教師公開招聘考試（小學(xué)音樂）模擬試卷8

教師公開招聘考試（小學(xué)音樂）模擬試卷8一、單項(xiàng)選擇題(本題共25題，每題1.0分，共25分。)1、下列關(guān)于等音描述正確的是()A、音高相同，記法和意義不同B、音高相同，記法和意義相同C、音高不同，記法和意義相同D、音高不同，記法和意義不同標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：音高相同而記法和意義不同的音叫作等音。2、拍屬于()A、單拍子B、混合拍子C、復(fù)拍子D、交錯(cuò)拍子標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：拍是混合拍子，是拍和拍的組合。3、下列力度標(biāo)記按照由弱到強(qiáng)順序排列正確的是()A、p～mp～mf～fB、mp～p～f～mfC、mf～f～mp～pD、f～mf～ff～fff標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：p是弱，mp是中弱，mf是中強(qiáng)，f是強(qiáng)，ff是很強(qiáng)，fff是最強(qiáng)。按照由弱到強(qiáng)順序排列為p～mp～mf～f～ff～fff。4、“呼麥”是一種由一個(gè)人同時(shí)唱兩個(gè)聲部的歌唱藝術(shù)，是中國(guó)()特有的。A、維吾爾族B、蒙古族C、鄂倫春族D、漢族標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：呼麥?zhǔn)敲晒抛宓囊环N特殊的歌唱方法，學(xué)者稱為喉音藝術(shù)，由一個(gè)人同時(shí)唱出兩個(gè)聲部。5、《刨洋芋》《小白菜》分別屬于()的民歌。A、湖南、陜西B、山西、河北C、臺(tái)灣、湖北D、安徽、廣東標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：《刨洋芋》是山西民歌，《小白菜》是河北民歌。6、()不是奧地利音樂家。A、舒伯特B、德彪西C、莫扎特D、海頓標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：德彪西是法國(guó)印象主義作曲家。7、下列不屬于明代戲曲“四大聲腔”的是()A、海鹽腔B、弋陽(yáng)腔C、皮黃腔D、昆山腔標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：明代戲曲四大聲腔是海鹽腔、余姚腔、弋陽(yáng)腔和昆山腔。8、減五度與下列()音程互為等音程。A、倍增三度B、增三度C、大三度D、小三度標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：互為等音程的兩個(gè)音程的音數(shù)永遠(yuǎn)是相同的。減五度的音數(shù)是3，倍增三度的音數(shù)為3，增三度的音數(shù)為大三度的音數(shù)為2，小三度的音數(shù)為9、下列七和弦中，()是大小七和弦。A、

B、

C、

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：選項(xiàng)A是小七和弦，選項(xiàng)B是小七和弦，選項(xiàng)C是大小七和弦，選項(xiàng)D是減小七和弦。10、與bB羽調(diào)式宮音相同的調(diào)式(即同宮系統(tǒng)調(diào)式)是()A、bE宮調(diào)式B、F商調(diào)式C、C徵調(diào)式D、bD宮調(diào)式標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：bB羽調(diào)式的同宮系統(tǒng)調(diào)式有bD宮、bE商、F角、bA徵。11、西貝柳斯是________(國(guó)籍)音樂家，他的作品__________被稱為國(guó)家民族精神的象征。選()A、法國(guó)、《大海》B、德國(guó)、《馬太受難樂》C、德國(guó)、《歡樂頌》D、芬蘭、《芬蘭頌》標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：西貝柳斯是芬蘭音樂家，他的作品《芬蘭頌》被譽(yù)為“芬蘭的第二國(guó)歌”。12、管弦樂曲《荒山之夜》是_________(國(guó)籍)音樂家__________的作品。選()A、奧地利、舒伯特B、捷克、斯美塔那C、俄國(guó)、穆索爾斯基D、匈牙利、李斯特標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：管弦樂曲《荒山之夜》是俄國(guó)音樂家穆索爾斯基的作品。13、《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來》選自清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》，其曲作者是()A、聶耳B、黃自C、蕭友梅D、冼星海標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》是中國(guó)第一部清唱?jiǎng)?