高考狀元經驗分享

回憶：高三愜意而充實總體來說，我的高三過得愜意而充實。記得曾經一個老師評價我說給我點陽光就燦爛，這是因為我在班上一直都很活躍。我喜歡唱歌跳舞，班上的文藝活動我總是最積極的。還記得高三元旦晚會時我的節(jié)目《SOHOT》，給同學們帶來無比震撼。除了舞蹈外，我還喜歡在陽臺上練琴，趴在電腦旁邊學唱最新的歌曲、看最新的電影，每周六晚都是在《快樂大本營》的笑聲中度過的。很多人都覺得在高三還弄這些玩意很不劃算，但是我從不覺得這些活動是浪費時間，正是這樣的娛樂讓我一直處于一種高度放松的狀態(tài)，高三已經很壓抑了，為何不讓自己減減壓呢？到了高三，很多事情都變得挺美好的。一貫嚴肅的班主任在高三也變得特別可愛，每天都和我們開玩笑，每次看到她大笑的樣子，我們心里都一陣輕松。我們都明白，她是不想再給我們施加壓力。好懷念和同學們在一起的時光，周圍的每個人都在不斷地幫助我。尤其是我陷入小說迷霧和面臨考試悲劇的時候，他們不知疲倦地勸導我、安慰我，和我說各種笑話，那種感動不言而喻。所以，和同學處理好關系是很重要的，不要一味地認為他們是你的競爭對手，其實他們更是你的同伴，是他們一直在陪你走著這段艱辛的路途。插曲：曾考過全班倒數(shù)第一高三對我來說已經成為回憶，而回憶總是在模糊或清晰中夾雜著酸甜苦辣，不經意的回想就能把我?guī)Щ剡^去。高三年級期中考試成績位列全班倒數(shù)第一，高中階段如癡如醉地看完了200余本小說，這些與尖子生似乎不沾邊的事都曾發(fā)生在我身上。從高一至高二，我一直癡迷于小說。有一次被媽媽發(fā)現(xiàn)了，不僅遭到嚴厲批評，心愛的小說也被媽媽全部撕掉。但我仍舊對小說癡迷，后來，我就干脆把小說藏到了家里的衣柜里，想看便去拿，不看又放回去。最終，我還是品嘗到了看小說的惡果：長時間放松學習，讓我成績大退步。在高三上學期期中考試中，我的成績竟位列全班倒數(shù)第一。從未有過的差成績讓我非常后悔，經過一番自我調整和努力后，我成績才有了起色，重新回到全班前十名。那以后到高考我就再沒碰過小說。直到現(xiàn)在我都后悔曾經浪費了那么多寶貴的時間在那些無用的書上。我也想告訴大家，在青春的萌芽期，這類情感敏感的東西對我們的吸引力很大，但就像我班主任老師說的：“小說對你來說是百害而無一利，它就像毒品會讓你上癮。”最早得知自己成為江西文科第一名時我感覺很驚訝，因為我的成績在全班從沒排過第一。后來想想，可能這其中最大的原因還是因為我心態(tài)好吧。我們班上有50名學生，成績均十分優(yōu)秀，我在班上成績雖一直處中上游，但并不很冒尖，因此壓力自然比更優(yōu)秀的學生要小。另外，父母也給了我很大的空間，為了讓我放松心情，他們甚至這樣鼓勵我：“你能考上二本以上的學校我們就很高興了?！闭窃谝粋€較寬松的環(huán)境下，沒有太大的壓力，我高考才發(fā)揮得好。經驗：珍惜每一刻，一切都不晚我覺得自己是幸運的，但我相信幸運也絕不會光臨沒有準備的人，正是平時良好的學習習慣和方法為我的高考成績打下基礎。我認為高一高二學習應以提高語數(shù)英三科成績?yōu)橹鳎驗檎Z數(shù)英在高三不會有很大的提高空間。因此在高三階段，語數(shù)英能保持感覺就足夠，花的時間不宜過多，剩余時間應交給文綜或理綜。語數(shù)英基礎不好的同學，高三這一年里便要花比別人更多的時間來填補漏洞。但別擔心，只要你能珍惜現(xiàn)在的每一刻，一切都不晚。我高三的學習可以用“上課跟著老師走，下課跟著計劃走”這句話來概括。課堂45分鐘的學習成果比課后2個小時還多，所以上課必須認真聽。課后的自主學習應有一個貫穿高三一年的大計劃，計劃制訂應根據(jù)個人的具體情況，千萬別給自己太高的要求，適合自己的才是最好的。