康雍乾時(shí)期的君主專制 課時(shí)練習(xí)（含答案）-2025屆高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

課時(shí)練習(xí)：康雍乾時(shí)期的君主專制一、單選題1．清朝乾隆皇帝多次發(fā)布詔令，強(qiáng)調(diào)各省督撫，日常公事應(yīng)當(dāng)經(jīng)內(nèi)閣等部門呈送，只有“案關(guān)重大，決不待時(shí)者”才可用奏折。這主要反映出奏折制度（

）A．具有機(jī)密高效特征 B．開始于乾隆年間 C．架空了內(nèi)閣的權(quán)力 D．有利于制衡地方2．康熙統(tǒng)治期間，繼續(xù)沿用八旗制度，定期舉行木蘭秋猄；提倡理學(xué)，重用徐乾學(xué)、李光地、熊賜履等理學(xué)名臣；任用南懷仁等西方傳教士，甚至授意傳教士寫信給教皇選拔具有天文、律呂、算法、畫工、內(nèi)科、外科等學(xué)問的傳教士來中國(guó)效力。這反映了康熙時(shí)期（

）A．博采眾長(zhǎng)的治國(guó)理念 B．兼容并蓄的社會(huì)氣象C．滿漢一家的民族關(guān)系 D．四方來朝的外交局面3．下列有關(guān)軍機(jī)處的敘述，正確的是（

）A．將選拔官吏的權(quán)力收歸中央 B．康熙帝在位時(shí)設(shè)立C．掌握的權(quán)限僅限于軍事事務(wù) D．強(qiáng)化了君主專制4．面對(duì)“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書”的悲劇，龔自珍發(fā)出：“避席畏聞文字獄，著書都為稻粱謀。田橫五百人安在，難道歸來盡列侯？”的感嘆，由此可知清朝（

）A．專制主義不斷加強(qiáng) B．完全剝奪言論自由C．遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后漢朝 D．社會(huì)動(dòng)蕩不安5．清代政務(wù)的處理有一明一暗兩條渠道，明的是指官員將題本、奏本遞送至通政司，由其轉(zhuǎn)交內(nèi)閣，內(nèi)閣票擬后呈送皇帝裁決；暗的是指臣僚將奏折直接遞呈皇帝，皇帝御覽親批后發(fā)回奏折人。這意味著清代（

）A．中樞機(jī)構(gòu)運(yùn)作更趨合理 B．權(quán)力分配體制發(fā)生新變化C．中央機(jī)構(gòu)職權(quán)劃分細(xì)密 D．中央對(duì)地方的控制力加強(qiáng)6．1793年英國(guó)馬戛爾尼訪華使團(tuán)成員約翰·巴羅說：“不管是在舟山還是在溯白河而上去京城的三天里，沒有看到任何人民豐衣足食、農(nóng)村富饒繁榮的證明??不管是房屋還是河道，都不能跟雷德里夫和瓦平（泰晤士河邊的兩個(gè)城鎮(zhèn)）兩地相提并論?！边@段描述（

）A．指出了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然 B．彰顯了工業(yè)化完成后的自信C．完全扭曲了清朝的真實(shí)情況 D．一定程度揭示了清朝的危機(jī)7．清代運(yùn)行的“雨澤奏報(bào)制度”留下了大量的“雨雪糧價(jià)折”，其中包含有降水、收成、糧價(jià)等諸多信息?？滴鯐r(shí)期具有密折奏事之權(quán)的地方督撫大員基本都要奏報(bào)地方雨澤，否則就要受到皇帝的申飭。這一舉措旨在（

）A．完善地方監(jiān)察制度 B．強(qiáng)化對(duì)官僚的控制C．直接廣泛獲取信息 D．關(guān)注地方秩序穩(wěn)定8．清朝的地方大員總督和巡撫往往同駐一省會(huì)，職權(quán)互有重疊，互不統(tǒng)屬，都有向皇帝上奏的權(quán)力，經(jīng)常出現(xiàn)督撫不和，互相攻訐，致使對(duì)方下臺(tái)的局面。這一制度設(shè)計(jì)（

