江蘇省淮安市期末真題重組卷-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（統(tǒng)編版）

2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)江蘇省淮安市真題重組卷考試時(shí)間：90分總分：100分第一部分積累運(yùn)用（46分）一、書寫題。（6分）1.（2023·淮安）正確地抄寫句子，注音字距均勻，書寫工整，提高書寫速度。（2分）莫等閑，白了少年頭，空悲切。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.（2023·淮安）根據(jù)語(yǔ)境和拼音提示，寫詞語(yǔ)。（4分）你能早起，便可凌晨一直到拂曉前的美麗星空。四周圍一片，只有天上的群星在，精靈般的星星與墨綠色的夜空構(gòu)成了的圖畫，當(dāng)你凝視這幅美好畫卷的一自己也成了的，一顆星。二、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（20分）1.（2022·淮安）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.班長(zhǎng)是我們班的“領(lǐng)頭羊”，在他的帶領(lǐng)下我們班取得很多榮譽(yù)B.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鹿一路飛奔，揚(yáng)長(zhǎng)而去，最終獲得了金牌。C.小城是勤勤懇懇的“老黃?！保嗉?jí)的臟活他全承包了，從不叫苦叫累。D.四年級(jí)（1）班蟬聯(lián)校寫字比賽一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)欣喜若狂。2.（2020·淮安）下面詞語(yǔ)不屬于同一類的一組是（）。（2分）A.囊螢夜讀鐵杵成針廢寢忘食B.焦躁不安心急如焚驚慌失措C.忠于職守彬彬有禮張牙舞爪D.落落大方風(fēng)度翩翩文質(zhì)彬彬3.（2021·淮安）下列選項(xiàng)中，運(yùn)用修辭手法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。（擬人）B.錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（設(shè)問）C.浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來。（比喻）D.月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了田間的大道小道……（排比）4.（2020·淮安）關(guān)于“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”，下列句子中使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.在黑漆漆的房間里，爸爸發(fā)現(xiàn)了電燈開關(guān)。B.火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。C.人們發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的底部，其實(shí)就是緊貼著墻壁的小圓片。D.科學(xué)家仔細(xì)研究鯊魚，發(fā)明它的外形是一種極為理想的“流線型”。5.（2022·淮安）下面句子中，跟其他句子表達(dá)方式不一致的一項(xiàng)是（）。（2分）A.小傻瓜，別發(fā)呆，快去洗手吃飯。B.你對(duì)自己的生命太不負(fù)責(zé)了，居然去湍急的河水里游泳。C.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！D.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。6.（2020·淮安）對(duì)下列句子中所使用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位，1納米等于10億分之一米。（列數(shù)字）B.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。（下定義）C.未來的納米機(jī)器人，甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。（舉例子）D.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（作比較）7.（2022·淮安）下列句子中的冒號(hào)使用正確的是（）。（2分）A.我家的那條小狗愛臭美：它每天橫沖直擅，搞得臟兮兮的。B.北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。C.大家都認(rèn)為：這樣好，只有你故意掃大家的興。D.我們的班主任王老師：為人師表，是一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師。8.（2022·淮安）下列表述中，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.讀了東晉詩(shī)人陶淵明的田園詩(shī)，我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅高樓林立、車水馬龍的畫面。B.遇到不懂的問題要試著解決，可以通過聯(lián)系上下文、查資料、請(qǐng)教他人等方法解決。C.科學(xué)家們已經(jīng)能夠全面掲示一種帶羽毛的恐龍演化為鳥類這一歷史進(jìn)程。D.《白鵝》一文中，把白鵝稱作“鵝老爺”，是因?yàn)榘座Z的脾氣太過驕傲，作者不喜歡它。9.（2020·淮安）將下列選項(xiàng)中的句子填入橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）籍好比一架梯子，它引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。A.