研究報告五年級

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研究報告五年級第1篇一、學(xué)情分析

經(jīng)過四學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生掌握常用漢字3000個左右，初步學(xué)會了獨立識字，會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，能說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容，根據(jù)課文結(jié)構(gòu)劃分段落。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，能說一段話敘述自己看到的事。

本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有的掌握字詞較困難，有的閱讀和寫作能力較差，有待這一學(xué)期進一步加強教育，使之有較大提高。

二、教材分析

本冊教材共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇，每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分，每單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成，本冊所設(shè)專題依次是神話與傳說，人間天平，科學(xué)與發(fā)現(xiàn)，情暖人間、中華文化、校園暢想曲。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值。

三、教材特點

1、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在單元前安排了單元導(dǎo)語和情境圖，而且選文新，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。

2、注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，既有利于教師的教，又有利于學(xué)生的學(xué)，在課后練習(xí)中加強了詞、句、段的積累，背誦包括背誦指定的段落和由學(xué)生自己選擇感興趣的部分，以學(xué)生的實際出發(fā)，做到因人而異。

3、密切聯(lián)系學(xué)生的閱讀和生活實際，安排適量的“小練筆”，滿足學(xué)生“我要寫的需求”，以學(xué)生自主練習(xí)為主，引導(dǎo)他們運用課文中的一些表達(dá)方法和寫作方法。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)過程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛國情感;樹立尊老敬老的美德;受到高尚情操和愛美情趣的熏陶;啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

2、認(rèn)識135個生字，會寫159個生字，會用字典、詞典，有一定的獨立識字的能力。

3、能用硬筆書寫楷書，行款整齊;能用毛筆書寫楷書，體會漢字的優(yōu)美。

4、能用普通話有感情的朗讀課文。

5、能借助詞典理解詞語的意思，能聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子。

6、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

7、積累詞語、句段;背誦指定的課文(段落)。

8、學(xué)會瀏覽，培養(yǎng)讀書看看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

9、能留新觀察，主動積累習(xí)作素材，寫出簡單的紀(jì)實作文和想象作文;學(xué)寫調(diào)查報告和研究報告;能主動修改自己的習(xí)作或與人交換修改。

10、樂于參與討論，敢于發(fā)表見解;能策劃簡單的這會活動，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

11、能逐步了解查找資料、運用資料的基本方法。

五、教學(xué)重難點

1、認(rèn)識135個生字，會寫159個生字，會用字典、詞典，有一定的獨立識字的能力。

2、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

3、能留新觀察，主動積累習(xí)作素材，寫出簡單的紀(jì)實作文和想象作文;學(xué)寫調(diào)查報告和研究報告;能主動修改自己的習(xí)作或與人交換修改。

六、教學(xué)措施

1、激趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

2、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計作業(yè)、編排語文實踐活動。

3、提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。

4、善于運用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。

5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開拓學(xué)生的視野。

6、認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。

7、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來，課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

七、研究課題：如何提高學(xué)生的寫作能力

注重平時積累，作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料，如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。

2、通過寫日記來積累，

堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。

總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來，這樣就讓學(xué)生有一個自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑椤?/p>

研究報告五年級第2篇一、問題的提出我現(xiàn)在是六年級的學(xué)生。

六年級是一個關(guān)鍵的學(xué)年，因為臨近小升初，所以大家的作業(yè)、補習(xí)很多，導(dǎo)致許多人視力不良，不得已戴上了眼鏡，這給我們的生活帶來許多不便。因此，我想研究一下小學(xué)生視力不良所涉及到的原因以及預(yù)防方法。

二、研究方法1、查閱有關(guān)的書籍、報刊、資料等，了解造成小學(xué)生視力不良的原因。2、采用采訪的方式，了解大家對視力下降的看法。3、通過多種途徑，了解預(yù)防近視的方法。