先談談語文吧。語文是靠積累來取得進步的，要把積累做到完美，需要老師的指點，更需要自己堅持不懈。高三是對知識進行總結概括的時候，所以上課時務必做好筆記，課后要花足夠的時間溫習。語文考查的字音、字形、成語、詞語辨析和課文背誦都可以通過早讀來鞏固。課外的積累要以積累作文素材為主，如今高考作文大都寫成議論文，所以論據(jù)豐富與否很關鍵，《讀者》《意林》《創(chuàng)新作文》《格言》之類的閱讀材料，是積累素材的不錯選擇。切記，語文是一門積累的學科。還記得有句話在我們班上流傳甚廣：“得數(shù)學者得天下。”數(shù)學是文科的制高點。雖然我不贊成題海戰(zhàn)術，但數(shù)學這門學科的確是練出來的，一定要給自己布置除了課堂作業(yè)之外的練習，這些練習以高考題為主，因為其難易程度與高考相近。我還要補充的是看課本法。不知道至今你把數(shù)學課本看過多少遍，但是我在高三的時候把數(shù)學課本看了六遍，而且每看一遍我的數(shù)學成績就有些許提高?；蛟S你們會覺得數(shù)學課本上的概念很無聊、例題很簡單，但是課本是學習的根本。有一個你們或許未知的事實：出題老師的出題依據(jù)就是那六本經常被你忽略的數(shù)學課本，幾乎所有的題目都是通過把例題升級、增加難度得來的。所以數(shù)學課本其實是很重要的，希望大家不要忽視?！坝⒄Z是一種語言、一樣工具，而不是一門學問。”學英語最大的問題是無法擁有一個優(yōu)良的語言環(huán)境，這就要求我們?yōu)樽约簞?chuàng)造環(huán)境。閱讀英語報刊、聽英文歌、看英文電影等方式都是創(chuàng)造環(huán)境的好辦法，但高三階段時間寶貴，大家一定要合理安排好時間。閱讀理解是英語的重頭戲，我強烈建議大家每隔兩天就給自己布置一次閱讀訓練，要在規(guī)定時間內一次性完成，另外，還要安排時間，定期進行整套試卷訓練。多做題可以培養(yǎng)自己的語感，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。英語成績不是一天兩天就能提高的，需要長時間的積累，只要大家堅持每天讀點兒，練點兒，我相信英語成績肯定可以得到提高。今天距離2010年的高考只有100天多一點了，高三下學期已經完全進入到了高考的最后復習沖刺階段。如何把握這最后的黃金三月，本報專門邀請去年我省文理科高考狀元趙楚然(北京大學)、李欣(香港大學)與廣大考生分享自己的高三下學期的知識復習、梳理經驗。語文：注意經常和老師交流李欣：在距離高考只剩三個半月時間時，語文的復習就不應該只把重點放在語文素養(yǎng)的提升，還應重視應試技巧能力的訓練。知識積累固然重要，技巧鍛煉不容忽視，二者不可偏廢。尤其基礎知識客觀選擇題需要大量練習來摸索套路方法，閱讀鑒賞也應學會答題角度、方式、答案分層等等。語文復習還有一點非常重要的就是無論基礎知識還是作文，都需要經常與老師交流，請老師評價自己的試卷、作文，找清發(fā)展方向，制定合理計劃。尤其作文訓練，務必做到勤練勤問，在已有基礎上不斷修改補充，實現(xiàn)自己最好水平的展現(xiàn)。趙楚然：到了高三，尤其是高三下學期，同學們應該對字音字形及熟語應用進行進一步的歸納整理，經常翻閱鞏固，做到熟練。例如，可以將各次考試中相關的題目進行歸納，找到自己的易錯點。文言文閱讀部分，同學們可以對常用的實詞虛詞的詞義及用法進行記憶，并對一些文言文中的特殊用法進行總結。數(shù)學：做題要學會舉一反三李欣：習題訓練的重要性自然無需贅述，關鍵是在融會貫通。