2024年中秋節(jié)的主題班會(huì)

第頁2024年中秋節(jié)的主題班會(huì)中秋節(jié)的主題班會(huì)篇1

一、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

二、活動(dòng)過程

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)中秋節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

中秋說由來

（一）中秋節(jié)簡介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

中國農(nóng)歷八月在秋季中間，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱中秋。

中秋節(jié)也叫“八月節(jié)”、“八月半”，中秋節(jié)的活動(dòng)圍繞“月”進(jìn)行，所以大家還稱它為“月節(jié)”。

中秋節(jié)那天，月亮是一年中最圓、最亮、最美的。

中秋話習(xí)俗

圓圓的月亮象征著團(tuán)圓。中秋晚上，家人聚在一起，熱熱鬧鬧地吃月餅，還有其他各種鮮果、干果。中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?？大家知道由來嗎?/p>

1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

賞月在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：

“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來??？（同學(xué)們自由發(fā)言）

“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。

中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日，又與科舉考試有著極其微妙的關(guān)系，在我國封建社會(huì)，開科取士，一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起，人們便將應(yīng)試高中者，譽(yù)為月中折桂之人。每到中秋，必須進(jìn)行隆重慶賀，成為全社會(huì)人民的重要風(fēng)俗，經(jīng)朝歷代，盛行不衰，中秋節(jié)逐漸成為我國漢族三大節(jié)日（春節(jié)、端午、中秋）之一。

女：其實(shí)呢，最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了，反而對圣誕節(jié)等比較注重。在2008年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。2007年12月14日，國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于更改〈全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》(第二次修訂)，規(guī)定自2008年1月1日起將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當(dāng)日放假一天。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”；又因這個(gè)節(jié)日在秋季、八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”“八月會(huì)”；又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”“追月節(jié)”“玩月節(jié)”“拜月節(jié)”；在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習(xí)俗、是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。

男：同學(xué)們知不知道到中秋了，我們這邊有什么樣的食俗啊？（同學(xué)們自由發(fā)言）吃月餅、鴨子、芋頭等。

女：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時(shí)代，民間就已有為紀(jì)念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。漢代張騫出使西域，引入胡桃、芝麻等，出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形“胡餅”，唐高宗時(shí)，李靖出征匈奴，于中秋節(jié)凱旋而歸，當(dāng)時(shí)恰有一個(gè)吐蕃商人進(jìn)獻(xiàn)胡餅，李淵很高興，手拿胡餅指著當(dāng)空的皓月說：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍（月亮）?！彪S后分給群臣食之。若此說確實(shí)，這可能是中秋節(jié)分食月餅的開始。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。月餅是圓的，且被賦予團(tuán)圓之意的時(shí)代是明，劉侗《帝京景物略》說：“八月十五日祭月，其祭果餅必圓。”田汝成《西湖游覽志余》說：“八月十五謂之中秋，民間又以月餅相遺，取團(tuán)圓之義?！鄙虬裨凇锻鹗痣s記》中還記述了明代北京中秋制作月餅的`盛況：坊民皆“造月餅相遺，大小不等，呼為月餅。市肆至以果為餡，巧名異狀，有一餅值數(shù)百錢者?！毙撵`手巧的制餅工人翻新出奇，月餅上做出各種花樣，彭蘊(yùn)章《幽州土風(fēng)吟》描述說：“月宮符，畫成玉兔窯臺(tái)居；月宮餅，制就銀蟾紫府影。一雙蟾兔滿人間，悔煞嫦娥竊藥年；奔入廣寒歸不得，空勞玉杵駐丹顏?！?/p>

清代，中秋吃月餅已成為一種普遍的風(fēng)俗，且制作技巧越來越高。清人袁枚《隨園食單》介紹道：“酥皮月餅，以松仁、核桃仁、瓜子仁和冰糖、豬油作餡，食之不覺甜而香松柔膩，迥異尋常?！北本┑脑嘛瀯t以前門致美齋所制為第一。遍觀全國，已形成京、津、蘇、廣、潮五種風(fēng)味系列，且圍繞中秋拜月、賞月還產(chǎn)生了許多地方民俗，如江南的“卜狀元”：把月餅切成大中小三塊，疊在一起，最大的放在下面，為“狀元”；中等的放在中間，為“榜眼”；最小的在上面，為“探花”。而后全家人擲骰子，誰的數(shù)碼最多，即為狀元，吃大塊；依次為榜眼、探花，游戲取樂。