）A．有利于強(qiáng)化中央集權(quán) B．提高了地方行政效率C．體現(xiàn)了治理水平低下 D．反映出清朝吏治敗壞9．1709年，康熙皇帝在時(shí)任蘇州織造李煦《奏進(jìn)晴雨冊(cè)并請(qǐng)安折》中朱批：“朕無可以托人打聽，尓等受恩深重，但有所聞，可以親手寫折奏聞才好。此話斷不可叫人知道。若有人知，尓即招禍矣?！辈牧戏从匙嗾壑贫龋?/p>

）①進(jìn)一步分割宰相權(quán)力

②使政務(wù)信息傳遞保密且直接③有利于強(qiáng)化君主專制

④便于六科稽查六部百司失誤A．①② B．③④ C．②③ D．①④10．清朝雍正時(shí)期獲得密奏權(quán)的官員達(dá)1200人，密奏內(nèi)容涉及范圍很寬泛，包括軍務(wù)、政務(wù)、官吏、民情、水旱、傳聞等。雍正時(shí)期攤丁入畝、改土歸流等重要政策，都是由臣下密奏先提出，雍正帝又與臣下反復(fù)討論后制定的。據(jù)此可知密折制（

）A．體現(xiàn)了古代官僚體制的完善 B．是民意上達(dá)中央的途徑C．使得信息收集廣泛決策高效 D．逐漸取代了軍機(jī)處的職能11．年羹堯定西藏亂事后，雍正諭旨大加贊賞，但是之后在給李維均的奏折批注中寫道：“令日年羹堯陳奏數(shù)事，朕甚疑其居心不純，大有潛蓄攬權(quán)之意”，并要求李維均逐漸疏遠(yuǎn)年羹堯。這表明雍正（

）A．強(qiáng)化官僚機(jī)構(gòu)控制 B．加強(qiáng)思想文化禁錮C．因地制宜進(jìn)行治理 D．注重中央官員選拔12．康熙年間，知縣李來章在管理粵北瑤族聚居地連山縣期間，“恭撰《圣諭衍義》，置約宣講，排延蒙師，授以小學(xué)、《孝經(jīng)》，聊以云教也”。該舉措旨在（

）A．推動(dòng)儒學(xué)發(fā)展 B．發(fā)展基層教育 C．強(qiáng)化政治認(rèn)同 D．緩和社會(huì)矛盾13．康熙中后期，旗人官員向皇家工程捐銀的現(xiàn)象較為頻繁，不僅認(rèn)捐數(shù)額巨大，且?guī)в幸欢◤?qiáng)制性。如康熙四十八年，戶部侍郎噶禮負(fù)責(zé)修建熱河行宮，上奏捐銀六萬八千兩，康熙令其先“上折陸續(xù)交銀三萬兩”，其余留待備用，并稱此諭旨“不可給任何人看”?？滴鯐r(shí)期的捐銀現(xiàn)象（

）A．反映了政府財(cái)政危機(jī)逐漸凸顯 B．利于緩和統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的民族矛盾C．折射出政治貪腐問題日益加劇 D．實(shí)質(zhì)是專制皇權(quán)對(duì)社會(huì)財(cái)富的侵蝕14．清乾隆帝曾詔諭山東巡撫，稱其奏折所述事宜為日常公事，不合體制。此后，乾隆帝多次曉諭各省督撫，此類公事應(yīng)當(dāng)使用題本文書，經(jīng)內(nèi)閣等部門呈送；只有“案關(guān)重大，決不待時(shí)者”才可用奏折。由此判斷（

）A．奏折最早出現(xiàn)在乾隆年間 B．奏折制度有利于制衡皇權(quán)C．奏折具有機(jī)密高效的特點(diǎn) D．奏折報(bào)送需要嚴(yán)格的程序15．雍正四年，四川布政使佛喜奏請(qǐng)獎(jiǎng)賞民人開墾田地，雍正帝回話：“朕實(shí)不達(dá)外吏之事，不便諭應(yīng)與否也?！备＝懧诽岫绞瀑咀嗾?qǐng)陛見以而聆諭訓(xùn)，雍正帝批示道：“不必”“地方事宜，不但閩省，便直隸朕從未身歷外任，委實(shí)不達(dá)，尚賴卿等據(jù)實(shí)奏，朕有何可訓(xùn)諭也!”這反映了雍正時(shí)期（

