山東省聊城二中重點中學(xué)2024年中考二模語文試題含解析

山東省聊城二中重點中學(xué)2024年中考二模語文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列句子沒有語病的一項是（）A．隨著《流浪地球》的熱映，使更多影迷們開始關(guān)注影片的原著到底是什么樣的。B．語文課程要重視民族優(yōu)秀文化的傳承，培育民族文化的認同感。C．天府仁壽大道的開通拉近了成眉之間的時空距離。D．青少年不但要用美的心靈去感受世界，而且要用美的眼光去看世界。2．下列句子沒有語病的一項是()A．新春佳節(jié)，萬家團圓，你們卻依然堅守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。B．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內(nèi)，將半個多世紀的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。C．戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭的陰影。D．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。3．下列解說正確的一項是A．既然你已經(jīng)知道了，我就沒有必要再向你說了。解說：這兩個分句之間是遞進關(guān)系。B．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。解說：這個句子運用了比喻和排比的修辭手法。C．言簡意賅理直氣壯風(fēng)起云涌心狠手辣解說：這四個短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同。D．為了營造揚州學(xué)茶、懂茶、愛茶，揚州“陸羽茶堂”將開展茶文化“進機關(guān)”活動。解說：這個句子沒有語病。4．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．角色（jué）詰責(zé)（jié）佇立（zhù）叱咤風(fēng)云（zhà）B．污穢（huì）星宿（xiù）剽悍（piāo）鍥而不舍（qì）C．謚號（shì）熾熱（zhì）壓軸（zhòu）拈輕怕重（niān）D．懲罰（chěng）綽號（chuò）作揖（yī）鋒芒畢露（lù）5．依次填入下列橫線上的句子，最合適的一項是（）讀“史”宜映雪，以瑩玄鑒；讀“子”宜伴月，以寄遠神。讀山水小品，宜。讀忠烈傳，宜。讀奸佞傳，宜。讀“騷”宜空山悲號，可以驚壑。讀“賦”宜。讀詩詞宜歌童按拍；讀神鬼雜靈宜燒燭破幽……①縱水狂呼可以旋風(fēng)②倚疏花瘦竹、冷石寒苔，以收無垠之游而約縹緲之論③擊劍捉酒以銷憤④宜吹笙鼓瑟以揚芳A．③④②① B．④③①② C．②④③① D．④②③①6．綜合性學(xué)習(xí)題某校初三（1）班將開展以“傳播正能量，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務(wù)。（1）（觀點論述）最近快手、微視、抖音中一系列短視頻深得廣大消費群體青睞，但是隨之而來的大尺度、惡搞、侮辱英烈等視頻也充斥大眾眼球，對于這些“負能量短視頻”你怎么會看？請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結(jié)論。字數(shù)在80字以內(nèi)。____________________________（2）（故事鏈接）右圖描畫了一個關(guān)于正能量的故事，請你簡要復(fù)述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。___________________（3）（對聯(lián)續(xù)寫）請圍繞活動主題，寫出上聯(lián)。上聯(lián)：__________________，__________________。下聯(lián)：勇敢善良，鑄就好品行。7．在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。山氣日夕佳，__________________，此中有真意，__________________。(陶淵明《飲酒》）__________________，__________________，可遠觀而不可褻玩蔫。(周敦頤《愛蓮說》)《三峽》中從側(cè)面襯托出山勢雄渾高聳、給人以壯美之感的句子是：__________________，___________________。8．判斷題。簡愛在做家庭教師期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)，她最終把五萬英鎊的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個表姐分了。（_____）“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在潯陽樓寫的反詩。（_____）《駱駝祥子》中的祥子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦聚積的準備第二次買車的錢被張偵探給洗劫了。（_____）二、閱讀9．閱讀下面一首唐詩，完成問題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。縱觀全詩，詩人“憶舍弟”的原因有哪些？10．