書籍好比一服良藥，它幫助我們治好身體的感冒B.書籍猶如一把扇子，它幫助我們扇出身體的清涼C.書籍好像一盞電燈，它幫助我們照亮教室的陰暗D.書籍如同一把鑰匙，它幫助我們開啟智慧的大門10.（2022·淮安）下面的句子插在語(yǔ)段中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?。?分）它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的景色。①在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放著內(nèi)心的能量。②有一天,它終于開花了。③這時(shí)候,野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了④百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后三、按要求完成下面各題。（20分）1.（2023·淮安）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）（1）詩(shī)詞中充滿童趣，童趣就在楊萬(wàn)里的詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入菜花無(wú)處尋”里，童趣就在辛棄疾的詞“最喜小兒亡賴，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”里；詩(shī)詞中春色盎然，春色在杜甫的詩(shī)句“桃花一簇開無(wú)主，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”里，春意在毛澤東主席的詞“已是懸崖百丈冰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿里；詩(shī)詞中有情意，王昌齡借詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，王冕借詩(shī)句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了淡泊之志。（2）請(qǐng)寫一組連續(xù)的動(dòng)作把句子補(bǔ)充完整：上課鈴響了，只見林老師手捧一沓試卷走進(jìn)教室，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）《小英雄雨來》中的這句話“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉”通過＿＿＿＿＿描寫，表現(xiàn)了鬼子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品，比一比，這兩篇課文在表達(dá)上的相同之處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不同之處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）看圖寫話：高大的教學(xué)樓，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，繪成了一幅美麗的校園畫卷。（仿照加點(diǎn)詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)寫完整。）2.（2023·淮安）句子練習(xí)。（10分）（1）紡織娘唱起歌來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）那忽大忽小的水聲叮咚作響。（改成比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前左右。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。（仿寫擬人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.（2020·淮安）口語(yǔ)交際。（4分）美術(shù)老師通知大家明天下午班上舉行樹葉貼畫比賽，要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請(qǐng)假了，沒有到校。如果老師請(qǐng)你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，你見到他該怎樣說？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分閱讀欣賞（29分）四、（2023·淮安）讀小古文，按要求回答問題。（10分）鐵杵磨針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。1.解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）①未成，棄去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②逢老媼方磨鐵杵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③太白感其意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④還卒業(yè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯下列句子。（2分）問之，曰：“欲作針?！保撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?.“鐵杵磨針”的故事后來成為一句俗語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這句俗語(yǔ)告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（什么道理）。（4分）五、（2023·淮安）現(xiàn)代文閱讀。（19分）錢學(xué)森①1955年10月1日清晨，______的太平洋上，一艘巨輪正______駛往香港。