小學(xué)作文家到學(xué)校的作文(13篇)

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文(13篇)在天氣晴朗的早上上學(xué)，到了廣場(chǎng)就看見(jiàn)隨風(fēng)搖擺的大樹(shù)，好像向我招手說(shuō)早安，還有那精神百倍的麻雀，吱吱喳喳就像三姑六婆一樣，講個(gè)不停?？匆?jiàn)大樹(shù)和小鳥(niǎo)們精神飽滿的樣子，我也打起精神，快步去上學(xué)。

走出大門(mén)就是車(chē)水馬龍的大馬路，我總是要小心翼翼的靠邊走。在路上可以遇到許許多多錦興小學(xué)的學(xué)生，有的精神飽滿、神采奕奕的樣子，有的睡眼惺忪，舉步蹣跚一副快睡著的樣子。經(jīng)過(guò)便利商店看到急急忙忙買(mǎi)著早餐的'學(xué)生，路口有辛苦送大家安全過(guò)馬路的愛(ài)心志愿者。走到校門(mén)，看見(jiàn)由四面八方來(lái)上學(xué)的同學(xué)涌進(jìn)學(xué)校，也有不少家長(zhǎng)叮嚀著小朋友上學(xué)要小心，早上的校門(mén)口真熱鬧。

雖然從家里到學(xué)校只有短短五分鐘，卻可以看到各式各樣的人、事、物。我要感謝辛苦的愛(ài)心志愿者，謝謝她們每天保我安全的過(guò)馬路，讓我能*安快樂(lè)的到學(xué)校。

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第二篇

我們家的小狗是姥爺在散步的時(shí)候撿到而收留在家里的，我可喜歡它了，給它起名叫“金豆豆”。

它的體形嬌小，披著一件黃白相間的“外衣”，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙似黑寶石般的眼睛，還有四條敏捷的腿。

金豆豆的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我每次喂狗糧時(shí)總是這放一顆，那放一顆，讓它來(lái)回跑動(dòng)。那一次我把狗糧放在手里故意抬高，任它怎么跳也夠不食物，它只好雙手合十不停地?fù)u晃，仿佛在說(shuō)：“小主人，求求你把狗糧給我吧！”我只好把狗糧給了它。

每一次，我一回家，可是小狗最開(kāi)心的時(shí)候，它就朝我汪汪大叫，好像在說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)了，我都快想死你啦！”這時(shí)，我總會(huì)把我愛(ài)吃的零食給它分享一點(diǎn)。

金豆豆不但調(diào)皮，也很忠誠(chéng)。有一次，我在小區(qū)玩，突然一個(gè)哥哥向我沖來(lái)，我沒(méi)有任何抵抗能力，正在危急時(shí)刻，它一下沖過(guò)來(lái)，對(duì)著那位哥哥“汪汪”地叫了兩聲，那個(gè)哥哥轉(zhuǎn)身就跑。我跑上去，一下子抱起小狗，對(duì)它說(shuō)：“你竟然那么的忠誠(chéng)?。　边€有每次我出去遛它，它總是在我身邊跑來(lái)跑去的，我走在哪，它就跟在哪，我有一次跑得很快，沒(méi)想到它比我跑得還快。

我家的小狗還很合群呢。它一聽(tīng)到有其它狗在叫，必定也要大叫兩聲，好像在和它的伙伴打招呼！

怎么樣，我家的小狗可愛(ài)嗎？你喜歡它嗎？

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第三篇

我在老家原本有只小狗，它非常可愛(ài)，我把它叫做“四眼”。它的眼睛水汪汪的，像兩顆水晶寶寶似的。除了頭有點(diǎn)黃色的小斑以外，其它全是黑色的。那金黃色的小斑有兩塊，都是長(zhǎng)在眼睛上面的，那小斑形成了像眼睛一樣的圓，所以我就稱(chēng)它為“四眼”。

