山東省聊城市莘縣市級名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題含解析_第1頁
山東省聊城市莘縣市級名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題含解析_第2頁
山東省聊城市莘縣市級名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題含解析_第3頁
山東省聊城市莘縣市級名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題含解析_第4頁
山東省聊城市莘縣市級名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

山東省聊城市莘縣市級名校2023-2024學(xué)年中考聯(lián)考語文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.下列詩句中用“梨花”比喻人物的是哪一句?()A.千樹萬樹梨花開 B.驛路梨花處處開C.梨花一枝春帶雨 D.梨花枝上層層雪2.下列詞語中加點字,每對讀音都不同的一項是A.開辟/精辟差使/差強人意窗明幾凈/幾次三番B.富饒/環(huán)繞變換/煥然一新循規(guī)蹈矩/拒人千里C.中間/間隙看見/圖窮匕見興師動眾/興高采烈D.描摹/驀然蹉跎/見風(fēng)使舵錯綜復(fù)雜/無影無蹤3.下列句子沒有語病的一項是()A.通過觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,讓我更加熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B.濱州市創(chuàng)建“全國文明城市”活動,在全體市民的共同努力下,已經(jīng)階段性取得了成果。C.大量事實表明,領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里,高端人才流向哪里,發(fā)展的制高點和經(jīng)濟的競力就轉(zhuǎn)向哪里。D.綠色發(fā)展是構(gòu)建高質(zhì)量現(xiàn)代化經(jīng)濟體系必然要求,是能否解決污染問題的根本之策。4.對病句的修改不正確的一項是()A.經(jīng)過全市人民的共同努力,使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯的改善。刪掉“經(jīng)過”或“使”。B.各地中小學(xué)完善并建立了校園安全制度。將“建立”換成“制定”。C.進食量多少是造成肥胖的原因之一。刪掉“少”。D.哈牡高鐵線路的開通,充分發(fā)揚了高鐵運輸在現(xiàn)代交通中的重要作用。將“發(fā)揚”換成“發(fā)揮”。5.古詩文名句填寫。人生自古誰無死?_______________________________。(文天祥《過零丁洋》)少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓。_______________________________。(辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》)_______________________________,雉從梁上飛。(《十五從軍征》)同窗三載,畢業(yè)離別之際,大家依依不舍,腦海中不由得閃現(xiàn)出古人送別“峰回路轉(zhuǎn)不見君,_______________________________”的感人畫面。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)人生需要修煉,既要有“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”的氣度,也要有“______________________,____________________________”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。(范仲淹《岳陽樓記》)6.名著閱讀。(1)下列關(guān)于文學(xué)名著的表述,不正確的一項是(____)A.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基,書中的主人公保爾·柯察金是在朱赫來的影響下,逐步走上革命道路,成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。他身上凝聚了那個時代最美好的品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質(zhì)。B.《西游記》是明代吳承恩的一部神魔小說,全書以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難的過程,歌頌了取經(jīng)人不畏艱險、勇于斗爭、百折不撓的精神。C.