男：中國是文明古國，有五千多年的歷史，在歷史的發(fā)展長河中，關(guān)于中秋也就有了很多的傳說，同學(xué)們有誰能夠給我們講講嗎？（同學(xué)們自由發(fā)言）

嫦娥奔月

各地月餅的傳說

月餅象征團(tuán)圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統(tǒng)治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計(jì)策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發(fā)覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者，中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗就是這樣留下來的。無錫人中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據(jù)說也與此有關(guān)。相傳蒙古滅宋之后，民族壓迫深重，漢人時(shí)刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一齊動(dòng)手。為了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象征“韃子”人頭落地，這就是現(xiàn)在中秋節(jié)吃糖芋頭的來歷。這個(gè)傳說在潮汕各地則變異為：當(dāng)時(shí)元朝統(tǒng)治者規(guī)定，每戶潮人家都要住一個(gè)蒙古兵，受漢人供養(yǎng)，監(jiān)視漢人的行動(dòng)，并且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁著中秋節(jié)吃月餅的機(jī)會(huì)，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子里。潮人取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。廣東廣東各地有中秋節(jié)吃芋頭的習(xí)俗，據(jù)說是紀(jì)念元末殺韃子的歷史故事。中秋節(jié)殺韃子后，便以其頭祭月，后來改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時(shí)仍稱為“剝鬼皮”。

女：當(dāng)然除了傳說以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎？（同學(xué)們自由發(fā)言）

童謠

月亮光光騎馬燃香東也拜西也拜月婆婆月奶奶保佑我爹做買賣

不賺多不賺少一天賺三大元寶

中秋拜月歌

月亮亮吃大餅

大餅勿吃吃小餅小餅勿吃吃香稃

吃了餅風(fēng)調(diào)雨順

吃了稃生活步步高

月餅

月餅月餅真好吃冬過愛吃大月餅

中秋佳節(jié)賞月圓冬過自在月餅中

月餅我愛吃月餅圓又圓咬一口香又甜教我如何不想念

盼中秋等月圓月餅端上我心歡

不等爺奶慢不管弟妹玩我先把上一快解解讒

啊月餅好好吃個(gè)遍管它肚子愿不愿

全家拜月

八月初一太平初一月到中秋全家拜月寶塔燈照照天地花下藕

藕絲連連紅石榴榴開見子團(tuán)圓餅夫妻同偕到老和家和睦團(tuán)圓

中秋夜中秋夜亮光光家家戶戶賞月忙擺果餅燒線香大家一起拜月亮

分紅柿

切蛋黃賞罷月亮入夢鄉(xiāng)乘火箭月宮逛看看嫦娥和吳剛

男：短短的四十五分鐘即將過去，我們的主題班會(huì)也接近尾聲了，最后由我們的×××同學(xué)帶領(lǐng)大家合唱《水調(diào)歌頭·中秋》。

女：“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)到此結(jié)束，祝老師同學(xué)們中秋節(jié)快樂，謝謝各位。

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇2

一、指導(dǎo)思想：

了解民族的風(fēng)俗，傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的'精神。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)，知道它的傳說、習(xí)俗。

2、通過中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，來弘揚(yáng)民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

四、活動(dòng)過程：

1、中秋習(xí)俗交流。

2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3、表演節(jié)目

4、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》

5、同學(xué)分享自己帶來的月餅。

五、活動(dòng)小結(jié)

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇3

中秋節(jié)本是團(tuán)圓的日子，分別已久的一大家人聚在一起，思念的痛苦在歡聲笑語中煙消云散。然而，就在這座城市里，有一些孤寡或空巢老人承受著孤獨(dú)和思念的折磨。自記者刊發(fā)陪孤寡和空巢老人過節(jié)的報(bào)道以來，上百個(gè)電話打進(jìn)報(bào)社，紛紛表示“想去看望他們”。9月10日上午，盡管陰雨綿綿，卻擋不住志愿者看望老人的腳步。在記者的陪同下，志愿者們組成三個(gè)小分隊(duì)，給老人們送去中秋佳節(jié)的祝福。

拱辰社區(qū)

