《廣告心理學(xué)》教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)方案

PAGE7《廣告心理學(xué)》教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)方案一、課程簡介廣告心理學(xué)課程是中央廣播電視大學(xué)廣告專業(yè)?？苹A(chǔ)必修課，于第二學(xué)期開課。廣告心理學(xué)是廣告專業(yè)的基礎(chǔ)課程。它是心理學(xué)與廣告學(xué)的融合，對學(xué)員系統(tǒng)地講授廣告心理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，使學(xué)員了解和掌握有關(guān)的基本概念和知識，為學(xué)員學(xué)習(xí)廣告專業(yè)其他廣告專業(yè)的課程奠定基礎(chǔ)。廣告心理學(xué)課程力求緊密聯(lián)系廣告實(shí)際實(shí)際，反映國內(nèi)外廣告心理學(xué)研究的最新成果。廣告心理學(xué)課程按照中央電大廣告專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排為第二學(xué)期，課內(nèi)學(xué)時(shí)76，4學(xué)分。本門課程的教學(xué)以文字教材為基礎(chǔ)，音像教材為基干，采用文字教材與音像教材相結(jié)合，直接輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的多媒體教學(xué)方式。文字教材為《廣告心理學(xué)》，馬謀超主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。輔助文字教材為《廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。音像教材為錄象課，共9講,為重點(diǎn)、難點(diǎn)解析。二、教學(xué)說明科學(xué)的廣告術(shù)是依照心理學(xué)法則的。該課程的學(xué)習(xí)還將為廣告專業(yè)的其他課程和技能的培訓(xùn)打下必要的心理學(xué)基礎(chǔ)。本課程是廣播電視大學(xué)廣告專業(yè)學(xué)生的一門必修的重要專業(yè)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，初步掌握廣告心理學(xué)的基本知識和心理量的測評方法。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求是：1.了解心理與腦的唯物關(guān)系以及人腦對客觀現(xiàn)實(shí)反映的能動(dòng)性，進(jìn)而培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)抵御機(jī)械唯物主義和各種各樣的唯心主義和各種各樣的唯心主義對心理曲解的能力。2.初步了解有關(guān)廣告領(lǐng)域的各種心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式、規(guī)律和特點(diǎn)，并初步運(yùn)用于廣告實(shí)踐。3.初步熟悉心理量的測評方法和簡單變量處理。課內(nèi)學(xué)時(shí)與面授學(xué)時(shí)安排章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)面授學(xué)時(shí)第一章緒論心理的科學(xué)觀、廣告與消費(fèi)行為、廣告作用的心理歷程、互動(dòng)媒體及其特點(diǎn)62第二章廣告（心理學(xué)）的常用統(tǒng)計(jì)概念基本的統(tǒng)計(jì)概念、集中趨勢的度量、離中趨勢的度量、相關(guān)分析、差異顯著性檢驗(yàn)53第三章廣告心理研究與心理效應(yīng)測評廣告心理的研究方法考察廣告心理效果的客觀指標(biāo)廣告心理效果的評定方法53第四章廣告吸引力的注意策略注意對信息加工的作用、注意廣告信息的一般動(dòng)機(jī)、廣告中人物模特兒的注意效果、注意的刺激特征及其廣告策略、懸念廣告與定向活動(dòng)64第五章廣告的信息傳播知覺基礎(chǔ)人類的感知覺過程、知覺特征與主體因素的影響、知覺活動(dòng)（規(guī)律）對廣告設(shè)計(jì)的啟示、閾下知覺與“隱性”廣告、廣告?zhèn)鞑ブ械恼`解及其對策64第六章廣告的信息傳播記憶策略學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)特點(diǎn)與記憶重復(fù)策略如何提高對廣告信息的記憶效果53第七章廣告創(chuàng)意中的想象與認(rèn)知策略廣告構(gòu)思中的形象創(chuàng)造廣告作品中的聯(lián)覺作用和表現(xiàn)聯(lián)想及其在