）A．政令傳達(dá)低效 B．地方吏治混亂C．執(zhí)政力求務(wù)實(shí) D．人地矛盾突出二、材料分析題1．閱讀材料，完成下列要求。材料

清朝時(shí)期，史無專官，史官均由內(nèi)閣、翰林院、各部院衙門以及征召、薦舉、招考的學(xué)者擔(dān)任，史書修完，史館撤銷，史官解散。比如錢大昕?jī)纱畏铍穮⑴c志書的修纂，與館中同仁討論體例，交換看法，逐步形成自己的方志修纂思想。乾隆三十年（1765年）國(guó)史館在東華門內(nèi)開館，蔣良騏入史館編纂、在纂修國(guó)史的過程中，不斷抄錄史館資料，積少成多，遂編纂成書，是為《東華錄》。盡管專制政權(quán)對(duì)史館控制嚴(yán)格，但只要不觸犯大忌，統(tǒng)治者一般都會(huì)“開明”處理。在編纂《明史》的過程中，潘耒等入史館的私家學(xué)者提出核事實(shí)、乘公心、彰直道的思想，主張作史一定要“直則萬世之公道伸，平則天下之人心服”。學(xué)者們?cè)谥螌W(xué)方向和方法上相互影響，甚至諸如經(jīng)世致用的私家史學(xué)理念在官修史書中得以體現(xiàn)。但是所修史書切近帝王根本利益，有著嚴(yán)格的規(guī)章制度和修史準(zhǔn)則，特別是乾隆對(duì)官修史書的指導(dǎo)思想、體例、內(nèi)容等乾綱獨(dú)斷。晚清時(shí)期，一大批觸覺靈敏的先進(jìn)知識(shí)分子開始反思王朝危機(jī)，研究邊疆史地和域外史地，魏源、姚瑩等都是先行者?！幾酝跤涗洝对诠俜绞穼W(xué)與私家史學(xué)之間—從清代學(xué)者的活動(dòng)看官、私史學(xué)的聯(lián)系與沖突》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝官、私史學(xué)的聯(lián)系。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)清朝的史館修史。2．【中國(guó)古代改革】材料一

東漢光武帝即位以后，為了迅速穩(wěn)定戰(zhàn)亂后的社會(huì)秩序，即標(biāo)榜中興漢室，宣布廢除王莽所訂政策制度，也以黃老無為思想為依歸。建武十七年（公元41年），光武曰：“吾理天下，亦欲以柔道行之?！彼臁敖馔趺е泵埽€漢世之輕法”。因此選用賢良，重視吏治，與民休息。光武帝首先釋放奴婢。自登位次年（建武二年）至十四年，曾六下詔令釋放奴婢。包括因饑荒窮苦而“嫁妻賣子”者，王莽時(shí)沒入官府者，戰(zhàn)亂中劫略者等，如有抗命不釋者，以“略人法從事”。建武十五年，實(shí)行“度田”，下令各州、郡清查人民占有田地?cái)?shù)量和戶口、年歲，目的為要限制豪強(qiáng)富民兼并土地和盲奴婢之人數(shù)。而且亦可便于征收賦稅及力役。如建武十五年“詔下州郡檢核墾田頃畝，及戶口年紀(jì)”。東漢初，因戰(zhàn)費(fèi)等支出浩大，田租征收十分之一后減輕賦稅，恢復(fù)到西漢時(shí)期的三十稅一政策等。——摘編自錢穆講授、葉龍整理《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》材料二