予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣！是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”歟!噫!微斯人,吾誰與歸?1．對兩處加線句的理解,錯誤的一項是（）A．第一處加線句表達了對追名逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。B．第二處加線句體現(xiàn)了對好友的含蓄規(guī)勸。C．從兩處加線句都可以看出當(dāng)時社會缺少與作者志同道合的人。D．兩處劃線句都是為了譴責(zé)世人的鄙俗淺薄。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。陶后鮮有聞3．從甲段可以看出作者_____的高尚品格，從乙段可以看出作者_____的政治抱負11．閱讀劉貴芳的《熊熊烈火中的盾牌》，完成下面小題（1）熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切。原本繁華喧鬧的鬧市區(qū)，可能轉(zhuǎn)瞬就被大火燒為灰燼。在火苗亂竄的火災(zāi)現(xiàn)場，外面的人無法進去，里面的人也很難出來。（2）但是，有一類人，他們的身影總是出現(xiàn)在危險的火災(zāi)現(xiàn)場，跑進跑出，救人滅火。（3）他們，就是可敬的消防員。（4）消防隊員也和我們一樣是普通人，可是他們?yōu)槭裁茨艽┬性跐鉄煗L滾的火災(zāi)現(xiàn)場，從死神的手中救出一個又一個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝——消防服。消防服是保護活躍在消防第一線的消防隊員人身安全的重要裝備品之一，它不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。（5）消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。（6）現(xiàn)在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。（7）別看消防服的反射層只是一層薄薄的金屬材料——金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標。（8）消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種性能優(yōu)良的塑料。此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.3℃的極端低溫和250℃的高溫，而且不懼強酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強的王水，它也毫不畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。（9）消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分子中含有由酰基和亞氨基組成的酰胺基團和苯環(huán)。芳綸是經(jīng)常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團在苯環(huán)中的位置處于間位（即間位芳綸），苯環(huán)共價鍵便不會出現(xiàn)共軛效應(yīng)，容易自由活動，因此大分子鏈呈現(xiàn)柔軟性結(jié)構(gòu)，化學(xué)結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定。當(dāng)間位芳綸纖維的溫度超過400℃時，其表面纖維會炭化，起到連續(xù)性阻隔熱量的作用，從而延緩纖維的炭化速度，發(fā)揮巨大的防熱效果。（10）此外，我們還可以在滌綸、腈綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使纖維具有阻燃性。大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚的保護層，最終實現(xiàn)阻燃的目的。（11）消防服的反射層、防水層、隔熱層構(gòu)成了層層堅實的防護盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們的生命和財產(chǎn)安全奮斗在火龍肆虐的第一線。1．本文介紹的對象是什么？它有哪些特點？2．品味說明文的表達。(1)正因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標。句中加點詞“大部分”能否刪去？為什么？(2)文章第（11）段運用了哪種說明方法？有何作用？3．下列對原文內(nèi)容的概括與分析正確的一項是（）A．消防服不僅是火災(zāi)救助現(xiàn)場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。B．消防服里面的防水層通常是由阻燃纖維制成的，它不懼強酸濃堿。C．消防服非常合身，用料輕便，這樣才能保證消防員行動迅速。D．大多數(shù)阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發(fā)的玻璃狀物質(zhì)，它們是以碳為中心元素的化合物。12．閱讀下面的材料，完成下列小題。材料（一）：早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高雅的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了。