初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

篇一：初中教導(dǎo)處工作總結(jié)三篇

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)三篇

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)(1)

本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的

支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好各項工

作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以

更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教

學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、

創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。

1、認(rèn)真抓好各項教學(xué)常規(guī)。

(1)、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期

末)；每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會上通報；

(2)、每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議；

(3)、每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動；

第1頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

(4)、配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨

機(jī)抽查;及時通報，及時整改；

(5)、不打招呼，推門聽課；

(6)、每天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。

2、加強(qiáng)考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況,

嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象;重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚

自習(xí)的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開

學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊,

每天有檢查，有記錄，落實到人。

3、抓好質(zhì)量檢測。

(1)、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議,

安排好考場、考務(wù)工作，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排，確保了

考試的順利進(jìn)行；

(2)、考試中始終貫徹"降低難度，形成梯度，加大題量，

注重基礎(chǔ)，適度綜合”的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范

圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實抓好命題關(guān)，

考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和

集體榮譽(yù)感。

第2頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

(3)、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)

束后，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績,

進(jìn)行自我剖析，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班

級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析，查

我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)

科間的平衡發(fā)展。

4、加強(qiáng)對教師教育教學(xué)能力的全面考核。

(1)、校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評

教評學(xué)活動，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在

的問題，及時與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水

平。

(2)、學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)«；優(yōu)秀教師評選方案

»；,對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核,

便于教師的調(diào)整和定級。

5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、

上課。除公開課之外，對于聽課，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽

課，及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及

時指出，限期整改。

第3頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教

育法規(guī)，開齊課程、上足課時，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教

導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并

印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老

師集體研究，并

報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競

賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級

部結(jié)合學(xué)生的實際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)

科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、

認(rèn)真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手

段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文、

數(shù)學(xué)、英語備課組；九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組

等。

8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導(dǎo)處要求，各備

課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交

教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七

年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

第4頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要

求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。

10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位。

11、加強(qiáng)對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校

長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊

各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀

器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時，加強(qiáng)儀器的損壞、

登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)

任到人。

12、做好中考各項工作，（1）做好報名工作⑵做好體育加

試和理化加試等各項工作

二、加強(qiáng)教研組、備課組隊伍建設(shè)，注重教研活動的時效

性。

1、提高認(rèn)識，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。

每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時

間，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。

每次開會、活動前必須點(diǎn)名，如實記錄，確保了活動的正常進(jìn)

行。每次活動要定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。

第5頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

2、各教研組能按教導(dǎo)處要求，認(rèn)真組織開展公開課。要

求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語

三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊向席老

師的精心組織下，活動開展有條不絮。

3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動?；顒訒r，目標(biāo)明確,

準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個重點(diǎn)，每次一個中心發(fā)

言人;達(dá)到集思廣益、共同提高的目的。評課時能認(rèn)真及時，

直言不諱?；具_(dá)到了及時交流，如實反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同

進(jìn)步的目的。如：七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級

的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的

各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明

付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語文備課組

張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實認(rèn)真。

4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。

九年級的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考

出成績?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜

老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整

理資料，為本組老師、特別是新教師提供方便，做到資源共享,

既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、

八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上，切實抓好循環(huán)考；邵長志、

第6頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大

量工作；七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課

組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年

級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累

的工作經(jīng)驗向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，

體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學(xué)

期末進(jìn)行驗收。

三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)：

"青年教師的最大福利，就是培訓(xùn)"。對青年教師的培養(yǎng)目

標(biāo)是："一年上路，兩年

過關(guān)，三年成才"。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高知識水平。

2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次

的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。

3、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向、

學(xué)有目標(biāo)。

4、通過開展"陽光高效課堂教學(xué)大獎賽"、"推門聽課"等

活動促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高。"陽光高效課堂教學(xué)大獎

第7頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等

教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在"陽光高

效課堂教學(xué)大獎賽"活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利、馬云

鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、

段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、

尹鳳琳、李靜、謝振等。

四、教科研工作。

1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課

組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做

到陽光高效。

2、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，特別

是青年教師的教研能力較快，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)