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永,是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一。《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>》都是其中的作品。D.智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式,宋江、吳用、劉唐等好漢引誘對方上鉤,全然不露痕跡,楊志雖極精細(xì),仍然中了計。(2)閱讀《簡·愛》選段回答下列問題:“紅房子是間空余的臥房,難得有人在這里過夜。其實也許可以說,從來沒有?!孔永镫y得生火,所以很冷;因為遠(yuǎn)離保育室和廚房,所以很靜;又因為誰都知道很少有人進去,所以顯得莊嚴(yán)肅穆。只有女傭每逢周六上這里來,把一周內(nèi)靜悄悄落在鏡子上和家具上的灰塵抹去?!?請問選段中的“紅房子”是___(名字)去世的地方,他的遺體曾經(jīng)在這里讓人瞻仰,他的棺材由殯葬工人從這里抬走。從此以后,這里便始終彌漫著一種陰森森的祭奠氛圍。簡·愛會被關(guān)在紅房子中是因為:___________________。二、閱讀7.閱讀文段,回答問題(甲)余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(乙)邴原少孤,數(shù)歲時,過書舍而泣。師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感。夫書者,凡得學(xué)者,有親也。一則愿其不孤,二則羨其得學(xué),中心感傷,故泣耳?!睅煇湃辉唬骸坝麜啥?!”原曰:“無錢資?!睅熢唬骸巴悠堄兄?,吾徒相教,不求資也?!庇谑撬炀蜁?。一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語》。1.解釋下列句中加點的詞語(1)每假借于藏書之家假:________(2)以是人多以書假余以:_______(3)于是遂就書就:________(4)吾徒相教徒:_______2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(1)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問(2)一則愿其不孤,二則羨其得學(xué)3.宋濂和邴原都是小時候家貧好學(xué),但他們的求學(xué)態(tài)度有什么不同?4.讀了上面兩則短文,你得到什么啟示?8.根據(jù)課本,解釋下面句子中加點詞的意義。鄉(xiāng)為身死而不受(《魚我所欲也》望其旗靡(《曹劌論戰(zhàn)))輕寡人與(《唐雎不辱使命》吾妻之美我者,私我也(《鄒忌諷齊王納諫》)萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》9.閱讀下面兩個語段,完成下列小題。(一)林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,威來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人同隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)廷至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”(陶淵明《桃花源記》)(二)乃瞻衡宇①,栽欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑②就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄③庭柯以怡顏。倚南窗以寄做,審④容膝之易安。園日涉以成趣⑤,門雖設(shè)而常關(guān)。策⑥扶老以流憩。,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景⑦翳翳以將入,撫孤松而盤桓。歸去來兮,請息交⑧以絕游。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求⑨?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事⑩于西疇。或命巾車,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓消而始流。善萬物之得時,感吾生之行休。(陶淵明《歸去來兮辭·并序》)(注)①衡宇,簡陋的房子。②三徑,院中小路。③眄,斜看。這里是“隨便看看”的意思。④審,覺察。容膝,只能容下雙膝的小屋,極言其狹小。⑤園日涉以成趣,天天到園里行走,自成一種樂趣。⑥策,拄著。扶老,手杖。憩,休息。⑦景,日光。⑧息交,意思是不再同官場有任何瓜葛。⑨復(fù)駕言兮焉求,還能努力探求什么呢?⑩事,這里指農(nóng)事。疇,田地。巾車,有車帷的小車。善,歡喜,羨慕。