班正皇帝為了使財(cái)政狀況好轉(zhuǎn)，為了“裕國(guó)”“安民”，為了鞏固其封建統(tǒng)治，他果斷地采取了一系列經(jīng)濟(jì)措施。他反對(duì)在解決財(cái)政困難時(shí)，把“裕國(guó)”與“安民”對(duì)立起來的作法、他說：“國(guó)以民為本，民以食為天”，“能安民方能裕國(guó)”。雍正帝解決財(cái)政困難的基本方法是開源節(jié)流。其開源的主要措施是重本務(wù)農(nóng)以增加田賦收入，解決民食；通商裕國(guó)，即使國(guó)課增加，又方便百姓。雍正皇帝反對(duì)“困商”“累商”，而主張“通商裕國(guó)”，“通商便民”。班正帝曾三令五申各稅關(guān)不得多方勒索，分外苛求，以利商業(yè)的發(fā)展。他說：“國(guó)家之設(shè)關(guān)稅，所以通商，而非以累商，所以便民，而非以病民也?！薄幾择R博《大清十二帝》第三冊(cè)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析光武帝改革的背景和影響。(2)根據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與光武帝改革相比，雍正帝改革的不同之處。3．閱讀材料，回答問題。材料一有人統(tǒng)計(jì)，洪武十七年（1384）九月十四日至二十一日，各機(jī)關(guān)奏事文書多達(dá)1660件。就是說，朱元璋平均每天要處理207件文書?！嗣癯霭嫔鐨v史必修第一冊(cè)材料二軍機(jī)處機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，有官無吏，辦公場(chǎng)所只是幾間值班用的平房。軍機(jī)大臣品級(jí)不高，但都由欽定，他們每日接受皇帝召見，跪受筆錄，軍國(guó)大事都由皇帝一人裁決，各種詔令由軍機(jī)大臣按皇帝的意旨擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后，傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中提到的大量文書直接送達(dá)給皇帝處理的原因是什么？之后的明成祖是如何解決皇帝政務(wù)繁忙問題的？(2)根據(jù)材料二，歸納出軍機(jī)大臣的主要職能。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這一中樞秘書機(jī)構(gòu)是由哪一個(gè)皇帝設(shè)立的？(3)綜合上述兩則材料，指出反映了中國(guó)古代政治制度的哪一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)？如何評(píng)價(jià)這一趨勢(shì)4．君主專制中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)最重要的政治制度。對(duì)我國(guó)古代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀下列材料材料一

昔周公吊（感懷）二叔之不咸（通“賢”），故封建親戚，以蕃屏周。——《左傳》“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！薄妒酚洠呵厥蓟时炯o(jì)》材料二

《新唐書》載：“初，唐因隋制，以三省之長(zhǎng)中書令、侍中、尚書令共議國(guó)政，此宰相職也。其后，以太宗嘗為尚書令。臣下避不敢居其職，由是仆射為尚書省長(zhǎng)官，與侍中、中書令號(hào)為宰相?！辈牧先?/p>

（元行?。芍醒胝Ｅ芍爻兼?zhèn)壓地方之上，實(shí)為一種變相之封建。而漢、店州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大體上為明、清所承襲，于地方政事之推進(jìn)，有莫大損害。自此遂只有中央臨制地方，而中央、地方共同推行國(guó)政之意義說失。——摘編自錢穆《國(guó)史大綱》材料四

雍正年間，用兵西北兩路，以內(nèi)閣在太和門外，值者多，慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名“軍機(jī)處”，地近宮廷，便于宣召，為軍機(jī)大臣者，皆親臣重臣。于是承旨出政，皆在于此矣。——趙翼《檐曝雜記軍機(jī)處》完成下列要求(1)根據(jù)材料一，指出西周與秦朝的地方行政制度，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出秦朝地方行政制度的主要特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出三省六部制的影響。(3)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出軍機(jī)處的主要職能。(4)綜合上述材料，概括指出中國(guó)古代君主專制中央集權(quán)制度演變的趨勢(shì)。5．閱讀材料，回答問題。材料一

秦朝開始，專制主義中央集權(quán)制的地方行政體制是郡、縣兩級(jí)制……秦有四十多郡，中央直接管理問題不大，西漢時(shí)疆域逐漸開拓，郡國(guó)的設(shè)置日益增多。漢武帝時(shí)達(dá)到了一百多個(gè)，中央直接管理就有些麻煩。于是，武帝時(shí)全國(guó)設(shè)十三部（后亦稱州），設(shè)部刺史，再加上京城的司隸校尉，共十四個(gè)……東漢末年，軍閥割據(jù)，州刺史或州牧成了地方割據(jù)勢(shì)力，從此，魏晉南北朝的地方行政機(jī)構(gòu)變成了州、郡、縣三級(jí)……機(jī)構(gòu)重疊，人員膨脹，所謂"十羊九牧"，十分不便?！幾詫幙伞吨袊?guó)封建社會(huì)的專制主義中央集權(quán)制度》材料二