材料二：古人云：“開卷有益?！贝_實，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辨，受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的必要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外泄漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復(fù)羅嗦的話。開卷有益的由來是宋太祖說過："只要是讀書，總會有好處的"。自此，開卷有益便成為一個成語。材料三：梁啟超認為：中國寫字有特別的工具，就成為特別的藝術(shù)。中國書法的美是線的美、力的美、光的美和表現(xiàn)個性的美。他說：“美術(shù)一種要素是發(fā)揮個性，而發(fā)揮個性，最真確的莫如寫字。如果說能夠表現(xiàn)個性就是最高的美術(shù)，那么各種美術(shù)，以寫字為最高。”我贊成梁啟超先生的意見。漢字，是中國文化的最小單元，又是中國文化的最高代表。衛(wèi)恒《四體書勢》說：“昔在黃帝，創(chuàng)制造物。有沮誦、倉頡者，始作書契，以代結(jié)繩，蓋睹鳥跡以興思也。因而遂滋，則謂之字?！睗h字有六義：曰指事，曰象形，曰形聲，曰會意，曰轉(zhuǎn)注，曰假借。漢字的創(chuàng)造、使用、發(fā)展、演變和無窮組合，造就了中國文化的流光溢彩和輝煌燦爛，造就了五千年一以貫之的中華文明。一部中國書法史，是一部漢字的演化發(fā)展史，也是一部形象的中國文化史。博大精深的中國書法，是博大精深的中國文化的基礎(chǔ)和縮影。材料四：中宣部副部長、國務(wù)院新聞辦主任徐麟9日在國新辦新聞發(fā)布會上宣布，亞洲文明對話大會將于5月15日在北京隆重開幕。這是今年繼第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、北京世界園藝博覽會之后，中國的又一場重要外交活動。舉辦亞洲文明對話大會倡議一經(jīng)發(fā)出，就在國際社會產(chǎn)生了積極（）。倡議提出以來，中國在亞洲和世界范圍內(nèi)與有關(guān)的國家開展了多層次多領(lǐng)域的文明對話和文化交流活動，為舉辦亞洲文明對話大會創(chuàng)造了良好條件。此次大會上，將有柬埔寨、希臘、新加坡、斯里蘭卡、亞美尼亞等國家元首和政府首腦，蒙古國領(lǐng)導(dǎo)人，聯(lián)合國教科文組織等國際組織負責(zé)人出席大會，亞洲47個國家以及域外的其他國家的政府官員和文化、教育、影視、智庫、媒體、旅游等領(lǐng)域的代表共計2000余人，參加大會的開幕式和分論壇。來自亞洲各國和世界其他國家的演藝明星和各界人士將參加亞洲文化嘉年華、亞洲文明周等活動。孟夏的北京，正值牡丹盛開的季節(jié)。亞洲文明對話大會的舉行，無疑將（）亞洲文明、（）亞洲共識、（）亞洲新未來，推動構(gòu)建亞洲和人類命運共同體。我們期待著，亞洲文明之花在中國北京燦爛綻放。1．下列對三則材料中字的注音全部正確的一項是（）A．涕泅qiú諛詞yú扶掖yèB．枯竭jí書契qì增光zēngC．創(chuàng)痛chuāng縮影yǐn撫慰fǔD．綻放zhàn挫折cuō尊敬zūn2．下列對三則材料中加波浪線的詞語書寫全部正確的一項是（）A．善辨流光溢彩園藝B．泄漏博覽群書羅嗦C．幸福不可記數(shù)構(gòu)建D．書籍自知之明開幕3．依次將詞語填入三則材料的括號里最合理的一項是（）A．反應(yīng)匯聚凝聚創(chuàng)建B．反應(yīng)凝聚匯聚開創(chuàng)C．反響匯聚凝聚開創(chuàng)D．反響凝聚匯聚開創(chuàng)4．材料（三）中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．漢字的創(chuàng)造、使用、演變、無窮組合和發(fā)展，造就了中國文化的流光溢彩和輝煌燦爛，造就了五千年一以貫之的中華文明。B．漢字的創(chuàng)造、使用、演變、無窮組合和發(fā)展，造就了中國文化的輝煌燦爛和流光溢彩，造就了五千年一以貫之的中華文明。C．漢字的創(chuàng)造、使用、演變、發(fā)展和無窮組合，造就了中國文化的輝煌燦爛和流光溢彩，造就了五千年一以貫之的中華文明。D．漢字的創(chuàng)造、演變、使用、發(fā)展和無窮組合，造就了中國文化的輝煌燦爛和流光溢彩，造就了五千年一以貫之的中華文明。5．請用簡潔的語言概括材料四的內(nèi)容。6．結(jié)合材料一和材料二，用生動的語言描寫自己閱讀名著的感受。（要求50字以內(nèi)，至少運用一種修辭手法。）7．對下列這幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．運筆章法嚴謹，流暢灑脫。B．線條變化自如，粗細適當(dāng)。C．筆墨干凈利落，濃淡相宜。D．布局整齊有序，彰顯楷書氣勢。13．閱讀下面三則材料，完成下列小題。（材料一）元宵節(jié)，又稱燈節(jié)、元夕、上元節(jié)，時間是一年的第一個月圓之夜—正月十五。它起源于漢文帝時期，至今已有兩千多年的歷史。元宵節(jié)被視為春節(jié)最后的高潮，過了這天，就真正進入新一年的生活，所以人們歡慶元宵節(jié)，祈求上蒼保佑來年風(fēng)調(diào)雨順。元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而變化、擴展的。