行休,行將結(jié)東。1.下面各組句子中,加點詞語意思相同的一項是()A.得林盡水,便得一山所識窮乏者得我與B.屬有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之C.聞此人一一為具言所聞陶后鮮有聞D.間遂與外人間隔又何間焉2.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。3.請用自己的語言簡要描述語段(一)所展現(xiàn)的桃花源圖景。4.從語段(一)和語段(二)可以看出作者陶淵明所向往的理想生活是怎樣的?10.閱讀下列名著選段,完成各題唐僧滿眼垂淚道:“徒弟呀!這個極樂世界,也還有兇魔欺害哩!”沙僧接了抱著的散經(jīng),打開看時,原來雪白,并無半點字跡?;琶f與三藏道:“師父,這一卷沒字。”行者又打開一卷,看時,也無字。八戒打開一卷,也無字。三藏叫:“通打開來看看。”卷卷俱是白紙。長老短嘆長吁的道:“我東土人果是沒福!似這般無字的空本,取去何用?怎么敢見唐王!誑君之罪,誠不容誅也!”行者早已知之,對唐僧道:“師父,不消說了。這就是阿儺、伽葉那廝,問我要人事,沒有,故將此白紙本子與我們來了。快回去告在如來之前,問他財作弊之罪?!卑私淙碌溃骸罢?,正是,告他去來!”……直至大雄殿前。行者嚷道:“如來!我?guī)熗絺兪芰巳f蜇千魔,千辛萬苦,自東土拜到此處,蒙如來吩咐傳經(jīng),被阿儺、伽葉掯財不遂,通同作弊,故意將無字的白紙本兒教我們拿去,我們拿他去何用!望如來敕治!”佛祖笑道:“你且休嚷,他兩個問你要人事之情,我已知矣。但只是經(jīng)不可輕傳,亦不可以空取,向時眾比丘圣僧下山,曾將此經(jīng)在舍衛(wèi)國趙長者家與他誦了一遍,保他家生者安全,亡者超脫,只討得他三斗三升米粒黃金回來,我還說他們忒賣賤了,教后代兒孫沒錢使用。你如今空手來取,是以傳了白本。”國王聽到我談?wù)撨@種可怕的機器和我提出的建議卻大為震驚。他很驚異像我這樣一個卑鄙無能的昆蟲(借用他的說法)竟能有這樣不人道的想法,談起來還隨隨便便,似乎對于我所描寫的那種殺人機器所造成的最普通的結(jié)果和流血破壞的情景全然無動于衷。他又說:最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流,人類公敵。他堅決地說,雖然再沒有比學(xué)術(shù)上的或者自然界的新發(fā)現(xiàn)能更使他感到愉快,但是他卻寧愿拋卻半壁河山也不想與聞這種秘密。他命令我,如果我還想保全性命,就不要再提這件事了。1.選段(乙)發(fā)生的地點是____________,“這樣不人道的想法”指的是_______________________________2.回顧原著并結(jié)合選文(甲),舉例說說如來佛祖是個怎樣的人。3.辛辣的諷刺是兩部名著共有的藝術(shù)特色,請結(jié)合(甲)(乙)選文加以分析其效果。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。笑,不苦口的良藥梁姍姍①醫(yī)學(xué)研究證明,笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為,基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài),或者沒有積極地制造蛋白質(zhì),通過某種形式的刺激,可以把它們喚醒,笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者,觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段,兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后,通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速,結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后,血流速度放緩,但在觀看電影中的搞笑片段后,有19人血流加速。最后,對患者進行的心電圖測試表明,患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產(chǎn)生的影響,類似于做心算的影響;而觀看喜劇電影相當(dāng)于進行了一次有氧運動。③人生來就會笑,但很少有人知道,人持續(xù)大笑100次,對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉,相當(dāng)于劃10分鐘船的運動效果。只要發(fā)笑,嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動,將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩,可以阻止面部線條下墜。每笑一聲,從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動,不僅具有減少皺紋的功效,還是一種有效的減肥方式。