教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷（能力提升）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.感覺器官的（

），能夠使我們更加全面地認(rèn)識(shí)事物和做出反應(yīng)。A.單獨(dú)運(yùn)用

B.綜合使用

C.以上都不是2.菲菲家晚飯吃紅燒肉，下面（

）的描述用到了不止一種感覺器官。A.媽媽說：“紅燒肉的顏色真漂亮！”

B.爸爸說：“紅燒肉好香好軟??！”C.菲菲說：“紅燒肉真好吃！”3.圖中的小車會(huì)被（

）。這是磁鐵的（

）原理。A.吸引

B.推開

C.異極相吸

D.同極相斥4.在不斷長(zhǎng)大的過程中，我們應(yīng)該（

）。A.一直讓父母幫自己系鞋帶B.幫家人做一些力所能及的家務(wù)C.拒絕任何陌生人的求助5.可以觀察氣味的器官是（

）。A.

B.

C.6.大腦接受了來自（

）的刺激以后，就產(chǎn)生了冷熱、疼痛和壓力等感覺。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵二.填空題(共6題，共28分)1.人體外形是（

）對(duì)稱的。2.利用（

），我們能夠進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)很多事物的不同之處。3.現(xiàn)在我（

）歲了，身高已經(jīng)有（

）厘米，體重有（

）千克。4.同時(shí)運(yùn)用多種感官，能夠更加（

）（準(zhǔn)確／不準(zhǔn)確）地比較出物體的差異。5.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對(duì)事物進(jìn)行（

）與（

）。6.我們?cè)诔园痈杏X到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們的身體每天都在生長(zhǎng)變化。（

）2.磁鐵只要隔著一些物體就不能吸引鐵了。（

）3.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的腹部或者背部去聽的時(shí)候，不會(huì)聽到任何聲音。（

）4.我們應(yīng)該珍愛生命，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。（

）5.身體是上下對(duì)稱的。（

）6.在翻拍手游戲中會(huì)用到皮膚這個(gè)感覺器官。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把感覺器官與對(duì)應(yīng)的五覺連起來。

味覺

視覺

嗅覺

觸覺

聽覺五.簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)1.上二年級(jí)的學(xué)生和成人在身高和體重方面有哪些不同？2.舉例說明同時(shí)運(yùn)用多種感覺器官觀察事物的好處。六.綜合題(共4題，共25分)1.圈出圖中能被磁鐵吸引的物體。2.有一塊沒有標(biāo)明磁極的磁鐵，兩位同學(xué)用紅藍(lán)磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)圖中兩位同學(xué)說的話來判斷磁極。（填序號(hào)）3.下圖是莉莉在“抓尺子”游戲中記錄的成績(jī)，看圖完成后面的問題。（尺子上端是1，下端是10，圖中的點(diǎn)就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共測(cè)試了幾次？（

）莉莉第7次抓到的成績(jī)是幾分？（

）③你從圖中發(fā)現(xiàn)了莉莉在“抓尺子”游戲中的反應(yīng)速度有什么變化？（

）4.子楓想用鋼針制作一個(gè)指南針，他的操作過程如下圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并解決問題。1.如圖所示的步驟叫做（

）。A.消磁

B.磁化

C.加磁2.制作磁針時(shí)，要用磁鐵的磁極位置在鋼針上（

）。A.來回反復(fù)摩擦

B.沿一個(gè)方向反復(fù)摩擦C.先沿一個(gè)方向摩擦幾次，再沿反方向摩擦幾次3.制作磁針時(shí)，用磁鐵的（

）在鋼針上反復(fù)摩擦。A.一個(gè)磁極

B.兩個(gè)磁極

C.中間部位4.如圖是子楓在（

）。A.固定鋼針B.測(cè)試鋼針的磁性如圖是子楓在用真正的指南針（

）。A.確定方向

B.測(cè)量方向參考答案一.選擇題1.B2.B3.A；C

4.B5.A6.A二.填空題1.左右2.感覺器官3.10；125；344.準(zhǔn)確5.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較6.味三.判斷題1.√2.×

3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.成人比二年級(jí)的學(xué)生身高要