2024年《新年好》教案15篇

第頁2024年《新年好》教案15篇《新年好》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)與制作能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

積極參見慶祝元旦的活動(dòng)，體會節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電腦、課件

活動(dòng)方法：

觀察法、討論法、表演法

活動(dòng)過程：

一、引言書題：

小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。

二、活動(dòng)步驟：

活動(dòng)一：新年到了

1、讓學(xué)生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？

2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人們過新年的活動(dòng)圖片。

4、美好的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的`。

5、看書上圖畫，大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

6、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式表達(dá)新年到來的喜悅之情。

活動(dòng)二：我們做賀卡

1、學(xué)生展示收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內(nèi)展示、全班展示）

2、教師展示手中的賀卡，體會賀卡作用意義。

3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝福的話，獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

三、總結(jié)：

小朋友們，通過本節(jié)課活動(dòng)，你們知道什么？學(xué)會了什么？

四、板書：

12、新年好

慶祝元旦

做賀卡

《新年好》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單身體動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請個(gè)別樂感強(qiáng)幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了讓孩子感受到過新年的快樂，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色，讓孩子們感受新年的不同形式和快樂，特此搞一次這樣的和新年的活動(dòng)是很有意義的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的'帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過程

一、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時(shí)候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

四：延伸活動(dòng)：互相拜年

《新年好》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說出新年里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、運(yùn)用a,la.等音發(fā)音練習(xí)

2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認(rèn)識并模仿它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

2、教師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？

幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。

3、教師小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？

2、師根據(jù)幼兒說的`示范編歌詞。

3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：>2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣

322│132│10║

銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。

《新年好》教案5

活動(dòng)目的：

1.知道一月一日是新年的第一天。

2.知道在新年節(jié)日里，人們會相互傳遞美好的`祝福和問候，感受美好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝飾教室周圍環(huán)境，做迎接新年的準(zhǔn)備。

2.錄音帶

活動(dòng)過程：

1.說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？

2.告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一個(gè)節(jié)日。

3.引出歌曲的名稱，教師范唱。

4.播放錄音，幼兒跟唱。

5.幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手，跳舞，感受音樂的快樂氣氛。

6.小結(jié)：新年美好的祝福！

7.在歌唱中感受節(jié)日氣氛。

《新年好》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時(shí)你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示分享、情感激發(fā)

1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器，對擺動(dòng)的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作）

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的.新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會做些什么，如果，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個(gè)開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

《新年好》教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)

《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年?duì)敔敵鰣觯骸靶∨笥褌兡銈兒?！你們知道我是誰嗎？”（新年?duì)敔敚┻希?！原來小朋友都認(rèn)識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。

新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真。“小朋友，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！（大班幼兒回答）小朋友說的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健＃ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩犌宄?！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點(diǎn)累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的.時(shí)候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>

2、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞）。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”

《新年好》教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解有關(guān)新年的知識。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

活動(dòng)過程

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

（2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂，請幼兒自由祝賀大家新年好。

活動(dòng)延伸

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

教學(xué)反思

通過《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的'傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個(gè)活動(dòng)成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來。活動(dòng)從“認(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

《新年好》教案9

幼兒園中班主題教案：

新年好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

設(shè)計(jì)思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，師，網(wǎng)他們平?？偸歉诎职謰寢尯竺孢^年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的`狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：聽音樂，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

三、歌表演

1、許愿

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

《新年好》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。

2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電子琴

活動(dòng)過程：

一，導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的.到來？

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

《新年好》教案11

1、初步了解有關(guān)新年的知識。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？

（2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的'內(nèi)容。

（4）教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

（2）大班幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

《新年好》教案12

課時(shí)目標(biāo)：

1.在音樂聲中感受過年的熱鬧氣氛，了解鑼鼓發(fā)出的聲音。

2.輕松、愉快的演唱歌曲。

3.能探索鑼鼓的不同演奏方法；同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，能通過音樂感受新年的熱鬧氣氛；

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握歌曲中“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”的節(jié)奏。