早上四眼就把我從睡夢(mèng)中添醒了，使勁地拉著我去跑步，它要是看到我沒(méi)有醒，就用身體蹭我的肚子，非把我蹭醒不可，真是小淘氣包一個(gè)。在跑步的過(guò)程中，要是我停下來(lái)，它就咬著我的褲子不放，好像在警告我:“快點(diǎn)跑，不要偷懶。”要是我真的跑累了，它就不咬著我的褲子了。它好像能看透我的心思一樣。

喜歡吃骨頭。每當(dāng)我把飯放在它的身邊，它看見(jiàn)里面沒(méi)有骨頭，就一聲不出地吃飯;要是它看見(jiàn)里面有骨頭，就吃得津津有味，好像在說(shuō):“太好吃了?！?/p>

它也很老實(shí)，我要是問(wèn)它剛才去那里，它一定如實(shí)回答我。它也很貪玩，一個(gè)皮球就讓它玩?zhèn)€沒(méi)完沒(méi)了。要是遇上蝴蝶，它一定撲上去抓它，小蝴蝶飛走了，它也要緊跟著小蝴蝶，要是追不上，只好垂頭喪氣地回家咯。要是回來(lái)晚了，我責(zé)罵它，它也乖乖地站在那里聽(tīng)我責(zé)罵，像個(gè)小姑娘在被他的爸爸罵樣。

后來(lái)，因?yàn)橐獊?lái)深圳，就把小狗給賣(mài)了。

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第四篇

從家到學(xué)校我有兩條路可以走。一條是寬闊的馬路，柏油瀝青，車(chē)馬轟鳴。另一條則是狹窄的小道，沒(méi)有汽車(chē)，偶爾會(huì)看到起得很早的老太太提著籃子匆匆走過(guò)。小道安安靜靜的，會(huì)有好聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，嫻靜得與這喧囂的城市都有些不和諧，像是從很早的年代遺留下來(lái)的小巷子！

我每天早上都選擇第二條路！

不知為什么，原來(lái)我是很愛(ài)熱鬧的人一看到人多的地方就會(huì)很高興，然后會(huì)急急忙忙地?cái)D進(jìn)去，七嘴巴社得當(dāng)插上幾句話，最后很滿意地離開(kāi)．而現(xiàn)在我卻喜歡安靜些的地方，人多的地方有時(shí)我會(huì)覺(jué)得很煩．安靜的地方我可以坐下來(lái)靜靜地思考；可以?xún)A聽(tīng)小草鉆出泥土的破裂；可以幫著螞蟻把食物一起抬回家；可以站在天涯海角俯瞰著這個(gè)時(shí)代的輪回！

我不喜歡又吵又鬧的人，雖然我不否認(rèn)以前我也很愛(ài)大吵大鬧．我也不喜歡把自己的心事全都說(shuō)出去，心里的痛苦在向朋友說(shuō)的時(shí)候是種發(fā)泄，會(huì)很舒服，可是說(shuō)完以后，整個(gè)人就會(huì)變得空蕩蕩的，空蕩得讓人害怕，讓人窒息．我覺(jué)得有些憂愁要留在心里，沒(méi)事的時(shí)候自己想一想，也會(huì)很有滋有味！

我不知道這是不是長(zhǎng)大的征兆！

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第五篇

我在家里養(yǎng)了一只小狗，它的叫聲非常好聽(tīng)。它的叫聲是汪汪汪，它的皮毛是黑色的，它的眼睛水靈靈的、鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的、嘴巴大大的，眉毛像月牙一樣彎彎的。我的小狗有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：它會(huì)抓老鼠、會(huì)看門(mén)……﹔缺點(diǎn)是愛(ài)往奶奶種的菜里跳。一天，我放學(xué)回到家，就把書(shū)包放到沙發(fā)上，去找小狗玩?？墒牵」泛孟裆×?，它一動(dòng)不動(dòng)，也不叫了。于是，我就趕忙跑回屋，讓爸爸帶它去醫(yī)院看病。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我看見(jiàn)小狗活蹦亂跳、生龍活虎，和沒(méi)生病時(shí)一樣，還不?！巴敉敉簟苯?。我很高興又能和它玩了。我喜歡我家的小狗！

