六年級上冊語文同步教材單元檢測卷附答案

［豆神內(nèi)部會員］同步教材單元檢測卷（附答案）

六年級語文（上）

第一單元測試卷

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分小試牛刀（14分）

一、看拼音，寫字詞。（8分）

1.披著羊rongtdn（）（）的陳大伯揮舞著馬鞭，馬兒就ren

（）不住揚起四tl（）奔跑起來。

2.月光點zhui（）著這片美麗的土地，我hudng（）然大悟，這

么you河（）（）的花園讓人可遇不可求！

二、下面加點字的讀音完全正確的一組是（）（3分）

A.小丘(qiu)渲染(xuan)里回（yu）蒙古(meng)

B.點綴(zhui)幽雅(you)笨拙(zhuo)恍然(hudng)

C.頊漿(qong)碩大(shud)順旎（yl）孕育(yiin)

D.冠冕(guan)搖里（y6）蒼穹(qidng)陛郁(fu)

三、下列詞語書寫完全正確的一組是（）（3分）

A.柔美酒脫境界回味樂趣

B.衣裳彩虹飛弛禮貌拘束

C.舉杯羞澀摔跤宅院印像

D.草原線條馬蹄愁怨模糊

第二部分靈活運用（26分）

四、請將下列四字詞語補充完整，并完成下面各題。（12分）

①碩大（)()②一（）千（）

③心馳（)()④（）（）自憐

⑤（）（）一曲⑥流入（）（）

⑦翠色（)()⑧襟飄（）（）

1.詞語①的近義詞是;與詞語②一樣帶有數(shù)字的詞語有

2.用詞語③造句:

五、請選擇恰當?shù)脑~語填空。（6分）

奇麗奇怪奇特

1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首

（）的小詩。

2.蒲公英是我所見過的最（）的花朵，并不是多么奔放，也不是特別

清秀，但是它的藥用價值很高。

3.人真是很（），幸福在眼前時，我們很少能珍惜，偏偏等到它消失了，

才有所體會。

六、結(jié)合課文內(nèi)容填空（8分）

1.《草原》的作者是，文章的中心句是：,

!這也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。

2.作者筆下的丁香的瀟灑，的朦朧，還有淡淡的的甜香。

3.《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中把天氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令

人神清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開的詩句是：

4.辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》一詞中描寫人們談?wù)撠S收年景的句子是:

第三部分快樂閱讀（30分）

七、請完成課內(nèi)閱讀。（10分）

在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，伏案時抬

頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么

渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參

差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在

一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花

開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。

1.解釋下列詞語。（4分）

伏案:______________________________________________________________

毫端:______________________________________________________________

2.用“”在選文中畫出描寫丁香外形的句子。（2分）

3.如何理解丁香''遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想”？（4分）

八、請完成課外閱讀。（20分）

菊有黃花

①一場秋雨，再緊著幾場秋風，菊開了。

②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以

這般姿勢開著的，一大叢一大叢的。

③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。

晉代陶淵明隨口吟出的那句“采菊東籬下“，幾乎成了菊的名片。以至后來的人

一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，

很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，.卻不在籬笆外,…它在河畔、.溝邊、…用搜旁?它有個算不得

