教科版一年級下冊科學期末測試卷帶答案(預熱題)_第1頁
教科版一年級下冊科學期末測試卷帶答案(預熱題)_第2頁
教科版一年級下冊科學期末測試卷帶答案(預熱題)_第3頁
教科版一年級下冊科學期末測試卷帶答案(預熱題)_第4頁
教科版一年級下冊科學期末測試卷帶答案(預熱題)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教科版一年級下冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.如圖,小動物比體重,它們由輕到重的順序是(

)。A.小猴<大熊貓<小兔

B.小猴<小兔<大熊貓

C.大熊貓<小兔<小猴2.動物有不同的身體結構,是因為(

)。A.追求美觀

B.它自身的生存需要3.下列選項中,容易溶解在水中的是(

)。A.沙子

B.鹽

C.小石子4.下列不能溶解于水的是(

)。A.糖

B.味精

C.油5.同一種物體用不同的平鋪方法,盛裝的數量不同,這與物體的(

)有關。A.輕重

B.形狀

C.顏色6.下面(

)是蝸牛休眠時的反應。A.

B.

C.二.填空題(共6題,共32分)1.我們要觀察蝸牛的(

)(

)(

)。2.水沒有(

),具有(

)性。3.到校園里尋找動物要帶(

)。4.校園里的動物有(

)(

)、(

)、(

)、(

)等。5.通過學習,我發(fā)現,水是可以(

)的。6.我們周圍常見的動物有(

)、(

)、(

)、(

)等。三.判斷題(共6題,共12分)1.魚是用肺呼吸的。(

)2.保護水資源,就是保護我們人類自己。(

)3.玻璃球的特點是:無味道、圓形、重、很小。(

)4.動物是生物,是有生命的。(

)5.空氣看不見、摸不著,實際并不存在。(

)6.空氣會流動,沒有固定形狀。(

)四.連線題(共1題,共4分)1.

有觸角

沒有觸角五.簡答題(共2題,共13分)1.蝸牛的“家”應該是怎么樣的?2.下面的兩個碗形狀相似、大小相同,它們一樣重嗎?用什么方法能夠知道誰輕誰重?六.綜合題(共4題,共39分)1.請把動物的名字填到對應的括號中。貓;金魚;蝴蝶;松鼠;蝸牛2.觀察到了什么現象?顏色會發(fā)生什么變化?我們的發(fā)現:食鹽、紅糖、木塊放入水中,食鹽和紅糖在水中(

),并沒有(

),木塊在水中(

)。(①溶解②不會溶解③消失);我們放入食鹽的水杯顏色是(

),放入紅糖的水杯顏色是(

),放入石頭的水杯顏色是(

)。(①沒有變色②水變色)3.它們在水中能溶解嗎?請你填一填:(容易溶解,用表示;很難溶解,用表示。)我發(fā)現,有些物質在水里(

)溶解,有些物質在水里(

)溶解。4.小新準備了:綠豆、小米、黃豆、水四種物質。(1)這些物質中,(

)是固體,(

)是液體。A、水

B、小米

C、綠豆

D、黃豆(2)小新利用(

)(儀器名稱)分別測量了上述固體物質的體積,將小米和黃豆混合,他發(fā)現:混合前的體積(

)混合后的體積。(填“>”、“<”或“=”)(3)如圖,小新利用(

)(儀器名稱)將上述三種固體各稱取了20克,將它們混合后,發(fā)現:20克+20克+20克(

)60克。(填上“>”、“<”或“=”)參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.B二.填空題1.身體;反應;運動2.形狀;流動3.工具4.蜜蜂;螞蟻;蝸牛;麻雀;蚯蚓5.流動6.狗;貓;蝴蝶;螞蟻三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下:五.簡答題1.能讓蝸牛四處爬;有吃的東西;要保持潮濕;能讓蝸牛生活又不讓它爬出去。2.輕重不一定相同。用天平測

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論