調(diào)查研究報告范文字VIP

調(diào)查報告范文3000字>調(diào)查報告>范文3000字（一）調(diào)查目：時下，大學生通過運用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參加社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工首要目。有卻以為掙錢并不是大學生打工惟一目，不少同窗把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力機會。許多學校也積極勉勵大學生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學到理論知識應用到實踐中去，提高各方面能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以理解當代大學生對社會實踐看法以及透析大學生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在問題以及提出解決辦法，使大學生能對的對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己專業(yè)技能，尋找發(fā)展機會。調(diào)核對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注問題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生重要構(gòu)成某些，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因而這次調(diào)查就選取了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙暎钕雲(yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加打工或?qū)嵙暸c否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。調(diào)查辦法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)記錄詳見附錄）調(diào)查成果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學生都以為兼職是大學生第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)均有其可取與不可取之處，就看自己需求。不少大學生覺得只要是可以賺錢工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等此前不會是大學生從事工作，當前都成為了大學生們可以接受工作。有5%同窗以為如果要參加社會實踐，最抱負就是到企事業(yè)單位進行實習交流，另一方面是打工或做兼職占4%;而56%同窗有做過兼職，%打過暑期工，14%參加過實習，表達從未做過僅占1%;當前大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡實習實踐（6%）外，越來越多大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡樸、不需要特殊技能工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，6%學生以為所實習或兼職工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%人以為完全或基本相符。可以使大學里理論知識應用到實踐中去只占38%，在實習或工作中66%人滿意自己課外實踐能力；1%學生以為兼職是為后來求職做準備，在選取實習或打工目是什么時候，有3人選取“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)64%，選取“賺取生活費”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為重要目。當前大學生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是但愿通過打工獲取經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所協(xié)助應當是更多學生考慮問題。大學生在打工時間上彈性還是很大，這應當和她們寬松學習環(huán)境有一定關(guān)系。56%人會選取在假期實習或打工，3%會選取任何沒有學時間，1%會選取周末。有31人以為在不影響學習基本上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%人都提出學校除了提供就業(yè)指引以及專業(yè)課程外，還應當提供實習機會，%覺得學校應當提供就業(yè)體驗，至于選取素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃各占1%。調(diào)查成果分析：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選取“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，闡明當代大學生與以往大學生相比較，她們求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有通過必要>挫折教誨，因而，她們意志往往比較脆弱，>克服困難能力也較差，經(jīng)常是對社會規(guī)定較高，對自我規(guī)定較低。