名師點(diǎn)評(píng)：文章中把小狗寫(xiě)得非?？蓯?ài)，特別是在描寫(xiě)小狗的外形上，通過(guò)對(duì)小狗的鼻子、耳朵、眼睛等地方的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把小狗的神韻描繪得恰到好處。接著從動(dòng)作描寫(xiě)上，寫(xiě)了小狗喜歡跳入奶奶的菜園子，顯得小狗兒非常機(jī)靈可愛(ài)。之后再講自己和小狗之間發(fā)生的故事，自己會(huì)因?yàn)樾」飞《械诫y過(guò)，為小狗重現(xiàn)生機(jī)感到高興，明顯表達(dá)出了自己對(duì)于小狗的深?lèi)?ài)之情。希望你能和自家的小狗和諧共處。繼續(xù)加油！

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第六篇

美麗的校園作文150字

篇一:美麗的校園

我們的校園里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，是個(gè)美麗的地方。

春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了新的枝芽，小草從地下探出腦袋，扭動(dòng)著身子，在春風(fēng)中舞蹈?？捎腥ち耍?/p>

夏天，天氣特別炎熱，小朋友們都穿短袖，下面穿短褲。還有小朋友跑到大樹(shù)下休息。

秋天，小草有黃色的有綠色的，好看極了。樹(shù)葉都變黃了，有的還落了下來(lái)，真像下了一場(chǎng)落葉雨呀！

冬天，雪花飄落。同學(xué)們有的在歡樂(lè)的堆雪人，有的同學(xué)在高興的捉迷藏，還有的同學(xué)在快樂(lè)得打雪仗......可好玩了，而且雪景非常美麗。

我覺(jué)得我們的校園非常美麗。

篇二：美麗的校園

我們的校園很美麗。

進(jìn)了校門(mén)，我就會(huì)看見(jiàn)高大的教學(xué)樓，鮮紅鮮紅的國(guó)旗隨風(fēng)飄動(dòng)，五顏六色的小花引來(lái)了一群小蜜蜂和小蝴蝶。我看見(jiàn)有很多值周生用自己勤勞的雙手在操場(chǎng)上撿廢紙。

我最喜歡校園的國(guó)旗。最大的星星被四顆小星星圍繞著，多像我們躺在媽媽的懷里啊！每次我看到國(guó)旗就十分自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。

我很喜歡我們的校園。

篇三:美麗的校園

從學(xué)校的大門(mén)進(jìn)來(lái)就可以看到一排垂柳和寬闊的操場(chǎng).

操場(chǎng)上有環(huán)形跑道,鉛球場(chǎng),乒乓球臺(tái),籃球場(chǎng)和足球場(chǎng).從操場(chǎng)的臺(tái)階上來(lái)以后是一幢高達(dá)5層的教學(xué)樓,那就是我們小學(xué)部.教學(xué)樓的中間是教室,兩側(cè)是教師辦公室和會(huì)議室,4樓是多媒體和音樂(lè)教室,教學(xué)樓的四周都是花園,越過(guò)花園是中學(xué)部.中學(xué)部的前面是一個(gè)小操場(chǎng),旁邊和后面也都是被花園圍了起來(lái).

我們的學(xué)校真美啊!

篇四:美麗的校園

我們的學(xué)校非常美麗，我很喜歡它。一走進(jìn)校園，最引人注目的是操場(chǎng)上的橡膠跑道，無(wú)論是晴天還是雨天，我們都可以在上面盡情地嬉戲。橡膠跑道旁的半圓形草坪，更是大家喜歡的焦點(diǎn)，得別是現(xiàn)在，春雨一下，顯得更加美麗了。草坪旁的籃球場(chǎng)也是同學(xué)們玩耍的好去處。當(dāng)然，操場(chǎng)上的芒果樹(shù)、鐵樹(shù)、杉樹(shù)、柳樹(shù)，加上許多盆花，更讓我們的校園錦上添花。

我們的學(xué)校就在大龍湖旁，記得到我們美麗的學(xué)?？纯脆?

