山東省棗莊臺兒莊區(qū)四校聯(lián)考2023-2024學年中考語文考試模擬沖刺卷含解析

山東省棗莊臺兒莊區(qū)四校聯(lián)考2023-2024學年中考語文考試模擬沖刺卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）人們所肯定和贊賞的血性，應當屬于性格評價和審美取向的范疇。血性是個而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應該有所，否則就會混淆粗獷與、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。A．古老限制粗野B．原始界定粗野C．古老界定粗放D．原始限制粗放2．下列加點詞語的運用不正確的項是（）港珠澳大橋在眾目睽睽下正式通車，每座主橋都向世人展示了設計師們別具匠心的藝術構思。其中青州航道橋塔頂融合“中國結”文化元素，精致優(yōu)雅。江海直達船航道橋主塔造型取自“白海豚”元素，與海豚保護區(qū)的海洋文化相得益彰。九洲航道橋主塔造型取自“風帆”，寓意“揚帆起航”。每一座主橋都是道絢麗的風景線。A．眾目睽睽 B．別具匠心 C．融合 D．相得益彰3．下列對名著的表述錯誤的一項是（）A．《格列佛游記》中講述利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。B．《簡愛》的主人公簡愛是孤女，后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。C．《水滸》的結構很有特點，作者采取了先合后分的鏈式結構。D．老舍通過祥子這個人物的變化，無情地批評了這個社會——它不讓好人有出路。4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．浮躁三部曲目眩神迷輕歌漫舞B．油饃水龍頭人情世故震耳欲聾C．推崇文縐縐重巖疊障銷聲匿跡D．愁悵挖墻腳雕梁畫棟誠惶誠恐5．古詩文默寫填空。了卻君王天下事，______________________________。（辛棄疾《破陣子》）故曰，域民不以封疆之界，________________________________，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）茍全性命于亂世，________________________”。（諸葛亮《出師表》）《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊關將士思念家鄉(xiāng)，但因功業(yè)未建，有家難回的矛盾心理的句子是：_____________________，______________________。《觀刈麥》中與“鋤禾日當午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農民勞作艱辛的詩句是“_____________________，________________?！毙翖壖惨簧畲蟮睦硐刖褪鞘諒褪У兀瑸閲üαI(yè)?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》中最能體現(xiàn)這一點的句子是___________________________，_____________________________。6．閱讀下面語段，按要求作答。低頭看了他一眼，想了一會，仿佛是發(fā)了些善心，可憐他了：“祥子！我找你有事，要緊的事！”這聲低柔的“祥子”把他的怒氣打散了好些，他抬起頭來，看著她，她還是沒有什么可愛的地方，可是那聲祥子在他心中還微微的響著，帶著溫柔親切，似乎在哪兒聽見過，喚起些無可否認的，欲斷難斷的情分。他還是低聲的，但是溫和了些：“什么事？”虎妞找祥子想說什么事？這件事的結局如何？請簡答。二、閱讀7．閱讀甲、乙兩部分文字，完成小題。[甲]陳勝者。陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也?”陳涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”……行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。[乙]陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見涉?！睂m門今欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤①!涉之為王沉沉者②”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨一，專擅。1．解釋下列句中加點的詞語。比至陳或說陳王曰茍富貴之陳2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。3．你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？4．你認為陳涉建立政權前后成功和失敗的原因是什么？我們能從中得到什么啟示？8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）（乙）范仲淹二歲而孤①，母貧無依，再適②長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母去，之南都，入學舍晝夜苦學，五年未曾解衣就寢?；蛞够璧?，輒③以水沃面，往往馕粥不充，日昃④始食。