當前，大學生責任意識日益成為社會關(guān)注熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才兩個新原則。大學生參加社會實踐是增進大學生>素質(zhì)教誨，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才重要舉措，是學生接觸社會、理解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)”實踐，其目是為了增援農(nóng)村教誨事業(yè)，同步給農(nóng)民帶去相應指引，本著為人民服務宗旨，同步把自己在學校學到知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學到做人做事道理，用于懂得自己將來學習生活工作。當前大學生，除了一某些學生來自農(nóng)村以外，很有一某些是來自都市，往往這些學生家庭環(huán)境好，父媽媽更是不容許或者不支持自己孩子參加所謂“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學校所倡導通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)目就未可以達到。在馬克思主義哲學中，三觀指是世界觀、人生觀、價值觀，而個人世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起。在個體價值觀體系中，人生價值觀處在主導地位，決定著總價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其他價值觀起著指引和制約作用。由于當代大學生價值觀重要是環(huán)繞自己出發(fā)，致使大學生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗局限性，更不用說參加“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。此外，沒有人選取反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，人們都以為只要不影響學習可以積攢經(jīng)驗可覺得后來工作打基本。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識技能。從大學生活開始到走進社會大圈子中，就只有短短幾年時間，誰不想在將來社會中能有一席之地呢？因此人們以為大學生必要投身校園內(nèi)外各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其對大學生綜合素質(zhì)提高有不可抵觸重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷同窗，看起來要比其他同窗更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面衡量指標，大學期間重要任務是學業(yè)構(gòu)造搭建，即知識構(gòu)造、專業(yè)構(gòu)造搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識學習，成果是得不償失。結(jié)論與建議：馬克思主義哲學以為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種變化現(xiàn)實物質(zhì)性活動。實踐是人活動，而人是社會人，處在一定社會關(guān)系之中，因而，實踐不是單個人孤立行為，而是社會活動。因此，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展一種階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變。實踐主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期深化發(fā)展，是增進農(nóng)村兩個文明建設有益補充，具備重要現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活重要構(gòu)成部份，培養(yǎng)當代大學生歷史使命感、社會責任感和積極向上精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人作用，提高大學生綜合素質(zhì)，也是檢查所學理論知識原則，社會實踐不但為大學生提供了一種發(fā)揮自我才干，呈現(xiàn)自我風采舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同窗們綜合能力一種階梯，更是一種大學生進入社會，走上工作崗位前演習場地。理解國情是年輕人首要任務，這就需要放眼96萬平方公里土地、對占人口8%以上農(nóng)民有所理解才行。學生運用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同窗在實踐中更好結(jié)識國情，貼近社會，從而擬定比較對的人生邁進方向。作為高校教誨者，如果能引導大學生將強烈使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高起點。