，由黃自作曲、韋瀚章作詞。14、被稱為“爵士樂之父”的音樂家是()A、路易斯·阿姆斯特朗B、諾拉．瓊斯C、埃林頓D、奧諾德·勛伯格標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：路易斯·阿姆斯特朗是20世紀(jì)最著名的爵士樂音樂家之一，被稱為“爵士樂之父”。15、《旱天雷》屬于()A、廣東音樂B、福建南音C、江南絲竹D、河北吹歌標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：《旱天雷》是廣東音樂的代表曲目。16、至17世紀(jì)文藝復(fù)興后期始，歐洲先后出現(xiàn)了“古典樂派”“浪漫／樂派”等不同音樂流派。清唱?jiǎng)　稄涃悂啞肥莀__________的代表作，它屬于_________風(fēng)格流派。選()A、海頓、古典樂派B、巴赫、巴洛克音樂C、莫扎特、古典樂派D、亨德爾、巴洛克音樂標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：清唱?jiǎng)　稄涃悂啞肥前吐蹇藭r(shí)期德國(guó)作曲家亨德爾最為著名的作品，其中的著名選段是《哈利路亞》。17、輕音樂《藍(lán)色探戈》的曲作者是()A、理查德·克萊德曼B、格什溫C、普羅科菲耶夫D、安德森標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：安德森是美國(guó)作曲家、指揮家，代表作品有《號(hào)手的節(jié)日》《打字機(jī)》《藍(lán)色探戈》等。18、下面相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容不正確的是()A、京劇四大名旦之_尚小云B、交響詩(shī)之父一海頓C、京韻大鼓一駱玉笙D、歌曲之王一舒伯特標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：海頓是交響曲之父。19、以下關(guān)于蒙古族音樂的表述不正確的是()A、蒙古族歌曲按體裁可以分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)B、蒙古族“長(zhǎng)調(diào)”，蒙語(yǔ)稱“烏日聽道”，即“悠長(zhǎng)的歌曲”，主要特征是旋律舒展，節(jié)奏自由C、《銀杯》是蒙古族短調(diào)歌曲，《天堂》是具有蒙古族長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格的流行歌曲D、《嘎達(dá)梅林》是蒙古族長(zhǎng)調(diào)歌曲，《遼闊的草原》是蒙古族短調(diào)歌曲標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：《嘎達(dá)梅林》是蒙古族短調(diào)歌曲，《遼闊的草原》是蒙古族長(zhǎng)調(diào)歌曲。20、“余音繞梁，三日不絕”是形容戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名歌唱藝人()A、韓娥B(yǎng)、秦青C、薛譚D、鐘子期標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：出自《列子-湯問》：“昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去?！?1、“集古典樂派之大成，開浪漫之先河”指的是()A、巴赫B、海頓C、莫扎特D、貝多芬標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：貝多芬既是18世紀(jì)古典主義音樂的集大成者，也是浪漫主義音樂的開拓者。22、被稱為“印度小提琴”的樂器是()A、風(fēng)笛B、薩朗吉C、卡曼賈D、排簫標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：薩朗吉被稱為“印度小提琴”。23、()創(chuàng)辦了中國(guó)最早的音樂刊物《音樂小雜志》。A、李叔同B、蕭友梅C、黃自D、沈心工標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：李叔同創(chuàng)辦了中國(guó)最早的音樂刊物《音樂小雜志》。24、李斯特的《前奏曲》是()體裁的作品。A、交響詩(shī)B、交響曲C、諧謔曲D、練習(xí)曲標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：李斯特首創(chuàng)單樂章交響詩(shī)音樂體裁，代表作品有《前奏曲》《塔索》。25、被譽(yù)為“中國(guó)舒伯特”的是()A、蕭友梅B、劉天華C、趙元任D、黎錦暉標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：趙元任是著名語(yǔ)言學(xué)家、哲學(xué)家和作曲家，在中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界被稱為“漢語(yǔ)言學(xué)之父”，在音樂界被譽(yù)為“中國(guó)舒伯特”，代表作品有《教我如何不想她》《海韻》等。