遂大通六經之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！保ü?jié)選自《宋名臣言行錄》）①孤：幼年失去父親，現(xiàn)指孤兒失去雙親。②適：改嫁。③輒：往往，每每。④日昃（zè）：太陽偏西。1．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）無從致書以觀致：______（2）不敢稍逾約逾：______（3）益慕圣賢之道益：______（4）去之南都之：______（5）或夜昏怠或：______2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。3．（甲）文中的宋濂為解決無書可讀的困難，他“________”；（乙）文中的范仲淹為解決讀書時產生的困意，他“________”。（用文中語句作答）4．結合選文，請你具體說一說宋濂和范仲淹在對待學習上有何異同點？9．閱讀下面的文言文,回答小題。方山子傳(節(jié)選)[宋]蘇軾方山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,里之俠皆宗之。稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當世然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞;棄車馬,毀冠服，徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方聳而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉。曰:“鳴呼!此吾故人陳慥季常也。何為而在此?”方山子亦矍°然,問余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。然方山子世有勛閥,當?shù)霉?使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽,園宅壯麗與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨來窮山中,此豈無得而然哉?①方山子:即下文的陳慥,字季常。②光、黃:光州、黃州,兩州連界。光州州治在今河南潢川縣。③折節(jié):改變原來的志趣和行為。④方山冠:古代的一種帽子，唐宋時隱士多戴這種形狀的帽子。⑤矍:吃驚。⑥勛閥:門第顯貴。1．解釋下列句子中加點詞的意思。閭里之俠皆宗之過岐亭,適見焉余既聳然異之歲得帛千匹2．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當世然終不遇3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。然方山子世有勛閥,當?shù)霉?使從事于其間,今已顯聞。4．文中的方山子與下列哪一人物最為相似?請做出選擇,并結合本文與課文相關內容作出簡要的闡述。A．吳均(《與朱元思書》)B．陶淵明(《桃花源記》)C．劉禹錫(《陋室銘》)10．閱讀下面的文章，完成下列小題。挫折是一堂人生課①人生活在這個世界上，時時處處都面臨著各種坎坷與挫折。這看似命運在阻礙著一個人追求夢想，然而往好處想，這卻是上帝在給我們一些考驗和訓練，讓我們變得更有智慧和力量。②奧格·曼狄諾是全球公認的20世紀最偉大的推銷員。他年輕時刻苦奮斗，28歲就創(chuàng)立了自己的企業(yè)。但后來由于沖動，他犯下了一些不可饒恕的經營錯誤，失去了包括家庭和事業(yè)在內的所有寶貴東西。絕望透頂?shù)穆抑Z想去教堂做一輩子“終生義工”。牧師有的放矢地送給他幾部書，讓他回家去好好讀。結果這些書仿佛是一抹清晨的陽光，照射進了他那陰云密布的內心，曼狄諾再次看見了希望。他煥發(fā)出前所未有的熱情和勇氣，重新走上夢想之路。他從賣報紙開始，當上公司推銷員、又當上銷售經理……最終以驕人的推銷成就再次創(chuàng)造出了自己的光輝事業(yè)。多年后，他創(chuàng)辦了自己的出版社，還寫下了《世界上最偉大的推銷員》這本自傳式的銷售宗典，以22種語言在全球出版銷售超過3000萬冊?、畚覀冇欣碛上嘈牛涸谶@個世界上，沒有一個人是注定永遠一帆風順的，誰的人生之路都有泥沼和溝壑。但世界上也沒有一個人是注定的失敗者，更沒有一個人是注定的永久失敗者。正視人生的坎坷，所需要的其實僅僅是勇氣與決心?、苡穼W家卡菜爾經過十多年的艱辛耕耘，完成了《法國大革命史》的全部文稿。他將這部巨著的底稿交給一個朋友提寶貴意見，以求進一步完善。但沒想到，他朋友家的女傭卻把這部書稿當成了廢紙，丟進火爐燒成了灰燼。在這種巨大的打擊下，卡菜爾簡直萬念俱灰。這每一頁紙都是他嘔心瀝血的成果，一眨眼就消失得無影無蹤?？ㄈR爾消沉了幾天后，安慰自己說“沒辦法，那就重新來一次吧”。他又買了稿紙，從頭開始寫作。又經過多年努力，他終于再次寫成了《法國大革命史》。⑤行走人生之路，應該要有這么一股鎮(zhèn)定之氣！當走在坦蕩如砥的康莊大道時，我們要有行走坎坷泥路的那種謹慎，行走傾斜凹凸的坎坷泥路時，我們要有那種行走康莊大道的冷靜。漫長的人生旅途，實在是有太多的崎嶇和坎坷是我們無法避免的。要追求夢想，我們能做的選擇只有——鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定，繼續(xù)前行。⑥只要我們的內心足夠堅強，所有的挫折與坎坷其實都是一堂人生課。正如卡菜爾在第二次寫成《法國大革命史》文稿后，就曾喜出望外地大喊：“我非常感謝那次文稿被毀，因為我這次寫得更好了！”