大班服裝秀教案5篇

第第頁大班服裝秀教案5篇大班服裝秀教案篇1大家好！今日我說課的題目是大班美工活動(dòng)《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》，下面我將從以下幾方面對(duì)這堂教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行設(shè)計(jì)。說設(shè)計(jì)意圖隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。對(duì)于我班的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美本領(lǐng)。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。讓孩子自由選擇自身愛好的裝飾料子來設(shè)計(jì)衣裳，磨練幼兒小肌肉的活動(dòng)本領(lǐng)，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。說活動(dòng)目標(biāo)更具以上設(shè)計(jì)意圖，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)：1、察看環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾料子。2、學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：察看環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾料子。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。說活動(dòng)準(zhǔn)備依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的提出和活動(dòng)過程的創(chuàng)設(shè)，我為幼兒準(zhǔn)備的料子如下：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、察看生活中的人們的服裝，積累確定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。物質(zhì)料子準(zhǔn)備：1、課件一份。2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。3、各種廢舊料子：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。4、時(shí)裝表演的音樂、輕音樂。5、老師事先用廢舊料子制作的服飾樣品2件。說活動(dòng)基本流程課前準(zhǔn)備：發(fā)現(xiàn)廢舊報(bào)紙，整理廢舊報(bào)紙，觀閱讀信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)，老師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝，老師提出要求，幼兒想象操作，幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀呈現(xiàn)服裝說教法學(xué)法一、教法本課的教學(xué)過程緊要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，因而采用制作的課件輔佑襄助教學(xué)，在教法上緊要采取以下教學(xué)方法：1、情景體驗(yàn)法：老師和學(xué)生分別呈現(xiàn)服裝的影視或圖片資料，體驗(yàn)不同職業(yè)、款式、造型、顏色等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的興趣。2、演示法：老師或?qū)W生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同料子表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)制作的方法和效果。二、學(xué)法緊要是利用課件呈現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計(jì)的過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“察看、繪畫、剪帖”的方法予以引導(dǎo)。說活動(dòng)過程一、觀閱讀信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)1、今日，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物伙伴們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！2、上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨，請(qǐng)大四班小伙伴們參加。小伙伴想?yún)⒓訂?？（想?．邀小伙伴們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。二、老師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝1、老師出示作品欣賞老師設(shè)計(jì)的一套環(huán)保服裝！2、提問:這件服裝用了哪些料子？你們愛好老師制作的環(huán)保服裝嗎？（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣。）3、老師示范講解讓孩子們看看，這件衣裳的制作方法，以及這件環(huán)保衣，最緊要的料子——廢舊報(bào)紙首先，要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。然后，將自身想好的衣裳輪廓在報(bào)紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。最終，在再剪好的衣裳上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。三、老師提出要求，幼兒想象操作1、在制作時(shí)，兩個(gè)小伙伴合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶，一起合作完成。2、在使用剪刀時(shí)注意安全（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂）四、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀呈現(xiàn)服裝1、幼兒穿上衣裳，提問：（1）你做得是什么服裝？2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，趕忙就要開始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著音樂呈現(xiàn)一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的全部動(dòng)物伙伴們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！大班服裝秀教案篇2有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、收集廢舊料子，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、試驗(yàn)利用廢舊料子制作服裝3、能用完整連貫的語言表達(dá)自身的想法。4、體驗(yàn)合作的歡快資源準(zhǔn)備：背景知識(shí)：給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識(shí)：做的大小、長(zhǎng)短，肥瘦合體，樣式要適合穿衣者。物質(zhì)料子：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報(bào)紙、毛線等廢舊料子，剪刀、膠水、膠布、針、線活動(dòng)鋪墊：設(shè)計(jì)服裝后孩子們提出制作服裝的想法，為此我們共同找尋制作的料子，孩子們發(fā)現(xiàn)廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級(jí)。活動(dòng)過程：一、談話：圍繞孩子搜集的廢舊物品1、“你的廢舊物品是從哪來的？”2、“你準(zhǔn)備用什么料子制作什么樣的服裝？”二、制作服裝幼兒自由選擇合作伙伴，選擇合適相應(yīng)的料子，共同商討、討論、制作。三、服裝呈現(xiàn)會(huì)將幼兒制作的服裝展覽，相互欣賞、學(xué)習(xí)、溝通。關(guān)注點(diǎn)：1、幼兒在制作過程中，能否相互商討合作解決制作中的問題。2、幼兒是否利用料子大膽想象，選擇，制作服裝。教育要求：1、察看幼兒的操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)遇到的困難，共同探討解決。2、保證每一個(gè)幼兒都樂觀的參加到活動(dòng)中。