名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作

吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉

黑,一卻色彩繽紛，紅的、黃的、白的、紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿

佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。

⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋

下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑，與鄉(xiāng)人各不相擾。藍天白云，天地綿

亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親

密，采了它，到處亂插。

⑥那時，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿

菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，

照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀。看，這

丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。

⑦現(xiàn)在想想，那樣放縱地揮霍美，也只在那樣的年紀最有資格。

⑧人家的屋檐下，也長菊。盛開時，一叢鵝黃，另一叢還是鵝黃。老人們心

細，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親

有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕

頭。然而來年菊花開時，卻貪玩，忘掉了這事。

⑨年少時，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。

⑩周日逛街，秋風已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛，是菊花，擺

在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足

食的模樣；顏色也多，娓紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的?！抖Y記》中有

“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。

?我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焙暖一個秋天的記憶和

寒冷。

1.整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動？（6分）

2.陶淵明是田園詩派的代表人物，請將他的詩句補充完整（2分）

采菊東籬下，o

3.根據(jù)畫“”的內(nèi)容填表。（7分）

作者熟悉的生長這種菊花描寫菊花運用表達的

菊花的名字地點的特點的修辭方法情感

4.你是如何理解短文最后一句話的？（5分）

第四部分寫作天地（30分）

九、作文。（30分）

祖國江山美如畫，你是不是很想自由自在地飽覽祖國山河的秀麗景色呢？那

就請你變成一只小鳥吧。請你發(fā)揮想象，寫出自己變化后的經(jīng)歷，重點詳寫你變

成小鳥后所看到的美麗風光。要求：題目自擬，句子通順，內(nèi)容完整，條理清楚。

六年級語文（上）

第一單元測試卷?參考答案

一、1.絨毯忍蹄2.綴恍幽雅

二、B（A：渲xuGn迂yU蒙m6ngC：瓊qi6ng旖y(tǒng)iD：冠gudn馥fii）

三、D（A：灑脫B：飛馳C：印象）

四、①無朋②碧里③神往④顧影⑤高歌⑥云際⑦欲流⑧帶舞

1.龐然大物十全十美四通八達2.那美麗的山水讓我心馳神往。

五、1.奇麗2.奇特3.奇怪

六、1.老舍蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2.白紫幽雅

3.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

4.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七、1.伏案：上身靠在桌子上（讀書、寫字）。毫端：筆端、筆下。

2.那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開

滿一樹。

3.丁香的香氣幽雅、香甜，能在“我”寫作時使“我”輕靈得多，不顯得渾

濁笨拙。

八、1.①“我”在姐姐的幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出去，惹得村

人們圍觀。②“我”羨慕父親枕著菊花枕，決心給自己做一只，卻沒做成。

③“我”周日逛街買回一盆黃色的菊花。

2.悠然見南山

3.野菊花河畔、溝邊、田填旁隨意又隨性比喻、擬人、排比喜愛和贊美

4.最后一句點明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者的美好回憶和

對美的追求，驅(qū)散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖。

九、寫作要點：

1.文章重點應是“寫景”。

2.寫景應注意層次和順序。

六年級語文（上）

第二單元測試卷

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分小試牛刀（20分）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

rikou（）在侵華戰(zhàn)爭中zhizao（）了震驚中外

的“南京大屠殺”慘案，強烈的民族chouhen（）讓中國人民反抗的

心f6iteng（）起來了。

二、請將下列詞語補充完整，并解釋所填字的意思、。（8分）

（）山倒海______________________________

居高（）下______________________________

全神（）注____

千（）一發(fā)______________________________

三、請在括號內(nèi)填寫加點詞語的反義詞。（4分）

1.考試時要沉著年足，不要（）o

2.新中國成立的消息傳來，干靜的神州大地頓時（）了起來。

3.我們雖感到春帆，但也為失去了一個朝夕相處的同伴而感到（）□

4.分散在四面八方的群眾，此時（）在天安門廣場。

第二部分靈活運用（20分）

四、判斷正誤，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

1.課文《燈光》中的主人公是馬寶玉。（）

2.《開國大典》的場面描寫中運用了“點面結(jié)合”的寫作方法。（）

3.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)一痛殲敵人一誘敵上山一頂峰殲敵一跳下

懸崖”的順序來寫的。（）

4.演講就是說話，只要把話說清楚就可以，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。

（）

五、根據(jù)要求，完成下列句子練習。（6分）

1.三十萬人的目光一齊投向主席臺。（縮寫句子）

2.請用“斬釘截鐵”造句。

3.請解釋詩句“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。

六、請將下列句子補充完整。（10分）

1.《七律?長征》

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

2.,死而后已o

3.位卑未敢o

4.祖宗疆土，當以死守，。

5.,視死忽如歸o

第三部分快樂閱讀（30分）

七、請完成課內(nèi)閱讀。（15分）

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的

隊伍入場了。人們有的（提擎）著紅旗，有的（提擎）著紅燈。進入會場后，

按照預定的地點（排列陳列）。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣

來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就（走向直奔）會場。郊區(qū)