1．對選文中心論點表述最準確的一項是（）A．人生活在這個世界上，時時處處都面臨著各種坎坷與挫折。B．挫折是一堂人生課。C．挫折給我們考驗和訓練，讓我們變得更有智慧和力量。D．世界上沒有一個人是注定的失敗者，更沒有一個人是注定的永久失敗者。2．下列選項對論證方法及作用分析不正確的一項是（）A．第②段加橫線的句子運用比喻論證，生動具體地闡釋了這些書對奧格·曼狄諾的激勵作用。B．第④段列舉英國史學家卡萊爾的事例重在闡釋“行走人生之路，應該要有這么一股鎮(zhèn)定之氣！”，使論證真實可信，更有說服力。C．第⑤段運用道理論證，論證了面對崎嶇和坎坷，我們只有選擇鎮(zhèn)定的觀點。D．第⑥段中卡萊爾的話屬于引用論證，有力論證了中心論點。3．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．本文的標題點明了論述對象，揭示了挫折對人生的意義。B．第②段與第④段是并列關系，位置可以調換。C．第③段加點詞“僅僅”不能刪去，這個詞強調范圍小，強調了只要擁有勇氣和決心就能正視人生坎坷，體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性。D．本文的論證思路為：引論（①——本論（②③④⑤）——結論（⑥）。4．下面詩句不能作為本文道理論據(jù)的一項是（）A．千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風?！嵃鍢駼．雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越?！珴蓶|C．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎譊．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡11．閱讀下文，完成小題。消失的年聲肖復興①如今，年的聲音，最大保留下來的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年減少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。②其實，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流逝，時代的變遷，讓年的聲音無可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當然或勢在必然。③有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。④一是大年夜，老北京有這樣一項活動，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項活動名曰“踩歲”，要把過去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進就要到來的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就要響起來的鞭炮聲音的前奏。⑤這真的是我們祖輩一種既簡便又聰明的發(fā)明，不用幾個錢，不用高科技，和大地親近，又帶有濃郁的民俗風味?？上?，這樣別致的“踩歲”的聲音，如今已經成為了絕響。隨著四合院和城周邊農田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸稈或芝麻稈已經難找，即便找到了，沒有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼應，“踩歲”簡單，卻成為了一種奢侈。⑥另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚兒的，會挑擔推車沿街串巷到處吆喝。在剛剛開春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同里，是和各家開門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂。一般聽到這樣的聲音，大人小孩都會走出院子，有錢的人家，買一些珍貴的龍睛魚，放進院子的大魚缸里；沒錢的人家，也會買一條兩條小金魚兒，養(yǎng)在粗瓷大碗里。統(tǒng)統(tǒng)稱之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲”一樣的吉利。⑦在話劇《龍須溝》里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚兒的聲音回蕩。如今，在農貿市場里，小金魚兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺上聽到了。⑧年的聲音，一花獨放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調。⑨過年，怎么可以沒有年的味道和聲音？仔細琢磨一下，如果說年的味道，無論是團圓餃子，還是年夜飯所散發(fā)的味道，更多來自過年的“吃”上面；年的聲音，則更多體現(xiàn)在過年的玩的方面。再仔細琢磨一下，會體味到，其實，通過過年這樣一個形式，前者體現(xiàn)在農業(yè)時代人們對于物質的追求，后者體現(xiàn)人們對于精神的向往。年味兒，如果是現(xiàn)實主義的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結合，才是年真正的含義。不是嗎？1．文章敘述了哪兩種消失的年聲？