篇五:美麗的校園

我們的校園可美啦！里面有翠綠的松樹(shù)和柏樹(shù)，還有桃樹(shù)，到了春季，桃樹(shù)開(kāi)出了成片成片粉紅色的桃花。

寬大的操場(chǎng)是校園里課間同學(xué)們最?lèi)?ài)來(lái)玩耍的地方，操場(chǎng)上還有很多體育去器材，比如：?jiǎn)胃?、雙杠、乒乓球臺(tái)和籃球架......我最喜歡的`就是正對(duì)著大門(mén)的那棵高大挺拔的松樹(shù)了，我想它已經(jīng)有幾十年的歷史了。我們的校園多么美麗!

篇六:美麗的校園

太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們也陸續(xù)地來(lái)到學(xué)校，校園里便立刻充滿了生機(jī)?？矗跉g樂(lè)地飛翔，聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在盡情歌唱，還有小朋友們朗朗的讀書(shū)聲和愉快的笑聲，頓時(shí)，整個(gè)校園都被快樂(lè)圍繞。同學(xué)們?cè)谠绯繙睾偷年?yáng)光下做早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿，動(dòng)作敏捷整齊，是早晨校園一道獨(dú)特的風(fēng)景。

“一日之計(jì)在于晨”早晨是美麗的，也是短暫的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

篇七:美麗的校園

校園里一花一草都很美麗，我在了樓梯上面看到六年級(jí)把紙飛機(jī)扔到下面，又不去撿飛機(jī)，真是讓我生氣。但是在操場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)小草慢慢飄動(dòng)著，雖然是假的，但它依然美麗。

校園里有五顏六色的花草樹(shù)木。

在上課的時(shí)候一陣風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)綠油油的樹(shù)葉，樹(shù)葉像人一樣，在擺動(dòng)著，下課了，同學(xué)們歡呼著，玩著，鬧著……

我覺(jué)得校園里非常美麗，同學(xué)們非?；顫?。

篇八:美麗的校園

我美麗的校園是我們?nèi)R州市的雙語(yǔ)學(xué)校，他像我的海洋世界在這里成長(zhǎng)，在這里學(xué)得知識(shí)。在校園里，我最?lèi)?ài)的是和藹可親的老師和同學(xué)們，我們一起在這里做游戲一起歡笑。

秋天來(lái)到了，同學(xué)們高興的喊著，用熱情的微笑來(lái)迎接———秋天樹(shù)葉像仙女一般跳著舞紛紛落下，有時(shí)飄在同學(xué)的頭發(fā)上；有時(shí)飄到另一棵樹(shù)上；還有時(shí)候飄到屋頂上；像一個(gè)娃娃一樣氣。地上鋪著厚厚淘的地毯，同學(xué)們?cè)谏厦鏉L來(lái)滾去，看來(lái)非常高興。

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第七篇

求學(xué)的歷程是漫長(zhǎng)的，離開(kāi)了溫暖的家之后，就會(huì)在心中慢慢升騰起對(duì)親人的思念，就會(huì)時(shí)常憶起親手植下的小花草。

想家的日子總是那么多，猶如一抹驅(qū)不散的光線點(diǎn)點(diǎn)滴滴是想念的音符，親人那偉大的而無(wú)私的胸懷所給予的呵護(hù)，如琴弦上的縹緲的韻律，即使是那么多愜意，與舒適的輕逝去了。在想家的日子里，我總會(huì)鋪展開(kāi)來(lái)素潔的日記本，帶著相思的淚，播下問(wèn)候的種子，望著樓前輕風(fēng)窗外變遷的風(fēng)景線，雖沒(méi)有“眼問(wèn)花，花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的傷感，也沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵。但心中涌動(dòng)的潮起潮落卻始終燃燒著不曾消減。悟葉飄黃，黃花落地堆積的秋已揮手作別，一封封的家書(shū)將著深深的思念濃縮得如清泉一樣純美，像楓葉一樣熱烈即使在這如宋王詩(shī)詞般凄清的季節(jié)里，心中仍然仍溢滿了想念的洪流，溫暖著我的心靈。