有一種淚水，是一種久違的感動(dòng)

謝女士在銀行工作，平時(shí)工作量很大，當(dāng)天卻放棄了難得的休息日，還帶了10歲的兒子一起過來?！昂⒆咏裉煲陷o導(dǎo)班，專門請假帶來的。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，讓他懂得關(guān)愛老人?！倍壬且晃宦蓭?，他是最早到達(dá)的志愿者?！凹壹叶加欣先?，每個(gè)人也都有老的時(shí)候?！倍壬f，很感謝新安晚報(bào)辦了這次活動(dòng)，也希望老人們可以得到更多人的關(guān)注。

大學(xué)生董心韻說，全班同學(xué)都有看望老人的意愿，但因人數(shù)有限，只能派幾個(gè)代表。

10平方米小屋她獨(dú)居二十余載

在拱辰社區(qū)吳主任的帶領(lǐng)下，記者和14位志愿者在狹長逼仄的巷道里穿行。因?yàn)橄锏捞?，我們不約而同地排成了長長的隊(duì)伍，當(dāng)隊(duì)首抵達(dá)巷道最深處那間小小的平房時(shí)，隊(duì)首隊(duì)尾之間竟隔著五、六間平房。

打開門，一股霉味撲鼻而來，在這間陰暗潮濕的平房里，今年81歲的方奶奶已經(jīng)獨(dú)自居住了二十多個(gè)年頭?！袄习樽叩迷?，兒子在外地打工，很久沒有回來了?！眳侵魅胃嬖V記者。

一張小床、一個(gè)小柜子、大小包袱、還有水池，全都擁擠在這間勉強(qiáng)夠十平方米的小屋里。如此蝸居震驚了記者，也讓志愿者們瞠目結(jié)舌。方奶奶佝僂著背，從屋里顫巍巍地走出來，看到來了這么多人，枯瘦的手臂激動(dòng)得顫動(dòng)不已。

送禮品竟也讓志愿者犯了難，兩位學(xué)生好一頓收拾，才勉強(qiáng)騰出了一點(diǎn)地方。一位工大的學(xué)生將月餅放在方奶奶手里，方奶奶吃了一口，話還沒說出，眼淚卻下來了。

方奶奶年紀(jì)大了，耳朵也背了，大多時(shí)候，她都是不停地重復(fù)那幾句感謝志愿者和祝福學(xué)生的話，因?yàn)榧?dòng)，甚至有些語無倫次。在交談中，記者得知，因?yàn)榧依餂]有爐灶，方奶奶長年只吃白米飯，頂多放兩根胡蘿卜和米飯一起煮。屋里的`一根繩上掛著三包餅干，那也是好心人送的，因?yàn)樯岵坏茫侥棠桃恢睕]吃。

我們留下兩位志愿者陪伴方奶奶，其余人去看望別的老人。活動(dòng)結(jié)束后，這兩個(gè)志愿者告訴記者，方奶奶說，屋子漏雨很嚴(yán)重，窗戶也已破碎，下雨天很是難受。

97歲徐奶奶這輩子最怕孤獨(dú)

徐奶奶今年已是97歲高齡了，她沒有子女，也不曾結(jié)婚，在漫長的歲月里，一直是獨(dú)自一人生活。大家走進(jìn)徐奶奶家中，圍著徐奶奶說話。平日清冷的家，今日來了這么多客人，突如其來的熱鬧讓年邁的徐奶奶沒說幾句便流下眼淚。志愿者們握著徐奶奶的手跟著流淚，安慰她說：奶“奶別哭，我們以后常來看你！”記者坐在徐奶奶身旁，鼻子也酸酸的。

等徐奶奶的情緒平靜下來，記者向她打聽平日的生活狀況。身體倒沒有大毛病，就“是太孤獨(dú)了，一年到頭都沒幾個(gè)人來我家。”志愿者們勸她說，白天可以出門走走，看看電視什么的，徐奶奶指著電視說：“我只晚上看看。白天我也不出門，不干家務(wù)活，就像這樣坐一整天。”徐奶奶最羨慕兒孫滿堂的老人，“別人能活到我這歲數(shù)，早都是一大家子了，可我一輩子都是一個(gè)人?！痹挍]說完，徐奶奶又嗚咽了起來。