考題不可能重復，面對陌生題面，如何運用已知方法，如何梳理思路，如何引入公式轉換，正是制勝的訣竅所在。數(shù)學學習，一定避免出現(xiàn)做一題會一題的死套，重要的不是練習中個別出現(xiàn)的答案，而是具有普適性的思路方法，舉一反三，人盡皆知。趙楚然：數(shù)學做題不是越難越好，因為每一道大題都是建立在若干基礎的小問題之上，需要提高綜合的能力，只有綜合能力提高以后，才能在面對各種問題時從容應對。在高三下學期，同學們可以根據(jù)考試情況找到自己在哪個知識點部分比較薄弱，然后進行專題的訓練。同時，也應該通過歷年高考真題的訓練提高答題的技巧，并分析考試重點和命題規(guī)律，從而在考試中取得高分。英語：多讀多聽多說練語感李欣：加快做題速度、提高正確率、提升口語水平，關鍵全在語感。那應如何培養(yǎng)語感？無他，多讀多聽多說。多讀，重在閱讀材料，應來源于生活?，F(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關鍵是如何運用，建議平時細讀，同時記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學生學習語文的方法，但這是學習語言的不二法門。多聽，建議在平時練習高考聽力之外，選擇有意義的聽力材料在空閑時間多聽。經常將自己置于英語環(huán)境，不知不覺，英語語感得到提高，口語也自然上來了。多說，在很多人更是難以實現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說出口也是一大問題。趙楚然：可以經常閱讀一些短小精悍的英語短文，進行朗讀和背誦，從而擴大詞匯量，也可以從中積累一些語言優(yōu)美的句子和生動形象的用法，將這些語言應用到作文中，會使我們的作文增色不少。針對聽力，應該保證每天一定時間的英語聽力訓練。理綜：提升應用技能和思維方式李欣：理綜在考查三個科目基礎知識應用之外，重在知識點聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎的穩(wěn)固程度相關。在高一高二的學習中，所有內容基本已經存入腦海，高三下學期需要的就是把這些內容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內容平行排列而不是按學習先后縱向回憶，做到得心應手，信手拈來。理綜精讀課本非常重要，題目中的圖表、細節(jié)、暗示、語言性表達等最終都來源于課本，尤其生物和化學，精讀課本前后解題別是一番天地。我的方法是在進入高三下學期后每周安排一定的時間閱讀課本，適時調整進度，留意課本上的知識擴充，尤其生物；在閱讀的同時用活頁紙抄下自己覺得非常有用又記憶不牢固的內容，經常提醒自己，加強記憶；在考前最后兩周的獨立復習階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點滴水不漏，所有內容在腦海中成網緊密相連，不留盲區(qū)。無論哪一個科目，進行考前訓練時都應注意以下幾點：一，平衡各科各板塊時間，不偏科，盡量不留弱項；二，強勢科目仍應每天練習，多少可調，做到高效率仍兼顧全體；三，保持充分練習量但不陷入題海式盲目填塞，練習可以鞏固基礎、提高運用技能、提升思維方式；四，切忌盲目模仿他人練習方式，個人情況不同，完全照搬他人方法往往造成時間浪費、效率下降，必須冷靜制定自己的復習計劃。文綜：盡可能細化知識點趙楚然：例如歷史事件的記憶，地理地圖的記憶，政治答題的要點，等等，都需要大量的記憶，當然這些需要記憶的部分應該盡可能地提前完成，從而為答題技巧的提高留下足夠的時間。