想家的日子，伴著《一封家書(shū)》走過(guò)每一天，閱讀著照片上親切的笑容，便將濃濃的思緒傾入日記本里，植入每個(gè)字里行間。很多時(shí)候，在夢(mèng)里水鄉(xiāng)呈現(xiàn)的，在手指間流動(dòng)的，在眼神中隱藏的都是那盈盈的微笑，吸引著我回眸凝望。我時(shí)常想，能有什么代替得了家的溫暖，家的寧?kù)o和家的和諧呢?看到舍友們織起了毛衣，那絨絨的毛線在陽(yáng)光下是那么的可愛(ài)，油然而生酸酸的感覺(jué)，雖然自己是半路出家，卻也利用課余時(shí)間一心一意地學(xué)著織起來(lái)，把所有對(duì)家人的祝福和思念都織進(jìn)去。

一個(gè)人在外的日子是艱難的，也是辛苦的，太多的無(wú)奈，太多的坎坷伴隨著年齡的增長(zhǎng)與日俱增，當(dāng)脆弱的心靈不再有勇氣去面對(duì)那一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，也唯有那無(wú)私的愛(ài)溫馨的鼓勵(lì)才會(huì)給我無(wú)尚的力量去迎接一切。

生活的巨輪滾滾向前，雖然想家的日子總也抹不掉，擦不去。但我知道，自己正在溫暖的注視里從幼稚走向成熟，從脆弱走向驕健。

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第八篇

一本書(shū)，一種領(lǐng)域，一種高度，你若不想仰視，就只有努力跟上步伐，鞭策自己前進(jìn)。

未來(lái)是怎樣的？在心力交瘁的時(shí)候，我不去想。活好當(dāng)下，活出自我，在我看來(lái)是最切實(shí)可行，最簡(jiǎn)單又最有效獲取快樂(lè)的方法。然而未來(lái)我們又不得不去想。我們都希望自己有個(gè)美好的未來(lái)。該怎么做？從0到1，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，給了我們思路，給了我們前進(jìn)的方向。個(gè)人如此，國(guó)家亦如此，都應(yīng)當(dāng)思考，怎么樣走出困局，去找尋發(fā)展的奇點(diǎn)。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)重大的決策可能影響你整個(gè)人生，對(duì)國(guó)家而言，重大政策的決定與實(shí)施同樣左右著國(guó)家的命運(yùn)?？沙掷m(xù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，跨越西方模式，找尋適合*國(guó)情發(fā)展的獨(dú)特的創(chuàng)新方式，需要億萬(wàn)萬(wàn)*人的共同努力。許多固有的思維和觀念被時(shí)代的發(fā)展徹底顛覆，改變我們的思維模式，形成新的發(fā)展動(dòng)力與模式。在日常工作中創(chuàng)新，如古人第一眼看見(jiàn)這個(gè)世界一樣新奇，我們才能重構(gòu)世界，守護(hù)未來(lái)。

同在藍(lán)天下，我們共呼吸，同命運(yùn)，治理霧霾，還一片純凈的藍(lán)天，大膽創(chuàng)新，走一走別人未走過(guò)的路，做一做別人沒(méi)做過(guò)的事情。從0到1，就是一個(gè)革命性的'進(jìn)步！

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第九篇

這幾乎成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，每個(gè)小學(xué)總會(huì)有幾個(gè)“低智商”的學(xué)生。