就節(jié)期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。與春節(jié)相接，白晝?yōu)槭校瑹狒[非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節(jié)期間娛樂活動的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天。元宵燈節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動，其中還蘊含著很深的文化內(nèi)涵，形成了一種獨特的文化活動。2008年6月，元宵節(jié)選入第二批國家級非物質(zhì)丈化遺產(chǎn)。（根據(jù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)材料編輯）（材料二）蘇州燈事之妙，妙在燈品不斷創(chuàng)新，其形制有提燈、掛燈、擺燈，外形有各種亭臺、鳥獸、瓜果等。從質(zhì)料上分，又有無骨燈、荷花燈、珠子燈、羅皂燈、柵子燈、夾紗燈等。在其燈身又集剪紙、繪畫，以及掛墜排須、流蘇等多種工藝于一體。真?zhèn)€是造型優(yōu)美、燈飾華麗、色彩鮮艷、花樣出奇。有種龍燈，它長有7節(jié)、9節(jié)、11節(jié)、13節(jié)之分，其龍頭巨口大眼，形神兼?zhèn)?；龍身繪以鱗片，紋飾精彩。舞動時，頭逐珠轉(zhuǎn)，身隨勢旋，動瀾翻波，眼花繚亂；十分撼人心弦。又如走馬燈、外形如碧瓦飛甍的亭臺，燈壁內(nèi)側(cè)畫有山水、花卉、人物等圖案，點燃燈中心的蠟燭，始現(xiàn)出精美紋樣。又因燃燭后空氣對流，燈內(nèi)壁自動旋轉(zhuǎn)，循環(huán)呈現(xiàn)出手工繪制的“慶豐收”“鯉魚跳龍門”“八仙過?！钡燃獞c圖案或戲文典故，妙趣橫生，民間用它作為“時運好轉(zhuǎn)”的象征。（摘錄自《蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館》展板）（材料三）近幾年來，各地逢元宵彩燈大放，今年尤其甚。熱鬧歸熱鬧，但精髓盡失。過去逛燈，燈是靜中有動，燈不動光在晃，而人是動中有靜，走走停停，動腦動眼。百姓融入燈彩之中，構(gòu)成生活美麗畫卷，否則也不會有“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。今天各地的燈會，基本都是高科技的激情展現(xiàn)，向晚會迪廳的燈光學(xué)習(xí)，讓百姓由參與變成觀望，公家破費銀子不少，百姓也大大熱鬧高興了一番，但令人擔(dān)憂的是，這熱鬧中少了過去元宵夜的含蓄優(yōu)美靜謐祥和，中國傳統(tǒng)文化精神的硬核一不小心丟了。（節(jié)選自馬未都《上元燈彩，熱鬧背后卻丟了中國傳統(tǒng)文化精神的硬核！》）1．根據(jù)材料內(nèi)容，下面的說法不符合文意的一項是（）A．“元宵節(jié)”又稱“上元節(jié)”，是一年中第一個月圓之夜。人們希望通過慶?；顒樱蟮脕砟觑L(fēng)調(diào)雨順，平安豐收。B．自古以來，觀燈是元宵節(jié)的主要活動，雖然各個朝代的節(jié)期各不相同，但夜間燃燈、觀燈的習(xí)俗始終保持不變。C．元宵節(jié)的節(jié)期隨歷史的發(fā)展而延長，節(jié)俗活動也從最初的觀燈不斷增加舞龍獅、跑旱船、踩高蹺等“百戲”內(nèi)容。D．傳統(tǒng)元宵燈品材質(zhì)多樣，形態(tài)各異，紋飾精美，制作精巧。近年來，各種高科技聲光電手段讓燈彩越發(fā)絢麗奪目。2．對照下面的資料，結(jié)合三則材料，列出元宵節(jié)成功入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的三條理由。資料鏈接：根據(jù)《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。3．材料三中，作者認為“這熱鬧中少了過去元宵夜的含蓄優(yōu)美靜謐祥和，中國傳統(tǒng)文化精神的硬核一不小心丟了”，你同意他的觀點嗎？說說你的看法。三、語言表述14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。宣武驗以蜀城闕簿，皆如其言。四、寫作15．閱讀下面文字，按要求作文。日常生活中，各種儀式幾乎伴隨著每個人的一生。祭拜祖先有儀式，婚喪嫁娶有儀式，畢業(yè)典禮有儀式，就連買了一本新的筆記本鄭重地寫下第一行字，也可算是一種儀式。有人認為，儀式有傳承的意義，不容輕易改變；也有人認為，儀式跟不上時代步伐就理應(yīng)改變，把精力投入到有意義的事情里去。以上文字給你有什么聯(lián)想或感悟，請以“儀式”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；字數(shù)不少于600字；文中如需出現(xiàn)真實的校名、人名、地名等，請用化名代替。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A缺主語，去掉“隨著”或“使”；B搭配不當(dāng)，“培育”改為“培養(yǎng)”；D遞進內(nèi)容的語序不當(dāng)，改為“不但要用美的眼光去看世界，而且要用美的心靈去感受世界”。2、C【解析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“的鋼鐵之軀”；B．用詞不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；C、沒有語病；D．兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”。故選C。點睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3、C【解析】