三、研究情況信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)近視眼是什么近視眼的眼睛因眼球過長而影像聚集在視網(wǎng)膜前方，導(dǎo)致看遠(yuǎn)處的物體會模糊不清。書籍第一位治療近視眼的醫(yī)生1985年的美國醫(yī)生網(wǎng)絡(luò)中國青少年近視發(fā)病率及人數(shù)中國青少年近視發(fā)病率高達(dá)50%至60%，近視人數(shù)約為2億人。網(wǎng)絡(luò)世界有多少近視眼占全世界人口的33%雜志世界最深近視度數(shù)最深3000度

四、結(jié)論1、根據(jù)研究表明，造成視力下降的原因包括：(1)讀寫姿勢不正確;(2)經(jīng)常看電視、玩電腦;(3)每天做眼保健操不認(rèn)真;(4)經(jīng)常躺著看書;(5)在光線不適宜的情況下看書;(6)在車廂里看書(7)遺傳因素：與種族有關(guān);有家族史。2、怎樣預(yù)防近視：(1)養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣;(2)少看電視、少玩電腦;(3)合理飲食;(4)加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。3、除了同學(xué)們自身要養(yǎng)成好習(xí)慣，家長也要準(zhǔn)備光線適宜的空間供孩子讀書、寫字。

我的家鄉(xiāng)在山西霍州，汾河從我的家鄉(xiāng)流過。聽媽媽說以前的汾河水是又清又甜、清澈見底的，魚兒在歡樂地嬉戲，小蝌蚪在找它的媽媽，人們有的拿著衣服洗衣服，有的人在水里游泳，還有的`小孩子在玩水。。。。。以前的汾河是多么美，他給人們、動物們帶來了快樂!

可是現(xiàn)在，這清清的河水再也看不到了，因為它被可怕的污染源帶走了。經(jīng)過我的調(diào)查，造成汾河被污染的原因很多。其中，最重要的污染源是工廠排放的廢水。由于人們?yōu)榱松畹酶?，就建起了洗煤廠、發(fā)電廠、化工廠、水泥廠。。。。。這里的工人把工廠里沒用的臟水排的了汾河，生活在汾河的小動物都在喊救命：小魚和小蝦再也不能玩了，小蝌蚪再也找不到媽媽了。。。。。家鄉(xiāng)還有一些人不講衛(wèi)生，把垃圾倒到了汾河里，就這樣，汾河變得又臟又臭，幾乎干涸了。寫到這里，我的心情很沉重，我想說：“人們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐牧谁h(huán)境，真是不應(yīng)該!”

如今，家鄉(xiāng)的政府開展了“藍(lán)天碧水”保護環(huán)境工程，真希望早日見到清清的河水呀!

研究報告五年級第3篇一、問題的提出我現(xiàn)在是六年級的學(xué)生。

六年級是一個關(guān)鍵的學(xué)年，因為臨近小升初，所以大家的作業(yè)、補習(xí)很多，導(dǎo)致許多人視力不良，不得已戴上了眼鏡，這給我們的生活帶來許多不便。因此，我想研究一下小學(xué)生視力不良所涉及到的原因以及預(yù)防方法。

二、研究方法1、查閱有關(guān)的書籍、報刊、資料等，了解造成小學(xué)生視力不良的原因。2、采用采訪的方式，了解大家對視力下降的看法。3、通過多種途徑，了解預(yù)防近視的方法。

三、研究情況信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)近視眼是什么近視眼的眼睛因眼球過長而影像聚集在視網(wǎng)膜前方，導(dǎo)致看遠(yuǎn)處的物體會模糊不清。書籍第一位治療近視眼的醫(yī)生1985年的美國醫(yī)生網(wǎng)絡(luò)中國青少年近視發(fā)病率及人數(shù)中國青少年近視發(fā)病率高達(dá)50%至60%，近視人數(shù)約為2億人。網(wǎng)絡(luò)世界有多少近視眼占全世界人口的33%雜志世界最深近視度數(shù)最深3000度

四、結(jié)論1、根據(jù)研究表明，造成視力下降的原因包括：(1)讀寫姿