以前，在我們班就有一個(gè)。叫葉小月吧，她也總把自己的名字寫(xiě)錯(cuò)。模糊的記得是三年級(jí)，葉小月怎么都不會(huì)寫(xiě)除法豎式，數(shù)學(xué)老師惱了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面沖著她大喊道：“葉小月!你說(shuō)，誰(shuí)講課你能聽(tīng)懂?”葉小月站在講臺(tái)上，左手緊攥著一個(gè)紅叉滿頁(yè)的舊本子，低著頭，小心翼翼地說(shuō)出幾個(gè)字。我還以為是誰(shuí)呢，原來(lái)，是我。“好，你不把她講個(gè)一清二楚，就不要回家了!”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會(huì)的學(xué)生，我又能怎樣?我也不記得自己是如何教會(huì)她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)的一天，我等倍受老師寵愛(ài)的學(xué)生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室?guī)退木碜?。看到葉小月的卷子，我狂喜，因?yàn)樗静粫?huì)寫(xiě)幾個(gè)字。不過(guò)，這次可不一樣喔，葉小月用鉛筆寫(xiě)道：老師，請(qǐng)不要把我的成績(jī)告訴別的同學(xué)。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒(méi)說(shuō)，多半是因?yàn)橥税?。沒(méi)過(guò)多久，班里的所有女生都收到了葉小月的禮物和一行所要我們大頭貼的字?？桑l(shuí)會(huì)給她呢?我們將她好心贈(zèng)送我們作為留念的禮物肆意取樂(lè)，絲毫不在乎葉小月的感受。就在那個(gè)學(xué)期臨近期末的時(shí)候，老師突然告訴我們——葉小月轉(zhuǎn)回老家念書(shū)了。之后，眼見(jiàn)她背著她的舊書(shū)包從講臺(tái)穿過(guò)，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍的轉(zhuǎn)身，一個(gè)不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉(zhuǎn)身，走出教室，與我們永別了。

在葉小月轉(zhuǎn)身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的葉小月無(wú)非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經(jīng)生活五年城市的懷念?？?，一切都晚了，葉小月是永遠(yuǎn)的消失在我們的世界中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)都有贖罪的機(jī)會(huì)了。那種對(duì)童年幼稚無(wú)知的負(fù)罪感，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發(fā)抖，讓我的心在顫。穿越風(fēng)雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時(shí)光已經(jīng)老去，來(lái)時(shí)的路沒(méi)有了痕跡。生命原來(lái)就如彗星，不經(jīng)意間，就和地球擦肩而過(guò)，來(lái)不及揮一揮手，已然變成永別!一雙腳，年復(fù)一年，行走在斷裂的季節(jié)里。

忽然明白，原來(lái)童年幼稚無(wú)知的轉(zhuǎn)身是對(duì)老去時(shí)光成熟的珍惜。

從家到學(xué)校作文3篇（擴(kuò)展5）

——從幼稚到成熟的文章3篇

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第十篇

當(dāng)我們從母腹中呱呱落地的時(shí)候，心中便有了這是什么？那是什么？都是些什么東西？之類(lèi)的疑問(wèn)。每當(dāng)這些問(wèn)題被一一解答時(shí)，我們的臉上瞬間露出滿意的笑容。

從我記事起，我每天都要不停地問(wèn)一句“媽媽?zhuān)业拿质鞘裁窗?？”而媽媽總是不耐煩地告訴了我。但是到第二天，我又把名字給忘了，媽媽又告訴了我，漸漸地，我能把名字記起來(lái)。媽媽夸獎(jiǎng)了我，我情不自禁地大喊了一句“太捧了！我終于記住了！”現(xiàn)在，我明白了從“？”到“！”是需要時(shí)間的。

我上一年級(jí)的時(shí)候，有一位非常好的小伙伴?？墒悄?，有一天，我去她家寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，她請(qǐng)我吃她的零食，我非常的開(kāi)心，我起身收拾作業(yè)準(zhǔn)備回家了，邊收拾邊吃零食，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我最漂亮的那把尺子不見(jiàn)了，我的第一反應(yīng)就是：她偷了我的那把尺子，因?yàn)樗芟矚g那把尺子，于是，我對(duì)著她大罵道：“是不是你偷了我的尺子？偷完尺子又好好的裝作不知道，好心好意地請(qǐng)我吃零食。”她答道：“什么偷尺子?。俊蔽矣终f(shuō)：“你別給我假裝什么都不知道，偷了就是偷了，別狡辯。”“我沒(méi)有?！边@句話她剛說(shuō)出口，我就拿起書(shū)包氣沖沖地跑回家了。第二天，我想了想：是不是我太沖動(dòng)，沒(méi)有認(rèn)真找啊？昨天對(duì)她的態(tài)度太兇了吧？畢竟我們?cè)谝黄鹜媪四敲淳谩Ｎ矣帜闷饡?shū)包找了找，啊尺子就好好地躺在那里“睡大覺(jué)”。我對(duì)不起她，我要向她道歉，我拼了命地跑到她家……從這件事，我明白了：從“？”到“！”是需要認(rèn)真尋找，用腦思考的。