同學們應當盡可能將所掌握的知識點細化，使知識體系在具有了大的框架的同時，內部的各個部分的知識點清晰明確。文綜需要多做訓練，學會分析材料，從而提高解題技巧。此外，還應當注意課本，重視細節(jié)，這也對取得高分有重要的作用。值得注意的一點是，在高三復習的后期，記憶部分和做題部分應該同時進行，并根據(jù)自己的實際情況決定更偏重哪一邊。畢竟，答題是建立在已有知識的掌握之上，如果這些基礎部分記憶不熟，是很難答出符合要求的答案的。天津市文科狀元劉小溪建議：在大家水平相當?shù)那闆r下，過硬的心理素質是在考試中正常甚至超水平發(fā)揮的關鍵，聽音樂，看卡通，非但不是浪費時間，反而有助于勞逸結合，保持良好的精神狀態(tài)。學會邊理解邊記憶面對文科大量需要記憶的內容，怎樣才能記得快、記得牢、記得不枯燥呢?邊理解邊記憶是很好的方法。如果掌握了，那么在較短的時間內就可以事半功倍。第一，化整為零，換零為整。不知是否因為性格上天生有好動的一面，我很難靜坐在寫字臺前一動不動地呆上幾個小時。這樣的“埋頭苦讀”最終導致的是腰酸背痛、眼前發(fā)昏以及頭腦遲鈍。有時呆坐在寫字臺前好久，才發(fā)現(xiàn)書本始終停留在一頁上，好像時間也停止了一樣。學習效率一說更是無從談起。因此，我用“表面上把大把的時間變得支離破碎，而實際上是用時間上的間斷換得思維上的連續(xù)”這樣一種方法來應對。當學習了半個小時到四十分鐘時，我就會去活動活動，譬如說打打羽毛球、踢踢毽子、跳跳繩。人在運動之后，不僅身體，頭腦也會興奮起來，再回到寫字臺前，就很容易進入狀態(tài)，很快能從剛剛停止的地方重新開始。第二，扮演老師，講授課程。我喜歡把對某個政治原理、某個哲理的推導或某道題的分析講給父母聽。像個小跟屁蟲似的跟在爸爸媽媽旁邊，只要他們不忙我就會不停地把所學到的知識嘮叨給他們聽，卻并不需要他們真的聽進耳朵里，因為重要的是我能不看書把它們表達出來。當你能激動地就某個問題給別人講述，跟別人辯論時，首先必定要你先能把知識爛熟于心。所以爸爸媽媽也就常常忍受著耳朵的小小的折磨，把我當成是透明人。第三，共同復習，找出漏洞。“一個好漢三個幫”，個人的力量總是渺小的。再怎么細致，相信也不能真的全面復習到每一個細節(jié)。但是，如果是幾個好朋友在一起復習，你一言我一語的交流之中很快就能發(fā)現(xiàn)自己沒有涉及的復習領域。遼寧省理科狀元劉隆建議：父母其實并不跟我說什么大道理，主要是在平時生活中潛移默化地教育。先課本再擴展應該說面對高考我挺有信心，因為以前考試我都考得不錯，該復習的也復習了，該做的題也做得差不多了，所以不怎么緊張。我感覺理科綜合跟課本的關系相當大，即使是考前把課本都看過很多遍了，也應該再看一看。理科綜合與整個課本的知識都有很大關系，雖然試題與課本會有一些變化，但是萬變不離其宗。只要你把課本知識掌握了，基礎知識就會掌握好，再想擴展就很容易了。至于擴展方面，最好是看一些課外參考書籍，比如說看看大學的化學和物理，雖然考試時未必考到，但卻能開闊你的知識面。現(xiàn)在有些新題型就是在和大學接軌，看過之后再遇到新題就不會慌了，不會覺得這題太深，自己解決不了。高考前，最重要的是保持心情愉快，要放松；這樣既有利于復習，也對考試有益處。還要多和同學交流，積極開動腦筋，在同學中搞起一個比較活躍的學習氛圍。大家你問我一個問題，我問你一個問題?？梢钥凑n本上已經學過的知識，想一些比較新的問題，使大家的思路開闊。這樣對以后高考答題很有幫助。課本知識一定要抓牢，尤其是理科，得先把基礎打好。云南省文科狀元周哲宇建議：學習中最重要的還是具體問題具體分析，在學習數(shù)學的過程中找到最適合自己的一套方法，相信只要努力，不但能取得較好的成績，還可以獲得學習數(shù)學的樂趣。