調(diào)查報告范文3000字（二）在XX年全國大學生畢業(yè)人數(shù)413萬，XX年年到500萬，比往年增長了87萬人，增長率為21.1%，加上往年待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，XX年年需要就業(yè)畢業(yè)生總量將超過600萬人。據(jù)理解XX年年大學生就業(yè)缺口是xxxx年以來最大，可見當今大學生就業(yè)是一種很嚴峻問題。因而咱們不能單靠人力市場上供需關(guān)系來解決大學生就業(yè)難問題，而是要開辟一條有效、創(chuàng)新和適合當代青年發(fā)展自身潛能新道路！大學生自主創(chuàng)業(yè)，是時下各地方政府機關(guān)積極開展方針政策，并且成效比較好，還適合當代青年發(fā)展意向。有見及此，中山市團市委正創(chuàng)立一種“中山市青年創(chuàng)業(yè)基金”，來推動本土青年自主創(chuàng)業(yè)，更好解決中山市內(nèi)青年就業(yè)問題也是大勢所趨。為了使這個項目更好開展，中山市大專院校社會實踐指引中心進行了一種“中山市大中院校大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷”校園調(diào)查。本次調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)問卷有2669份，有效問卷有2134份，有效調(diào)查率為80.0%。其中大一1124份，大二666份，大三294份，大四41份。在調(diào)查中，男生1231人，女生1044人。本次調(diào)查重要涉及大學生對創(chuàng)業(yè)理解、創(chuàng)業(yè)所需要各方面因數(shù)、期間遇到問題及解決辦法等內(nèi)容。中山市支持大學生創(chuàng)業(yè)基本狀況：依照本次調(diào)查顯示：中山市當前已經(jīng)進行創(chuàng)業(yè)大學生只有4.4%，而創(chuàng)業(yè)成功就少之又少了，只有1.1%。由此不難看出大學生創(chuàng)業(yè)之艱難，同步大學生也迫切需要外界予以創(chuàng)業(yè)上支持和協(xié)助。早在xxxx年，團中央就啟動了中華人民共和國青年創(chuàng)業(yè)行動，并于XX年設立了中華人民共和國青年創(chuàng)業(yè)基金。近年來，北京、上海、江蘇、浙江以及我省深圳、佛山、東莞等都市相繼開展青年創(chuàng)業(yè)行動，通過設立青年創(chuàng)業(yè)基金、舉辦青年創(chuàng)業(yè)大賽等，推動了一大批青年創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。同步為了支持大學生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)>培訓、創(chuàng)業(yè)指引等諸多方面。而當前中山市對大學生創(chuàng)業(yè)資金支持還處在一種剛剛起步階段，xxxx年xx月xx日中山市正式創(chuàng)立了“中山青年創(chuàng)業(yè)基金”，該基金是中山市首個青年創(chuàng)業(yè)基金，該基金將為有創(chuàng)業(yè)籌劃但缺少資金青年創(chuàng)業(yè)者提供貼息貸款，并且可以免除前兩年貸款利息，到兩年期滿后再所有償還。本次中山設立青年創(chuàng)業(yè)基金明確規(guī)定，將中山市高校大學生和35歲如下中山戶籍青年，作為創(chuàng)業(yè)基金扶持對象。而在XX年xx月xx日，電子科技大學中山學院就創(chuàng)立了“中山創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，這是一種匯集了校內(nèi)有志創(chuàng)業(yè)青年匯集而成以研究創(chuàng)業(yè)理論、指引創(chuàng)業(yè)實踐、摸索創(chuàng)業(yè)道路為方向大學生創(chuàng)業(yè)組織。該聯(lián)盟宗旨是：同心共創(chuàng)業(yè)，攜手創(chuàng)將來！協(xié)助大學生就業(yè)，協(xié)助大學生創(chuàng)業(yè)！一、實際狀況當前諸多大中院校學生都對自主創(chuàng)業(yè)有著濃厚興趣，并且覺得自主創(chuàng)業(yè)是一種較好體現(xiàn)個人才干平臺，還對自主創(chuàng)業(yè)有著自己獨特想法。諸多學生以為，創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一種事業(yè)或者一所公司，而并不理解創(chuàng)業(yè)除了建立公司，還要懂得如何去運營和管理這個公司，這樣才是真正理解創(chuàng)業(yè)是如何一回事，由此可見大多數(shù)學生沒有創(chuàng)業(yè)是如何一回事。如如下圖表所示：1、你對創(chuàng)業(yè)概念理解為：創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕事，如果沒有好準備，就算可以創(chuàng)立了一種公司，也不會得到較好發(fā)展，因此有籌劃創(chuàng)業(yè)才是一種真正創(chuàng)業(yè)者。當前社會上或者高校里都開始舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽或者創(chuàng)業(yè)籌劃大賽，以此來提高學生們對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)有個提前認知與理解。