走在灑滿太陽(yáng)光芒的道路上，我不禁思緒萬(wàn)千。我們的人生是從“？”到“！”走出來(lái)的。

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第十一篇

咦，我的筆呢那只筆可漂亮了呢！它寶藍(lán)色的身上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，筆桿稍一轉(zhuǎn)動(dòng)便會(huì)閃出琉璃般的迷幻色彩。這支筆對(duì)我的意義也很大！它不僅是我生日時(shí)，是我的密友送給我的禮物，我十分珍惜，而且，這支筆好像是神筆，給我?guī)?lái)了幸運(yùn)，我?guī)е?，?fù)考場(chǎng)，真乃是，百戰(zhàn)百勝，捷報(bào)頻傳。所以我視它為寶貝?？墒?，現(xiàn)在這支神筆卻不翼而飛了，我把筆袋和書(shū)包翻了個(gè)遍，連個(gè)筆影都沒(méi)見(jiàn)著！我滿腹孤疑，環(huán)顧四周，希望能有一絲線索。

突然我的眼睛一亮，咦，好朋友小F的手里不正握著我那支神筆嗎？我的怒氣一下子躥了上去，我剛要沖上去奪回神筆，卻又停了下來(lái)，心中泛起了嘀咕：如果他只是暫時(shí)借用一下，我這樣直接奪回豈不是太小雞肚腸了嗎？于是我只暫時(shí)忍痛割?lèi)?ài)，耐心的等待她還給我。可是他絲毫沒(méi)有歸還我的意思，還拿著它做數(shù)學(xué)，做英語(yǔ)?？墒?，明天就要考試了，我還想拿著這只神筆助我一臂之力，取佳績(jī)呢。沒(méi)有他，怎么行呢？

我的心中又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)：小F怎么可以這樣呢？怎么能把朋友的東西占為己有呢？君子不奪他人之愛(ài)。以前，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)有著這樣惡劣品行的小人！我可不能和她做朋友了！可是，小F卻渾然不覺(jué)，課間，她還滿心歡喜地來(lái)找我玩。我心中有著這樣的階地，當(dāng)然對(duì)她愛(ài)理不理的。小F對(duì)我突如其來(lái)的冷漠，有些不知所措，只好訕訕地離開(kāi)，去找其他同學(xué)玩了。我卻因此而感到有一種莫名的快感。

不知道是不是心理作用，還是這一階段的學(xué)習(xí)沒(méi)有過(guò)關(guān)。第二天的考試，失去了這只神來(lái)之筆，我考得一塌糊涂。我把責(zé)任都推到了小F的身上。我咬牙切齒地想：一定要與小F斷絕來(lái)往！

周日，我做完作業(yè)，整理起了自己凌亂的書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)那支筆竟靜靜地躺在抽屜的一角。剎那間，我的心撲通撲通地跳著，臉上一下子像著了火一樣變得通紅。連日來(lái)的問(wèn)號(hào)一下子變成了一個(gè)驚嘆號(hào)！哇！！我冤枉了我的好朋友小F了。盡管我的神筆失而復(fù)得，可我卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)了，我的心中填滿了內(nèi)疚……

小學(xué)作文家到學(xué)校的作文第十二篇

問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)都是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)表示“問(wèn)”，一個(gè)表示“嘆”，雖然兩者沒(méi)有其它什么特殊意義，但是，它們卻啟發(fā)了我許多思考。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許許多多個(gè)問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，它們存在于天文、地理，古今、中外各個(gè)領(lǐng)域、各門(mén)學(xué)科。而我今天要說(shuō)的不僅僅是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而是由問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)引發(fā)的、關(guān)于我學(xué)習(xí)過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題，借題發(fā)揮與同學(xué)們討論一下如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