的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已

經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1.用“\”劃去括號內(nèi)不恰當?shù)淖衷~。（4分）

2.畫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）

3.請仿照畫橫線的句子寫一句話。（2分）

4.用“△”標出文中表示時間的詞語?，并說說你從中體會到了什么。（5分）

八、請完成課外閱讀。（15分）

群眾也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場，他們是來

歡送一位外國元首的。這時，周總理陪同外賓健步走來，人群中立即響起了一片

歡呼聲?？偫聿粫r抬起那負過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，

那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。

突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉。客人剛剛登

機，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動?！翱?，我們的總理！”突然，有

人喊了起來。顯然是由于激動，聲音有些發(fā)顫（chanzhan）o人們不由得把目

光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機上的外賓招手致意。群

眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理撐起了雨

傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘，

并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，

我怎么不能呢？”

外賓的專機起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工

作人員又心疼，又著（zhu6zh（5o）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”

周總理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕緊告訴有

關(guān)同志，動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒，暖暖身

子?！?/p>

1.在括號里正確的讀音上面打。（2分）

2.照樣子，寫詞語。（仿寫一個即可）（2分）

雷聲隆?。篲_______________________________

彬彬有禮：

3.請將以下句子改寫成帶有“說”的句式。（2分）

周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.讀文中畫線的句子，注意加點的詞語，說說你從中體會到了什么？（3分）

5.第2自然段寫雨中送行的場面，既關(guān)注了送行的群體，又關(guān)注了送行的個人,

這樣寫有什么好處？（3分）

6.“群眾也在淋雨”是誰說的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？（3分）

第四部分寫作天地（30分）

九、作文。（30分）

校園生活豐富多彩，相信各種有意義的活動一定讓你留下了極為深刻的印象。

請以“一次的活動”為題，寫一篇作文。先將題目補充完整，注意把活

動的時間、地點、內(nèi)容寫清楚、寫具體。

六年級語文（上）

第二單元測試卷?參考答案

一、日寇制造仇恨沸騰

二、排：排開、推開臨：面對、挨著

貫：穿，通鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞

三、1.慌張2.沸騰3.哀傷4.匯集

四、1.X2.V3.V4.X

五、1.目光投向主席臺。

2.劉胡蘭斬釘截鐵地說：“你們休想從我嘴里得到半點兒黨的秘密！”

3.令人喜悅的是跨過了千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。

六、1.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

2.鞠躬盡瘁

3.忘憂國

4.不可以尺寸與人

5.捐軀赴國難

七、1.劃去：提擎陳列走向

2.比喻。生動形象地寫出了天安門廣場上紅旗之多，參加開國大典的群眾之

多的壯觀場面。

3.紅紅的太陽像一個大火球，高高地掛在天上。

4.表示時間的詞語有“早上六點鐘起、清早、五更天、到了正午”。體會到

了人們參加開國大典的興奮、急迫的心情。

八、1.chanzhao

2.風塵仆仆小心翼翼彬彬有禮津津有味

3.周總理轉(zhuǎn)過頭，說：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.強調(diào)“負過傷”，說明周總理右手不便，而他不時抬起的恰恰是他“負過

傷的右臂”，表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。

5.第2自然段既寫了送行的群眾，又寫了送行群眾的個人，尤其寫了周總理。

不僅說明中華民族是禮儀之邦，更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉

動，影響著周圍的群眾。

6.“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目，表現(xiàn)了

周總理時刻惦記著群眾的冷暖和熱愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

九、寫作要點：

1.介紹活動開展的時間、地點及參加人員。

2.選取活動中的幾個典型場面展開描寫。

3.多練習使用人物描寫方法。

4.可談個人感受及活動意義。

六年級語文（上）

第三單元測試卷

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分小試牛刀（15分）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