學(xué)生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等

獎。

（具體材料由師訓(xùn)辦提供）

3、圍繞"有效教學(xué)"，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課

改，實施"學(xué)案教學(xué)"，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗。

五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：

第8頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、

轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的

工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。

六、存在問題：

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，

應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報教導(dǎo)處。

2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高；少數(shù)教師組織觀念淡薄,

我行我素，不能按要求開課、聽課、評課。

3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時;部分教師

不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式；作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時，

缺乏敬業(yè)精神。

4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)(2)

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束

了2007-2008學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指

導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力

大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹

第9頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)教學(xué)

管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著"求真、務(wù)實”的精

神，堅持以實施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以

教育科研為抓手，以鞏固"兩基"為突破口，扎實開展教導(dǎo)處工

作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、

工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭

意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)

步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教

改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科

安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)

綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能結(jié)合"校園

文化"開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學(xué)生的感

受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

第10頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)

期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立"備、批、

聽"周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強(qiáng)了隨堂聽

課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課，改

變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣,

有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行

教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、

教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價，認(rèn)真落實學(xué)校制定的《洪

澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效

益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的

主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注

學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究

教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。

教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定

重難點(diǎn)后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)

容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周

教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，

第11頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師

將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處，未及時上交，視為當(dāng)周未備

課未聽課，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和

聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。

如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)

眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴(yán)實上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用

45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如

下：

1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)

節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課

的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實際。

2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密

性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以

及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教

育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。

第12頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，

要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動，

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新

意識。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作

用。

6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題

示范、實際操作，使用教

具等方面的能力。（1）教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，

盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，

體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。

7、嚴(yán)格上課常規(guī)。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入

教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實驗課、音樂課、微

機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點(diǎn)。

（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開

課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時，當(dāng)堂

課老師在做眼保健操前到班，督促學(xué)生做好眼保健操。

（3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起

立時動作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極

第13頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的

質(zhì)量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出

批評教育，保證教學(xué)措施落實到位；（5）愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)

生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。

8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生

養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重

要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的

內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如

下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)

過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)

學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度

和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，

以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

第14頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作

業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對

不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。

4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。

要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、

卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要

求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。

5、作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置

就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后

努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要

注明批改日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課

堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次

作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

年級主任、組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定

期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:

(1)、作業(yè)量：

第15頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1

次

數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學(xué)：每周3次作業(yè)紙

政治、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理、生物：每兩周1次作業(yè)

篇二：中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

鴻升中學(xué)2013—2014學(xué)年度（上）

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定

的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀

念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指

導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教育教學(xué)工作

的實效性。在教育教學(xué)工作中學(xué)校的師德教風(fēng)有了轉(zhuǎn)變，學(xué)風(fēng)

第16頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

校風(fēng)大有改觀，本學(xué)期取得了一些新的成績。當(dāng)然，反思才會

進(jìn)步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。鼓勵中青年教師走進(jìn)多

媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)。全面落實黨的教育方針，認(rèn)真實

施素質(zhì)教育，在教學(xué)中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、

美術(shù)、信息技術(shù)、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育課都正常開課，科

學(xué)安排課程表，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教

育教學(xué)任務(wù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”

的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少

而精。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教

師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批

改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和

檢查方法，并真正做到了落到實處。教學(xué)常規(guī)檢查到位。本學(xué)

期教導(dǎo)處對作業(yè)收、改情況進(jìn)行了每月一次抽查，教案本進(jìn)行

了隔周檢查，聽課要求每月不少于2次，一學(xué)期不少于10次,

第17頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

對各項檢查按月進(jìn)行了公布，通過各種檢查，對每個教師的教

學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。檢查的總體情況

屬于正常，檢查后也對存在的問題及時進(jìn)行了反饋，并督促教

師進(jìn)行改正和提高。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提

高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心

中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)

生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(3)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成