為什么這兩種年聲的消失最讓作者感到遺憾？2．第6段畫線句寫出了吆喝聲的什么特點？有什么表達效果？3．結尾處作者認為“兩者的結合，才是年真正的含義”，你是怎樣理解這句話的？4．仔細閱讀全文，簡要回答本文表達了作者對“消失的年聲”怎樣的情感和態(tài)度。三、應用12．語言啄木鳥行動小紅搜集到《咬文嚼字》公布的“2017年十大語文差錯”，其中“敬請期待”和“一言九鼎”兩個詞語榜上有名。請仔細品讀，回答下面的問題。①不得體的禮貌用語“敬請期待”呈流行趨勢。商店即將開張，商家總會掛出橫幅：“開業(yè)在即，（A）敬請期待”；電視劇即將播出，電視臺也會推出預告：“開播在即，（B）敬請期待”。寫出（A）（B）兩處的正確用語（A）__________________________（B）__________________________②裝潢公司在電視上承諾十九天完成家裝工程，拖一天罰一千元；又在報紙上連續(xù)刊登巨幅廣告，主題詞是“一言九鼎十九天”。類似差錯也見于其他商業(yè)宣傳，如“當天發(fā)貨，一言九鼎”。兩處的“一言九鼎”都使用不當，都應該使用哪個成語？說明理由。成語：_________理由：________________________________________四、綜合性學習與寫作13．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：生活中有許多微妙之處：花朵，總是在自己的花時開放；走路，一般先邁左腳后邁右腳；站隊，有時由矮到高，有時由高到矮；乘坐公交，先下后上……可以說，從自然規(guī)律到個人習慣，再至社會生活，“序”無處不在。根據(jù)你的理解，以“序”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。題目二：“夢”是人睡眠時局部大腦皮質還沒有完全停止活動而引起的腦中的表象活動。個人有夢，傳說詩仙李白年少時夢筆生花，從此才華橫溢、名聞天下；民族有夢，可上九天攬月，下五洋捉鱉；人類有夢，夢想世界和諧共生、友好相處……請發(fā)揮想象，以“因夢而_____”為題，寫一篇文章。要求：（1）將文章題目抄寫在答題卡上。如選擇題目二，請將題目補充完整。（2）字數(shù)600～800字之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的真實校名或師生姓名。

參考答案一、積累1、B【解析】此題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側重點角度來辨析?！肮爬稀敝浮敖洑v了久遠年代的”，“原始”指“最古老的”，“原始”用在這里比較貼切，排除AC；“界定”指“劃定界限”，“限制”指“規(guī)定范圍，不許超過”，這里應該用“界定”。故選B。2、A【解析】

A“眾目睽睽”指在廣大群眾注視之下，多用于貶義，根據(jù)文中“港珠澳大橋”“通車”的內容，應為“萬眾矚目”。B“別具匠心”指具有與眾不同的巧妙的構思。常指文學藝術方面創(chuàng)造性的構思；符合語境。C“融合”指認知、情感或態(tài)度傾向融為一體；區(qū)別“熔合”指兩種以上固態(tài)金屬熔化后合為一體。符合語境。D“相得益彰”意思是兩個事物互相配合，雙方的作用更能顯示出來；符合語境。故選A。3、C【解析】

C.《水滸》的結構是先分后合的鏈式結構。第四十回以前先講單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。4、B【解析】

A.三部曲、輕歌曼舞。B.正確。C.重巖疊嶂。D.惆悵。5、（1）贏得生前身后名（2）固國不以山溪之險（3）不求聞達于諸侯（4）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（5）足蒸暑土氣背灼炎天光（6）了卻君王天下事贏得生前身后名【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“贏”“勒”“灼”等字詞的書寫。6、①虎妞騙祥子說自己懷孕了。②祥子無奈和虎妞結了婚?！窘馕觥?/p>

此題考查的是名著的知識積累。選段出自《駱駝祥子》第九章，這次虎妞找祥子是用假懷孕的事騙祥子和她結婚，事情的結果是虎妞得逞，祥子被迫與她成親。據(jù)此作答。二、閱讀7、1．(1)及，等到(2)有人（3）倘使（4）到，來到2．（1）陳勝嘆息道：“唉,燕雀安知鴻鵠之志哉（燕子、麻雀這些小鳥哪里能知道大雁和天鵝的志向!”（2）眾多陳涉的老朋友、舊相識都各自離開，因此再也沒有親近陳涉的人了。3．反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。4．①得人心成功，失人心失敗。②人心向背是成敗的關鍵?！窘馕觥?．言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。及：等到。2．文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。安：怎么。由是：因此。3．考查對句子的理解?！捌埜毁F，無相忘”一句，譯為“有朝一日我富貴了，不會忘記大伙”。流露出不甘命運安排的思想，體現(xiàn)了陳勝年輕時就有的遠大抱負，同時寫出了陳勝有福同享，有難同當?shù)钠焚|。4．考查學生的閱讀感受。二人密謀中，陳勝對時局作了精辟的分析，抓住“天下苦秦久矣”這一社會背景看，順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、得民心者得天下等均可?！