但是諸多同窗都沒有參加過校內(nèi)或者社會上創(chuàng)業(yè)籌劃大賽，并且覺得這種比賽只是比賽而已，并沒有真正可以協(xié)助個人自主創(chuàng)業(yè)提供某些經(jīng)驗，因此并沒有抓緊這樣可以鍛煉自己機會。只有一某些同窗對自己將來有著良好預見性，并積極參加其中，來提高自己對就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)新認知。如如下圖表所示：2、你寫過創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）籌劃書嗎？3、你參加過創(chuàng)業(yè)籌劃大賽嗎？4、你以為創(chuàng)業(yè)籌劃大賽對大學生創(chuàng)業(yè)有多大協(xié)助？正是由于對創(chuàng)業(yè)缺少理解，諸多學生都是對創(chuàng)業(yè)抱著一種空想態(tài)度，畢竟自己結(jié)識不多，并且創(chuàng)業(yè)難度較大，因而大多數(shù)人都是想想而已或者不去想這樣問題。只有某些對自主創(chuàng)業(yè)有著深厚興趣，并做出真正行動學生開始了創(chuàng)業(yè)或者管理著自己事業(yè)。在生活中，金錢不能缺，為了使自己生活過得安定或者是讓自己成為一種富翁，諸多人都是很努力賺錢。在這個過程中，除了可以滿足自身生活需要之外，還可以累積工作經(jīng)驗，發(fā)掘自己才干，使自己后來可以更好發(fā)展，這些同窗們都可以體會得到。人成長離不開環(huán)境，因而創(chuàng)業(yè)觀念也會受到身邊環(huán)境影響，大多數(shù)人都是由于家里親人或者朋友在做生意，耳濡目染地也會受到她們對擁有自己事業(yè)有著美好憧憬，尚有傳媒對事業(yè)有成人士報道和探討，使諸多人對這些成功人士產(chǎn)生一種崇拜，例如比爾蓋茨是諸近年輕人偶像，想自己也成為這樣一種有自己事業(yè)王國和社會地位人，因而去實現(xiàn)自己抱負。如如下圖表所示：5、你當前與否有創(chuàng)業(yè)打算嗎？6、你進行創(chuàng)業(yè)目是什么？7、如果你有創(chuàng)業(yè)想法，是來源于有創(chuàng)業(yè)意向人都會先去理解某些創(chuàng)業(yè)條件，才去開始創(chuàng)業(yè)之路?？磩?chuàng)業(yè)書籍、到公司實習和謀求創(chuàng)業(yè)家?guī)兔κ侵T多人為自己創(chuàng)業(yè)而做先前準備，并且這些也是諸多人以為最為可行和最快理解創(chuàng)業(yè)是如何一回事，因此在校期間就很少人去參加創(chuàng)業(yè)籌劃大賽，可見創(chuàng)業(yè)籌劃大賽在學生里并沒有得到真正注重。在創(chuàng)業(yè)之前，有諸多因數(shù)需要考慮，例如自己資金來源，工作經(jīng)驗以及社會關(guān)系等等，這些都是諸多故意創(chuàng)業(yè)人所煩惱，但是當前家庭都比較贊同創(chuàng)業(yè)，這也是當代思想觀念變化，給創(chuàng)業(yè)者提供了精神上支持。但是在校學生事實上都是比較看重繼續(xù)升學或者就業(yè)狀況，除非自己真有條件，才去考慮畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)，這樣也是正常。如如下圖表所示：8、你在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準備？9、你以為本（專）科生創(chuàng)業(yè)最大障礙是什么？10、您畢業(yè)后籌劃是什么？在學校里學，自己也想學有所用，但是現(xiàn)實中，并不是諸多機會可以在自己事業(yè)里可以用得上，因此大多數(shù)同窗都覺得所學專業(yè)對創(chuàng)業(yè)關(guān)系不是太大，更多是向著自己感興趣行業(yè)去創(chuàng)業(yè)，或者是某些啟動比較容易、熱門方向發(fā)展，而發(fā)展與專業(yè)有關(guān)領域人比較少。在創(chuàng)業(yè)方式上，比較多人傾向合伙或者個人創(chuàng)業(yè)，而家庭創(chuàng)業(yè)相對較小，但是這些創(chuàng)業(yè)方式也是因人而議，也沒有哪個特定方式比較有優(yōu)勢。在選取地方來創(chuàng)業(yè)，都會傾向于經(jīng)濟發(fā)達珠三角和東部沿海地區(qū)，這里商機與機會都比較多，而想去西部地區(qū)就少諸多。如果在中山本地居住學生，也是比較多人在這里創(chuàng)業(yè)，畢竟對這里環(huán)境熟悉，在選取創(chuàng)業(yè)方向和社會人脈均有比較大優(yōu)勢，某些住在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)同窗都很少樂意回家發(fā)展。擬定好創(chuàng)業(yè)方向，就要想想自己要投入資金了，對此比較多學生覺得幅度在10-50萬啟動資金比較合理，但是啟動資金比較充裕話更有助于創(chuàng)業(yè)啟動。調(diào)查報告范文3000字（三）一、大學生兼職賺錢因素1、大學生群體自身特點使得大學生選取兼職賺錢。從學習方面上看，大學課堂授學時間要大大少于中學階段，以自學為主大學生們有更多空閑時間可以自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活主旋律；大學生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同窗來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相似差別，在共同生活互相接觸中，易逐漸融合；從校園環(huán)境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織活動，各式性質(zhì)社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富舞臺。