功組織二次月考,針對九年級畢

業(yè)會考盡心組織了兩次模擬考試，加大了巡視和管理力度,

端正了考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,

提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效

性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處注重教學(xué)活動的效益，摒棄重形式而輕

內(nèi)容的教學(xué)活動,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益,特別對

備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。要

求候課制度，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于

第18頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

出現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初

步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。

(2)、要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人上一堂示范課，取得更高教師資格

聘任的教師上一堂公開課，新分配的教師上兩堂診斷課，在校

領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認(rèn)真評論、研討，通過此項

活動，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。另

外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課

活動，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、健全考試制度，嚴(yán)格執(zhí)行考試監(jiān)考制度，進(jìn)一步規(guī)范

各項考務(wù)工作，嚴(yán)格把關(guān)好出卷、監(jiān)考閱卷，結(jié)分環(huán)節(jié)，杜絕

違規(guī)，組織好校內(nèi)的各類考試，實現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。

各任課教師在每次考試結(jié)束后，及時進(jìn)行試卷分析，開質(zhì)量分

析會，肯定成績，找出差距，確定新目標(biāo)。要求各任課教師在

每次考試前，都要統(tǒng)一進(jìn)度，確定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為

了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重

視，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來擔(dān)任初三年級的班主任以及

科任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時召開畢業(yè)班教

師工作會議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)

的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法,

第19頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心

照顧，使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)

處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作

的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

8、立足課堂教學(xué)實踐。把課改的精神落實到具體的課堂

教學(xué)中在實際教育教學(xué)方案要求中教導(dǎo)處注重三維目標(biāo)，即關(guān)

注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。

加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理，實行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步

搞好教學(xué)研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，

這項活動有利的促進(jìn)了教學(xué)和

教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的

局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極性

大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。

9、加強(qiáng)課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、

聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總

結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面

的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班

主任和有晨讀課的教師于早6:20組織學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生早讀。

第20頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

平時自習(xí)課有教師坐班看自習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。為了貫徹這一規(guī)定,

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處配合要求值周領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查，有效的杜絕

了教學(xué)事故的發(fā)生。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況,

使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的

發(fā)生。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教

學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解

決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過

程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革

課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能

素質(zhì)的同時,必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

第21頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)

教案、沿用老教案的現(xiàn)象，在作業(yè)批閱方面完任務(wù)、走形式，

甚至出現(xiàn)不及時批閱作業(yè)，造成了消極的影響，。

4、教師的信息技術(shù)需要提高

教學(xué)實踐證明教師的教育教學(xué)信息化水平有待提高，大多

數(shù)教師對多媒體的使用操作不熟練，對于下載的課件不會修改,

一概照搬，不切合學(xué)生和教學(xué)實際。

三、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，

上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后有突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。分析原因,

我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該

是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我

們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，

才能保證教學(xué)檢查的時效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢

查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。

第22頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽

課制度落到實處。

（二）、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研

修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，學(xué)校盡管為教師盡可能

地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，給予了大力支持，校本教研活動幾乎

是停滯狀態(tài)。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從

有到多，從多到好。

（三）、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級

分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師

的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來

了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際，著眼于

未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。

應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措

施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

鴻升中學(xué)教導(dǎo)處

2014.1.20

篇三：2016中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2016中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

第23頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

2016中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)第二學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)本學(xué)期

以來，我們中學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中四中全

會精神，以實踐"三個代表"重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教

育為指導(dǎo)，圍繞教育教學(xué)這個中心，進(jìn)一步提高教師教學(xué)教研

業(yè)務(wù)能力，以全面實施新"課改"為突破口，貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司

"深化教育改革、創(chuàng)建溫馨校園"文件精神，創(chuàng)造性的開展工作,

在教育教學(xué)工作中取得了新的成績，取得了教育教學(xué)工作新的

業(yè)績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：s0100

一、適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，認(rèn)真貫徹"三個代表"重要思

想，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識和現(xiàn)代教學(xué)

理論，狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè)，提高教育教學(xué)科研的能力。教

導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人，為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自

身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)處成員平時抽時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)

理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安

排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和知識。工作中，教導(dǎo)處成員經(jīng)常不定