军c睛】翻譯：甲文：陳勝，是陽城人，字涉。吳廣，是陽夏人，字叔。陳涉年輕時，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰富貴了，不要忘記大家呀?！币黄鸶鞯耐樾χ卮鹫f：“你一個受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳涉長嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調派去駐守漁陽，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊伍里面，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計已經誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應當斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治、逼迫已經很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應立為皇帝，應立的是公子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項燕是楚國的將領，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。有人認為他死了，有人認為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，號召天下百姓反秦，應當會有很多響應的人?！眳菑V認為他講得對。于是二人就去占卜（來預測吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)魚肚子里面的帛書，本來已經對這事感到奇怪了。陳勝又暗地里派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間提著燈籠，作狐貍嗥叫的凄厲的聲音大喊：“大楚將興，陳勝為王?！笔勘鴤冋贵@恐不安。第二天，士兵們中間議論紛紛，只是指指點點，互相以目示意看著陳勝。吳廣向來愛護士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉。（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令?！庇谑蔷图俜Q是公子扶蘇、項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才進城占領了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集當?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會議事。鄉(xiāng)官、鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應當稱王?！标惿嬗谑亲粤橥酰▏柦袕埑?。在這時，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當?shù)乜たh長官，殺死他們來響應陳勝。乙文：陳勝稱王總共六個月的時間。當了王之后，以陳縣為國都。從前一位曾經與他一起被雇傭給人家耕田的伙計聽說他做了王，來到了陳縣，敲著宮門說:"我要見陳涉。"守宮門的長官要把他捆綁起來。經他反復解說，才放開他，但仍然不肯為他通報。等陳王出門時，他攔路呼喊陳涉的名字。陳王聽到了，才召見了他，與他同乘一輛車子回宮。走進宮殿，看見殿堂房屋、帷幕帳簾之后，客人說:"夥頤!陳涉大王的宮殿高大深邃啊!"楚地人把"多"叫做"夥"，所以天下流傳"夥涉為王"的俗語，就是從陳涉開始的。這客人在宮中出出進進越來越隨便放肆，常常跟人講陳涉從前的一些舊事。有人就對陳王說:"您的客人愚昧無知，專門胡說八道，有損于您的威嚴。"陳王就把來客殺死了。從此之后，陳王的故舊知交都紛紛自動離去，沒有再親近陳王的人了。8、1．（1）得到（2）超過（3）越發(fā)，更加（4）到，往（5）有時2．（1）因此人們大多愿意把書借給我，我因能夠看遍各種各樣的書。（2）不分晝夜地刻苦學習，多年來不曾解開衣服睡覺。3．“每假借于藏書之家，手自筆錄?！薄耙运置妗保ā盎蛞够璧?，輒以水沃面”）4．相同點：兩人小時家中都很貧窮，都特別勤奮好學。不同點：他們讀書的動力不同。宋濂以讀書為樂，具有極強的求知欲；范仲淹自幼與母相依為命，因感恩慈母，為承擔家庭的責任而苦讀?！窘馕觥?．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。“不敢稍逾約”的意思是“不敢稍稍超過約定的期限”，“逾”的意思是“超過”；“之”在這里是動詞，意思是“到、往”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！凹佟薄耙颉薄皣L”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。3．本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，得出答案?！懊考俳栌诓貢遥肿怨P錄”的意思是“常向藏書的人家求借，親手抄錄”，這樣宋濂就解決了“無書”的困難；“以水沃面”的意思是“就用冷水沖頭洗臉”，范仲淹這樣做就不再發(fā)困。4．文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。