三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 22 How old are you 冀教版

/教案：三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Lesson22Howoldareyou教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀Lesson22中的單詞和句子。2.能夠用英語(yǔ)詢問和回答他人的年齡。3.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的家庭成員的年齡。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：classmate,teacher,brother,sister,friend,mother,father,howold,are,you。2.句子：Howoldareyou?I'mnine.He'sten.She'seleven.Theyaretwelve.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~classmate,teacher,brother,sister,friend,mother,father,howold,are,you的認(rèn)讀和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用，如何正確詢問和回答他人的年齡。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、卡片、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞和句子。2.播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱。Step2:引入新課（10分鐘）1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀classmate,teacher,brother,sister,friend,mother,father。2.教師通過掛圖和PPT展示句子Howoldareyou?I'mnine.He'sten.She'seleven.Theyaretwelve.，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和理解句子意思。Step3:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括自己的年齡。2.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，用英語(yǔ)詢問和回答他人的年齡。Step4:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.填空練習(xí)：教師給出句子，讓學(xué)生填入適當(dāng)?shù)膯卧~。2.匹配練習(xí)：教師給出單詞和句子，讓學(xué)生進(jìn)行匹配。2.學(xué)生進(jìn)行口頭作業(yè)的布置。板書設(shè)計(jì)：1.Lesson22Howoldareyou2.單詞列表：classmate,teacher,brother,sister,friend,mother,father3.句子列表：Howoldareyou?I'mnine.He'sten.She'seleven.Theyaretwelve.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫單詞和句子，并進(jìn)行口頭背誦。2.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題。課后反思：本節(jié)課通過PPT、卡片、掛圖等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了單詞和句子。課堂活動(dòng)豐富，學(xué)生參與度高，能夠有效地鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確詢問和回答他人的年齡，加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的掌握。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。Step1:熱身（5分鐘）1.英語(yǔ)問候：教師用英語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，如“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”學(xué)生回答后，教師可以繼續(xù)問：“Whatdidyoudoyesterday?”讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己昨天的活動(dòng)。2.英語(yǔ)歌曲：教師播放一首英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行演唱。這可以增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)，同時(shí)也能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞和句子。Step2:引入新課（10分鐘）1.單詞卡片：教師出示單詞卡片，如classmate,teacher,brother,sister,friend,mother,father等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。教師可以借助卡片上的圖片，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。2.掛圖和PPT展示：教師通過掛圖和PPT展示句子Howoldareyou?I'mnine.He'sten.She'seleven.Theyaretwelve.，讓學(xué)生跟讀和理解句子意思。教師可以結(jié)合掛圖和PPT，讓學(xué)生看到句子所描述的情境，幫助他們更好地理解句子。Step3:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括自己的年齡。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句子進(jìn)行介紹，如“Hello,mynameisLiMing.I'mnineyearsold.”2.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，用英語(yǔ)詢問和回答他人的年齡。教師可以提供一些角色設(shè)定，如家庭成員、同學(xué)、老師等，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用新學(xué)的句子。Step4:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.填空練習(xí)：教師給出句子，讓學(xué)生填入適當(dāng)?shù)膯卧~。例如：“My_____isateacher.”學(xué)生需要填入正確的單詞，如classmate,brother,sister,friend等。2.匹配練習(xí)：教師給出單詞和句子，讓學(xué)生進(jìn)行匹配。例如，給出單詞classmate,teacher,brother,sister,friend,mother,father，讓學(xué)生將它們與相應(yīng)的句子匹配。2.口頭作業(yè)布置：教師布置口頭作業(yè)，讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞和句子，并練習(xí)用英語(yǔ)詢問和回答年齡。Step1:熱身（5分鐘）在課程開始時(shí)，教師可以通過簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問候和互動(dòng)游戲來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括他們的名字、年齡和興趣愛好。這樣的活動(dòng)可以幫助學(xué)生放松心情，同時(shí)復(fù)習(xí)基本的英語(yǔ)表達(dá)。教師可以播放一首節(jié)奏歡快的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱。歌曲可以選擇學(xué)生熟悉的旋律，如《OldMacDonaldHadaFarm》或《ThewheelsontheBus》。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們復(fù)習(xí)動(dòng)物和交通工具等主題的詞匯。Step2:引入新課（10分鐘）在新課引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示與年齡相關(guān)的圖片或情境，如生日派對(duì)、學(xué)校年鑒等，來引導(dǎo)學(xué)生思考和討論年齡這個(gè)話題。教師可以提問：“Canyoushowmeyourbirthdaysonthecalendar?”或“Whatdoyoudoonyourbirthday?”讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的答案。接著，教師可以出示單詞卡片，一一介紹新單詞，如classmate,teacher,brother,sister,friend,mother,father，并讓學(xué)生跟讀。同時(shí)，教師可以用這些單詞造句，如“MyclassmateiscalledLiMing.”，以此來展示單詞的用法。Step3:課堂活動(dòng)（10分鐘）在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互動(dòng)交流。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色扮演活動(dòng)。角色可以是家庭成員、學(xué)校同學(xué)、商店?duì)I業(yè)員等，學(xué)生需要用英語(yǔ)模擬相應(yīng)的場(chǎng)景，詢問和回答年齡。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如“猜猜我是誰(shuí)？”游戲，學(xué)生需要通過詢問對(duì)方的年齡和其他信息，來猜測(cè)對(duì)方是誰(shuí)。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的參與度，同時(shí)鞏固他們對(duì)年齡問題的表達(dá)和理解。Step4:鞏固練習(xí)（10分鐘）在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過填寫練習(xí)表格或回答問題的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以給出一個(gè)表格，表格中包含不同的人物和空白年齡欄，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填入正確的年齡。教師可以設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生回答，如“Howoldisyourmother?”,“Whatistheagedifferencebetw