教學(xué)用具：

多媒體、鋼琴、自制卡片、鑼、鼓

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、學(xué)生聽著鞭炮聲走進(jìn)教室：

2、師生問好歌。

（加深學(xué)生對音樂的節(jié)奏感以及師生之間的默契感）

二、新歌教學(xué)：

1、以鞭炮聲并說話導(dǎo)入：（播放鞭炮的聲音）

師：小朋友們，大家好！老師在這里歡迎大家的到來，不知誰聽到了老師是用熱烈的掌聲在歡迎大家呢？還是別的聲音呢？

學(xué)生聽后回答：

師：對了，就是鞭炮聲，小朋友們在過什么節(jié)的時(shí)候才能放鞭炮呢？

學(xué)生回答：

2、布置教室：（播放《過新年》的音樂）

師：說到過年呀，老師這里就有很多過年時(shí)收到的禮物，什么窗花呀、燈籠呀、對聯(lián)呀等等，我們一起動(dòng)手用這些禮物把我們這間教室布置一下吧！

師生隨音樂布置教室：

3、節(jié)奏練習(xí)；

師：嗯！真漂亮，經(jīng)同學(xué)們這么一布置呀老師就有點(diǎn)想過年了，同學(xué)們呢？就讓我們一起在這里模仿一下過新年吧！首先請出鑼鼓隊(duì)，先讓我們熱鬧熱鬧吧！同學(xué)們，誰知道鼓樂隊(duì)在表演的時(shí)候會用到那些樂器呢？

生：（積極回答）

師：它們分別能發(fā)出怎樣的聲音呢？（出示鑼、鼓）

生：（分別聽鑼和鼓的聲音）

師：小朋友們聽的真認(rèn)真，請大家找找你們的身體或身邊哪些地方可以模仿小鼓和小鑼呢？

生：學(xué)生模仿，鼓—拍肚子或凳子、鑼—拍手

①、老師范敲：

師：呀！同學(xué)們真棒，找到了這么合適的部位來模仿，大家瞧瞧，老師用你們找到的部位配著我編的鑼鼓經(jīng)表演一下吧！

出示卡片：咚咚咚咚︳鏘0

咚咚咚咚︳鏘0

咚鏘|咚咚鏘

咚鏘|咚咚鏘

咚鏘︳咚鏘0︳咚咚︳鏘0

②、學(xué)生模仿：

師：同學(xué)們，老師邀請大家跟我一起來有節(jié)奏的模仿一下鑼鼓隊(duì)的表演好嗎？

生；有節(jié)奏的表演。

③、有節(jié)奏的讀歌曲中的難點(diǎn)句。

師：大家表演的真精彩，讓老師一下想到了還有一副對聯(lián)要送給大家。

（出示上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響，下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。老師有節(jié)奏的教讀）

生：有節(jié)奏的學(xué)讀。（注意：速度要快）

④、引出課題：

師；這里鞭炮有了，教室布置好了，鑼鼓隊(duì)出場了、對聯(lián)也有了，我們就快要過新年了，同學(xué)們高興嗎？可對聯(lián)中的橫批還空著呢！讓我們想想該寫成什么呢？

學(xué)生根據(jù)所有的東西起名字。（出示課題《過新年》）

（目標(biāo)：讓學(xué)生在感觀上區(qū)分樂器的聲音以及樣子，在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會鑼鼓聲的節(jié)奏，為歌曲教學(xué)做鋪墊。）

3、聆聽歌曲范唱：

①、初聽錄音范唱：

師、噓！快看，別的小朋友是怎么過年的。讓我們一起來倒記時(shí)5—4—3—2—1

（播放多媒體課件范唱）

生：聽音樂，看圖片回答。（隨音樂搖頭）

②、復(fù)聽音樂范唱：（出示歌譜卡片）

師：很好，在歌中你們聽到最多的是什么聲音？

提示：當(dāng)歌曲中出現(xiàn)鑼鼓聲的時(shí)候，請大家用咱們自己找的鑼鼓來模仿它們的聲音敲一敲。

③、老師范唱：

師：看到大家這么高興，老師也想唱一唱了，請鑼鼓隊(duì)的小朋友們聽聽老師唱的怎么樣好嗎？

④、師生合作：

師：看到同學(xué)們聽得這么認(rèn)真，肯定也想唱一唱了吧，讓我們一起合作，鑼鼓隊(duì)的把你們的鑼鼓聲唱出起來吧，其余的交給老師。！

學(xué)生唱鑼鼓聲的部分；

4、學(xué)唱歌詞：

①、師生分句唱；

師：配合的真好，老師今天能和同學(xué)們在這里合作真是太有緣分了，你們的友好讓老師感到無比的幸福，你們的文明舉止讓我們今天的合作更加和諧了．老師想加入鑼鼓隊(duì)，和大家再次合作，咱們交換一下吧！