此題考查的是語法知識。A項另個分句之間不是遞進關(guān)系，而是條件關(guān)系。B項該句沒有運用排比，而是對偶。D項中的句子成分殘缺，應(yīng)為“為了營造揚州學(xué)茶、懂茶、愛茶的氛圍”。故選C。4、A【解析】

B．有誤，“鍥而不舍”應(yīng)讀作“qièérbùshě”；C．有誤，“熾熱”應(yīng)讀作“chìrè”；D．有誤，“懲罰”應(yīng)讀作“chéngfá”。5、C【解析】

這段話從前兩句可以看出，講的是“讀”的作用。所給句子與文中的內(nèi)容都是一一對應(yīng)關(guān)系。如結(jié)合個人經(jīng)驗知道“讀山水小品”，應(yīng)對應(yīng)“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之游”；“讀忠烈傳”應(yīng)對應(yīng)“吹笙鼓瑟以揚芳”；讀“讀奸佞傳”，自然“擊劍捉酒以銷憤”。以此類推，不難判斷所填內(nèi)容是C?！军c睛】根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認真讀文，抓思路，理文脈，仔細推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。6、示例：負能量短視頻不利于青少年健康成長。低級趣味、庸俗的視頻會直接誤導(dǎo)青少年形成錯誤的價值觀。青少年長時間觀看網(wǎng)絡(luò)短直播，會影響身體健康。所以我們不應(yīng)該沉迷于負能量短視頻中。遠古時代，兩個天神交戰(zhàn)，撞破天的一角，天河之水注入人間。女媧不忍人類受災(zāi)，于是煉出五色石補好天空。最后人類始得以安居。上聯(lián)：積極樂觀，弘揚正能量【解析】

（1）寫評論，首先寫好引子。比如你討論的“負能量短視頻”的問題，要分析這件事對個人、對社會甚至對國家的消極影響。然后確立你的正確觀點，論據(jù)要有典型性，具有說服力。說理要有深度。寫評論，要在說理上下功夫。一篇評論，說理有無深度，往往關(guān)系到它的成敗。此外，評論寫作還要注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采，使評論寫得更好。（2）首先要仔細觀看圖片，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為、畫面文字等推斷圖片中的人物名字。進而推斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容和故事的名字。如從“女媧補天”這幾個字就可確定這個故事名字。《淮南子·覽冥訓(xùn)》：往古之時，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，火爁炎而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。于是,女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補，四極正；淫水涸，冀州平；狡蟲死，顓民生。譯為：遠古之時，支撐天地四方的四根柱子坍塌了，大地開裂；天有所損毀，不能盡覆萬物，地有所陷壞，不能遍載萬物；火勢蔓延而不能熄滅，水勢浩大而不能停止；兇猛的野獸吃掉善良的百姓，兇猛的禽鳥用爪子抓取老人和小孩。于是，女媧冶煉五色石來修補蒼天，砍斷海中巨龜?shù)哪_來做撐起四方的柱子，殺死黑龍來拯救中原，用蘆灰來堵塞洪水。天空被修補了，天地四方的柱子重新豎立了起來，洪水退去，中原大地上恢復(fù)了平靜；兇猛的鳥獸都死了，善良的百姓存活下來。（3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。如題干所給的下聯(lián)“勇敢善良，鑄就好品行”中的“勇敢善良”是并列結(jié)構(gòu)；“鑄就好品行”為動賓結(jié)構(gòu)；“好品行”為偏正結(jié)構(gòu)。上聯(lián)要與之一一對應(yīng)。從內(nèi)容上看，要圍繞“傳播正能量，從我做起”這一活動的主題。與下聯(lián)最好構(gòu)成“正對”，即上下聯(lián)各表達一件事情，各自都有完整的意思，兩者和諧統(tǒng)一在一個意境之中。也就是說上下聯(lián)是并列關(guān)系，內(nèi)容相連，但是內(nèi)容不能完全相同，同義的實詞不可以相對。7、（1）飛鳥相與還欲辨已忘言（2）香遠益清，亭亭凈植（3）自非亭午夜分，不見曦月。【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！氨妗薄扒濉薄皟簟薄瓣亍笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。【點睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、（1）（×）（2）（√）（3）（×）【解析】