宋濂和范仲淹的家境都不好，但是都熱愛讀書，勤奮刻苦。宋濂把讀書當成是最快樂的事，是一種精神上的享受，范仲淹則把刻苦讀書視為自己的責任。甲：選自《宋學士文集》作者：宋濂年代：明乙：選自《宋名臣言行錄》作者：朱熹、李幼武年代：南宋參考譯文：甲：我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經成年之后，更加仰慕圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。乙：范仲淹兩歲時就失去父親，家中貧困沒有依靠，母親改嫁長山朱氏。長大后，知道出身家世，感動哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂。不分日夜刻苦學習。五年以來不曾解開衣服好好睡覺，有時候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經常連頓稠粥都吃不上，每天要到太陽過午才開始吃飯。于是就博通《六經》的要領，慷慨有抱負于天下，他經常對自己說：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！?、1．(1)尊敬,推崇(2)正好,恰好(3)對……感到驚訝(4)每年2．稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇3．(1)(方山子)放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認識(他)。(2)但是方山子出身于世代功勛之家,照例應有官做,假如(他)能置身官場,到現(xiàn)在已得高官榮名了。4．文中的方山子與陶淵明最為相似。理由:他們都是隱士,陶淵明棄官歸隱,方山子棄財富而獨來窮山;他們都有超然世俗之外的隱士情懷。陶淵明有對“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”這樣理想社會的向往和憧憬,方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神?！窘馕觥?．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“宗”是古今異義詞，“尊敬，推崇”的意思；“異”是意動用法，“對……感到驚訝”的意思。2．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當世然終不遇”的意思是：（等到他）年歲稍長，就改變志趣發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。據(jù)此，正確的句讀是：稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當世/然終不遇。3．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“車馬（坐車騎馬）、毀（損毀）、莫（沒有）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“勛（功勛）、得（做）、使（假如，假使）、顯聞（顯達聞名）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。4．試題分析：考查對人物形象的分析。在整體感知文章內容的基礎上，分析方山子的特點，并與吳均、陶淵明、劉禹錫三人進行對比，找出最為相似的人物分析作答。從人物的身份來看，文中的方山子與陶淵明最為相似。首先，方山子與陶淵明可以稱之為是隱士,陶淵明棄官歸隱,而“方山子,光、黃間隱人也”“獨來窮山中”，他們都有超然世俗之外的隱士情懷；從“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”可以看出陶淵明雖然居室破漏，衣食不足但卻安然自得，這正是他安貧樂道的表現(xiàn)。而方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。據(jù)此理解作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。（等到他）年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當代，但是一直沒有交上好運。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有人認識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說："這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎？"因此就稱他為"方山子"。我因貶官居住在黃州，有一次經過岐亭時，正巧碰見了他。我說："哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會在這里呢？"方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。方山子出身于世代功勛之家，理應有官做，假如他能置身官場，到現(xiàn)在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽，園林宅舍雄偉富麗，可與公侯之家相同了。在河北還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開不去享用，偏偏要來到窮僻的山里，這難道不是因為他獨有會心之處才會如此的嗎？