笑,不正是一種保持青春的美容操嗎?④不僅如此,笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時,隨著呼吸肌群的運動,使胸腔和支氣管先后擴張,增強了換氣量和血氧飽和度,有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動,已被越來越多的人們所認(rèn)識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏,又是一種極好的腹肌運動。腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩,不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈,改善心肌供血,對胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間,使勞累的肌肉在運動中得以放松。⑤生活需要笑聲,的確,每一個人都需要放緩腳步,靜觀周圍美好的事物,凝神諦聽大自然的天籟,讓繃緊的臉龐舒緩,皺緊的眉宇打開,讓微笑在臉上綻放,才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑,這意味著你掌握了社會密碼,它可以幫助你解決爭端,使別人接受你的想法,從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康,在人與人之間傳遞愉悅與友善,增進社會和諧。⑥笑雖然不用花錢買,不必向人借,卻需要“投入”。常和愛笑的人相處,置身其中立馬受到感染;注意搜集整理引人發(fā)笑的資料,品味其間自是忍俊不禁;只要有時間,盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù),使自己多笑幾聲。⑦朋友,今天你微笑了嗎?1.為什么說“笑”是“不苦口的良藥”?請結(jié)合全文說說理由。2.閱讀第②段,思考本段采用什么說明順序,并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。3.本文以“笑,不苦口的良藥”為題,有何作用?三、應(yīng)用12.專題與語文實踐活動。最近,“夸夸群”現(xiàn)象在高校和社會上流行。學(xué)校就此開展了“走進夸夸群”活動,你也參與其中,請完成下列任務(wù)。(1)(看新聞)請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過15個字)3月17日,一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕,正方北京大學(xué)支持“噴噴群更有用”,反方清華大學(xué)辯論隊則支持“夸夸群更有用”。辯論現(xiàn)場引來大量學(xué)生圍觀。賽場上,北大學(xué)生以“被踩小白鞋”為例,認(rèn)為大家需要有空間宣泄自己的負(fù)能量。而清華學(xué)生則反擊,應(yīng)該在夸夸群里通過安慰的方式消解不開心的情緒。(2)(巧勸解)你們班同學(xué)私下組建了一個“夸夸群”。群里規(guī)定要理解他人、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。你的同學(xué)小華在周末也會花點時間進群求夸,他的媽媽為此大為惱火。請你借助下面這幅漫畫,勸說小華媽媽允許小華進群求夸。(3)(讀通知)學(xué)校為了給處在負(fù)面情緒下,喜歡到夸夸群里求夸的學(xué)生給予及時關(guān)注和指導(dǎo),特地邀請了著名心理專家張聲遠(yuǎn)前來做講座。小草夸夸群群主擬寫了一則通知,請找出三處錯誤。通知為了緩解同學(xué)們的負(fù)面情緒,激發(fā)同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)校特邀請了著名心理專家張聲遠(yuǎn)于本月20號到校做“健康成長”方面的講座,請本夸夸群所有成員準(zhǔn)時參加。2019年5月12日小草夸夸群錯誤一:錯誤二:錯誤三:四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面文字,按要求作文。不要去追一匹馬,用追馬的時間種草,待到春暖花開時,會有一群駿馬任你挑選;不要去刻意討好一個人,用討好別人的時間,提升自己的能力,待到時機成熟時,會有一大批的朋友與你同行……根據(jù)你對生活的理解,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累1、C【解析】

A比喻冬雪。B比喻雷鋒精神和助人為樂的精神。C原形容楊貴妃哭泣時的姿態(tài)。后用以形容女子的嬌美。D指梨花。2、C【解析】