試題分析：（1）簡·愛在做小學(xué)教員期間，意外地獲得了她的叔叔的遺產(chǎn)，不是“在做家庭教師期間”；她最終把“兩萬英鎊”的遺產(chǎn)與她的表哥和兩個表姐分了，不是“五萬”。（2）正確。（3）是被“孫偵探”給洗劫了，不是“張偵探”。據(jù)此可判斷。二、閱讀9、①弟兄分散各地；②親人生死無消息；③家書寄不到；④戰(zhàn)亂還未停息。【解析】

本題考查詩歌內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合詩句分析可知，“斷人行”點明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍然頻繁、激烈，道路為之阻隔?！凹臅L不達，況乃未休兵”，緊承五、六兩句進一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄書尚且常常不達，更何況戰(zhàn)事頻繁，生死茫茫更難預(yù)料。由此可以提煉出答案。10、1．D2．陶淵明之后很少聽到了3．不與世俗同流合污（潔身自好）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【解析】1．D項對兩處加線句的理解錯誤?！拔⑺谷耍嵴l與歸”：沒有這種人，我同誰在一道呢？表達了作者希望與古人仁同道，以他們作為學(xué)習(xí)榜樣的感情。強烈而友含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。沒有“譴責(zé)世人的鄙俗淺薄”之意。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“陶”：指陶淵明。“鮮”：少。“聞”：聽到。3．比較閱讀。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如甲段可分析“蓮，花之君子者也”，可以看出作者潔身自好的高尚品格。乙段作者的政治抱負可直接提取“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”作為答案。【點睛】（一）譯文：我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏?，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!（二）譯文：這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？11、1．消防服。消防服的材料特殊，有多種獨特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，防靜電作用；消防服樣式寬大，用料厚實，能夠保證消防員穿著舒服且方便行動。2．(1)不能去掉?！按蟛糠帧敝附^大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，不排除有特殊情況存在，如果去掉，就表示可以反射火場中的全部輻射，與事實不符，“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。(2)打比方。把熊熊燃燒的大火比作肆虐的火龍，將消防服比作盾牌，生動形象地表現(xiàn)出火災(zāi)的可怕，體現(xiàn)出消防服的重要作用。3．A【解析】1．考查對說明對象與其特征的理解。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容，不能僅僅看標題和開頭，把握好文章中心后再作答。說明對象明顯是消防服。把握說明對象的特征時可從以下幾方面入手：第一，從標題著眼找“特征”。第二，抓住文章的段落和層次，從中心句抓住關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文章的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段的最后一句）往往說明了對象的特點。第三，抓住關(guān)鍵信息指向語。尤其序詞、提示詞、關(guān)聯(lián)詞及設(shè)問句等。第四，分析材料，自我概括。有的說明文中沒有出現(xiàn)現(xiàn)成的詞句來概括說明對象的特征，閱讀時要從分析材料入手，即逐段或逐句分析文章介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后加以概括。抓住第5段的“消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束”分析整理，即可得出正確答案。2．考查對說明文語言的準確性、嚴密性的把握。加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/地說明了（事物）……的特征/事理?！按蟛糠帧敝附^大多數(shù)，這里指消防服可以反射火場中的絕大多數(shù)熱輻射，若去掉則表示可以全部反射，與事實不符，“大多數(shù)”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。3．B錯，消防服里面是隔熱層。C錯，用料厚實能夠保證消防員穿著舒服方便行動。D錯，大多數(shù)阻燃劑是以磷為中心元素的化合物。故A正確。【點睛】說明文語言的特點：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應(yīng)簡潔平實、通俗易懂。二、準確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準確的語言，如實地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無誤。三、科學(xué)性。介紹科學(xué)知識的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準確使用。四、嚴密性。為了使讀者對較復(fù)雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的理解，說明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語，講究語言的周到嚴密。五、條理性。任何事物都具有它本身的條理，我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。12、1．A2．D3．C4．C5．亞洲文明對話大會將在北京開幕。6．言之有理即可。7．D【解析】