交換，學(xué)生邊唱邊有節(jié)奏的拍手。（老師及時(shí)糾正錯(cuò)誤）

②、跟琴伴奏唱：

師：從大家的表情中，可以看出你們很喜歡這支歌，現(xiàn)在就請鑼鼓隊(duì)暫時(shí)休息一下，將你們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲展現(xiàn)給老師吧．

太棒了，同學(xué)們唱得真好，現(xiàn)在咱們把鑼鼓隊(duì)加進(jìn)來，讓我們的.課堂更熱鬧吧．（學(xué)生邊唱邊做敲鑼鼓的動(dòng)作。）

5、歌舞表演：

①、老師范跳秧歌舞：

師：大家唱得真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們這里已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，就差舞蹈隊(duì)的沒到了，就讓老師扮演舞蹈隊(duì)的成員為大家舞一段吧！

學(xué)生邊看邊拍手。

②、師生共舞：

師；好看嗎？同學(xué)們，老師邀請大家一起跳起來。

學(xué)生跟老師一起跳。

③、分組表演唱：

師：同學(xué)們真是太能干了，即能布置好教室，又能扮演鑼鼓隊(duì)，還能扮演歌舞隊(duì)。讓我們一起合作，個(gè)人扮演一個(gè)角色，現(xiàn)在就請大家跟著音樂一起盡情的唱起來、跳起來吧！

（目標(biāo)：讓學(xué)生在問題中有目的的、輕松而快樂的環(huán)境中學(xué)會歌詞，用讀對聯(lián)的方式解決歌詞中的難點(diǎn)。讓學(xué)生用姿體動(dòng)作來幫助自己記歌詞。）

生：分角色表演唱。

三，總結(jié)：

同學(xué)們，咱們今天在這里共同合作，過了一個(gè)幸福祥和而又熱鬧的新年，老師感到非常幸福和快樂．真心的謝謝每一位同學(xué)，讓我們共同期待下一個(gè)新年的到來，請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，讓我們一起唱著，跳著走出音樂室，開心的結(jié)束今天的音樂課．

《新年好》教案13

1教學(xué)目標(biāo)

1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

3、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣。

2學(xué)情分析

一年級的孩子剛從幼兒園來到小學(xué)，處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主，對一切要求都不高，比較自由。來到小學(xué)，要接受很多知識，但老師又不能強(qiáng)制要求。針對一年級的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在學(xué)生的立場為學(xué)生著想，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級學(xué)生對一切事物都很有興趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

4教學(xué)過程

一、課前活動(dòng)：

學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)入教室，坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng)。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歡快的音樂聲中，一邊做律動(dòng)，一邊感受上音樂課的快樂，既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、形體美感，也能給學(xué)生直觀的聽覺、視覺的體驗(yàn)，從而使學(xué)生情緒受到感染，更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！]

二、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》，了解了中國是怎么樣過年，那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎？（播放視頻）

師：嗯，每年的12月25日是圣誕節(jié)，是外國人的新年，相當(dāng)于我們的春節(jié)，他們在那天會跳舞、唱歌，還有圣誕老人會給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物。師：老師今天請來一位外國朋友，你們看看是誰？生：圣誕老人

師：（扮演圣誕老人）小朋友們，新年馬上到了，在這里我預(yù)祝同學(xué)們：新年好?。ń沂菊n題）今天，我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，我們一起來聽一聽吧?。úシ拧禜APPYNEWYEAR》的音樂）[設(shè)計(jì)意圖：通過圣誕老人導(dǎo)入課題，能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的.情景，并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律，雖然是英文版的，孩子們要聽懂可能很困難，但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。]

三、新歌教學(xué)：

1、誦讀歌詞，節(jié)奏訓(xùn)練

師：圣誕老人帶來的歌曲，你們喜歡嗎？其實(shí)啊，這首歌曲除了外國的小朋友喜歡，我們中國的小朋友也會唱！讓我們來聽一聽吧！（播放《新年好》）

師：小朋友們想不想唱一唱？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧！

（一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子（強(qiáng)弱弱）的節(jié)奏。如：拍手、拍腿）

[設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生對新鮮事物特別感興趣，用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏。]

