhuǎn)化為并儲(chǔ)存在淀粉中。(5)在溫室大棚中，除補(bǔ)光外，還可控制晝夜溫差來(lái)提高馬鈴薯的產(chǎn)量，其中夜晚降低溫度利于增產(chǎn)的原理是?！敬鸢浮?1)無(wú)性生殖子房(2)具有雙親的遺傳特性(3)馬鈴薯體內(nèi)的有機(jī)物(4)增加增加化學(xué)能(5)降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累【分析】有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式；無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。圖1中：①是根，②是莖，③是葉，④是花，⑤是果實(shí)，⑥是種子?！驹斀狻浚?）由圖1可知，利用馬鈴薯塊莖來(lái)獲得新個(gè)體，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此這樣的繁殖方式屬于無(wú)性生殖，其產(chǎn)生的后代只具有母體的遺傳特性。馬鈴薯有性生殖時(shí)，經(jīng)傳粉受精后花中的子房發(fā)育為⑤果實(shí)。（2）因?yàn)榉N子內(nèi)的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，因此用種子繁殖屬于有性生殖，有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性，有更大的生活力和變異性，因而適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力較強(qiáng)。（3）真菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)發(fā)生屬于異養(yǎng)，因此這種真菌是靠馬鈴薯體內(nèi)的有機(jī)物生活的。（4）由圖可知，補(bǔ)光時(shí)間在2～6h范圍內(nèi)，馬鈴薯單個(gè)塊莖質(zhì)量由25g左右增加到30g左右，葉綠素含量由25mg/g左右增加到35mg/g左右，所以馬鈴薯單個(gè)塊莖質(zhì)量隨著補(bǔ)充光照時(shí)間的延長(zhǎng)而增加，并且其葉綠素的含量也相應(yīng)地增加，這種變化有利于馬鈴薯把光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能，并儲(chǔ)存在淀粉中。（5）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，并釋放能量，溫度低，呼吸作用弱。因此夜晚降低溫度利于增產(chǎn)的原理是：夜晚呼吸作用減弱，能減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累。16．（2024·廣西梧州·一模）廣西砂糖桔因皮薄易剝，肉質(zhì)多汁味甜而深受人們喜愛(ài)。圖1為砂糖桔果實(shí)結(jié)構(gòu)，圖2中的A、B、C分別表示砂糖桔葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)砂糖桔是植物的果實(shí)，屬于器官（選填“營(yíng)養(yǎng)”或“生殖”）。其果肉中有可口開(kāi)胃的酸甜汁液，這些汁液主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。(2)砂糖桔植株在白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)有。（填圖2中的字母）(3)植物體呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解，釋放能量。(4)在移栽砂糖桔幼苗時(shí)，需要剪掉部分枝葉的原因是。(5)在砂糖桔種植過(guò)程中，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家建議果農(nóng)利用砂糖桔樹(shù)盤(pán)（樹(shù)冠垂直下的土地范圍）外的空地，間種豆科草本植物，原因是?！敬鸢浮?1)生殖液泡(2)AB(3)有機(jī)物(4)為了降低植物的蒸騰作用(5)與豆科草本植物共生的根瘤菌，能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變成含氮養(yǎng)料，從而提高土壤肥力【分析】圖2中，A呼吸作用，B蒸騰作用，C光合作用?！驹斀狻浚?）一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，其中根吸收來(lái)的水和無(wú)機(jī)鹽由莖運(yùn)到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，可見(jiàn)植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)，所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官。花開(kāi)放之后，經(jīng)過(guò)傳粉和受精結(jié)出果實(shí)和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實(shí)和種子屬于生殖器官；因此，砂糖桔是植物的果實(shí)，屬于生殖器官。液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；因此，其果肉中有可口開(kāi)胃的酸甜汁液，這些汁液主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡。（2）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫作光合作用；活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用；植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程；可見(jiàn)光合作用的條件是光，只在有光時(shí)進(jìn)行；呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行。因此，砂糖桔植株在白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)有圖2中的A呼吸作用、B蒸騰作用。（3）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用；可見(jiàn)，植物體呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。（4）葉是蒸騰作用的主要器官；移栽植物時(shí)，往往會(huì)造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡；因此，在移栽砂糖桔幼苗時(shí)，需要剪掉部分枝葉的原因是為了降低植物的蒸騰作用。（5）豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空氣中的氮，提高土壤的肥力，人們常利用根瘤菌的這一固氮作用進(jìn)行豆糧間作；因此，在砂糖桔種植過(guò)程中，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家建議果農(nóng)利用砂糖桔樹(shù)盤(pán)（樹(shù)冠垂直下的土地范圍）外的空地，間種豆科草本植物，原因是與豆科草本植物共生的根瘤菌，能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變成含氮養(yǎng)料，從而提高土壤肥力。17．（2024·湖南懷化·一模）“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平院士（如圖1）于2021年5月22日與世長(zhǎng)辭，他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和甘于平凡的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。袁隆平院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)首次在熱帶沙漠成功種植海水稻，A、B、C分別表示發(fā)生在海水稻葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程。回答下列問(wèn)題：

(1)水稻屬于被子植物，從開(kāi)花到結(jié)果需經(jīng)過(guò)過(guò)程。海水稻通過(guò)圖3中的[]過(guò)程，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放氧氣。(2)海水稻所需的水分通過(guò)根吸收后被運(yùn)送到葉等器官進(jìn)行利用。大部分水會(huì)通過(guò)圖3的[]過(guò)程散失到環(huán)境中。(3)糧食安全是全人類(lèi)關(guān)注的問(wèn)題，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量能有效解決糧食危機(jī)，根據(jù)光合作用的原理，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l提高海水稻產(chǎn)量的措施?！敬鸢浮?1)傳粉、受精C光合作用(2)B蒸騰作用(3)提高光照強(qiáng)度/增加二氧化碳濃度/間作套種/合理密植【分析】（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水；場(chǎng)所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧。（2）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。影響蒸騰作用的因素光照、溫度、濕度、空氣流動(dòng)狀況等。圖3中，A表示呼吸作用、B表示蒸騰作用、C表示光合作用?！驹斀狻浚?）被子植物開(kāi)花結(jié)果的前提是傳粉和受精；水稻屬于被子植物，因此從開(kāi)花到結(jié)果需經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程。光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。海水稻通過(guò)圖3中的C光合作用過(guò)程，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放氧氣。（2）植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)B蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。（3）提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要想方設(shè)法提高光合作用的效率、減少有機(jī)物的消耗；提高光照強(qiáng)度、增加二氧化碳濃度、間作套種、合理密植、增加晝夜溫差等措施。都能提高農(nóng)作物產(chǎn)量。18．（2024·北京海淀·一模）黃桃