晚清以來，流民大量涌入東北，清政府也逐漸放寬封禁政策，招民開墾，以加強(qiáng)對(duì)東北地區(qū)的開發(fā)。日俄戰(zhàn)爭(zhēng)后，邊疆局勢(shì)急劇惡化。面對(duì)“外有強(qiáng)鄰逼處，內(nèi)有馬賊橫行”的危局，從封疆大吏到普通知識(shí)分子，紛紛呼吁清政府改革東北地區(qū)的軍府制度。光緒三十三年（1907年），清廷裁三省將軍，設(shè)立東三省總督，總督之下設(shè)三巡撫，分管奉天、吉林、黑龍江行省，行省下分設(shè)道、府、廳、州、縣等地方民治機(jī)構(gòu)。其中，東三省所設(shè)之道，多數(shù)為分巡道兼兵備銜，道員兼轄招民招墾、旗民交涉以及蒙務(wù)、商務(wù)、稅收等。道本身具有監(jiān)察職能，部分道還受理中外交涉事務(wù)。道的設(shè)置有益于東三省由軍府制向行省制過渡及開發(fā)邊疆、緩解危機(jī)?！幫蹙啊肚迥〇|三省道設(shè)置與作用》(1)根據(jù)材料一，概括漢武帝時(shí)期地方管理機(jī)制變動(dòng)的主要原因，并說明漢代及之后地方行政機(jī)構(gòu)層級(jí)增多帶來的不利影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括晚清政府改革東北地區(qū)行政制度的原因，并簡(jiǎn)析晚清政府在東三省設(shè)置道的作用。答案：一、1．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。乾隆的多次下令指出只有“案關(guān)重大，決不待時(shí)者”才可用奏折，說明奏折事關(guān)重大事務(wù)，具有機(jī)密高效特征，A項(xiàng)正確；“開始于乾隆”無法從材料中得出，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“架空”與材料中“日常公事應(yīng)當(dāng)經(jīng)內(nèi)閣等部門呈送”相矛盾，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)“有利于制衡地方”與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清（中國(guó)）。依據(jù)材料概括可知：材料涉及康熙時(shí)期，不僅保留了本民族的八旗制度。還推行理學(xué)，學(xué)習(xí)西方的天文、律呂、算法、畫工、內(nèi)科、外科的知識(shí)，說明治國(guó)理念博采眾長(zhǎng)，A項(xiàng)正確；材料只涉及康熙的主張，未涉及這些措施對(duì)社會(huì)的具體影響，排除B項(xiàng)；材料未涉及民族關(guān)系的論述，排除C項(xiàng)；材料未涉及清朝與其他國(guó)家的外交關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清朝時(shí)期（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著我國(guó)古代君主專制達(dá)到頂峰，所以軍機(jī)處的設(shè)立強(qiáng)化了君主專制，D項(xiàng)正確；軍機(jī)處不是選拔官吏的機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；軍機(jī)處是雍正帝在位時(shí)期設(shè)立的，排除B項(xiàng)；軍機(jī)處是清代處理政務(wù)的中樞機(jī)構(gòu)，掌握的權(quán)限并不僅限于軍事事務(wù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清朝時(shí)期中國(guó)。根據(jù)題目材料“清風(fēng)不識(shí)字,何必亂翻書”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是清朝的文字獄，文字獄是清朝專制主義不斷加強(qiáng)的產(chǎn)物，A項(xiàng)正確;“完全剝奪言論自由”這種說法太絕對(duì)，題目材料主要反映了清朝文字獄的殘酷，排除B項(xiàng);題目材料主要反映了清朝文字獄的殘酷，材料并不能夠說明清朝遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于漢朝，排除C項(xiàng);題目材料主要反映了清朝文字獄的殘酷，材料并不能夠說明清朝社會(huì)動(dòng)蕩不安，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清代（中國(guó)）。