六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)-Unit2 Lesson10 How Many Are There冀教版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。(2)學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，理解并運(yùn)用Howmanyarethere和Thereare進(jìn)行數(shù)詞的問(wèn)答。(3)學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答。(2)學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和交流。3.情感目標(biāo)(1)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。(2)學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“HowManyAreThere”，主要講述了在不同的場(chǎng)景中，如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答物品的數(shù)量。本課的生詞有：zoo（動(dòng)物園）、panda（熊貓）、tiger（老虎）、monkey（猴子）、elephant（大象）、sea（海）、fish（魚）、bird（鳥）、tree（樹）、flower（花）等。重點(diǎn)句子是：Howmanyarethereinthe?和Thereareinthe。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用Howmanyarethere和Thereare進(jìn)行數(shù)詞的問(wèn)答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)多媒體課件展示動(dòng)物園的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出他們所知道的動(dòng)物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：教師通過(guò)展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物園里的動(dòng)物，并引入新詞zoo。然后教師通過(guò)展示熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出panda，并引入新詞tiger、monkey、elephant等。3.教學(xué)活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬在動(dòng)物園的情景，運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答。4.鞏固練習(xí)：教師通過(guò)展示海里的魚、樹上的鳥、花等圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：ZooHowmanyarethereinthezoo?Thereareinthezoo.PandaTigerMonkeyElephantSeaHowmanyarethereinthesea?Thereareinthesea.FishBirdTreeHowmanyarethereinthetree?Thereareinthetree.Flower七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.運(yùn)用本課所學(xué)句型，寫一篇小短文，描述自己去動(dòng)物園的經(jīng)歷。八、課后反思重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)展示與本課主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c主題相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一張動(dòng)物園的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出他們所知道的動(dòng)物，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)展示圖片、實(shí)物或多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞和新句型。在此過(guò)程中，教師可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，讓學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。例如，教師可以通過(guò)展示熊貓、老虎等動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的生詞，并引入新句型“Howmanyarethereinthe?”和“Thereareinthe”。3.教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的任務(wù)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組需要用英語(yǔ)完成一個(gè)關(guān)于動(dòng)物園的任務(wù)，如制作動(dòng)物介紹卡、表演動(dòng)物節(jié)目等。4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)各種練習(xí)題和活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在此過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以展示一張海里的魚、樹上的鳥、花等圖片，讓學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答，鞏固所學(xué)知識(shí)。1.注重學(xué)生的主體地位：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。例如，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。3.關(guān)注個(gè)體差異：教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以針對(duì)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)和練習(xí)。4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的有趣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。5.培養(yǎng)良好習(xí)慣：教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、互相幫助等。例如，教師可以設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和完成任務(wù)。6.課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：教師應(yīng)適時(shí)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和教學(xué)效果。課堂評(píng)價(jià)可以采用多種形式，如口頭提問(wèn)、書面測(cè)試、小組討論等。通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，幫助學(xué)生鞏固正確的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，教師可以針對(duì)本課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的選擇題或填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，然后及時(shí)給予反饋。7.擴(kuò)展活動(dòng)環(huán)節(jié)：在學(xué)生掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師可以設(shè)計(jì)一些擴(kuò)展活動(dòng)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。擴(kuò)展活動(dòng)可以包括角色扮演、小組辯論、課堂表演等。這些活動(dòng)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組需要用英語(yǔ)完成一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事創(chuàng)作，然后進(jìn)行課堂表演。2.教學(xué)方法多樣性：教師應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、演示、互動(dòng)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。同時(shí)，教師還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段。3.學(xué)生參與度：教師應(yīng)鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與