1．B竭jié。C影yǐng。D挫cuò。2．A.善辨——善辯。B.羅嗦——啰嗦。C.不可記數(shù)——不可計數(shù)。3．反響：事物所引起的意見、態(tài)度或行動。指有機體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動。也指物質(zhì)受作用而引起變化的現(xiàn)象和過程。“產(chǎn)生”與“反應(yīng)”不搭配，排除AB，凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體。匯聚：指會在一處，沒有分開的意思。第二空“匯聚”符合語境。排除D，故選C。4．“漢字的創(chuàng)造、使用、發(fā)展、演變和無窮組合”詞語順序顛倒，改為“創(chuàng)造、使用、演變、發(fā)展和無窮組合”，故選C。5．考查對材料的分析概括。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。可提取材料第一句“中宣部副部長、國務(wù)院新聞辦主任徐麟9日在國新辦新聞發(fā)布會上宣布，亞洲文明對話大會將于5月15日在北京隆重開幕?！眽嚎s整理為“亞洲文明對話大會將在北京開幕”。6．本題考查語言表達和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。課標推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。此題結(jié)合材料一和材料二，用生動的語言描寫自己閱讀名著的感受，運用一種修辭手法，語句通順流暢即可，注意字數(shù)限制。如，書，是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經(jīng)富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。7．本作品運筆章法嚴謹，流暢灑脫，線條變化自如，粗細適當(dāng)，筆墨干凈利落，濃淡相宜是草書，不是楷書。故選D?！军c睛】做本題時注意楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊。13、1．C2．①元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)期在農(nóng)歷正月十五。傳承至今已不兩千多年的歷史。②由祈求平安的習(xí)俗衍生出豐富多彩的民間活動，祭祀、燃燈、觀燈、舞龍獅、猜燈謎等。③傳統(tǒng)的元宵燈飾，融合了剪紙，繪畫、掛墜排須、流蘇等傳統(tǒng)工藝，使傳統(tǒng)技藝得以傳承與創(chuàng)新。④元宵節(jié)全國歡慶娛樂，寄寓美好愿望，蘊含獨特民族精神和豐富文化內(nèi)涵，是中國獨特的民俗文化活動之一。3．同意。近年來很多地方的元宵節(jié)，以先進的聲光電科技取代元宵傳統(tǒng)燈藝；在看似熱鬧的活動中，百姓從參與者變成了觀望者，沒有了制燈、貫燈、猜燈謎、吟詩文等“動中有靜”“動腦動眼”的文化參與，使元宵節(jié)失去了文化內(nèi)涵?！窘馕觥?．C項與原文“元宵節(jié)的節(jié)期與節(jié)俗活動，是隨歷史的發(fā)展而變化、擴展的。就節(jié)期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更是自初八點燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，只是節(jié)期縮短為四到五天?！辈环?．考查對材料的分析概括。抓住三則材料中關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗特點的介紹綜合概括。材料一中“它起源于漢文帝時期，至今已有兩千多年的歷史?！薄捌砬笊仙n保佑來年風(fēng)調(diào)雨順，表達美好祝愿。”“元宵燈節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動，其中還蘊含著很深的文化內(nèi)涵，形成了一種獨特的文化活動?！辈牧隙羝凡粩鄤?chuàng)新，融合了剪紙，繪畫、掛墜排須、流蘇等傳統(tǒng)工藝，觀賞性大大增加。3．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。結(jié)合材料三“燈是靜中有動，燈不動光在晃，而人是動中有靜，走走停停，動腦動眼。百姓融入燈彩之中，構(gòu)成生活美麗畫卷。”闡述同意的理由即可。三、語言表述14、桓宣武拿蜀王宮中的薄冊來驗證，結(jié)果和羅友說的一模一樣.【解析】本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