根據(jù)材料“明的是指官員將題本、奏本遞送至通政司，由其轉(zhuǎn)交內(nèi)閣，內(nèi)閣票擬后呈送皇帝裁決；暗的是指臣僚將奏折直接遞呈皇帝，皇帝御覽親批后發(fā)回奏折人”可知，清代政務(wù)處理有一明一暗兩條渠道，暗渠道的奏折直達(dá)皇帝，減少了內(nèi)閣的票擬環(huán)節(jié)，使權(quán)力分配體制發(fā)生了新變化，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是權(quán)力分配體制發(fā)生新變化，并未涉及中樞機(jī)構(gòu)運(yùn)作更趨合理，排除A項(xiàng)；材料信息并未涉及中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)劃分情況，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是權(quán)力分配體制發(fā)生新變化，并未涉及對(duì)地方的控制力問題，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料次題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清（中國(guó)）。依據(jù)材料概況可知：從英國(guó)人的視角看“不管是在舟山還是在溯白河而上去京城的三天里，沒有看到任何人民豐衣足食、農(nóng)村富饒繁榮的證明”，反映出乾隆后期中國(guó)社會(huì)危機(jī)四伏、百姓貧困，而英國(guó)此時(shí)已經(jīng)開始工業(yè)革命，材料較客觀地展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一定程度上揭示了清朝的危機(jī)，D項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是西方列強(qiáng)打開中國(guó)市場(chǎng)的舉動(dòng)，材料并未體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；英國(guó)要到1840年前后才完成工業(yè)革命，排除B項(xiàng)；材料涉及的內(nèi)容具有一定的可信度，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，作為一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家，中國(guó)社會(huì)受氣候變化的影響較大，降水的多少、是否應(yīng)時(shí)等都直接關(guān)系到糧食的收成，進(jìn)而影響到社會(huì)安穩(wěn)，為此，統(tǒng)治者都非常關(guān)注降水的情況，D項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)地方監(jiān)察制度的完善信息，排除A項(xiàng)；這一舉措的主要目的并不是強(qiáng)化皇帝對(duì)官僚的控制，排除B項(xiàng)；“直接廣泛獲取信息”并不是該舉措的主要目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．A【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清朝時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，清朝時(shí)期督撫互不統(tǒng)屬，可以相互監(jiān)督，兩者常出現(xiàn)不和的局面，這都說明督撫同城的制度設(shè)計(jì)有意讓地方督撫相互牽制，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，A項(xiàng)正確；督撫職權(quán)有重疊，又無統(tǒng)屬關(guān)系，不利于提高行政效率，排除B項(xiàng)；材料中對(duì)督撫的職權(quán)規(guī)定是有意為之，不能體現(xiàn)治理水平的低下，排除C項(xiàng)；材料與吏治水平無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．C【詳解】本題是組合選擇題。時(shí)空是：1709年（中國(guó)）。據(jù)本題材料“朕無可以托人打聽，尓等受恩深重，但有所聞，可以親手寫折奏聞才好。此話斷不可叫人知道。若有人知，尓即招禍矣。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料并沒有提到分割宰相的權(quán)力，①進(jìn)一步分割宰相權(quán)力不符合題意；奏折可以直接呈報(bào)皇帝，并不可被他人知道，因而②使政務(wù)信息傳遞保密且直接符合題意；奏折制度使皇帝能夠更直接、廣泛地獲取信息，提高決策效率，強(qiáng)化了對(duì)官僚機(jī)構(gòu)的控制，從而有利于加強(qiáng)君主專制；材料并未提及六科稽查六部百司的信息。②③符合題意，C項(xiàng)正確；排除A、B、D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料“密奏內(nèi)容涉及范圍很寬泛，軍務(wù)、政務(wù)、官吏、民情、水旱、傳聞等等”、“雍正時(shí)期攤丁入畝、改土歸流等重要政策，都是臣下密奏先提出”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知清朝雍正時(shí)期密奏權(quán)的擴(kuò)大，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，體現(xiàn)出的就是皇權(quán)的加強(qiáng)，是君主專制的加強(qiáng)，從而能夠使得