期召開教學(xué)教研碰頭會，及時交流教學(xué)經(jīng)驗，分析問題、及時

解決問題，有重大事項及時向校領(lǐng)導(dǎo)請示匯報；不斷總結(jié)前段

的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助，

盡心盡責(zé)，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各

第24頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

項工作。每天堅持早來晚走，堅持早七點(diǎn)之前到校，檢查各班

晨讀情況；下午學(xué)生離校以后再下班；晚自習(xí)值班做到來在師

生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學(xué)校安全。

上班時間不外出。熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，具有講課、評課和指導(dǎo)

教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同

時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶

頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學(xué)

習(xí)慣。教導(dǎo)處成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和以身作則，各班主任、

語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導(dǎo)

學(xué)生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導(dǎo)處成員堅

持每天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習(xí)情況，有

效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生；晚自習(xí)值班制度堅持的也很正常。

三、帶領(lǐng)全體中學(xué)教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，繼續(xù)推

進(jìn)"課改”的各項工作。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)

習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《走進(jìn)新課

程》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。根據(jù)教培部工作要求，我們組

織教師集體學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，制定教學(xué)計劃，教導(dǎo)主任上

課，教師們都認(rèn)真做了。學(xué)校成立了"課改"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校

領(lǐng)導(dǎo)任組長，教導(dǎo)處成員任成員，各"課改"教師全部參加，明

第25頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

確職責(zé)，強(qiáng)化管理。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實做到"為

了每一個學(xué)生的發(fā)展"而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實。

備課、講課、聽課和評課都以新"課改"為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教

研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在新的

教學(xué)理念深入人心，"課改"工作扎實穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

四、創(chuàng)建溫馨校園，爭做文明師生。本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)

公司"深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園"和《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常

規(guī)》的要求抓好教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校和教導(dǎo)處帶領(lǐng)

教師反復(fù)學(xué)習(xí)公司文件精神，吃透文件精神，明確責(zé)任，分工

到人，有力的提

高了教師的主動性和參與性。其次，教導(dǎo)處多次召開中學(xué)

全體教師會議，向每個教師布置任務(wù)，明確責(zé)任，規(guī)定：一定

要按照文件精神去做，哪個教師出了問題，就要追究哪個教師

的責(zé)任。要求教師們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。

第三，全面落實黨的教育方針，認(rèn)真實施素質(zhì)教育。在教學(xué)中

開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都

正常開課，科學(xué)安排課程表，以保證學(xué)生每天有一節(jié)課的體育

活動時間。面向全體學(xué)生，不定期檢查了教師的教學(xué)計劃、教

案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導(dǎo)紀(jì)錄,

開展評教評學(xué)調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學(xué)校沒有使用

第26頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

過盜版教學(xué)教輔材料。通過各種檢查，對每個教師的教學(xué)等情

況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中，基

本上能夠按照新"課改"的要求備課，做到不求全面，但求突破。

布置作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi),

理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學(xué)科不留課外作業(yè)，當(dāng)堂掌

握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時

間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。除中四年級外，其他年級周日和

節(jié)假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的

推動了素質(zhì)教育的開展。通過開展"深化教學(xué)改革，創(chuàng)建溫馨

校園”的活動，教師們普遍認(rèn)識到這項工作的重要意義，經(jīng)過

精心準(zhǔn)備，各方面

工作都已準(zhǔn)備就緒，決心以優(yōu)異的成績迎接檢查。

五、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理，實行大面積的聽課措施。為

了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動新"課改"工作，使教師們的相互

學(xué)習(xí)，我們在本學(xué)期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制

度，即每名教師在本學(xué)期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行

了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進(jìn)行評課,

教導(dǎo)主任和各任課中層領(lǐng)導(dǎo)率先上課。這項活動有利的促進(jìn)了

教學(xué)和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課

第27頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

的局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極

性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。

六、加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工

作有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7

點(diǎn)以前到校，板書晨讀目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生早讀。平時自習(xí)課由各

班主任坐班看自習(xí)，其他教師可以到教師巡視、單獨(dú)輔導(dǎo)，但

不準(zhǔn)集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導(dǎo)處分工合作，不定時

檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故

的發(fā)生。2016中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2016中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)。

深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤

于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

七、不定期召開教師座談會、學(xué)生座談會，統(tǒng)一教師思想,

指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期我們多次召開了七年級、八年級、中四

年級教師座談會、教研組長座談會，對學(xué)生的思想情況、升學(xué)