在同學們的手工作品展示會上，形象逼真的g@ndiao（）,居然是用

樹da（）做成的；飄飄欲仙的chdng6（）,居然是用廢舊畫

報cdijidn（）而成的。

二、下面詞語中沒有錯別字的一組是（）（3分）

A.別出心裁技高一疇大步流星

B.暴露無遺望乎所以心滿意足

C.迥然不同井然有序怒氣沖沖

三、照樣子，寫詞語，寫一個即可。（4分）

1.怒氣沖沖（ABCC）：__________________

2.呆頭呆腦（ABAC）：__________________

3.晝夜（反義詞構(gòu)成）：

4.枯萎（近義詞構(gòu)成）：

第二部分靈活運用（25分）

四、判斷正誤，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

1.“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了?！?/p>

句中的“相視一笑”是“我們”對老師的嘲笑。（）

2.“可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體?！边@種猜測毫無科學依據(jù),

因為人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（）

3.《故宮博物院》材料一是按照“總一分一總”的行文思路來寫的。（）

4.我們無論讀什么文章，都要逐字逐句仔細閱讀，切不可瀏覽一下就可以了。

)

五、根據(jù)要求，完成下列句子練習。（9分）

1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（6分）

改陳述句：_______________________________________________________________

改感嘆句：

改反問句：______________________________________________________________

2.仿寫一個人“入迷”的句子。（3分）

示例：偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上

探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

仿寫：__________________________________________________________________

六、請按照要求，完成下列問題。（12分）

1.請默寫宋代詩人朱熹的《春日》。（8分）

2.假如你要讓媽媽同意你每周六、周日看一個小時的電視節(jié)目，你將會用什么樣

的理由來說服她？請將你的理由寫在下方橫線上。（4分）

第三部分快樂閱讀（30分）

七、請完成課內(nèi)閱讀。（15分）

哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人

們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：適合生物生存

的溫度，一般應在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間；必要的水分，

生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三

足適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣

和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；干？要有足夠的光和熱，為生命體系

提供能源。

1.讀文中畫波浪線的句子，想想它們有什么作用？（2分）

2.用簡要的語言概括，天體上生命存在的必要條件有哪些？（4分）

3.舉例說明，短文用了哪些說明方法？（6分）

4.注意文中加點的部分，想想這樣寫有什么好處？（3分）

八、請完成課外閱讀。（15分）

幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺風引起的，許多田她和村莊被海

水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即

使風調(diào)雨順，也不見起色。大家都覺得很奇怪。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，

他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說來也奇怪，那一年莊稼就獲

得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏

在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，

田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田

鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了

好收成。

英國生物學家達爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些她方，看村子

喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜蓿靠土蜂傳播花粉，地

里田鼠太多，土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。

因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。

事物之間的相互聯(lián)系本來是非常復雜的，所以我們必須不怕麻煬，研究它們，

掌握它們的規(guī)律。這樣，看事物才能看得準些，做事情才能做得好些。

1.如果你要了解“蛇與莊稼”之間的關(guān)系，你應該讀哪一個部分的內(nèi)容？（2分）

2.第1自然段中有兩個“奇怪”，它們分別指的是什么？（4分）

第一個“奇怪”：.