二、填空題(本題共9題，每題1.0分，共9分。)26、《紅梅贊》是中國(guó)歌劇_________中的歌曲。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：《江姐》知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析27、鋼琴曲_________是法國(guó)印象派作曲家_________創(chuàng)作的《貝加摩組曲》中的第三首。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：《月光》；德彪西知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析28、由B～F構(gòu)成的音程是_________，F(xiàn)～_________構(gòu)成小六度音程。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：減五度；bD知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析29、《自己的隊(duì)伍來到面前》是現(xiàn)代京劇_________中的選段。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：《智取威虎山》知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析30、_________是由發(fā)音體振動(dòng)時(shí)振幅的大小來決定的，振幅大音就_________，振幅小音就_________。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：音量；強(qiáng)；弱知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析31、波蘭著名音樂家_________創(chuàng)作的音樂作品具有濃厚的民族風(fēng)格，他的音樂被比作“藏在花叢中的一尊大炮”，同時(shí)享有_________的莢譽(yù)。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：肖邦；鋼琴詩(shī)人知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析32、四六和弦是三和弦的第_________轉(zhuǎn)位，以_________為低音。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：二；五音知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析33、作曲家魯賓斯坦的主要作品有_________、_________、_________、_________等。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：《惡魔》；《G大調(diào)變奏曲》；《夜曲》；《船歌》知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析34、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)中關(guān)于音樂基本技能的要求：培養(yǎng)學(xué)生自然、自信、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)_________、_________的基本技能；在音樂_________感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在音樂表現(xiàn)中運(yùn)用樂譜。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：演唱；演奏；聽覺知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析三、名詞解釋(本題共2題，每題1.0分，共2分。)35、格里高利圣詠標(biāo)準(zhǔn)答案：格里高利圣詠是指公元6世紀(jì)末，羅馬教皇格里高利一世對(duì)教會(huì)歌調(diào)加以搜集、整理，廣泛吸收古代東方音調(diào)、古希臘音樂及地方民間音樂的因素創(chuàng)編的教堂歌調(diào)，是基督教舉行日課和彌撒時(shí)所用的音樂，內(nèi)容選自圣經(jīng)，唱詞為拉丁文，體現(xiàn)了中世紀(jì)刻板嚴(yán)格的精神。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析36、戲曲標(biāo)準(zhǔn)答案：戲曲是在中國(guó)民間音樂和其他一些傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上形成的音樂戲劇，是集文學(xué)、音樂、舞蹈、武術(shù)、雜技、表演、舞臺(tái)美術(shù)等多種藝術(shù)手段于一身的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析四、樂理知識(shí)(本題共1題，每題1.0分，共1分。)