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文檔簡(jiǎn)介
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)
第八單元《
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)
》第1課時(shí)
|小數(shù)的意義和讀寫(xiě)任
課
教
師
|XXX新課標(biāo)
|
新理念小學(xué)數(shù)學(xué)小班化“1+1”教學(xué)模式本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么呢?
讓學(xué)生理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的基本讀寫(xiě)規(guī)則的方法。
教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從整數(shù)思維過(guò)渡到小數(shù)思維,理解小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。教學(xué)中需注重實(shí)例引入,通過(guò)直觀教具和生活實(shí)例,幫助學(xué)生構(gòu)建小數(shù)概念,并能在實(shí)際情境中運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算。?1重點(diǎn)2難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)
親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)開(kāi)始你的讀學(xué)內(nèi)容,把你的困惑記錄下來(lái)吧!習(xí)
讀
學(xué)
內(nèi)
容
課本第87頁(yè)預(yù)習(xí)讀學(xué)預(yù)習(xí)讀學(xué)問(wèn)題提出讀學(xué)問(wèn)題一1、小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系?提出讀學(xué)問(wèn)題二2、讀寫(xiě)小數(shù)時(shí)應(yīng)請(qǐng)注意什么?提出讀學(xué)問(wèn)題三3、小數(shù)分為哪三個(gè)部分?
個(gè)人讀學(xué)困惑
記錄表問(wèn)題困惑內(nèi)容問(wèn)題1問(wèn)題2問(wèn)題3預(yù)習(xí)讀學(xué)
小組讀學(xué)困惑匯總表困惑學(xué)生姓名問(wèn)題困惑內(nèi)容問(wèn)題1問(wèn)題2問(wèn)題3問(wèn)題4問(wèn)題5團(tuán)隊(duì)互學(xué)同學(xué)們,想一想,如果把桌子的長(zhǎng)和寬寫(xiě)成以“米”為單位的小數(shù)的話你怎么寫(xiě)呢?把1米平均分成10份,每份是1分米。1分米1分米是1米的
。1101分米是米,110還可以寫(xiě)成()米;0.10.1讀作零點(diǎn)一。還可以寫(xiě)成()米;5分米是米,()()1分米4分米0.51055分米還可以寫(xiě)成()米;4分米是米,()()0.41040.5讀作零點(diǎn)五。0.4讀作零點(diǎn)四。=0.5510=0.4410
小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式,十分之幾可以表示成零點(diǎn)幾。小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系圓珠筆和筆記本的價(jià)格各是幾元多?用元表示各是多少元?21元2角3元5角同學(xué)們請(qǐng)思考一下,1元2角寫(xiě)成小數(shù)是多少元呢?1元和0.2元合起來(lái)就是1.2元。1.2讀作一點(diǎn)二。()元()元10.22103元5角是多少元呢?3元和0.5元合起來(lái)就是3.5元。3.5讀作三點(diǎn)五。()元()元30.5
我們以前學(xué)過(guò)的表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3,…是自然數(shù),0也是自然數(shù),它們都是整數(shù)。
像0.2、0.3、1.6、3.5和15.2都是小數(shù)。小數(shù)中的圓點(diǎn)叫作小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分,右邊的部分是小數(shù)部分。整數(shù)與小數(shù)的區(qū)別同學(xué)們,你能說(shuō)一說(shuō)你在,生活中在哪里見(jiàn)到過(guò)小數(shù)嗎?與同學(xué)一起分享吧!
0.2、0.3、1.6、3.5和15.2都是小數(shù)。3.5整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分0102在這堂課的學(xué)習(xí)中,你的“預(yù)習(xí)讀學(xué)”的困惑問(wèn)題得到解決了嗎?在這堂課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,你還有什么困惑嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),我們一起來(lái)解決。小采訪教師解惑本課學(xué)習(xí)結(jié)束,你有什么不一樣的收獲?跟同學(xué)們一起分享吧!我會(huì)分享教師從本知識(shí)點(diǎn)的習(xí)題中
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