A項開辟/精辟(pì/pì)差使/差強人意(chāi/ch?。┐懊鲙變?幾次三番(jī/jǐ);B項富饒/環(huán)繞(ráo/rào)變換/煥然一新(huàn/huàn)循規(guī)蹈矩/拒人千里(jǔ/jù);C項中間/間隙(jiān/jiàn)看見/圖窮匕見(jiàn/xiàn)興師動眾/興高采烈(xīng/xìng)D項描摹/驀然(mó/mò)蹉跎/見風(fēng)使舵(tuó/duò)錯綜復(fù)雜/無影無蹤(zōng/zōng)。故選C。3、C【解析】此題考查修改病句。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因??梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因,可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法,還需要提高修改病句的語感能力。A.缺少主語,應(yīng)刪去“讓”;B.語序不當(dāng),應(yīng)將“階段性”調(diào)到“取得了”之后;C.正確;D.前后不一致,應(yīng)刪去“能否”。點睛:病句題歷來是中考熱點,復(fù)習(xí)中首先要熟悉中考??嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時可采用緊縮主干法,先審主干再審枝葉。4、B【解析】

此題考查的是病句的辨析與修改。B項存在語序不當(dāng)?shù)拿?,?yīng)將“完善”和“建立”調(diào)換位置。故選B。5、(1)留取丹心照汗青(2)為賦新詞強說愁(3)兔從狗竇入(4)雪上空留馬行處(5)先天下之憂而憂后天下之樂而樂【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“汗”“賦”“竇”等字詞的書寫。6、(1)D(2)里德舅舅或者里德先生。簡·愛的表哥約翰里德無緣無故的打罵簡·愛,簡·愛終于不再忍受,竭力反抗,與約翰廝打,并大罵約翰“你是個惡毒殘暴的孩子!”“你像個殺人犯——像個奴隸監(jiān)工——你像羅馬皇帝!”,因此被刻薄的舅媽關(guān)進了紅房子?!窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識積累。(1)D:智取生辰綱中沒有宋江。故選D。(2)文段選自《簡愛》,選段中的“紅房子”是里德舅舅去世的地方,簡愛被關(guān)進紅房子的原因:簡愛的表哥約翰欺負(fù)她,她終于耐不住長久的欺凌反手跟約翰打了一回架,但是舅媽偏袒自己的兒子并認(rèn)為簡是一個愛說謊的孩子。她想辯解,去反抗不公正的待遇,由此頂撞她了她的舅母,惹得她舅母勃然大怒,將簡關(guān)進了紅房子。二、閱讀7、1.借因為靠近,接近白白地2.(1)(我)曾經(jīng)走到百里之外,拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖聦W(xué)問的前輩請教。(2)我一來仰慕他們不孤單,二來羨慕他們能夠上學(xué)。3.宋濂,目的性明確,主動借書抄錄閱讀,拜訪名師,虛心求教。而邴原,只是被動地等待機會,只有遇到富有同情心的教師,才能得到學(xué)習(xí)的機會。4.(1)為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,(2)要充分利用己有的學(xué)習(xí)條件,(3)學(xué)習(xí)是一個長期而又艱辛的過程,應(yīng)有恒心和毅力,(能抓住一點聯(lián)系實際進行闡述,自圓其說即可)【解析】1.此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意,先把句子翻譯正確,再解釋字詞意思,所要注意的是,在字詞本義與句中意思有所差別時,最好本義和句中意都要寫出來?!懊考俳栌诓貢摇狈g為“常向藏書的人家求借”,“假”意思是“借”?!耙允侨硕嘁詴儆唷狈g為“因此人們大多肯將書借給我”,“以”意思是“因為”。“于是遂就書”翻譯為“于是邴原就開始讀書”,“就”意思是“接近”?!拔嵬较嘟獭狈g為“我白白地教你”,“徒”意思是“白白地”。2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。(1)“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”句中“嘗”意思是“曾經(jīng)”,“趨”意思是“疾走”,“先達”意思是“有道德有聲望的前輩”,“叩問”意思是“請教”。(2)“一則愿其不孤,二則羨其得學(xué)”,句中“愿”和“羨”都是“羨慕”的意思,“不孤”意思是“有父親”。兩個句子語序正常,據(jù)此翻譯。3.此題考查的是對文章的理解。宋濂幼時“家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還”,成年后“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”,可見宋濂的求學(xué)態(tài)度很積極,能主動尋找機會。而邴原“過書舍而泣”,喜歡學(xué)習(xí),但不會尋找機會,幸虧遇到富有同情心的老師,“童子茍有志,吾徒相教,不求資也?!