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用認(rèn)知策略在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用64第八章認(rèn)牌心理與名牌創(chuàng)建認(rèn)牌心理品牌設(shè)計(jì)與受眾的心理反應(yīng)商標(biāo)忠誠性及市場策略名牌的創(chuàng)建與消費(fèi)者的行為特征53第九章廣告說服及其理論廣告說服及其理論說服的心理實(shí)質(zhì)精細(xì)加工可能性模型（ELM）及其驗(yàn)證說服的信息傳播模型與廣告說服誤導(dǎo)性廣告的分析與對策態(tài)度的測量53第十章廣告的理性訴求廣告的理性訴求及其獨(dú)特銷售點(diǎn)（USP）理論廣告訴求的需要基礎(chǔ)理性廣告的說服及影響其效果的因素理性訴求的廣告示例53第十一章廣告的理性訴求廣告的理性訴求及其獨(dú)特銷售點(diǎn)（USP）理論、廣告訴求的需要基礎(chǔ)、理性廣告的說服及影響其效果的因素、理性訴求的廣告示例53第十二章名人廣告及其效果制約因素名人廣告及其效果的制約因素實(shí)驗(yàn)研究名人廣告效應(yīng)的理論解釋53第十三章企業(yè)形象與企業(yè)識別理論企業(yè)形象及其特征、企業(yè)形象要素體系、企業(yè)識別理論、CLS現(xiàn)代系統(tǒng)理論模型64第十四章企業(yè)形象建設(shè)系統(tǒng)工程CLS內(nèi)容及導(dǎo)入的基本步驟企業(yè)理念建設(shè)員工行為規(guī)范與激勵(lì)機(jī)制視覺符碼設(shè)計(jì)與心理測評相結(jié)合的運(yùn)作模式CIS在我國的導(dǎo)入成功的企業(yè)形象系統(tǒng)工程舉例64三、學(xué)習(xí)支持服務(wù)本課程使用的文字教材《廣告心理學(xué)：理論與應(yīng)用》，馬謀超著，經(jīng)濟(jì)管理出版社出版。文字輔助教材《廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，張繼緬等編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。復(fù)習(xí)參考有《廣告心理學(xué)輔導(dǎo)與復(fù)習(xí)》，中央電大雜志社出版。電視錄像課共9講。為重點(diǎn)、難點(diǎn)解析。南京理工大學(xué)錄制，中央廣播電視大學(xué)發(fā)行。面授輔導(dǎo)，由各課程開放試點(diǎn)電大組織，聘請廣告專業(yè)教師，根據(jù)中央電大“開放教育”的總體原則和《廣告心理學(xué)》教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃方案進(jìn)行面授輔導(dǎo)。平時(shí)作業(yè)，中央電大文法部布置三次作業(yè)（作業(yè)冊）。試點(diǎn)電大的教師要對每位學(xué)生的平時(shí)作業(yè)作全批全改，對每一次作業(yè)寫出批改分析意見；最后結(jié)合所有學(xué)生的所有作業(yè)的情況，寫出一個(gè)總體批改意見。中央電大的主持教師對平時(shí)作業(yè)進(jìn)行抽查。網(wǎng)上輔導(dǎo)，每學(xué)期在網(wǎng)上提供輔導(dǎo)文章，包括重點(diǎn)輔導(dǎo)、難點(diǎn)解答、自測題、參考資料等。網(wǎng)上討論，包括實(shí)時(shí)的和非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上討論兩種形式。實(shí)時(shí)的網(wǎng)上討論由主講、中央電大或者地方電大主持教師在計(jì)劃的時(shí)間與學(xué)生在網(wǎng)上就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論。非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上討論要求主持教師有問必答。視頻直播，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，可以采取講授、答疑、討論等方式。電子信箱，中央電大的主持教師隨時(shí)收看電子信箱，定期對有針對性的教學(xué)問題作出回答。中央電大文法部電子信箱：HYPERLINKmailto:wfb@crtvuwfb@crtvu.edu.cn主持教師的電子信箱HYPERLINKmailto:wfb@crtvuzhangjm@crtvu.edu.cn除以上支持服務(wù)外，中央電大還陸續(xù)推出IP課程和直播課堂。10、廣告心理學(xué)的期末考試采取閉卷方式。試題分為難、中、易三個(gè)等級，分別占卷面總成績的25％、35％、40％。試題類型包括填空題、名詞解釋、簡答題與論述題，分別占卷面總成績的25％、10％、30％、40％左右。