一位四十來歲的中年人，邊看穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他那寬大的前額。眺望著______的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。∷?，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。②錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海方通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授馮·卡門，成為馮·卡門教授得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。他說：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！雹?949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國(guó)留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷年年中秋，今又中秋，在這新中國(guó)誕生后的第一個(gè)中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳?guó)的美好前景，感到格外興奮。④此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來：早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”⑤聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，決不能讓他離開美國(guó)！”⑥然而，錢學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒有動(dòng)搖過，經(jīng)過五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下1955年9月17日錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。⑦錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。1.結(jié)合語(yǔ)境想一想：依次在文中第①自然段橫線上填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.廣闊無(wú)垠劈波斬浪水天一色B.水天一色廣闊無(wú)垠劈波斬浪C.水天一色劈波斬浪廣闊無(wú)垠2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）魂?duì)繅?mèng)繞：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.從“1955年10月1日”“1934年”“＿＿＿＿＿＿”“回國(guó)后”等詞語(yǔ)看出這篇文章是按＿＿＿＿＿＿順序?qū)懙?。?分）4.這篇文章運(yùn)用了倒敘寫作手法，如果按正常順序?qū)?，第①段的位置?yīng)該在（）。（2分）A.第③④段之間B.第④⑤段之間C.第⑥⑦段之間5.用“﹏﹏﹏”在文中畫一句話，并在下面橫線上寫出批注。（提示：批注可以提出問題，也可以品味寫得好的詞句，寫出自己感受）（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.文中第④自然段的畫橫線句子屬于對(duì)人物的＿＿＿＿＿＿描寫，可以從中體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）7.有同學(xué)認(rèn)為文章第⑤自然段寫得是美國(guó)將領(lǐng)的話，對(duì)于表現(xiàn)錢學(xué)森的人物形象作用不大，可以去掉，你同意嗎？說出理由。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分習(xí)作表達(dá)（25分）六、書面表達(dá)。（25分）（2020·淮安）習(xí)作。人類夢(mèng)想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機(jī)；人類夢(mèng)想千里傳音，因此發(fā)明了電話；人類渴望探索深海的奧秘，因此發(fā)明了潛水艇；人類渴望四季如春，因此發(fā)明了空調(diào)。世界上許多偉大的發(fā)明，都是源于人們的奇思妙想。請(qǐng)你放飛想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想。題目：《未來的__________》要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.想象要豐富,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。

參考答案與解析一、1.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！窘馕觥勘绢}考查漢字書寫。書寫時(shí)要求卷面整潔、字體工整漂亮。抄寫時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要抄寫下來，力求勻稱、美觀，注意字和字之間的位置。其中“莫、閑、悲”容易寫錯(cuò)，注意書寫。2.倘若觀賞寂靜閃爍和諧屏息剎那幸?！窘馕觥勘绢}考查看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“倘、觀、寂、爍、諧、?！比菀讓戝e(cuò)，注意書寫。二、1.B【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位。揚(yáng)長(zhǎng)而去：揚(yáng)長(zhǎng)：大模大樣的樣子。丟下別人不管，大模大樣地離去。老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。欣喜若狂：欣喜：快樂，高興。若：好像。