形勢、學(xué)生分流方向、班級情況進(jìn)行了分析，對教師的工作提

出了更高的要求。召開了學(xué)生座談會，了解教師任課和其他情

況。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會，要求班主

任認(rèn)真開好每周的周會，周會時間不準(zhǔn)教師講課或搞其他活動,

使周會真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

第28頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

八、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認(rèn)真扎實有效的教研

活動（本學(xué)期為了與先進(jìn)性教育相協(xié)調(diào)，教研活動有時在周三

下午舉行）。教研活動時，集體學(xué)習(xí)在階梯教師，其他學(xué)習(xí)在

教研組。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了各科新《課標(biāo)》、《走進(jìn)新課

程》等文章，學(xué)習(xí)各

科教育教學(xué)理論，舉行了集體備課活動。教師們通過學(xué)習(xí),

能按"課標(biāo)"備課上課，校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員分頭去各教研組搞

教研，使教研活動發(fā)揮了應(yīng)有的作用。現(xiàn)在，教師們適應(yīng)了新

"課改”的要求，授課時間縮短了，課后作業(yè)減少了，學(xué)生成績

有所提高。

九、加強(qiáng)摸底比較，提高教師教學(xué)主動性。為了了解自己

所任學(xué)科教學(xué)情況，我們認(rèn)真組織了期中、期末考試，抓好考

試中的各個環(huán)節(jié)，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了比較，查找了不足，對

成績較差的教師進(jìn)行了談話，分析了原因。中四年級舉行了四

次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教

學(xué)工作。

十一、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。上學(xué)

年中學(xué)畢業(yè)班升學(xué)率位居全公司第三，繼續(xù)受到礦黨政的表彰

獎勵。本學(xué)期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力

度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學(xué)生進(jìn)行了分析、排隊，

第29頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

教師們找學(xué)生談話，對學(xué)生提出考試目標(biāo)，幫助學(xué)生找出不足,

提高成績；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。

十二、嚴(yán)格學(xué)籍管理。按教培中心要求辦理，做到學(xué)生、

軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我?，F(xiàn)在沒

有"黑學(xué)生"、"空學(xué)生"，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率連續(xù)多年保持在

100%,沒有學(xué)生輟學(xué)。

十三、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物"奧賽"取得了好的

成績，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟(jì)寧市復(fù)賽,

六人獲獎；三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。中學(xué)生才藝大賽三十

多人獲獎。

存在的問題和反思：

一、通過教學(xué)，備感現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠。人

類已進(jìn)入了二十一世紀(jì)，知識的更新、學(xué)生的思維都在不斷變

化。雖然我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代教育教學(xué)理論，參加新"課

改"培訓(xùn)，但總覺得學(xué)得不夠、不深、不透。以后要更加深入

學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，把握先進(jìn)的教育教學(xué)方法，力爭

站的高、看的遠(yuǎn)，更好的指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。要繼續(xù)擠

時間學(xué)習(xí)《中國教育報》、《人民教育》、《走進(jìn)新課程》等

報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實、提高自己。

第30頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

二、個別教師"課改”工作力度不大，對新"課改”的理解較

淺，擔(dān)心"課改"會影響教學(xué)成績，因而存在徘徊、觀望思想，

教學(xué)中還存在"穿新鞋、走老路"的現(xiàn)象。

三、有的學(xué)科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身

理論的學(xué)習(xí)和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內(nèi)

存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新

"課改"工作的進(jìn)一步開展。

在今后的工作中，我們中學(xué)教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以

十六屆三中四中全會精神為指針，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)

理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己的良好形

象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心

同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教

學(xué)工作再上一個新臺階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。

2016中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初

制定的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命

的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、

指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教

第31頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

研組工作的實效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本

學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多

次理論學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多

媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科

安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確

保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師

的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、

作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的

要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了每月一次教學(xué)檢查，檢查采取

不定期進(jìn)行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查

中重點(diǎn)是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實效性。從檢

查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些

第32頁

初中教導(dǎo)處工作總結(jié)

問題,如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足,

作業(yè)批改不細(xì)致等