三年級(jí)上冊(cè)英語教案-Module 2 Introduction Unit 3 Whats your name 課時(shí)2 教科版（廣州三起）

/教案三年級(jí)上冊(cè)英語教案Module2IntroductionUnit3What’syourname?課時(shí)2教科版（廣州，三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，詢問并回答他人的名字。2.能力目標(biāo)（1）能夠通過圖片和情景，理解對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和思維能力。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：name,teacher,student,family2.重點(diǎn)句型：What’syourname?MynameisWhat’shis/hername?His/Hernameis3.情景對(duì)話：A:What’syourname?B:MynameisA:Nicetomeetyou!B:Nicetomeetyoutoo!三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問他人名字。2.難點(diǎn)：能夠正確發(fā)音單詞和句子，并在實(shí)際情景中運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌曲《Hello》（2）老師出示各種圖片，讓學(xué)生用中文進(jìn)行描述。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示一張全家福圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行描述。（2）學(xué)生模仿老師，用英文描述全家福。（3）老師引入新課，展示PPT，讓學(xué)生回答問題：What’syourname?3.呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫。（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。（3）老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行表演，給予評(píng)價(jià)。4.鞏固與拓展（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，用英文進(jìn)行自我介紹。（2）老師出示各種職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英文提問并回答。（2）布置作業(yè)：抄寫單詞和句子，完成練習(xí)冊(cè)。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：name,teacher,student,family2.重點(diǎn)句型：What’syourname?MynameisWhat’shis/hername?His/Hernameis七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞和句子。2.完成練習(xí)冊(cè)。3.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。八、課后反思本課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對(duì)單詞的拼寫和發(fā)音仍需加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓他們能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。一、熱身（5分鐘）1.唱英文歌曲《Hello》（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱英文歌曲《Hello》，讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。（2）學(xué)生在唱的過程中，注意單詞的發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。2.老師出示各種圖片，讓學(xué)生用中文進(jìn)行描述。（1）老師展示圖片，如：家庭成員、動(dòng)物、水果等。（2）學(xué)生觀察圖片，用中文進(jìn)行描述，如：這是一個(gè)家庭，有爸爸、媽媽、弟弟和我。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.老師出示一張全家福圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行描述。（1）學(xué)生觀察圖片，用中文進(jìn)行描述，如：這是一個(gè)家庭，有爸爸、媽媽、弟弟和我。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生用英文描述全家福，如：Thisisafamily,withafather,mother,brotherandme.2.學(xué)生模仿老師，用英文描述全家福。（1）學(xué)生模仿老師的描述，用英文介紹全家福。（2）老師給予評(píng)價(jià)，糾正發(fā)音和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。3.老師引入新課，展示PPT，讓學(xué)生回答問題：What’syourname?（1）學(xué)生觀看PPT，注意圖片中的人物和文字。（2）老師提問：What’syourname?，學(xué)生用英文回答。三、呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）1.老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫。（1）老師出示單詞卡片，如：name,teacher,student,family。（2）學(xué)生朗讀單詞，注意發(fā)音和拼寫。2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。（1）學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如：teacher,student等。（2）每組根據(jù)角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如：A:What’syourname?B:MynameisA:Nicetomeetyou!B:Nicetomeetyoutoo!3.老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行表演，給予評(píng)價(jià)。（1）老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。（2）老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，糾正發(fā)音和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。四、鞏固與拓展（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，用英文進(jìn)行自我介紹。（1）學(xué)生分成小組，每組成員互相進(jìn)行自我介紹。（2）老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。2.老師出示各種職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英文提問并回答。（1）老師出示職業(yè)圖片，如：doctor,teacher,policeofficer等。（2）學(xué)生用英文提問并回答，如：What’syourjob?I’ma（2）強(qiáng)調(diào)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意。2.布置作業(yè)：抄寫單詞和句子，完成練習(xí)冊(cè)。（1）學(xué)生抄寫單詞和句子，鞏固記憶。（2）學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。六、教學(xué)過程詳細(xì)闡述1.熱身（5分鐘）a.英文歌曲《Hello》目的：通過歌曲營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)：老師播放《Hello》歌曲，學(xué)生跟唱。歌曲結(jié)束后，老師鼓勵(lì)學(xué)生用簡單的英語句子進(jìn)行自我介紹。注意事項(xiàng)：確保歌曲節(jié)奏歡快，學(xué)生能夠跟隨節(jié)奏唱歌。介紹時(shí)注意使用正確的語法和詞匯。b.圖片描述目的：培養(yǎng)學(xué)生觀察力和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)：老師展示圖片，學(xué)生用中文描述圖片內(nèi)容，然后嘗試用英文描述。注意事項(xiàng)：老師要鼓勵(lì)學(xué)生使用完整的句子進(jìn)行描述，注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性。2.導(dǎo)入（10分鐘）a.全家福圖片描述目的：通過熟悉的情景激發(fā)學(xué)生興趣，自然引入新課內(nèi)容?；顒?dòng)：老師展示全家福圖片，學(xué)生用中文描述，然后嘗試用英文描述。注意事項(xiàng)：老師要注意引導(dǎo)學(xué)生使用正確的英語表達(dá)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。b.英文自我介紹目的：讓學(xué)生在實(shí)際情景中使用新學(xué)的詞匯和句型?；顒?dòng)：學(xué)生模仿老師的英文自我介紹，然后進(jìn)行角色扮演。注意事項(xiàng)：老師要確保學(xué)生能夠正確發(fā)音，并提供即時(shí)反饋。3.呈現(xiàn)與練習(xí)（15分鐘）a.單詞卡片學(xué)習(xí)目的：通過視覺和聽覺輔助記憶單詞?；顒?dòng)：老師出示單詞卡片，學(xué)生朗讀并拼寫單詞。注意事項(xiàng)：老師要確保學(xué)生正確朗讀單詞，注意音調(diào)和重音。b.角色扮演目的：加深對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和記憶，提高口語交際能力?；顒?dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景。注意事項(xiàng)：老師要巡回指導(dǎo)，糾正語言錯(cuò)誤，并提供語言上的支持。c.對(duì)話表演目的：提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力?；顒?dòng)：老師選取幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，其他學(xué)生觀看并給予掌聲。注意事項(xiàng)：老師要積極評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見。4.鞏固與拓展（10分鐘）a.小組自我介紹目的：練習(xí)新學(xué)的自我介紹句型，并增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解?；顒?dòng)：學(xué)生分成小組，每組成員互相進(jìn)行自我介紹。注意事項(xiàng)：老師要引導(dǎo)學(xué)生使用完整的句子，并鼓勵(lì)使用所學(xué)的單詞。b.職業(yè)問答目的：通過情景模擬，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力?；顒?dòng)：老師出示職業(yè)圖片，學(xué)生用英文提問并回答。注意事項(xiàng)：老師要確保學(xué)生能夠正確使用疑問詞和動(dòng)詞過去式。目的：梳理本課重點(diǎn)，加深記憶。注意事項(xiàng)：老師要確保學(xué)生能夠復(fù)述課程重點(diǎn)，鞏固記憶。b.作業(yè)布置目的：讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)：布置作業(yè)，包括抄寫單詞和句子，完成練習(xí)冊(cè)。注意事項(xiàng)：作業(yè)要適量，難易適中，確保學(xué)生能夠在家里獨(dú)立完成。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出本課的重點(diǎn)詞匯和句型?？梢允褂藐P(guān)鍵詞卡片、圖表或流程圖來輔助展示和復(fù)習(xí)。例如，板書上可以列出本課的四個(gè)主要詞匯：name,teacher,student,family，并在旁邊附上英文釋義和