高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點(diǎn)。A.根據(jù)句中“班長(zhǎng)”“帶領(lǐng)下我們班取得很多榮譽(yù)”詞語(yǔ)“領(lǐng)頭羊”與語(yǔ)境相符。B.有誤，詞語(yǔ)與語(yǔ)境不符。C.根據(jù)句中“勤勤懇懇”詞語(yǔ)“老黃牛”與語(yǔ)境相符。D.根據(jù)句中“蟬聯(lián)校寫字比賽一等獎(jiǎng)”詞語(yǔ)“欣喜若狂”與語(yǔ)境相符。選B。2.C【解析】本題考查詞語(yǔ)的歸類能力。歸類的標(biāo)準(zhǔn)：①按詞性歸類：按動(dòng)詞、形容詞、成語(yǔ)歸類。②按詞語(yǔ)的用途歸類：如描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)。③按詞語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)歸類：如帶有數(shù)字的詞語(yǔ)。A項(xiàng)中，囊螢夜讀：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇樱b幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。啟示：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮學(xué)習(xí)，這樣日后必有成就。鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。廢寢忘食：顧不得睡，忘記了吃。形容非常專心和勤奮。這三個(gè)詞語(yǔ)都是用來形容人努力、勤奮的。都是褒義詞。B項(xiàng)中，焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。心急如焚：焚：燒。心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。也作“心急如火”。驚慌失措：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。這三個(gè)詞都是用來形容人十分焦急的。C項(xiàng)中，忠于職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，嚴(yán)守自己的工作崗位。彬彬有禮：彬彬：文雅的樣子。形容文雅而有禮貌。張牙舞爪：形容野獸兇猛可怕?，F(xiàn)多比喻人的猖狂兇惡的樣子?！爸矣诼毷亍薄氨虮蛴卸Y”都是褒義詞?！皬堁牢枳Α笔琴H義詞。D項(xiàng)中，落落大方：落落：坦率開朗的樣子。大方：不拘束，舉止自然。形容態(tài)度從容，言談舉止自然不做作。風(fēng)度翩翩：風(fēng)度：美好的舉止姿態(tài)。翩翩：灑脫的樣子。形容舉止言談優(yōu)雅自然，超逸灑脫。文質(zhì)彬彬：形容人文雅有禮貌。這三個(gè)詞都是用來形容人的舉止的。都是褒義詞。3.B【解析】本題考查修辭手法的運(yùn)用。A項(xiàng)運(yùn)用的是擬人的修辭手法，將秋蟲比擬成人在唱歌。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。B項(xiàng)運(yùn)用的是反問的修辭手法，不是設(shè)問。反問：用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。設(shè)問：為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。本題是用疑問語(yǔ)氣來表肯定的意思，錢塘江大潮是天下奇觀。C項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法，將浪潮比作千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。D項(xiàng)運(yùn)用的是排比的修辭手法，用三個(gè)“照亮……”的句式，說明月光很明亮。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。4.D【解析】本題考查詞語(yǔ)理解運(yùn)用。根據(jù)詞語(yǔ)意思，結(jié)合具體的語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)運(yùn)用是否正確。發(fā)明：發(fā)明是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。發(fā)現(xiàn)：是人類對(duì)于自我的內(nèi)在、具體性的自然及其整體的認(rèn)識(shí)，也是一種再加工的行為。D選項(xiàng)有誤。而“鯊魚的外形是一種極為理想的流線型”是本來存在的現(xiàn)象用“發(fā)現(xiàn)”。5.B【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。本題中A、C、D項(xiàng)都是貶詞褒用。分別表現(xiàn)了對(duì)小孩子、鵝、及小兒的喜愛之情。B項(xiàng)“不負(fù)責(zé)”是批判性詞語(yǔ)。故選B。6.B【解析】本題考查說明方法的判斷?！暗厍蛏系牡谝环N恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。”此句用的修辭方法不是“下定義”而是運(yùn)用的“作比較”。故答案選B。7.B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)一共有5種用法：1.用在稱呼語(yǔ)后面，表提起下文。2.用在說，想等詞后邊，表示提示下文。3.用在總結(jié)性話語(yǔ)后邊，引起下文的分說。4.用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表引出解釋或說明。5.用在總括性話語(yǔ)前邊。A.有誤，句子間的一般停頓用逗號(hào)。改為：我家的那條小狗愛臭美，它每天橫沖直撞，搞得臟兮兮的。C.有誤，句子間不需要停頓，不能使用冒號(hào)。改為：大家都認(rèn)為這樣好，只有你故意掃大家的興。