家園互動(dòng)：請(qǐng)父親媽媽來參加“服裝呈現(xiàn)會(huì)”大班服裝秀教案篇3設(shè)計(jì)意圖：隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。對(duì)于我班的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美本領(lǐng)。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。讓孩子自由選擇自身愛好的裝飾料子來設(shè)計(jì)衣裳，磨練幼兒小肌肉的活動(dòng)本領(lǐng)，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.察看環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾料子。2.學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。3.體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：察看環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾料子。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：察看生活中的人們的服裝，積累確定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。物質(zhì)料子準(zhǔn)備：1.課件一份。2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。3.各種廢舊料子：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。4.時(shí)裝表演的音樂、輕音樂。5.老師事先用廢舊料子制作的服飾樣品2件?；顒?dòng)過程：一、觀閱讀信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)1.今日，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物伙伴們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！2.上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨，請(qǐng)大四班小伙伴們參加。小伙伴想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┠俏覀兙蛠懋?dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)服裝好不好？（好）二、老師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝1.老師出示作品老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝，我們來欣賞一下吧！2.提問:這件服裝用了哪些料子？你們愛好老師制作的環(huán)保服裝嗎？老師小結(jié)：報(bào)紙做的衣裳、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也特別愛好這些報(bào)紙做的美麗的衣裳。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣。）3.老師示范講解現(xiàn)在讓我們來看看，這件衣裳的制作方法，這件環(huán)保衣，最緊要的料子就是廢舊報(bào)紙。首先，我們要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。然后，將自身想好的衣裳輪廓在報(bào)紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。最終，在再剪好的衣裳上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。三、老師提出要求，幼兒想象操作1.在制作時(shí)，兩個(gè)小伙伴合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶，一起合作完成。2.在使用剪刀時(shí)注意安全。（注意：幼兒操作時(shí)播放輕音樂）四、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀呈現(xiàn)服裝1.幼兒穿上衣裳，提問：（1）你做得是什么服裝？2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，趕忙就要開始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著音樂呈現(xiàn)一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的全部動(dòng)物伙伴們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！大班服裝秀教案篇4設(shè)計(jì)意圖：環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會(huì)普遍關(guān)懷的問題，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾這其中包含生活垃圾工業(yè)危廢醫(yī)療垃圾其他固廢（核廢料等）我們每個(gè)人都有不同的身份，但有一個(gè)身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動(dòng)《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個(gè)問題，環(huán)保必需從小孩抓起，所以這個(gè)活動(dòng)緊要是以各種廢舊料子來讓孩子動(dòng)手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的緊要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進(jìn)行表演。2、通過制作，讓幼兒認(rèn)得到廢舊料子的再使用價(jià)值，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種廢舊料子：報(bào)紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機(jī)、范例時(shí)裝一件3、四名幼兒排練好時(shí)裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。4、時(shí)裝表演的音樂帶。教學(xué)過程：一、情景再現(xiàn)老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看到滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后老師提問：1、師：小伙伴，看，這些是什么呀？（垃圾）對(duì)了，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什么？2、（出示報(bào)紙）：這是我們看過的報(bào)紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平常我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了，真是太惋惜了。3、（小魔仙顯現(xiàn)）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成珍寶吧，變變變，看?。ㄒ魳讽懫?，四名穿著環(huán)保衣裳的幼兒出來表演時(shí)裝，讓全體幼兒欣賞）。4、師：嘩！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么美麗的服裝?。〗袢瘴覀円瞾懋?dāng)環(huán)保設(shè)計(jì)師把這些生活垃圾都變成美麗的衣裳吧。大班服裝秀教案篇5教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）生活中去過百貨店鋪，對(duì)店鋪有確定的認(rèn)得。（料子準(zhǔn)備）剪刀、漿糊、各色手工紙、范例、百貨店鋪的ppt等重點(diǎn)與難點(diǎn)：察看服裝，感受其左右對(duì)稱的特征。活動(dòng)過程：一、呈現(xiàn)店鋪，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。1、結(jié)合ppt認(rèn)得百貨店鋪?！叭ミ^百貨店鋪嗎？百貨店鋪里有些什么貨物？”2、了解店鋪柜臺(tái)的分類，知道服裝的種類“商品貨物是怎樣分別放在不同的柜臺(tái)里的？”“衣裳、褲子是什么種類的貨物？”二、呈現(xiàn)服裝，幼兒共同欣賞。1、出示服裝，欣賞服裝美麗的地方。2、討論服裝的制作方法。（1）先將紙對(duì)折，用角對(duì)角、邊對(duì)邊的方法折好對(duì)稱服裝的一半輪廓。（2）沿虛