每種類型的考試題應(yīng)有難、中、易的分布。廣告心理學(xué)的閉卷考試時(shí)間為120分鐘。四、教學(xué)媒體、方法的選擇本課程教材由文字教材和錄像教材組成,進(jìn)行多種教學(xué)媒體組合教學(xué)。錄像教材：錄像教材是學(xué)生獲得本課程知識的主要媒體之一。本課程以電視課的方式進(jìn)行。錄像教材適當(dāng)采用諸如虛擬教室環(huán)境、動(dòng)畫、案例、字幕實(shí)鏡等現(xiàn)代化教學(xué)手段。制作9盤(每盤50分鐘)錄像帶。錄像教材的內(nèi)容，主要是講難點(diǎn)、重點(diǎn)，特別是難點(diǎn)、重點(diǎn)中適合屏幕表現(xiàn)的內(nèi)容，以強(qiáng)化學(xué)生的理解和運(yùn)用效果。具體內(nèi)容安排如下：一為什么要學(xué)習(xí)廣告心理學(xué)二廣告吸引力的注意策略三廣告信息傳播的知覺基礎(chǔ)四廣告信息傳播的記憶策略五廣告構(gòu)思中的創(chuàng)造想象、聯(lián)覺與聯(lián)想六廣告創(chuàng)意的認(rèn)知失諧策略七認(rèn)牌心理與品牌個(gè)性八廣告的理性訴求九廣告的情感訴求五、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求緒論理解：第一節(jié)中心理的科學(xué)觀；心理與腦的機(jī)能；心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映；心理過程與個(gè)性心理特征第二節(jié)中廣告對消費(fèi)行為的作用；廣告對消費(fèi)者購買行為的影響第三節(jié)中AIDA說了解：第一節(jié)圖形與語言信息加工的腦機(jī)制第二節(jié)發(fā)展簡史第三節(jié)現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的傳播方式和模式、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為廣告媒體的優(yōu)點(diǎn)第四節(jié)互動(dòng)媒體及其特點(diǎn)重點(diǎn)：廣告對消費(fèi)行為的作用難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)廣告（心理學(xué)）常用的統(tǒng)計(jì)概念理解：第一節(jié)中隨機(jī)變量和變量類型（命名，順序，等距，比率變量）；總體、樣本和個(gè)體；次數(shù)分布和概率分布第五節(jié)中假設(shè)檢驗(yàn)的基本概念了解：第一節(jié)中描述統(tǒng)計(jì)和推論統(tǒng)計(jì)第四節(jié)中質(zhì)與量相關(guān)；積差相關(guān)；等級相關(guān)第五節(jié)中平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)；平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)；總體相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)運(yùn)用：第二節(jié)集中趨勢的度量第三節(jié)離中趨勢的度量重點(diǎn)：概率分布，描述統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容與各種統(tǒng)計(jì)量的分布難點(diǎn)：差異顯著性檢驗(yàn)廣告心理研究與心理效應(yīng)測評了解：第二節(jié)考察廣告心理效果的客觀指標(biāo)運(yùn)用：第一節(jié)廣告心理的研究方法第三節(jié)廣告心理效果的評定方法重點(diǎn)：掌握幾種研究方法（多級估量法及其計(jì)算除外）難點(diǎn)：心理量表的類型與制作廣告吸引力的注意策略了解：第一節(jié)中消費(fèi)者面臨的廣告刺激第二節(jié)中注意的意識（努力）水平第五節(jié)懸念廣告與定向活動(dòng)理解：第一節(jié)中注意的集中指向特性；吸引力是廣告的手段，而不是目的；第二節(jié)中注意廣告信息的一般動(dòng)機(jī)；第三節(jié)中廣告中人物模特兒的注意效果；廣告畫中人物模特兒的負(fù)效果；“性”廣告中的吸引與傳播第四節(jié)注意的刺激特征及其廣告策略重點(diǎn)：注意信息的動(dòng)機(jī)了解：第五節(jié)廣告?zhèn)鞑ブ械恼`解及其對策理解：第一節(jié)廣告的信息傳播知覺基礎(chǔ)第二節(jié)知覺特性與主體因素的影響第三節(jié)知覺活動(dòng)（規(guī)律）對廣告設(shè)計(jì)的啟示重點(diǎn)：知覺活動(dòng)的規(guī)律與特性及其對廣告設(shè)計(jì)的啟示難點(diǎn)：知覺過程及其制約因素廣告信息傳播的記憶策略理解：第