活動(dòng)結(jié)束后，徐奶奶依依不舍，幾番出門送行，志愿者又扶她進(jìn)屋，來往了多次。

獨(dú)居老人最需要的是陪伴

76歲的錢奶奶生活條件還算不錯(cuò)，但長年都在忍受著病痛的折磨?！澳銈兛纯次业挠夷_?！表樦X奶奶手指的方向，大家看見她的右腳已經(jīng)畸形，沒法正常走路了。

錢奶奶痛風(fēng)的老毛病已經(jīng)很多年了。也到醫(yī)院看過，“可總是不見好，這幾年反而更嚴(yán)重了。只要發(fā)病，疼得連打滾的力氣都沒有。我的腳本來好好的，硬是讓痛風(fēng)病弄成了這樣?！?/p>

如今，錢奶奶的雙手也出現(xiàn)畸形跡象，關(guān)節(jié)處都已腫大。我老伴走得早，孩子全在“外地，平時(shí)就我一個(gè)人住。我有這病，身上不能碰，也干不了重活，實(shí)在太痛苦了。”

志愿者董先生說，他認(rèn)識一位中醫(yī)朋友，過去給不少痛風(fēng)病人治過病，效果都很好，“我回去就聯(lián)系他，希望他能給錢奶奶治病。”臨走前，董先生還專門和錢奶奶互留了聯(lián)系方式。

合肥工業(yè)大學(xué)的董心韻和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的褚詩霞說，打算聯(lián)系學(xué)校里的社團(tuán)，組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以長期到這些老人家中陪伴他們。“獨(dú)自生活的老年人有很多不方便的地方，但我們最需要的，還是陪伴?！卞X奶奶握著志愿者的手，久久不愿松開。

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇4

一、班會(huì)主題：

“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。

2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。

4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

三、活動(dòng)建議：

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。

2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、歌曲：《但愿人長久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

(二)以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。

(三)話說中秋

1、聽故事《中秋節(jié)的來歷》

甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)

乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個(gè)美麗的傳說。

2、聽故事《嫦娥奔月》

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的'神話有關(guān)。

乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)

甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。

3、競猜中秋燈謎

主持人：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動(dòng)，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會(huì)猜么?

中秋菊盛開(打一成語)

舉杯邀明月(打一禮貌用語)

十五的月亮(猜成語)

月亮里的桂樹(打一成語)

4、品誦中秋詩文

主持人：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句!

(生誦詩歌)

全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長久)甲：古往今來，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

(四)中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案

2、畫出自己見過的月亮形狀

五、小結(jié)

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇5

活動(dòng)目的：

1.中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3.增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

活動(dòng)時(shí)間：

2017年9月

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

活動(dòng)地點(diǎn)：

八(1)班教室

活動(dòng)過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1.中秋節(jié)的由來

老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2.中秋節(jié)的傳說與民間故事

老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

指名講述嫦娥奔月的故事。

引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。3.隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

出示圖片

老師問：我們來看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。——(李白的.《靜夜思》)中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

三、中秋佳節(jié)話月餅

1.品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：隊(duì)員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。

2.動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

3.隊(duì)員作品欣賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

舉辦月餅宴.

老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?為什么要送月餅?(過團(tuán)圓節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)圓。)咱們中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊(duì)員一起過這個(gè)中秋節(jié)?(板書課題)(大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓)

四、中秋燈謎

1.老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2.重逢。猜一字(觀)

3.舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4.十五的月亮。打一成語(正大光明)

五、游戲：“月”字組詞接龍

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

六、老師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇6

一、活動(dòng)主題

濃情中秋，心系教育

二、活動(dòng)目的

在校長和書記的關(guān)心下，開展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動(dòng)，為我校青年教師搭建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流、思維碰撞、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流，實(shí)現(xiàn)青年教師之間，領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動(dòng)，緩解日常工作中的壓力，增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力。

青年教師通過在政治學(xué)習(xí)上對于《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》的理解，針對其中某一個(gè)指標(biāo)體系，暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向，同時(shí)，可以針對自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以營造溫馨如家的.氛圍，讓青年教師更加明確自己的工作，能在柘林學(xué)校這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里幸福工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活，從而推動(dòng)我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，攜手共創(chuàng)美好未來。

三、活動(dòng)時(shí)間：

暫定

四、擬請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：

鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、校長、書記、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校綜合樓底樓會(huì)議室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請柬、活動(dòng)通知