37、為下面旋律配上低音聲部，并把兩聲部翻譯至五線譜上(兩聲部合寫)。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析五、簡(jiǎn)答題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)38、簡(jiǎn)要敘述國(guó)立音專的歷史地位和意義。標(biāo)準(zhǔn)答案：我國(guó)第一所專業(yè)音樂院校，它的建立標(biāo)志著中國(guó)專業(yè)音樂教育進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。(1)它的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)管理模式，既吸收了西方音樂學(xué)院的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合中國(guó)實(shí)際，設(shè)有不同層次、多種類型的專業(yè)。(2)為我國(guó)培養(yǎng)了第一批專業(yè)的音樂家，積極地促進(jìn)了中國(guó)專業(yè)音樂創(chuàng)作和音樂表演藝術(shù)，當(dāng)他們陸續(xù)畢業(yè)走向社會(huì)后，大都成為中國(guó)近現(xiàn)代音樂事業(yè)建設(shè)發(fā)展中的主要人物。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析39、《幻想交響曲》可分為幾個(gè)樂章，每個(gè)樂章的標(biāo)題是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：《幻想交響曲》共分為五個(gè)樂章，第一樂章“幻想與熱情”；第二樂章“舞會(huì)”；第三樂章“田野景色”；第四樂章“赴刑場(chǎng)進(jìn)行曲”；第五樂章“妖魔夜宴之夢(mèng)”。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析六、論述題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)40、結(jié)合莫扎特的具體作品，談?wù)勊囊魳凤L(fēng)格及其創(chuàng)作特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：莫扎特對(duì)音樂的最大貢獻(xiàn)體現(xiàn)在歌劇領(lǐng)域，他繼承了格魯克歌劇改革的思想，但又與格魯克不同，莫扎特主張“詩(shī)必須服從于音樂”，以音樂至上的原則創(chuàng)造了一部部令世人震撼的作品，他的《魔笛》為德國(guó)歌劇的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，《費(fèi)加羅的婚禮》成為喜歌劇史上具有里程碑意義的作品。歌劇是莫扎特最癡迷的領(lǐng)域，最出色的是在維也納后期創(chuàng)作的四部歌?。骸顿M(fèi)加羅的婚禮》(1786)，《唐璜》(1787)、《女人心》(1790)和《魔笛》(1791)，其中前三部都是由達(dá)·蓬特撰寫的意大利歌劇。協(xié)奏曲是莫扎特在歌劇以外成績(jī)最突出一方面。他確立了18世紀(jì)古典協(xié)奏曲的結(jié)構(gòu)范式，確立了第一樂章中“雙呈示部”和“華麗段”的形式，并為當(dāng)時(shí)幾乎所有的樂器創(chuàng)作了杰出的協(xié)奏曲，為近代協(xié)奏曲的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。莫扎特的音樂是自然的流露，從不矯揉造作，具有孩童般天真爛漫的性格，同時(shí)又表現(xiàn)出復(fù)雜多變的戲劇性特征，其晚期作品還加入了悲劇因素。他的音樂中所蘊(yùn)含的特質(zhì)，使他成為維也納古典樂派三杰之一。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析41、簡(jiǎn)述說唱音樂的表演形式。標(biāo)準(zhǔn)答案：說唱音樂的表演形式有：(1)單口唱：由一個(gè)演員演唱，有自兼伴奏(如陜北說書、浙江道情等)和專人伴奏(如單弦、大鼓等)兩種情況。歌唱者主要是故事的講唱者，有時(shí)也模擬不同角色。(2)對(duì)口唱：由兩人擔(dān)任演唱，有歌唱者同兼伴奏的情況，如彈詞、山東琴書，也有專人伴奏的情況，如河南墜子。兩個(gè)歌唱者在必要時(shí)可做適當(dāng)?shù)慕巧止?，同時(shí)又具有充當(dāng)多個(gè)角色的靈活性。(3)幫唱：在單口唱或?qū)诔幕A(chǔ)上，伴奏人員參加幫腔。幫腔的作用有多種：有的唱些襯詞、補(bǔ)句以活躍氣氛，有的則幫唱重要唱詞，幫助刻畫角色。(4)拆唱：由三五名演員各自分擔(dān)一定的角色，可以化妝，也可以不化妝。