第二個“奇怪”：

3.生物學家達爾文為什么說看村子里的貓的多少，就可以知道那里的苜蓿長得怎

么樣？請用“”從文中畫出說明相關(guān)道理的語句。（3分）

4.你能舉一個例子，來說明“事物之間的相互聯(lián)系本來是非常復雜的”這個簡單

而又深刻的道理嗎？（6分）

第四部分寫作天地（30分）

九、作文。（30分）

在你的學習和生活中，你有什么興趣和愛好呢？這些興趣和愛好讓你的學習

和生活發(fā)生了怎樣的變化？請用文字把你的一種興趣和愛好寫出來，注意把內(nèi)容

寫具體，在敘事的過程中，注意表達真情實感。

六年級語文（上）

第三單元測試卷-參考答案

一、根雕疙瘩嫦娥裁剪

二、C（A：籌B：忘）

三、1.虎視眈眈風塵仆仆2.輕手輕腳自言自語

3.甘苦安危4.甘甜觀察

四、1.X2.X3.V4.X

五、1.陳述：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

感嘆：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆啊！

反問：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？

2.示例：娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入

了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

六、1.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

2.示例：媽媽，看電視有很多的好處：一是可以讓我放松身心，解除疲勞，

有更充沛的精力投入到學習中去；二是可以讓我開闊眼界，不會閉目塞聽，

做井底之蛙；三是可以學到書本上學不到的東西……媽媽，你就讓我周六、

周日看一個小時的電視節(jié)目吧，好嗎？

七、1.兩個反問句，起著激發(fā)讀者思考，引出下文的作用。

2.一是適合的溫度；二是必要的水分；三是適當成分的大氣；四是足夠的光

和熱。

3.一是列數(shù)字，如“適合生物生存的溫度，一般應在零下五十攝氏度至零上

一百五十攝氏度之間”；二是舉例子，如“諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和

水緊密相關(guān)”；三是做假設(shè)，如“沒有水，也就沒有生命”。

4.用列舉分層的說明方法，讓說明內(nèi)容更加具體、層次更加清晰、更具有說

服力。

八、1.第1自然段。

2.第一個“奇怪”指的是洪水過后，即使風調(diào)雨順，莊稼也得不到好收成。

第二個“奇怪”指的是買了一批蛇回來放進地里，那一年莊稼就獲得了豐

收。

3.苜蓿（m￡ixu）靠土蜂傳播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影響。

村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收

獲有密切的關(guān)系。

4.示例：一個人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會使許多人得病，甚至

染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的

就是馬路上隨便吐痰的人呢？

九、寫作提示：

1.可談此種興趣或愛好是如何培養(yǎng)起來的。

2.可談此種興趣或愛好給你帶來何種影響。

3.可談你對于此種興趣或愛好的看法觀點。

六年級語文（上）

第四單元測試卷

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分小試牛刀（20分）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

峽谷里，人跡罕至，只見小溪liUtdng（）,浪花fOijian

（）,豺狼虎豹pdoxid。（）之聲不時在山谷里回蕩，聽著

就讓人感到萬分jiUxin（）o

二、請給下列加點的字選擇正確的讀音，并在正確讀音上打“J”。（4分）

1.流游(tangtang)自作自受（zudzud）

2.廢話(huifei)勢不可當（dangdang）

3.飛濺(zhanjian)喃喃自語（nanIan）

4.熄滅(xixi)不假思索（jifijia）

三、請按要求給下面詞語分類。（8分）

果斷武斷聰明神機妙算

狡猾卑鄙忠誠陰謀詭計

褒義詞：—

貶義詞：___________________________________________________________________

第二部分靈活運用（20分）

四、判斷正誤，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

1.《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，可以刪去，不影響小說的表達效果。

（）

2.《橋》和《窮人》《在柏林》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。

（）

3.小說的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。

（）

4.課文《在柏林》的主題思想是批評兩個小姑娘不尊敬神志不清的老婦人，說明

人與人之間要互相尊重。（）

五、根據(jù)要求，完成下列句子練習。（8分）

1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（仿寫）（2分）

2.掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮寫）（2分）

3.寫一段話，說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。（4分）

六、請按照課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《窮人》的作者是（）國作家（），其代表作有《

《》等。（4分）

2.請默寫唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》（4分）：

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

第三部分快樂閱讀（30分）

七、請完成課內(nèi)閱讀。（15分）

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍

擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋

里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)

亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕

著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚

肉跳。

1.照樣子，寫詞語。（4分）

干干凈凈（AABB）：閃閃發(fā)亮（AABC）：

2.用橫線畫出具體描寫“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”的句子。（3分）

3.桑娜為什么會感到“心驚肉跳”？（4分）

4.請分析一下從哪些描寫中可以感受到桑娜一家是“窮人”。（4分）

八、請完成課外閱讀。（15分）

一只皮鞋

一天，兩天，一個多月過去了，每當日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要往

路口張望，希望能從夕陽的余暉中看到那個高大的身影出現(xiàn)。

又是一個傍晚，一個瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個多月前，是不是有

個大個子軍人來這兒修過一只皮鞋？”“啊……①對呀?！薄耙赌愣嗌馘X？”