2、青年教師準(zhǔn)備簡短發(fā)言稿

3、留念禮品、會(huì)場布置和游戲道具等

4、暖場音樂、活動(dòng)中間配樂

七、活動(dòng)前期安排：

1、發(fā)言稿（3分鐘）自備

2、領(lǐng)導(dǎo)的邀請：發(fā)邀請函

李剛負(fù)責(zé)：送出邀請函，上級領(lǐng)導(dǎo)邀請函發(fā)放，征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見

3、會(huì)場布置，游戲準(zhǔn)備

一年期教師負(fù)責(zé)：買彩帶、氣球等安排布置溫馨的會(huì)場

4、主持稿撰寫

徐蘊(yùn)婷、蔣威負(fù)責(zé)：主持本次活動(dòng)、主持串聯(lián)詞的撰寫

5、聚餐地點(diǎn)

翁海賢負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定

6、禮品購買

（1）小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤等；

（2）領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人；

第5頁共8頁

（3）游戲道具、獎(jiǎng)品：氣球、彩帶、彩紙；

杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé)

7、活動(dòng)現(xiàn)場ppt、暖場音樂

胡負(fù)責(zé)

八、活動(dòng)議程：

暖場音樂

（一）學(xué)校黨支部書記鄒謹(jǐn)忠，致詞

（二）請個(gè)別教師代表從一下六個(gè)方面暢談自己的想法

（1）如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績？通過何種措施縮小班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績的差異性？

（2）作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

（3）減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高我們自身的師德修養(yǎng)。

（4）作為班主任我們從什么角度，如何提升學(xué)生、家長對學(xué)校的認(rèn)同度？

（5）我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率，準(zhǔn)確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)到減少課后“補(bǔ)習(xí)”，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)？

（6）結(jié)合自己的實(shí)踐工作談?wù)?，針對我?0%以上的外來農(nóng)民供子女，我們青年教師如何提升師生關(guān)系？

（三）互動(dòng)游戲：

（1）擊鼓傳花；

（抽問題回答或獎(jiǎng)勵(lì)）

（2）夾乒乓球；

（3）合力吹氣球；

（4）猜燈謎（附件3）

（四）聚餐

九、活動(dòng)預(yù)算：

（1）小禮品+小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤等，600元

（2）領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計(jì)12人，1000元；

（3）游戲道具、獎(jiǎng)品：氣球、彩帶、彩紙；

杯子、小水晶、球拍、工藝品、小玩偶、小剪刀等，200元；

（4）現(xiàn)場糕點(diǎn)（水、水果、零食等）700元。

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇7

“品月餅，話中秋，慶國慶”主題班會(huì)總結(jié)為了豐富大學(xué)生活，為了歡慶中秋佳節(jié)，為了喜迎盛世國慶，2012年9月27日星期四晚上物電學(xué)院10級物理學(xué)一班的全體同學(xué)開展了以“品月餅，話中秋，慶國慶”為主題的班會(huì)。

此次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，以吟詩比賽為第一環(huán)節(jié)，以小組為參賽對象，以月餅做為獎(jiǎng)品頒發(fā)給獲勝的同學(xué)，同學(xué)們通過查閱資料以及小組的討論，紛紛向大家介紹中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌等來描述中秋，在話中秋的過程中積極融入自己的`愛國情感來表達(dá)自己對國慶到來的喜悅之情，對祖國美好明天的祝福！因?yàn)橥瑢W(xué)們的高度熱情，活動(dòng)的氣氛一次又一次的被推向了高潮。以品月餅，論家鄉(xiāng)為第二環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一堆坐在一起吃著月餅，各自談?wù)撝鴮Τ栽嘛灥目捶?，分享著家鄉(xiāng)對于過中秋的不同風(fēng)俗，這不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，還增長了對于中秋的見識。以合唱為第三環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極踴躍高歌幾曲來抒發(fā)愛國情感，在歌聲中結(jié)束了我們的班會(huì)。

中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，衍生的中秋文化是代代中國人貢獻(xiàn)給世界和未來的文化財(cái)富，而在這個(gè)中秋國慶一齊到來的時(shí)刻，舉行這樣一個(gè)主題班會(huì)，不僅豐富了我們的大學(xué)生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，更開闊了我們的視野，增強(qiáng)了我們的愛國情感，我們決心承載著高度的愛國熱情繼續(xù)前進(jìn)！