2、社會廣告業(yè)蓬勃發(fā)展使得大學生選取兼職賺錢。進入新世紀，各種公司如雨后春筍般增長，為了提高公司市場競爭力，各大公司開始投入大筆廣告費用，加強對公司品牌宣傳。公司廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還涉及新品推出時商場、街頭、超市等地宣傳促銷（涉及廣告?zhèn)鲉巍?yōu)惠券派送等）。公司對這某些廣告宣傳人員需求量大，但此類工作暫時性強，普通集中在節(jié)假日，且公司但愿能盡量地減少這某些成本，又能出眾地完畢工作，因而，在選定這某些工作人員時，公司普通樂意選取在校大學生為她們服務。3、強勁畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選取兼職賺錢。在市場經(jīng)濟體制下，每一種社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選取”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配大學生，也毫不例外地要面對擇業(yè)考慮。調(diào)查成果顯示：84%同窗以為，大學生在校期間從事兼職工作是她們理解社會、貼近現(xiàn)實最佳方式，兼職經(jīng)歷能讓她們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身局限性，通過兼職能讓她們將來更好適應瞬息萬變社會。于是她們紛紛邁出了走向社會第一步——兼職。二、大學生兼職賺錢特點1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。從性別來看，分別有69.4%男生，45.2%女生自己尋找兼職，38.8%男生，25.5%女生通過熟人尋找兼職，22.9%男生，27.5%女生通過中介機構(gòu)尋找兼職，尚有某些同窗通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上同窗以為學校非常有必要成立專門兼職指引機構(gòu)，以豐富同窗們課余生活并保證兼職安全。2、大學生在兼職工作中種類上有特點。從性別來看，分別有80.8%男生，40.7%女生做過家教，分別有16.3%男生，78.4%女生做過促銷，分別有13.2%男生，29.4%女生發(fā)過傳單，同步，尚有少數(shù)同窗從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%同窗做過家教，分別有5%，7.5%，26%同窗做過促銷，分別有20%，30%，16%同窗發(fā)過傳單。3、大學生兼職工作會對其她方面有所影響。無論從性別還是從年級來看，均有90%以上同窗以為兼職對學習有一定影響，大某些同窗會過度關(guān)注報酬，沒有注意到兼職工作鍛煉人意志、品質(zhì)、待人接物方式辦法等等內(nèi)容。但是有某些大學生比較好解決學習與兼職賺錢關(guān)系。只要注意調(diào)節(jié)，可以兩者兼顧，兩者與否會互相影響。三、大學生兼職賺錢收益1、從性別來看，分別有45.2%男生，37.3%女生以為兼職可以賺到一筆完全屬于自己錢，作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟承擔，頗有成就感；2、分別有43.6%男生，60.8%女生以為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為此后工作奠定基本；3、分別有11.2%男生，1.9%女生以為兼職可以拓寬交際面。四、兼職過程中遇到問題和解決辦法無論從性別還是從年級來看，超過70%同窗偶爾遇到過困難，20%左右同窗多次遇到過困難，只有很少數(shù)同窗從未遇到過困難。所遇到困難當中，基本不涉及性別歧視，而有某些同窗以為引起兼職困難因素是自身能力不佳，也有不少同窗以為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時，80%左右同窗積極想方設法解決，10%左右同窗忍氣吞聲，自認倒霉；尚有很少數(shù)同窗不知所措。五、網(wǎng)絡兼職賺錢成為新兼職渠道1、網(wǎng)絡兼職賺錢投入小、預期收益較高。網(wǎng)賺普通由顧客、中介網(wǎng)站和廣告主三方面構(gòu)成?！班]件網(wǎng)賺”其中顧客就是普通大眾，廣告最后接受者，本人便是其中之一；廣告主就是提供廣告中所涉及產(chǎn)品和服務商家，是最后付出廣告費用一方；中介網(wǎng)站呢，便是運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將廣告主廣告?zhèn)魉偷筋櫩湍抢?，并與顧客一起分享獲得廣告收入，是直接與顧客打交道一方。說白了，咱們從網(wǎng)絡上賺到錢就是廣告費一某些。你看了她廣告，她付你錢。廣告費與網(wǎng)絡結(jié)合產(chǎn)生了網(wǎng)絡賺錢這一新時期產(chǎn)物。當前“花錢買顧客”已經(jīng)成為很尋常事情了。由于網(wǎng)絡大某些實行免費賺錢模式，投入直接成本是網(wǎng)費，間接成本是大學生時間，因此這種模式還是得到了大學生青睞。2、調(diào)查賺錢方式特別得到推薦。這種網(wǎng)賺