D.有誤，句子間的一般停頓用逗號(hào)。改為：我們的班主任王老師，為人師表，是一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師。故本題選B。8.B【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記和理解。A.錯(cuò)誤。東晉詩(shī)人陶淵明是一位田園派詩(shī)人，那作品更多描寫的是依山傍水、雞犬相聞的畫面，而不是“高樓林立、車水馬龍”。B.正確。主要是本題考查解決問題的能力。C.錯(cuò)誤。出自課文《飛向藍(lán)天的恐龍》，“億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來越近了?！彼?，表述錯(cuò)誤。D.錯(cuò)誤。作者用以稱呼“白鵝”因?yàn)椋涸谒抑袚碛刑厥狻暗匚弧?。享受特殊待遇。而且表現(xiàn)得“架子十足”。用“鵝老爺”似乎含有貶義的詞語(yǔ)來表現(xiàn)鵝的個(gè)性、傲慢以及尊貴。從中我們可以看出作者對(duì)鵝的喜愛之情。9.D【解析】本題主要本題考查對(duì)句子的理解，以及補(bǔ)充句子。例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將書籍比作梯子，書籍對(duì)應(yīng)著“知識(shí)”。綜上所述，所填入的句子也應(yīng)該運(yùn)用比喻的修辭手法，其中D最恰當(dāng)，將書籍比作鑰匙，書籍與“智慧”相對(duì)應(yīng)。其余幾項(xiàng)雖然也運(yùn)用了比喻的修辭手法，但后半部分并不與書籍對(duì)應(yīng)，與書籍并沒有相似之處。10.B【解析】給出的例句主語(yǔ)是“它”，所以在例句前要有句子能介紹“它”是什么。②③句中間缺句子，野百合開花后為什么野草和蜂蝶不嘲笑它了，例句就是中間缺失的原因。三、1.（1）兒童急走追黃蝶溪頭臥剝蓮蓬可家深紅愛淺紅尤有花枝俏一片冰心在玉壺不要人夸好顏色（2）把試卷往桌上一扔，環(huán)視了一眼全班同學(xué)，清了清嗓子，面色一沉，開始報(bào)分?jǐn)?shù)……（3）動(dòng)作兇惡殘暴（4）都有過度部分，結(jié)構(gòu)都非常清晰敘述動(dòng)物的特點(diǎn)（5）蔥郁的香樟樹鮮紅的國(guó)旗【解析】本題考查古詩(shī)詞的默寫、補(bǔ)寫句子、描寫手法、文章的的表達(dá)方式及句子的仿寫。（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”出自宋代楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。書寫的時(shí)候注意“急”“走”“追”“處”的寫法；“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自宋代辛棄疾的《清平樂·村居》。書寫的時(shí)候注意“最”“喜”“溪”“蓬”的寫法；“桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅”出自唐代杜甫的《鍵盤獨(dú)步尋花·其五》。書寫的時(shí)候注意“簇”“無(wú)”“愛”“淺”的寫法；“已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏”出自毛澤東的《卜算子·詠梅》。書寫的時(shí)候注意“懸”“崖”“尤”“有”的寫法；“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。書寫的時(shí)候注意“夸”“色”“乾”“坤”的寫法。（2）補(bǔ)寫句子時(shí)，先分析前幾個(gè)分句的內(nèi)容及題目的要求，然后再結(jié)合自己平時(shí)積累和生活實(shí)際做解答。注意對(duì)老師動(dòng)作和表情的描寫及動(dòng)詞的運(yùn)用。如：她面帶微笑，放下試卷，拿起一個(gè)筆記本一邊翻看一邊說：“這次考試的成績(jī)出來了，大家考得很好，比以前有所進(jìn)步?！毕旅嫖野丫碜影l(fā)給大家，自己看一看自己的成績(jī)吧。（3）仔細(xì)閱讀給出的這句話，這句話中“那雙手就像鷹的爪子”作者運(yùn)用了比喻的修辭，用諷刺的口吻，寫出了敵人的惡毒和殘忍，反襯除了雨來的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。其中“扭著”“拉”是對(duì)敵人動(dòng)作的描寫，也表現(xiàn)出了鬼子的兇狠和殘忍。（4）通過對(duì)課文《貓》和《母雞》學(xué)習(xí)可知，這兩篇課文都通過動(dòng)作、神態(tài)的描寫，寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。不同的是在表達(dá)上《貓》通篇都在寫貓的可愛，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛的贊頌。故答案為：這兩篇課文都通過動(dòng)作神態(tài)的描寫，寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。不同的是在表達(dá)上《貓》通篇都在寫貓的可愛，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，作者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛之情；而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛的贊頌。（不同之處答案不唯一）（5）仔細(xì)觀察給出的圖片，看看除了題目給出的句子中的“高大的教學(xué)樓”之外，圖片上面還有些什么？然后再對(duì)“高大的教學(xué)樓”這句話加以分析，這句話的句式是：形容詞＋的＋名詞，所以補(bǔ)寫時(shí)也要按照這個(gè)格式去寫。如：美麗的花壇，寬闊的操場(chǎng)等。2.（1）美麗的紡織娘歡快地唱起歌來（2）那忽大忽小的水聲叮咚作響，像琴鍵上彈奏出的歡快樂曲。（3）地球上的第一種恐龍出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前左右。