【課時(shí)教案】英語(yǔ)教科廣州 四上-第8周 Unit 8 I like English best

/【課時(shí)教案】英語(yǔ)教科廣州四上(第8周）Unit8IlikeEnglishbest.一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過(guò)圖片和情景，理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式進(jìn)行表達(dá)。（2）能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)學(xué)科的情感。二、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀。2.教學(xué)難點(diǎn)：比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用，以及一般疑問(wèn)句的回答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、單詞卡片、圖片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"。（2）老師出示各種物品圖片，學(xué)生用中文說(shuō)出物品名稱(chēng)。2.引入（10分鐘）（1）老師出示各種學(xué)科的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行描述。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英文回答：Whatsubjectdoyoulike?3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生用英文回答：IlikeChinesebest./IlikeEnglishbest.（3）老師講解一般疑問(wèn)句的回答。4.練習(xí)（10分鐘）（1）聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)磁帶，回答問(wèn)題。（2）小組活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演，練習(xí)對(duì)話(huà)。5.鞏固（5分鐘）（1）游戲：老師出示單詞卡片，學(xué)生快速說(shuō)出單詞。（2）小組競(jìng)賽：小組成員輪流說(shuō)出生詞，看哪個(gè)小組說(shuō)得多。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Whatsubjectdoyoulike?IlikeChinesebest./IlikeEnglishbest.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生詞和句子。2.完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)圖片和情景的展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了生詞和句子，并通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組活動(dòng)，提高了學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)形式。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)學(xué)科的情感。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)難點(diǎn)：比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用，以及一般疑問(wèn)句的回答。”一、比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用1.概念解釋比較級(jí)和最高級(jí)是英語(yǔ)中的一種重要語(yǔ)法形式，用于表示事物之間的比較和最高程度。比較級(jí)用于表示兩個(gè)或多個(gè)事物之間的比較，最高級(jí)用于表示多個(gè)事物中的最高程度。2.教學(xué)方法（1）通過(guò)實(shí)物和圖片，讓學(xué)生直觀地感受比較級(jí)和最高級(jí)的含義。例如，展示兩張圖片，一張是高的建筑物，一張是矮的建筑物，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)“Thetallbuildingishigherthantheshortbuilding.”和“Thetallbuildingisthehighestofall.”（2）通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。例如，給出句子“Ilikeapples.”，引導(dǎo)學(xué)生用比較級(jí)表達(dá)“Ilikeapplesmorethanoranges.”，用最高級(jí)表達(dá)“Ilikeapplesthemost.”（3）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。例如，讓學(xué)生描述班級(jí)中最高的學(xué)生、最聰明的學(xué)生等。3.教學(xué)策略（1）采用循序漸進(jìn)的方式，先從單個(gè)單詞的比較級(jí)和最高級(jí)入手，再過(guò)渡到短語(yǔ)和句子的比較級(jí)和最高級(jí)。（2）通過(guò)小組討論和競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)的興趣。例如，小組內(nèi)討論最喜歡的季節(jié)、最喜歡的食物等，然后進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)最準(zhǔn)確。二、一般疑問(wèn)句的回答1.概念解釋一般疑問(wèn)句是一種特殊類(lèi)型的句子，用于詢(xún)問(wèn)某個(gè)事實(shí)或意見(jiàn)。其結(jié)構(gòu)為“Do/Does/Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？”對(duì)于一般疑問(wèn)句的回答，通常用Yes或No回答，或者用具體的答案回答。2.教學(xué)方法（1）通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，讓學(xué)生熟悉一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和回答方式。例如，老師提問(wèn)“Doyoulikeapples?”，學(xué)生回答“Yes,Ido./No,Idon't.”（2）通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般疑問(wèn)句。例如，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生扮演顧客和店員，使用一般疑問(wèn)句進(jìn)行交流。（3）給出一些常用的一般疑問(wèn)句，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)模仿。例如，列出一些常用的一般疑問(wèn)句，如“Doyoulikemusic?”、“Doesshegotoschoolbus?”等，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并模仿回答。3.教學(xué)策略（1）采用問(wèn)答互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，老師提出一般疑問(wèn)句，學(xué)生立即回答，然后老師再提出另一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生繼續(xù)回答。（2）通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句。例如，小組內(nèi)進(jìn)行“問(wèn)答接力”游戲，每個(gè)學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題，然后下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)提問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生對(duì)比較級(jí)和最高級(jí)的理解和運(yùn)用，以及一般疑問(wèn)句的回答方式。通過(guò)多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。同時(shí)，要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，以及一般疑問(wèn)句進(jìn)行日常交流。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用以及一般疑問(wèn)句的回答，需要采取一系列細(xì)致入微的教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠充分理解和準(zhǔn)確運(yùn)用這些語(yǔ)法點(diǎn)。一、比較級(jí)和最高級(jí)的運(yùn)用1.視覺(jué)輔助教學(xué)使用圖片、圖表或?qū)嵨飦?lái)展示比較級(jí)和最高級(jí)的概念。例如，可以展示三張不同高度的建筑物圖片，讓學(xué)生直觀地理解最高級(jí)的概念?；蛘撸贸鋈齻€(gè)不同大小的水果，讓學(xué)生感受比較級(jí)的用法。2.語(yǔ)法規(guī)則講解清晰地解釋比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則。比如，比較級(jí)通常在形容詞或副詞后面加上er，而最高級(jí)則是在形容詞或副詞后面加上est。同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)在最高級(jí)前需要加上定冠詞“the”。3.實(shí)例分析通過(guò)分析例子，讓學(xué)生明白如何在句子中正確使用比較級(jí)和最高級(jí)。例如，提供句子：“Sheistallerthanhersister.”來(lái)展示比較級(jí)的用法，以及“Sheisthetallestinherclass.”來(lái)展示最高級(jí)的用法。4.互動(dòng)練習(xí)設(shè)計(jì)各種練習(xí)活動(dòng)，如填空、選擇、改寫(xiě)句子等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)。例如，讓學(xué)生改寫(xiě)句子，將一般句子的形容詞改為比較級(jí)或最高級(jí)。5.情境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造真實(shí)的情境，如角色扮演、故事講述等，讓學(xué)生在具體情境中使用比較級(jí)和最高級(jí)。例如，學(xué)生可以扮演商店員工和顧客，用比較級(jí)和最高級(jí)描述商品。二、一般疑問(wèn)句的回答1.疑問(wèn)句識(shí)別教授學(xué)生如何識(shí)別一般疑問(wèn)句，并強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)上升和縮寫(xiě)回答的特點(diǎn)。例如，指出“DoyoulikeEnglish?”是一般疑問(wèn)句，并示范回答：“Yes,Ido.”或“No,Idon't.”2.回答技巧教授學(xué)生如何正確回答一般疑問(wèn)句，包括肯定回答和否定回答。強(qiáng)調(diào)肯定回答常用“Yes,Ido.”或“Yes,hedoes.”，否定回答常用“No,Idon't.”或“No,shedoesn't.”3.聽(tīng)力練習(xí)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)懂并回答一般疑問(wèn)句。例如，播放錄音，其中包含各種一般疑問(wèn)句，學(xué)生需要即時(shí)回答。4.口語(yǔ)練習(xí)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中練習(xí)回答一般疑問(wèn)句。例如，學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，模擬日常對(duì)話(huà)中遇到的一