小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢

得了。”軍人把兩元遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個子沒

來？”“他……②上前線了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走。

“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”軍人止住了腳步，

用（）的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……③

他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大步走了。

1.“略一沉思”的“略”的意思是（）（1分）

A.簡要的B.稍加C.大致

2.選文開頭“一天，兩天，一個多月過去了”一句，在文中烘托了小鞋匠

（）的心情。（2分）

3.選文中與“夕陽的余暉”一詞相呼應的詞語是（）o（2分）

4.選文中三處用了省略號，其中只有一處表示省略，它是第（）處。請你談

談省略的內(nèi)容和原因是什么。（5分）

5.“軍人止住了腳步，用（）的聲音對小鞋匠說”一句中應填入的詞語是（）。

（2分）

A.輕快B.高亢

C.親切D.低沉

6.這篇文章歌頌的對象是（），請找出文中最能體現(xiàn)他對人民負責精神

的語句，并填寫在下方橫線上。（3分）

第四部分寫作天地（30分）

九、作文。（30分）

在你成長的過程中，一定有讓你難忘或者感動的事情。請選擇其中一件印象

最深刻的事情寫下來，寫的時候，要把故事情節(jié)描述完整，注意表達真情實感。

六年級語文（上）

第四單元測試卷-參考答案

一、流淌飛濺咆哮揪心

二、1.tdngzud2.feidang3.jiannan4.xljid

三、褒義詞：果斷聰明忠誠神機妙算

貶義詞:武斷狡猾卑鄙陰謀詭計

四、1.X2.V3.V4.X

五、1.小鳥在枝頭快活地歌唱。

2.孩子睡著。

3.媽媽，養(yǎng)小狗有很多的好處呢：一是狗是人類最忠實的朋友；二是養(yǎng)狗能

培養(yǎng)我的愛心和責任心；三是我孤獨和寂寞的時候，小狗能陪我玩兒，為我

排憂解悶……媽媽，您看，養(yǎng)小狗有這么多好處呢，我們就在家里養(yǎng)一只小

狗吧！

六、1.俄列夫?托爾斯泰

《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》（任寫兩個即可）

2.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

七、1.示例：安安靜靜津津有味

2.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著

白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。

3.（1）屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海

上正起著風暴，外面又黑又冷。（2）丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有

回來。

4.(1)“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆?！币粋€“破”字，說明他

們生活貧困。(2)“丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來?！闭f明他們

生活艱難。

八、1.B2.著急等待3.日落西山

4.③被鋸掉了不忍心說出“被鋸掉了”這句話

5.D

6.大個子軍人“他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”

九、寫作提示：

這是一次寫成長經(jīng)歷的作文。成長經(jīng)歷中，可寫的人或事很多，寫之前，

先想好準備寫哪一個人，哪一件事，這人這事什么地方給你留下了深刻的印

象。寫的時候，注意針對人物描寫和環(huán)境描寫進行詳細刻畫，如此更能凸顯

人物的精神品質(zhì)和性格特點。

六年級語文(上)

第五單元測試卷

(考試時間：90分鐘滿分：100分)

第一部分小試牛刀(20分)

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶說明qlngkuang()。她把右臂

shousud()著藏在背后，奶奶拉她過來，用針線在衣服的xiiitong

()上繡了一朵含苞欲放的hualei(),美麗極了！

二、請給下列加點的字選擇正確的讀音，并在正確讀音上打“J”。(4分)

1.我從門縫(fengfeng)里望進去，看見媽媽在縫(fengfeng)補衣服。

2.那些瓜孽(manwan)長得很快，四處蔓(manwan)延，爬滿了整個墻壁。

三、給下列句子中加點的詞語找反義詞，寫在括號里。(4分)