一節(jié)學(xué)習(xí)理論第二節(jié)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與廣告重復(fù)策略第三節(jié)中的記憶系統(tǒng)；短時(shí)記憶量的研究運(yùn)用：第三節(jié)中的如何提高記憶的信息量重點(diǎn)：學(xué)習(xí)與記憶活動(dòng)的特點(diǎn)，廣告創(chuàng)意中的想象與心理策略理解：第一節(jié)廣告構(gòu)思中的形象創(chuàng)造第二節(jié)中的聯(lián)覺是怎樣的心理現(xiàn)象第三節(jié)中的聯(lián)想與聯(lián)想律；聯(lián)想在廣告中的運(yùn)用運(yùn)用：第四節(jié)認(rèn)知策略在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用重點(diǎn)：理解本章的基本概念（表象、聯(lián)想律、聯(lián)覺）認(rèn)牌心理與名牌創(chuàng)建了解：第二節(jié)品牌設(shè)計(jì)與受眾的心理反映理解：第一節(jié)認(rèn)牌心理第三節(jié)商標(biāo)忠誠性及其市場策略第四節(jié)名牌的創(chuàng)建與消費(fèi)者的行為特征重點(diǎn)：認(rèn)牌心理的形成與發(fā)展；對商品的關(guān)注特性難點(diǎn)：品牌形象的核心價(jià)值觀廣告說服及其理論了解：第二節(jié)中的ELM模型的驗(yàn)證第四節(jié)中的誤導(dǎo)性廣告的分析；克服誤導(dǎo)性廣告的對策理解：第一節(jié)說服的心理實(shí)質(zhì)第二節(jié)中的精細(xì)加工可能性模型第三節(jié)中的說服的傳播模型；廣告說服；修正失實(shí)廣告的作用重點(diǎn)：理解ELM模型和廣告的傳播說服要點(diǎn)難點(diǎn)：ELM模型廣告的理性訴求了解：第四節(jié)理性訴求的廣告示例理解：第二節(jié)中什么是廣告的理性訴求；消費(fèi)者的需要與廣告訴求策略第三節(jié)理性廣告的說服及影響其效果的因素運(yùn)用：第一節(jié)廣告的理性訴求及其獨(dú)特銷售點(diǎn)（USP）理論重點(diǎn)：USP理論及其運(yùn)用廣告的情感訴求了解：第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)理論與情感訴求理解：第一節(jié)情緒和情感第二節(jié)情感與說服運(yùn)用：第三節(jié)廣告訴求中常見的情感維度第五節(jié)廣告元素的情感訴求重點(diǎn)：情感性廣告對說服的作用難點(diǎn)：對廣告（情感）反應(yīng)的模型名人廣告及其制約因素的實(shí)驗(yàn)研究理解：全章內(nèi)容重點(diǎn)：制約名人廣告的主要因素難點(diǎn)：名人廣告制約因素的實(shí)證研究企業(yè)形象與企業(yè)識別理論了解：第三節(jié)中企業(yè)識別的幾種理論見解理解：第一節(jié)中什么是企業(yè)形象；企業(yè)形象的基本特征；企業(yè)形象的功能第二節(jié)企業(yè)形象要素體系第四節(jié)CIS現(xiàn)代系統(tǒng)理論模型運(yùn)用：第一節(jié)中企業(yè)形象的測量方法重點(diǎn)：CIS系統(tǒng)理論模型難點(diǎn)：CAI系統(tǒng)理論模型企業(yè)形象建設(shè)系統(tǒng)工程了解：第一節(jié)中企業(yè)理念建設(shè)；CIS實(shí)施流程員工行為規(guī)范與激勵(lì)機(jī)制第四節(jié)中企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色的科學(xué)操作與規(guī)范第五節(jié)CIS在我國的導(dǎo)入第六節(jié)成功的企業(yè)形象系統(tǒng)工程舉例理解：第一節(jié)中CIS的基本內(nèi)容第四節(jié)中設(shè)計(jì)與心理試驗(yàn)相結(jié)合的VI運(yùn)作模式；重點(diǎn)：CIS系統(tǒng)工程的內(nèi)容及其基本步驟難點(diǎn)：VI的新運(yùn)作模式2010年讀書節(jié)活動(dòng)方案一、

活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，建立起以學(xué)校班級、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。2、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1、做好讀書登記簿（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（2）每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和