薄?jù)此理解作答。4.此題屬于開放性試題。首先我們要明確從文中得到的啟示:要主動尋找學(xué)習(xí)的機會,像宋濂“家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還”,“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”;學(xué)習(xí)要有持之以恒和謙虛的態(tài)度,“援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至”,“一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語》”;要學(xué)會克服困難等。結(jié)合實際來談即可。譯文:(甲)我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮,無法得到書來看,常向藏書的人家求借,親手抄錄,約定日期送還。天氣酷寒時,硯池中的水凍成了堅冰,手指不能屈伸,我仍不放松抄書。抄寫完后,趕快送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我,我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后,更加仰慕圣賢的學(xué)說,又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重,門人學(xué)生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右,提出疑難,詢問道理,低身側(cè)耳向他請教;有時遭到他的訓(xùn)斥,表情更為恭敬,禮貌更為周到,不敢答復(fù)一句話;等到他高興時,就又向他請教。所以我雖然愚鈍,最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時,背著書箱,把鞋后幫踩在腳后跟下,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。(乙)三國時有個叫邴原的,他從小失去父親,家境貧寒,七八歲時,他路過私塾,聽到里面?zhèn)鞒隼世实淖x書聲,禁不住號啕大哭起來。塾師于是對他說:“小孩子你為什么要哭?”邴原說:“失去了父親的人容易悲傷,窮人容易感傷。凡是能進學(xué)堂的人,他們都有父母。我一來羨慕他們有父親,二來羨慕他們能夠上學(xué)??纯此麄儯胂胱约?,心中就十分悲傷,所以忍不住哭了?!臂訋熉犃粟脑?,既同情又可憐他,想不到這孩子竟有這樣的思想,“(你)想要讀書,就去讀吧!”邴原說:“(我)沒有錢交學(xué)費?!臂訋熡谑菍λf:“如果你真想讀書,我傳授你知識,不收學(xué)費?!庇谑勤烷_始讀書。只過了一個冬天,就已能背誦《孝經(jīng)》《論語》。8、(1)鄉(xiāng):同“向”,從前(2)靡:倒下(3)輕:輕視(4)私:偏愛(5)加:益處、好處【解析】

此題考查的是文言詞語的解釋?!班l(xiāng)”是一個通假字,同“向”,意思是“從前”?!懊摇币馑际恰暗瓜隆?。“輕”意思是“輕視”?!八健币馑际恰捌珢邸??!凹印币馑际恰耙嫣帯薄?、1.C2.他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂,帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。3.桃花源一派幽美寧靜的田園風(fēng)光,那里的人民風(fēng)淳樸、熱情好客、和諧幸福,是一個與世隔絕的地方。4.(1)沒有剝削和戰(zhàn)爭的和平生活;(2)人人安居樂業(yè)的幸福生活;(3)遠(yuǎn)離官場,親近自然的田園生活?!窘馕觥?/p>

1.A看到/得,通“德”,感激。B類/同“囑”,是“囑咐、吩咐”。C都是“聽說”。D隔開/參與。2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:率:率領(lǐng)。妻子:指妻子、兒女。(古今異義)。邑人:同鄉(xiāng)的人,鄉(xiāng)鄰。絕境:與人世隔絕的地方。(古今異義)復(fù):再,又。3.本題考查描繪句子畫面的能力。描繪句子展示的畫面時,理解文段的內(nèi)容。抓住詩句中的桃源的“環(huán)境、生活狀態(tài)、人物精神面貌”等特點。發(fā)揮想象,用優(yōu)美的語言描述即可。4.考查對文章主旨的理解。甲文,描繪了武陵漁人偶入桃源的見聞,用虛實結(jié)合,層層設(shè)疑和浪漫主義的筆法虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實相對立的美好境界,寄托了作者的社會理想,反映了廣大人民的意愿。及是對美好生活的向往和追求,也是對黑暗現(xiàn)實社會的否定與批判。乙文,描述了作者在回鄉(xiāng)路上和到家后的情形,并設(shè)想日后的隱居生活,從而表達了作者對當(dāng)時官場的厭惡和對農(nóng)村生活的向往??