1.你看那些籟綿綿()的云朵正在天空中飄浮呢。

2.那冰條兒掉落下來，落在人的脖子里，冷泌泌()的。

四、請將下列詞語補充完整。(4分)

理直氣()一絲不()

）頭轉(zhuǎn)向一塵不（）

第二部分靈活運用（20分）

五、判斷正誤，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（5分）

1.《夏天里的成長》這篇課文的中心句是“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡

量地用力地長?！保ǎ?/p>

2.課文《盼》是鐵凝寫的。（）

3.“為什么我一有了雨衣，天氣預報總是‘晴'呢？”這句話表現(xiàn)了“我”盼望

下雨的急切心情。（）

4.寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫，可以使

這個意思表達得更全面、更充分。（）

5.《小站》末尾一句“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意?！庇靡孕?/p>

見大的寫法,歌頌了小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神。（）

六、根據(jù)要求，完成下列句子練習。（9分）

1.我的心跳得很厲害。（4分）

改比喻句：_________________________________________________________________

改夸張句：_________________________________________________________________

2.聯(lián)系生活實際，用自己的話說說下面句子的意思。（5分）

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

七、請按照課文內(nèi)容填空。（6分）

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。長，長,

地是一天一天地o，,

第三部分快樂閱讀（30分）

八、請完成課內(nèi)閱讀。（10分）

說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開

窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路

上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪

瑙。可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己

的床上，一心想著明天雨點打在雨衣上的事。

1.短文可分為“雨后美景”和“心中盼望”，請用“〃”把短文分作兩層。（3分）

2.圍繞“雨后美景”這個中心意思，短文主要寫了（）。（4分）（多選）

A.四周變得安靜B.清爽的空氣

C.明晃晃的馬路D.掛滿雨滴的小楊樹

3.“我”心中是“盼”著下雨的，可卻把“雨后美景”寫得如此美麗，這樣寫有

何用意？（3分）

九、請完成課外閱讀。（20分）

夏

夏天到了。

好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芋芋細草

長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的

蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤

著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的

汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風浮動著，飄過田

野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已

釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天她間升騰。

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的

綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志

著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——枚獲之已有而

希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間

那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匐匐前進

的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是

在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)

民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。

他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空

可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田

間少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春

日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不

喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

1.通讀全文，作者筆下的“夏”有（）等特點。（3分）（多選）

A.夏天的色彩是碧綠的。

B.夏天的色彩是金黃的。

C.夏天的旋律是輕松的。

D.夏天的旋律是緊張的。

2.下面句中加點的詞語能否換成其他詞語？說說理由。（4分）

火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的

云，打打著公路上的汽車，像海浪灑著的一艘艘的艦船。

3.“夏天的旋律是緊張的”表現(xiàn)在（）（3分）（多選）

A.揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。

B.麥子上場了，又想著快打，快打。

C.早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要密切關(guān)注天氣變化。

D.麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。

4.第3自然段中畫線的句子運用了什么修辭手法，簡要分析其表達效果。（4分）

5.古代的詩人也描寫了很多關(guān)于鄉(xiāng)村人們勞動繁忙的古詩，你還記得其中的哪一

首？請默寫下來。（6分）

第四部分寫作天地（30分）

十、作文。（30分）

你一定品嘗過成長的滋味，請你從下列詞語中任選一個寫一篇作文，題目自

擬。注意圍繞中心意思選擇材料，把中心意思寫生動，寫具體，表達自己的真情

實感。（可選詞語：高興憂傷痛苦幸福激動期盼焦急煩惱）

六年級語文（上）

第五單元測試卷?參考答案

一、情況收縮袖筒花蕾

二、1.fengfeng2.wanman

三、1.硬邦邦2.熱乎乎

四、壯茍暈染

五、1.X2.V3.V4.J57

六、1.比喻句：我的心里像裝了一只小兔子一樣，撲騰得非常厲害。

夸張句：我的心跳得快要從嗓子里蹦出來了。

2.“熱天”不僅僅是指季節(jié)，而是指利于學習知識，利于成長的時間、環(huán)境

等，主要指青少年時期?！伴L”不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，

還要看知識的積累，認識的提高，對時間的珍惜，對機遇的把握，努力學習。

七、1.稻秧甘蔗高起來水長瀑布長河也是一天一天地變寬變深

八、1.“說來也怪……掛滿了珍珠瑪瑙。”//“可雨點要是淋在……打在雨衣上

的事。”

