教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附答案（黃金題型）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人體外形是（

）的。A.上下對(duì)稱

B.左右對(duì)稱

C.前后對(duì)稱2.下列信息不適合記錄在“時(shí)間膠囊”中的是（

）。A.頭發(fā)的長度

B.手臂的長度

C.一分鐘跳繩的次數(shù)3.在人的一生中，身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是（

）。A.童年期

B.青春期

C.成年期

D.老年期4.要想從一堆水果中挑出仿真水果，最有效的辦法是（

）。A.看顏色

B.聞氣味

C.用手摸表面的光滑度5.沖兩杯一樣多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我們可以（

）。A.觀察顏色

B.嘗一嘗甜度

C.掂一掂重量6.區(qū)分糖水與鹽水，我們可以運(yùn)用的感覺器官是（

）。A.眼

B.耳

C.舌二.填空題(共6題，共20分)1.人體的外部特點(diǎn)可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分?？捎茫?/p>

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。2.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠（

）的物體。3.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個(gè)月左右。4.我們?cè)诔园痈杏X到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。5.常用的長度單位有（

）、厘米和毫米。6.我們?cè)诔錾笮枰荛L的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說話，并且我們的身體在不斷（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.剛出生的“我”很弱小。（

）2.抓尺子游戲中，我們的左右手的反應(yīng)速度是一樣的。（

）3.在我們的時(shí)間膠囊里面，我們可以記錄下時(shí)間、年齡、身高、體重、臂長等等信息。（

）4.測(cè)量身高時(shí)我們應(yīng)該挺直后背。（

）5.能聽到肚子咕嚕、咕嚕的聲音，可能是腸鳴。（

）6.利用磁鐵可以辨別物體中是否含有鐵。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見磁鐵，它們擁有不同的顏色、不同的形狀，同時(shí)起到了不同的作用。把下面各磁鐵起到的作用與相應(yīng)的圖片連起來。五.簡答題(共2題，共10分)1.我們的生長表現(xiàn)在哪些方面（至少寫四個(gè)方面）？2.游戲中不能學(xué)到知識(shí)，游戲中也不需要各種感覺器官的配合。六.綜合題(共4題，共20分)1.將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動(dòng)盒子，可以看到如圖所示的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號(hào)內(nèi)打“√”。如果不可以，在括號(hào)內(nèi)打“×"。（1）條形磁鐵能吸引鐵粉。（

）（2）條形磁鐵有兩極。（

）（3）條形磁鐵的磁極間有相互作用。（

）（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。（

）（5）條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。（

）2.如圖，有三杯飲用水。往如圖中加入1滴醬油，往如圖中加入5滴醬油，往如圖中加入10滴醬油。

1

2

31.按照顏色深淺排序，顏色由淺到深的順序是（）。A.圖1→圖2→圖3

B.圖3→圖2→圖1

C.圖2→圖1→圖32.想要按照味道濃淡排序我們可以利用（）來進(jìn)行分辨。A.

B.

C.3.2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個(gè)光滑的刻有方向的鋼盤上（如圖），這就是世界上最早的“指南針”——“司南”。（1）指南針是利用（

）的性質(zhì)制成的，“司南”為什么要放在光滑的銅盤上呢?

（2）怎樣制作指南針。寫出步驟：

4.下面這些物體能被磁鐵吸引嗎？①水龍頭

②易拉罐

③回形針

④塑料尺

⑤橡皮擦

⑥工字夾

⑦螺絲釘

⑧沙子

⑨塑料杯

⑩鐵釘能被磁鐵吸引的：（

）（填寫序號(hào)）不能被磁鐵吸引的：（

）（填寫序號(hào)）。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.B6.C二.填空題1.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼2.被測(cè)量3.104.味5.米6.生長三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.身高增長、體重增加、頭發(fā)逐漸變長、換牙。2.錯(cuò)，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對(duì)“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識(shí)理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反應(yīng)更快。六.綜合題1.√；×；×；√；√2.A；C3.磁鐵指示南北方向