(5)群唱：由多人齊Ⅱ昌、輪唱。(6)走唱：一二人到三五人不等，邊舞邊唱，很像歌舞。但它以唱故事為主要內(nèi)容，舞的作用只是烘托氣氛與活躍場(chǎng)面，這與民間歌舞形式有所不同。同時(shí)，在表演中演員往往既講故事，又模擬不同角色，具有說唱音樂的特點(diǎn)，如東北二人轉(zhuǎn)、四川盤子、湖北三棒鼓等。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析七、教學(xué)設(shè)計(jì)(本題共1題，每題1.0分，共1分。)42、請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，以四年級(jí)學(xué)生為對(duì)象設(shè)計(jì)一節(jié)歌唱課，教學(xué)設(shè)計(jì)要規(guī)范、完整。標(biāo)準(zhǔn)答案：《小溪流水晌叮咚》一、教學(xué)目標(biāo)1．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：用自制的打擊樂器為歌曲伴奏，形成“音樂就在我們身邊”的意識(shí)，以及尋找生活中“美的音響”的意識(shí)。2．過程與方法目標(biāo)：能用連音與跳音唱法，表現(xiàn)音樂舒展和歡快的不同情緒，通過兩種情緒的對(duì)比，體驗(yàn)不同的音樂形象。3．知識(shí)與技能目標(biāo)：能用親切自然、富有力度變化的聲音有感情地演唱歌曲，并簡(jiǎn)單嘗試識(shí)譜。二、教學(xué)重難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美的聲音完整、流暢地演唱《小溪流水響叮咚》。2．教學(xué)難點(diǎn)：氣息的控制、一字多音和音準(zhǔn)把握。三、教具準(zhǔn)備課件、鋼琴、自制打擊樂器。四、教學(xué)過程(一)組織教學(xué)1．聽歌曲《小溪流水響叮咚》的伴奏進(jìn)教室。2．師生問好。(二)教學(xué)導(dǎo)入1．師：同學(xué)們，我們今天這堂課的主角是一位大自然的朋友，一起來聽聽它的聲音，它是誰(shuí)?播放課件(溪水聲)。生：溪流。師：你能模仿一下嗎?2．師：看來同學(xué)們對(duì)大自然中的聲音都非常敏感。在美麗的山谷中，小溪快活地流動(dòng)著，聽它的歌聲：(1)出示樂譜，師范唱。師：你聽出了什么?(讓學(xué)生說說哪里是歡快的，哪里是優(yōu)美舒緩的，為什么這樣覺得。若學(xué)生答不出，老師可再范唱一次)(2)出示曲譜，學(xué)唱曲譜。今天咱們來挑戰(zhàn)一下曲譜，還記得嗎?讓老師來幫助你們。(聽琴聲再唱)(三)學(xué)唱歌曲1．師：你們的聲音真動(dòng)聽，仿佛一條小溪從我眼前流過。今天我們就來學(xué)習(xí)這首《小溪流水響叮咚》。聽完以后告訴大家，歌曲帶給你怎樣的感受?2．師范唱。3．學(xué)唱第一段。(1)用“U”跟琴唱。(2)學(xué)生默唱第一段歌詞。(3)學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲第一大段，學(xué)生自己找出難點(diǎn)并解決。4．學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲第二段。5．隨鋼琴帶感情地演唱整首歌曲。6．教師范唱。(突出強(qiáng)弱和音樂情緒)歌曲處理：指導(dǎo)學(xué)生討論如何更好地演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容和意境。(從音色、速度、力度等方面發(fā)表意見)7．集體有感情地跟伴奏音樂演唱歌曲。(四)拓展延伸1．自制樂器——碗琴和沙球。師：同學(xué)們都成了一條快樂的小溪流，老師都被你們深深地感動(dòng)了，因此我真的把小溪的歌聲帶來了。敲擊碗琴，讓學(xué)生猜是什么樂器?(出示)為什么音有高低?請(qǐng)學(xué)生來嘗試。師：我可以用碗琴來表現(xiàn)溪水的聲音。在美麗的山谷中，還有那么多動(dòng)聽的聲音，我們可以如何去表現(xiàn)呢?2．老師這里分別有兩條節(jié)奏：拿出沙球，你看，它們分別適合用哪個(gè)樂器來演奏。用上沙球練習(xí)兩個(gè)小節(jié)。3．分組討論怎樣用上面兩種節(jié)奏型為歌曲伴奏。師：我知道了，你們的節(jié)奏感都很好。接下來，老師再來考考你們，剛才的兩種節(jié)奏型都想為小溪流伴奏，那么你覺得它們分別用在哪里比較合適?同桌相互討論一下，我請(qǐng)同學(xué)來回答。4．課件展示節(jié)奏，學(xué)生隨伴奏演唱并用手打節(jié)奏。師：你們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，那么，我們一起來看一看，老師是怎么把它們組合起來的。跟著老師一起來拍一拍。師：風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，泉水的“叮咚”聲，同學(xué)們優(yōu)美的歌聲交織成了一片，好像大自然中獨(dú)一無二的交響曲。同學(xué)們，當(dāng)你拍打