2、聽老師范唱，讓學(xué)生體會歌曲情緒。

3、跟鋼琴輕聲演唱。

4、鞏固歌曲，以各種形式唱。（為歌曲伴奏，分組比賽，加快速度演唱，跟音樂伴奏演唱等）

5、加入打擊樂器伴奏演唱。

師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動(dòng)聽，我決定再送給你們一禮物，它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個(gè)很好聽的名字，叫碰鈴，請你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧！”（師示范演奏碰鈴，并請學(xué)生試著拍一拍，敲一敲）

[設(shè)計(jì)意圖：對低年級學(xué)生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的，要讓學(xué)生體會歌曲的情緒，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟，從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌，在學(xué)生唱熟練的情況下，運(yùn)用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，既要反復(fù)唱，又不能讓學(xué)生覺得枯燥，既要要求學(xué)生唱，又要讓學(xué)生愿意唱，這就要考驗(yàn)教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵(lì)性的語言。]

四、創(chuàng)編活動(dòng)

1、歌曲拓展。

演唱英文版的《新年好》

（教學(xué)生用英語說新年好，并試著唱一唱?。?/p>

[設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓學(xué)生用英語說說唱唱，很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合，也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識。]2、編創(chuàng)歌詞

師：當(dāng)新年來到的時(shí)候，我們會用不同的形式來慶祝，還會收到很多人的祝福，那我們能不能把祝福的話編進(jìn)我們的這首歌里去唱一唱呢？老師先來改編一首，送給我們的小朋友吧?。◣煼冻盒履旰醚剑履旰醚?，祝福你們，新年好，一起學(xué)習(xí)，多么快樂，祝福你們，新年好?。ㄉ杂蓜?chuàng)編，各小組合作，放新年好伴奏，學(xué)生討論）

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知，再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂，提高音樂鑒賞能力，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時(shí)，也教育學(xué)生要孝敬父母，尊敬長輩，親身的實(shí)踐，更加深了對音樂作品的理解。]

五、欣賞音樂《平安夜》

1、聽音樂講故事

師：同學(xué)們你們太棒了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給你們帶一個(gè)好聽的故事！聽完后說說你們的感受！[設(shè)計(jì)意圖：低年級的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞，孩子們會覺得很乏味，在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事，再加上老師深情并茂的講述，孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事，同時(shí)也感受到了音樂帶給他們的快樂！]

2、制作愛心小卡，把愛獻(xiàn)給爸媽。

師：圣誕節(jié)馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片，寫上你的祝福，把他送給你想送的人，大家都準(zhǔn)備好了嗎？誰來讀一讀你的祝福？

師：圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上，他會幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望！

[設(shè)計(jì)意圖：課前布置孩子們親手制作愛心小卡片，并且寫上自己的祝福語言，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實(shí)現(xiàn)新年的愿望，既讓孩子們對新年有了美好的憧憬，也鍛煉的孩子們的動(dòng)手能力，更無形中教育了學(xué)生尊重父母，一舉多得！]六、課堂小結(jié)：

師：在圣誕老人的幫助下，老師相信你們的愿望一定會實(shí)現(xiàn)的，今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛，小朋友們，你們開心嗎？

師：別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物，我想，他們一定會很高興的。好了，最后老師也想送大家一首歌（小朋友們，表現(xiàn)真好，祝賀你們真優(yōu)秀，活潑可愛，聰明能干，好好學(xué)習(xí)爭第一！）（隨伴奏音樂唱著歌出教室）

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室，使學(xué)生不僅感受了音樂課的快樂，同時(shí)也鞏固了歌曲，與前面開課時(shí)的律動(dòng)首尾照應(yīng)。]

《新年好》教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會節(jié)日的熱烈和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會節(jié)日的熱烈和美好。

2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、引出節(jié)日到來：(出示日歷)

1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？

2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學(xué)生發(fā)言)

3、聽聽兔子貝貝的介紹。

4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。

二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過節(jié)氣氛：

1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶祝活動(dòng)，課前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法，請你給大家介紹一下。

2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。(教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示)

3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的'愿望，憧景、向往更加美好的生活。

三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：

1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。

2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？

3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖)

4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？

四、學(xué)習(xí)慶祝方法：

1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。

2、展示活動(dòng)：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準(zhǔn)備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。

3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強(qiáng)調(diào)工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。

五、參與實(shí)踐活動(dòng)：(可以結(jié)合班會時(shí)間完成)：

1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動(dòng)。

2、總結(jié)。師：說說