信息收集更為廣泛、決策更為高效，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是君主專制制度的發(fā)展，而不是古代官僚體制的完善，排除A項(xiàng)；清朝采用密折制度，允許和鼓勵(lì)四品以上的中央和地方官員，直接向皇帝遞密折，密折的書寫主體并不是普通民眾，所以密折制并不是民意上達(dá)中央的途徑，排除B項(xiàng)；密折制沒有取代軍機(jī)處的職能，D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是清朝（中國(guó)）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，雍正皇帝通過監(jiān)視和限制年羹堯的行為，確保官僚機(jī)構(gòu)中的權(quán)力不會(huì)過于集中在一個(gè)人的手中，這符合加強(qiáng)官僚機(jī)構(gòu)控制的做法，A項(xiàng)正確；材料中沒有提及任何與思想文化禁錮相關(guān)的內(nèi)容，與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；材料中的信息側(cè)重于對(duì)官員權(quán)力的控制，而不是因地制宜的治理策略，排除C項(xiàng)；材料主要關(guān)注對(duì)已經(jīng)擔(dān)任要職的官員（年羹堯）的監(jiān)控和限制，不是選拔新的官員，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：康熙年間（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，知縣在任粵北瑤族聚居地連山縣期間，“恭撰《圣諭衍義》，置約宣講，排延蒙師，授以小學(xué)、《孝經(jīng)》，聊以云教也”，宣講圣諭，宣傳儒家思想，這些都是為了強(qiáng)化少數(shù)民族地區(qū)對(duì)國(guó)家文化認(rèn)同、政治認(rèn)同，C項(xiàng)正確；宣講儒家思想，根本上來說是為了維護(hù)統(tǒng)治，強(qiáng)化認(rèn)同，排除A項(xiàng)；發(fā)展基層教育不是根本目的，排除B項(xiàng)；材料中沒有涉及社會(huì)矛盾激化，不存在緩和矛盾，排除D項(xiàng)；故選C項(xiàng)。13．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空：清朝（中國(guó)）。根據(jù)材料根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，康熙時(shí)期，皇帝經(jīng)常向旗人官員索要銀兩，這些銀子遠(yuǎn)超官員的正常收入，且不合法，但皇帝對(duì)此并不在意，這反映出皇帝對(duì)旗人官員的貪腐行為允以一定默許，并通過八旗制度中旗主與旗人的主仆關(guān)系，將部分貪腐銀兩收歸己有，這正是專制皇權(quán)對(duì)社會(huì)財(cái)富侵蝕的表現(xiàn)，D項(xiàng)正確；材料中僅涉及在建造皇家工程時(shí)才會(huì)向旗人官員索要捐銀，而皇家工程多由皇帝內(nèi)務(wù)府出資，政府財(cái)政危機(jī)凸顯的說法有誤，排除A項(xiàng)；材料反映的是皇帝利用八旗制度掠奪社會(huì)財(cái)富，這與緩和民族矛盾無關(guān)，排除B項(xiàng)；僅以材料無法得出清朝政治貪腐問題的變化情況，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，只有“案關(guān)重大，決不待時(shí)者”才可用奏折，由此可知奏折制度機(jī)密高效，對(duì)重大事件的掌握，進(jìn)一步凸顯皇權(quán)的強(qiáng)大，C項(xiàng)正確；康熙時(shí)期已有奏折，排除A項(xiàng)；奏折制度是服務(wù)于皇權(quán)發(fā)展的，排除B項(xiàng)；奏折報(bào)送需要嚴(yán)格的程序不是材料主旨，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清代（中國(guó)）。材料中雍正反復(fù)表達(dá)其“從未身歷外任”,“實(shí)不達(dá)外吏之事”,故不必訓(xùn)諭，反映出其執(zhí)政力求務(wù)實(shí)的風(fēng)格，C項(xiàng)正確；材料涉及的是雍正對(duì)地方官員上奏事務(wù)的答復(fù)，并未涉及政令傳達(dá)的效率問題，排除A項(xiàng)；材料中地方官上奏的都是關(guān)于地方行政事務(wù)，并未涉及地方吏治情況，排除B項(xiàng)；僅憑四川布政使佛喜奏請(qǐng)獎(jiǎng)賞民人開墾田地這一事實(shí)無法說明雍正時(shí)期人地矛盾突出，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、1．(1)聯(lián)系：民間史家參與到官方修史之中；私家史學(xué)受官方治史思想與方法的影響；官藏史料為私家史學(xué)開拓局面；秉筆直書、經(jīng)世致用等精神深刻影響官方史學(xué)；均在封建皇權(quán)意志下發(fā)展。