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇8

一、活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)背景

中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。

二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容

1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2、了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。

3、激發(fā)學(xué)生的探索__，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神。

4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。

5、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。

三、活動(dòng)計(jì)劃

1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工

3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。

4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動(dòng)中解決問題，掌握思考方法，提高實(shí)踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務(wù)。

五、活動(dòng)安排

引入話題，確定主題

同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時(shí)間，一個(gè)中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面對“中秋”這個(gè)詞，你想知道些什么呢?預(yù)設(shè)：

(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的?

(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

(4)我想知道一些關(guān)于中秋的'傳說、故事等。”

(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種吃?”

(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動(dòng)手做一做。”

(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗?

(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?

……

從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。

確定主題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃

①在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長。

②組長負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。

③班內(nèi)交流活動(dòng)方案。

在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。

要研究

的問題怎樣研究研究的成果人員的分工

中秋的來

歷及傳說1、問老師、問父母。

2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。

1、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。

2、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)

月餅的種

類和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);

2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。

3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)

中秋習(xí)俗1、查資料。

2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨?

3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;

2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

(略)

活動(dòng)研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過程中，讓學(xué)生體會(huì)到，無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動(dòng)的盲目性。

組長組織，自主實(shí)踐

1、在組長帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。

2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學(xué)生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ樱睆接惺迕?，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過來倒過去地看，許多問題又來了……

學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣……

匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)

在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績;活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

學(xué)生在實(shí)踐的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識和能力

交流成果，活動(dòng)反思

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇9

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫忙青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增加學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月

三、活動(dòng)預(yù)備：

蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

八(1)班教室

五、活動(dòng)過程：

教師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

（1）教師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比擬。

教師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）、說中秋節(jié)的由來。

教師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)聚，所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

（1）教師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了

教師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名敘述嫦娥奔月的故事。

（3）引導(dǎo)隊(duì)員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂；

玉兔搗藥等等。

教師（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

教師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

二、中秋詩詞佳句知多少

教師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念固然會(huì)更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

（1）、出示圖片1

教師問：我們來看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最正確的`詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）

（2）、教師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）(你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。教師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

教師：隊(duì)員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的形狀——圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。

餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（觀賞月餅圖片若干張）

教師：展現(xiàn)月餅事物，并簡潔介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。（對稱、均衡）

（2）動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

（3）隊(duì)員作品觀賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

2、舉辦月餅宴

教師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)聚；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

①送月餅：

②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級大家庭的暖和和團(tuán)聚）

四、中秋燈謎

1、教師：在很多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

4、十五的月亮。打一成語（正大光明）

五、嬉戲：“月”字組詞接龍。

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

六、教師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！教師感到好快樂！看來，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

完畢語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

“但愿人長期，千里共嬋娟”，美妙的時(shí)間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參加，信任我們的明天會(huì)更美妙。

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇10

懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國人貢獻(xiàn)給世界和未來的.文化財(cái)富。

為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我班成功開展了“歡度中秋”主題班會(huì)活動(dòng)中，我班同學(xué)通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀等多種形式，了解了中國節(jié)日。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時(shí)節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。

這次班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：

班級集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

活動(dòng)內(nèi)容：

一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，

讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、親子游戲

游戲一：手指游戲：《變變變》

玩法：用小手指做游戲。

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

游戲三：粘泡泡糖

玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的.主持人可隨機(jī)說。

游戲四：擊鼓傳花

玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂停止時(shí)，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。慶祝中秋節(jié)主題班會(huì)教案篇5

1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品，知道月餅的特征2、會(huì)對月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù)，提高幼兒的觀察能力

各種月餅實(shí)物、圖片

1、看月餅

請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎么樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。

2、數(shù)月餅

分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個(gè)？小的有幾個(gè)？分形狀的有幾個(gè)？不同類型的各有幾個(gè)？

3、放月餅

（1）分組放月餅，我是按什么規(guī)律來放月餅的？（2）我可以和哪個(gè)組一起放月餅，是怎么放的？（3）自由組合放月餅。

中秋節(jié)的主題班會(huì)篇12

一、活動(dòng)目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的.美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生