10、1．C2．D3．B4．D【解析】1．試題分析：考查對論點的判定。A.沒有說出怎樣對待挫折，表達不完整；B.題目“挫折是一堂人生課”是個比喻句，暗示了中心論點，但不具體；C.表達觀點清楚準確；D.只是作者的感悟，也不是論點。據(jù)此，答案為C。2．試題分析：考查對論證方法的理解。文章第⑥段中列舉卡萊爾的事例是舉例論證，不是引用論證。故答案為D。3．試題分析：考查對句子的理解。B.第②段與第④段不能互換位置。因為第②段列舉奧格·曼狄諾的事例重在闡釋“正視人生的坎坷，所需要的其實僅僅是勇氣與決心”與第③段相照應；第④段列舉卡萊爾的事例重在闡釋面對崎嶇和坎坷，我們只有選擇鎮(zhèn)定，與第⑤段相照應。故答案為B。4．試題分析：考查對道理論據(jù)的理解。D項，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”是借雪梅的爭春，告誠我們各有所長，也各有所短，要有自知之明。不能證明文章的中心論點“挫折給我們考驗和訓練，讓我們變得更有智慧和力量”。故答案為D。11、1．大年夜燃燒鞭炮前的“踩歲”聲，大年初一賣金魚的吆喝聲。因為這兩種聲音都帶有濃郁的民族風味，寄托著人們圖吉利等精神方面的向往（或美好愿望），寓意豐富。2．聲音清冽清爽，音律優(yōu)美動人。形象生動地寫出了過年習俗的地方特色，營造了濃濃的節(jié)日氣氛，使讀者有身臨其境之感。3．過年，既要有年味，又要有年聲；不僅要有（富足的）物質生活，更要有（積極健康的）精神生活；做到現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合。4．借“消失的年聲”，表達出作者對傳統(tǒng)習俗的懷念，對消失的傳統(tǒng)習俗的遺憾和惋惜；對民族文化當前處境的擔憂，對人們能擁有新的過年文化的期盼。【解析】

1．本題是對內容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，找到重點詞語，用自己的語言將詞語整理組合，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句。根據(jù)提示句第3段“有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾”，可以從下文概括出消失的年聲有大年夜燃燒鞭炮前的“踩歲”聲，大年初一賣金魚的吆喝聲。這兩種聲音都帶有濃郁的民族風味，寄托著人們圖吉利等精神方面的向往，寓意豐富，因此這兩種年聲的消失最讓作者感到遺憾。按以上分析即可整理出兩問的答案。2．本題主要考查的是句子賞析?？疾辄c包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。可以從修辭手法和詞語運用的角度賞析。從原文中可以找到“吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律”“賣金魚的吆喝聲和各家開門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂”，把拜年聲和吆喝聲比作交響曲，形象生動的寫出了過年的熱鬧和獨特的風俗。聲音清冽清爽，音律優(yōu)美動人。形象生動的寫出了過年習俗的地方特色；營造了濃濃的節(jié)日氣氛；使讀者有身臨其境之感。3．本題是對重點句子的理解考查。需要考生在理解文意的基礎上，結合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情。結合上文“年夜飯所散發(fā)的味道，更多來自過年的‘吃’上面；年的聲音，則更多體現(xiàn)在過年的玩的地方”“其實，通過過年這樣一個形式，前者體現(xiàn)在農業(yè)時代人們對于物質的追求，后者體現(xiàn)人們對于精神的向往。年味兒，如果是現(xiàn)實主義的，年聲，就是浪漫主義的”等句分析，即可整理出答案：過年要有年味年聲；富足的物質生活與積極健康的精神生活缺一不可。4．本題考查作者情感態(tài)度的理解與分析。解答此題結合全文內容，從作者的情感和態(tài)度兩方面進行回答。本文主要詳細地描寫了兩種可以反映民俗的年聲，但是隨著時間的流逝卻逐漸消失了，表達了作者對這兩種年聲的喜愛與懷念，類似于這樣年聲的不斷消失，讓作者覺得非常遺憾。年聲的消失也就意味著，民間習俗在逐漸消失，只有鞭炮聲的年聲太過單調乏味，使人們失去對過年的期待與渴望，年味和年聲的結合才是過年的真正含義，現(xiàn)在卻逐漸消失，這樣的民族文化的生存環(huán)境就變得很惡劣，不僅表現(xiàn)出作者對此的遺憾和惋惜，也表現(xiàn)出了作者對民族文化環(huán)境的擔憂。三、應用12、①【A】敬請光臨（“敬請賞光”、“歡迎光臨”等也可）【B】敬請賜候或敬請關注等②一諾千金，理由：“一言九鼎”的意思是一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重、作用很大。商家的目的是想要表明自己信守承諾，應該用成語“一諾千金”。用“一言九鼎”則成了自我吹噓?！窘馕觥?/p>

這是一道語文綜合實踐活動題，看出學生對語言運用的掌握能力。第①小題中“敬請”是謙辭，是對別人的敬語；而“期待”是指“對未來的事物或人的前途有所希望和等待”，相當于“期盼、期望”；“敬請期待”就是謙恭+自負的奇怪組合。A處應該說“敬請光臨”，B處應該說“敬請關注”。第②小題中“一言九鼎”形容說的話分量大，起決定作用。商家要表達的是自己守信，用“一言九鼎”則成了自我吹噓，應使用“一諾千金”。四、綜合性學習與寫作13、