闯鎏諟Y明所向往的理想生活沒有剝削和戰(zhàn)爭的和平生活;人人安居樂業(yè)的幸福生活;遠(yuǎn)離官場,親近自然的田園生活。【點睛】甲文,(他找到)林子的盡頭,(發(fā)現(xiàn)這里)有一座山,就是小河的源頭,山腳下有個小洞,隱約好像有點光亮。(漁夫)于是離開小船,從洞口進去。起初山洞非常狹窄,僅容一個人通過。又向前走了很多步,(黑暗狹窄的隧道)突然(變得)寬闊敞亮了。土地平坦寬闊,房屋整齊,有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹竹林之類的景物。田間小路交錯相通,(村落里)能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。人們在田里來來往往、耕種勞作,男男女女穿的衣服,都和外面的人一樣,老人和小孩都高高興興,逍遙快樂。村中人見了漁夫,竟然非常驚訝,問他是從哪里來的,漁夫詳細(xì)地回答了他們。村中人于是便邀請他到自己家里去,擺酒殺雞做飯來款待他。村里的其他人聽說有這樣一個人,都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝時的戰(zhàn)亂,帶領(lǐng)妻子和兒女及鄰居來到這與世隔絕的地方,不再從這里出去,于是就與外面的人斷絕了來往。他們問漁夫現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏朝,晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細(xì)地告訴了他們,(聽的人)都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請到自己家中,都拿出酒和食物來招待他。停留了幾天,就告別離開了。桃花源里的人囑咐他說:“不要對外面的人說(這里的情況)。”乙文,剛剛看到自己簡陋的家門,我心中欣喜,奔跑過去。孩子們歡快地迎接,孩子們守候在門前或院子里。院子里的小路快要荒蕪了,松樹菊花還長在那里;帶著孩子們進了屋,美酒已經(jīng)盛滿了酒樽。我端起酒壺酒杯自斟自飲,觀賞著庭樹(使我)露出愉快的神色;倚著南窗寄托我的傲世之情,深知這狹小之地容易使我心安。每天(獨自)在園中散步,成為樂趣,小園的門經(jīng)常地關(guān)閉著;拄著拐杖走走歇歇,時時抬頭望著遠(yuǎn)方(的天空)。白云自然而然地從山峰飄浮而出,倦飛的小鳥也知道飛回巢中;日光暗淡,即將落山,我流連不忍離去,手撫著孤松徘徊不已?;厝グ?!讓我同外界斷絕交游。他們的一切都跟我的志趣不合,還要駕車出去追求什么?跟親戚朋友談心使我愉悅,彈琴讀書能使我忘記憂愁;農(nóng)夫把春天到了的消息告訴了我,將要去西邊的田地耕作。有時駕著有布篷的小車,有時劃著一條小船,既要探尋那幽深的溝壑,又要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮,泉水緩緩流動,(我)羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節(jié),感嘆自己一生行將告終。10、1.大人國用火藥制成槍炮轟炸城市或國家。2.①偏心,徇私情。例如選文【甲】阿難伽葉傳經(jīng)時見無油水就只傳給唐僧師徒無字經(jīng),如來佛祖對此竟對阿難伽葉的行為加以保護。②記仇,法力無邊。烏雞國國王把文殊菩薩泡了三天結(jié)果如來佛就讓烏雞國國王在一口井里泡了三年,還讓文殊菩薩的坐騎青獅去霸占國王的妻子。3.【甲】神界發(fā)生的事與人間所發(fā)生的事完全雷同,著明顯帶有作者豐富的想象力。并借此辛辣諷刺生活中統(tǒng)治階層借機敲詐受賄的不良風(fēng)氣現(xiàn)象?!疽摇窟x文描述格列佛來到大人國里的具體情境,格列佛在大人國國王的眼里是一個“卑鄙無能的昆蟲”。這些透出作者豐富的想象力。當(dāng)格列佛為了討好國王提出用火藥制造槍炮轟炸城市國家的時候,國王認(rèn)為“最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流,人類公敵?!毙晾钡刂S刺了當(dāng)時社會存有的戰(zhàn)爭現(xiàn)象,充滿血腥缺乏人性?!窘馕觥?.乙文寫的是格列佛向大人國國王介紹火藥技術(shù),遭到言辭斥責(zé)。國王經(jīng)常召見格列佛,向他了解英國政府的情況及歷史。格列佛想乘機取悅國王,向他提出了一項對國王極為有利的建議——使用火藥和槍炮,但這遭到了國王的拒絕。2.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容;再掌握分析人物形象的方法:如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等;最后結(jié)合文中重點段落和句子答題即可。如:打賭說謊。第七回。如來與孫悟空打賭:“你若有本事,一筋斗打出我這右手掌中,算你贏,再不用動刀兵苦爭戰(zhàn),就請玉帝到西方居住,把天宮讓你;若不能打出手掌,你還下界為妖,再修幾劫,卻來爭吵?!