（4）鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（5）一陣風(fēng)吹過，柳枝就在空中翩翩起舞?！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)句，改比喻句，修改病句，合并句子，仿寫句子。（1）本題考查擴(kuò)句。觀察所給句子，在句子中合適的位置添加修飾詞，讓句子變得更加生動(dòng)具體。這里可以擴(kuò)寫為：什么樣的紡織娘怎么樣唱起什么樣的歌來。如：落在樹上的紡織娘自?shī)首詷返爻鸶鑱?。?）本題考查改比喻句。結(jié)合所給語(yǔ)境，想象叮咚作響的水聲像什么，改寫成比喻句，如：那忽大忽小的水聲叮咚作響，好像美妙的歌聲一樣。（3）本題考查修改病句。結(jié)合所給句子，用詞重復(fù)，“大約”和“左右”的意思相同，去掉其中一個(gè)，如：地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。（4）本題考查合并句子。結(jié)合所給句子，兩個(gè)句子之前是遞進(jìn)關(guān)系，“鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔?！笔窃凇傍B類和恐龍有親緣關(guān)系”語(yǔ)意上的遞進(jìn)，用遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如“不僅……而且……”，前后兩句主語(yǔ)一致，第二個(gè)“鳥類”可以省略。合并后句子為：鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（5）本題考查仿寫句子。觀察所給句子，賦予蒼蠅人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法，仿照例句寫擬人句，如：松鼠在枝頭散步。3.李響同學(xué)，明天下午，我們班級(jí)將要舉行樹葉貼畫比賽，美術(shù)老師要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你趕快做好準(zhǔn)備吧！千萬(wàn)別忘了?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。轉(zhuǎn)達(dá)消息的要點(diǎn)在于要將信息完全且準(zhǔn)確的傳遞，比如“樹葉貼畫比賽”不能省略為“比賽”，樹葉貼畫比賽的時(shí)間也要轉(zhuǎn)達(dá)清楚，要求的工具也不能有缺漏。其次，要有一定的禮貌。本題為開放性試題，結(jié)合實(shí)際，言之有理即可。示例：李響，明天下午我們班級(jí)要舉行樹葉貼畫比賽，美術(shù)老師要求我們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。四、1.離開正在被她的意志感動(dòng)回去2.于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！?.只要功夫深，鐵杵磨成針無(wú)論做什么事請(qǐng)，只要有恒心，就一定會(huì)成功，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人?！窘馕觥?.本題考查文言文字詞的解釋。①未成，棄去：沒有完成自己的功課，就出去玩了。去：離開。②逢老媼方磨鐵杵：見到一個(gè)老婦人在那里磨一根鐵棒。方：正在。③太白感其意：李白十分驚訝這位老婦人的毅力。感其意：被她的意志感動(dòng)。④還卒業(yè)：于是就回去把自己的功課完成了。還：回去。2.本題考查文言文句子的翻譯。之，代指老婦人，曰：說；欲：想要。這句話的意思是：于是問她在干什么，老婦人說:“我想把它磨成針。3.本題考查對(duì)文言文主旨的把握和俗語(yǔ)的積累?！拌F杵磨針”的故事后來成為一句俗語(yǔ)：只要功夫深，鐵杵磨成針。只要功夫深，鐵杵磨成針，比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。這句俗語(yǔ)告訴我們無(wú)論做什么事請(qǐng)，只要有恒心，就一定會(huì)成功，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人?！緟⒖甲g文】磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說:“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。老婦人說自己姓武，A天的小溪旁，還有一塊名為“武氏巖”的石頭。五、1.A【解析】本題考查選詞填空，需要結(jié)合上下文和詞語(yǔ)意思來選擇。廣闊無(wú)垠：多用于修飾天空，大地，草原，海洋等。還可形容森林等任何廣闊的地方。劈波斬浪：形容船只沖過波浪前進(jìn)。比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。水天一色：水光與天色相渾。形容水天相接的遼闊景象。結(jié)合第一空后是太平洋和以上詞語(yǔ)釋義可以得知此處應(yīng)填“廣闊無(wú)垠”。結(jié)合第二空前后巨輪在太平洋上行駛和以上詞語(yǔ)釋義可以得知此處應(yīng)填“劈波斬浪”。結(jié)合第三空前后可確定“他”此時(shí)在海洋上，再結(jié)合以上詞語(yǔ)釋義可以得知此處應(yīng)填“水天一色”。綜上所述本題選A。2.形容非常思念【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解，需要結(jié)合上下文和日常積累對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行理解?；?duì)繅?mèng)繞：形容萬(wàn)分思念。結(jié)合下文中1934年出國(guó)和1955年終于踏上回國(guó)的航程可以得知此處“魂?duì)繅?mèng)繞”所表達(dá)的意思是非常的想念、思念。綜上所述答案為：形容非常思念。3.1949年10月1日時(shí)間【解析】本題考查對(duì)寫作順序的掌握情況。結(jié)合文中出現(xiàn)的“