2.ABCD

3.短文寫“雨后美景”，是為了突出“我”盼望第二天能看到雨點淋在雨衣

上出現(xiàn)更美的情景。

九、1.BD

2.不能。因為“撲打”寫出麥浪翻滾的氣勢；“涌”描寫麥浪翻滾的動態(tài)情

景，準確生動。

3.ABCD

4.比喻。形象生動地寫出了春秋兩季的色彩特點。

5.示例：范成大的《四時田園雜興》：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

九、寫作提示：

這是一次以描寫人物心情為主的作文。習作要求從所提供的詞語中任選一個,

作為本次習作的中心思想。寫作之前，先想一想你的生活經(jīng)歷中發(fā)生的哪一件事

情，最能與所提供的詞語相吻合，這件事的前因后果是怎樣的。寫作的時候，想

一想哪些事例可以為中心思想服務(wù)，就把這些環(huán)節(jié)作為重點來寫。注意人物的心

理描寫是這篇文章中必不可少的部分，可通過直接描寫或者景物、環(huán)境描寫來側(cè)

面烘托。

六年級語文（上）

第六單元測試卷

（考試時間：90分鐘滿分：100分）

第一部分小試牛刀（20分）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

和藹可親的奶奶總是把籃子之類的東西kangkdi（）地借給別人使

用，我笑她愛心fGnldn（），她卻笑著說：“我這叫ziyudn（）

共享！”我也要向她學習，長大后為他人、為國家多作g6ngxian（）。

二、請用“\”劃去括號內(nèi)加點字注音有誤的一項。（4分）

1."長征"運載（zaizai）火箭升空的畫面非常壯觀（gudnguan）o

2.在晉（ee）劣的環(huán)境中，這棵拳（cancen）天大樹依然頑強地生長著。

三、與詞語“耳聞目睹”結(jié)構(gòu)相似的是一組是（）（4分）

A.排山倒海B.地動山搖

C.驚濤駭浪D.天涯海角

四、寫出下列加點詞語的反義詞。（4分）

1.樹男?。ǎ┑仨斪×司辏ǎ┑暮樗?/p>

2.地球所如有（）的自然資源也是有限（）的。

第二部分靈活運用（20分）

五、根據(jù)要求，完成下列句子練習。（12分）

1.這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：山是不會老的。（改為反問句）

2.農(nóng)民一有了土地，整個生命投入了土地。活像旱天的鵝，見了水就連頭帶尾巴

鉆進水里。（仿寫句子）

農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地?；钕褚?/p>

3.請解釋“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”這句詩的意思。

4.寫一句保護環(huán)境或節(jié)約資源的宣傳語飛

六、請結(jié)合所學內(nèi)容填空。（8分）

1.《浪淘沙》中描寫黃河的雄偉氣勢的詩句是:

2.《書湖陰先生壁》中引用典故抒寫詩人對山水的深情的詩句是:

3.《江南春》中寫到了“鶯啼”，你讀過的古詩中也寫到“鶯啼”的詩句是:

4.《少年閏土》中有這樣一段描述：“我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿

佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土?！本渲械摹拔逍小敝傅?/p>

、、、、O

第三部分快樂閱讀（30分）

七、請完成課內(nèi)閱讀。（15分）

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而

是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷

慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯

竭。

人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生,

長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學

品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的

威脅。

1.舉例說明“地球所擁有的自然資源也是有限的”。（4分）

2.讀文中畫橫線的句子，你想到了生活中的哪些現(xiàn)象？（4分）

3.聯(lián)系生活實際，談?wù)勆鷳B(tài)災難給人類生存帶來了哪些威脅？