苯Y(jié)果根本就不是那么回事。他說的是“若不能打出手掌,你還下界為妖”,但馬上就違約變了卦,沒有放過孫悟空。3.《西游記》中不少章回妙趣橫生,表達了深刻的思想內(nèi)容和作者的鮮明愛憎。九九八十一難所包含的四十一個小故事也都通過僧徒、神佛、妖魔間的錯綜關(guān)系表現(xiàn)出來,一波未平一波又起。在這無數(shù)充滿斗爭的幻想情節(jié)中,意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力,要求戰(zhàn)勝自然、困難的樂觀精神,曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實。在大人國,格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問,大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸,他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產(chǎn)生的惡果。11、1.笑,是一種保持青春的美容操,是一種最為簡單而有效的健身運動,通過微笑能促進人類心理健康。2.時間順序;首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段,然后用超聲波測量患者肱動脈的血液流速,最后對患者進行心電圖測試。3.運用打比方,將笑比作良藥,交代了說明的對象,生動形象地說明了笑對人的積極作用,新穎醒目,激發(fā)讀者的閱讀興趣?!窘馕觥?.試題分析:本題考查對內(nèi)容的分析和概括能力。解答此題需要閱讀全文,找到與問題相關(guān)的段落,抓住關(guān)鍵句子作答。解答時可結(jié)合“沒有積極地制造蛋白質(zhì),通過某種形式的刺激,可以把它們喚醒,笑就是其中一種刺激”“笑,不正是一種保持青春的美容操嗎?”“不僅如此,笑還是一種最為簡單而有效的健身運動”“通過微笑促進人類心理健康,在人與人之間傳遞愉悅與友善,增進社會和諧”這些語句概括作答。2.試題分析:本題考查文章的說明順序。分析語段的說明順序,要從分析段落的層次結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確理解和概括層意入手。首先要搞清文章先說明了什么,又說明了什么,接著再說明了什么,把每一個部分內(nèi)容概括出來,然后從概括出來的提綱中分析作者說明的思路,從而理清說明順序。從文章第二段中的表明寫作順序的詞語“首先”“然后”“最后”可以看出文章采用的是時間順序。據(jù)此理解作答。3.試題分析:考查標(biāo)題的作用。一般來說,在內(nèi)容上,有點明說明對象,交代對象的xx特征揭示說明內(nèi)容的作用。在表達上,運用了xx方法,形象生動說明了XX事物XX特點,新穎別致,吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣。若引用古詩詞,往往是增添一定的文學(xué)色彩。作答時結(jié)合文章內(nèi)容概括分析即可。三、應(yīng)用12、(1)【看新聞】清華對陣北大辯論賽拉開帷幕(2)【巧勸解】阿姨,您好。小華在周末花點時間進班級“夸夸群”求夸,可能是他學(xué)習(xí)壓力大,自信心不足,想通過這種方式緩解壓力,增強自信心。請您允許他進群求夸,好嗎?(3)【讀通知】錯誤一:時間不具體(應(yīng)具體到本月20號的某個時間)。錯誤二:地點不明確(應(yīng)明確在哪兒舉行講座)。錯誤三:署名與日期顛倒?!窘馕觥?/p>

(1)考查對文中重要信息的提取。要題文一致;一語破的;簡潔明快;旗幟鮮明;生動活潑。一般的格式為:“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”??商崛?dǎo)語一句“一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕”壓縮整理即可。(2)本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說,指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議,其基本要求是講明道理,消除顧慮,語氣委婉。首先要看清勸說對象,語境設(shè)置是要求你勸說小華媽媽;其次針對情況,小華在周末也會花點時間進群求夸,他的媽媽為此大為惱火,然后組織語言進行勸說.勸說時要注意有稱呼語,說話得體有禮貌。(3)通知的格式,包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題:寫在第一行正中。可只寫“通知”二字,如果事情重要或緊急,也可寫“重要通知”或“緊急通知”,以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱,還有的寫上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論