爸爸比較重視我的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，常教我一些做人的道理、常陪我進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)?？墒?，媽媽卻很在意我考試的分?jǐn)?shù)，總是希望我每次考試能夠考出一百分的好成績(jī)，她的理由是，考不出好成績(jī)就意味著考不上好的大學(xué)，我同意媽媽這一道理。令我不解的是，從三年級(jí)下開(kāi)始，我無(wú)論作何努力，卻總也考不出一百分。在爸爸的幫助下，我認(rèn)真地進(jìn)行了分析，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考不出一百分有了初步思考，具體講就是從三個(gè)問(wèn)號(hào)到三個(gè)感嘆號(hào)。

第一個(gè)問(wèn)號(hào)是，為什么語(yǔ)文考不出一百分？

記得我上一年級(jí)時(shí)，特別喜歡上語(yǔ)文課，沈老師常表?yè)P(yáng)我拼音基礎(chǔ)打得牢，考試常常一百分?？墒?，不知道為什么，到了三年級(jí)下，成績(jī)漸漸下降，不要說(shuō)考一百分，能考出九十五分已十分難得，盡管如此，爸爸仍然鼓勵(lì)我，當(dāng)我考試有進(jìn)步時(shí)，他就顯得格外興奮，晚飯時(shí)一定要喝上二兩。我也曾經(jīng)十分苦惱，為什么考試越來(lái)越難呢？冷靜地想一想，分析原因，我認(rèn)為主要是三年級(jí)開(kāi)始有了作文，作文能得滿分幾乎不太可能，另外，從考試卷上看，基礎(chǔ)部分扣分較多，這與我基礎(chǔ)打得不牢有關(guān)。詞語(yǔ)掌握不夠全面，積累少；語(yǔ)文預(yù)習(xí)不扎實(shí)，有時(shí)圖速度快，囫圇吞棗。

第二個(gè)問(wèn)號(hào)是，為什么數(shù)學(xué)考不出一百分？

有一段時(shí)間我對(duì)數(shù)學(xué)課不太喜歡，上課精力不集中。現(xiàn)在雖然有點(diǎn)兒進(jìn)步，但對(duì)新知識(shí)仍不能熟練掌握，考試時(shí)不能舉一反三；在家里預(yù)習(xí)不能很好堅(jiān)持，練習(xí)也不多，爸爸也不主張打題海戰(zhàn)，可我總覺(jué)得各類(lèi)題目做的不多、眼界不寬。

第三個(gè)問(wèn)號(hào)是，為什么英語(yǔ)不能經(jīng)?？家话俜?？

其實(shí)我對(duì)英語(yǔ)是比較喜歡的，有時(shí)也能考一百分，就是不經(jīng)常。爸爸也幫助我分析過(guò)，主要是基本功不扎實(shí)，單詞記的快也忘的快，沒(méi)有做到溫故知新；另一方面，聽(tīng)的少、寫(xiě)的少、說(shuō)的更少。

三個(gè)問(wèn)號(hào)使我想起了醫(yī)生給病人看病，治病前，先要作出準(zhǔn)確的診斷，才能拿出治療方案。剛才談到的三個(gè)問(wèn)號(hào)也就自然引發(fā)出了三個(gè)感嘆號(hào)，其實(shí)是我針對(duì)三門(mén)課的學(xué)習(xí)方案和考出好成績(jī)的決心。

學(xué)好語(yǔ)文必須提前一步！老師要求預(yù)習(xí)，做到全面掌握；老師要求熟讀，做到開(kāi)始背誦；老師要求背誦，做到已經(jīng)能夠熟背?？傊?，嚴(yán)格要求，提前一步。

學(xué)好數(shù)學(xué)必須舉一反三！緊緊抓住課堂45分鐘，聽(tīng)進(jìn)去，真正理解，概念清晰；多練習(xí)，會(huì)運(yùn)用，真正掌握，能夠舉一反三。