學好數(shù)學——向高考沖刺數(shù)學其實是一門很有意思的學科。如果你平時數(shù)學成績不是太好，在最后的幾個月里，只要努力，就可以讓數(shù)學成績有一個飛躍。首先概念的理解是相當重要的一步。較好的方法是課前先預習，記住難點，聽課時再加深理解，不懂的地方最好當堂向同學或老師請教。再結合例題和習題，進一步對怎樣應用它有所了解。再在一段時間內，注意章節(jié)內定理概念的相互關系，逐漸擴大到對教材中所論述的和這個概念有關的幾乎所有的知識，同樣，每一步都需輔以一定量的練習來消化和吸收。這些工作主要應在平時完成，逐漸形成該學段所要求的學習思路，特別是適合自己的方法，包括學習效率的提高和學習時間的安排等。如可以在大腦中形成如網絡般的知識結構，會更有利于運用。其次是方法的掌握。遇到一道數(shù)學題，常常會出現(xiàn)無從下手的情況。這種時候，首先不要慌，然后仔細弄清題目涉及的概念和給出的條件，具體的方法，如換元法、待定系數(shù)法等，都是熟能生巧的。一道題做錯了，應該找出錯誤的原因，提醒自己下不為例；一道題做對了，仍然需要總結：包括題型、做題的方法。還應該思考有沒有更簡單更科學的方法，或與其他同學交流，看看自己的思路有哪些局限等等。及時總結，爭取不再重蹈覆轍，在老師指導下找一些重點、難題來做，再加上平時牢固的基本功，就可以不必在題海中苦苦掙扎，取得讓自己滿意的成績。在考試中，還有一些特別的方法。比如應根據(jù)自身情況恰當?shù)匕才艜r間，選擇題、填空題、解答題和證明題都有不同難度的區(qū)分。有時需要舍棄一些有難度的題而保證抓住有把握得分的題。要把自己的水平盡量展現(xiàn)在試卷上，避免事后諸葛亮的遺憾。平時的考試對學習的提高是很有幫助的，認真對待每一次考試，找出學習中的不足，不斷改進學習方法，往往可以取得事半功倍的效果。最重要的還是整個學習過程中一步步的積累，功夫下在平時，考試時再注意調整心態(tài)，由易到難，不急不躁。最好把它當做日常練習，膽大心細，集中思路去做，就OK了。北京市文科狀元史小楠建議：相信自己在高考中只要努力了，就一定會有相應的成果。學會“書蟲”式閱讀英語主要就是閱讀。老師提倡高二到高三，還有整個高三時期都應該大量去閱讀。提倡“書蟲”式的訓練。每個星期閱讀一本，寫一個故事梗概，通過這種方法來強迫閱讀。閱讀能力提高了，它對于培養(yǎng)你的語感，寫作文的能力等都大有幫助，所以閱讀是最主要的。像聽力，平時最好保持一種聽的狀態(tài)，考前回家復習這段時間，老師也要求每天要做20分鐘的聽力練習，我覺得這也相當重要。如果把它放下不練的話，經過回家復習這十幾天，你的聽力水平就會有大幅度下降。語法其實就是跟著老師走，老師都會一塊一塊地給大家復習，像我的方法就是先聽老師講，聽完做老師布置的練習，然后自己再找相應的、簡單一點的語法書，把這一塊再看一看，課外再找一些相應的習題做。這樣等于一塊一塊地把它攻破、攻透。在考前就可以節(jié)省很多時間，不用再死復習它了。湖北省文科狀元宋筱嵚建議：在高考面前，任何一絲希望都不要放過，考前抱起資料哪怕就看幾分鐘，說不定會使最后的結果產生質的飛躍。語文也可“抱佛腳”說到語文，大家聽得最多的兩個字恐怕就是“積累”。有同學會問：“我以前讀過的書很少，現(xiàn)在上高三了也沒時間讀了，是不是語文就一定考不好了呢？”我可以非?？隙ǖ馗嬖V你，不是這樣的，如果你不信，我本人就是最好的例子。事實上，所謂的“積累”只是在文學常識的考查以及表述等方面產生作用，但一份高考語文試卷中更多的還是考查分析、歸納等思維能力，這些都是可以通過一定的訓練得到提高的。進入高三后大多數(shù)學校會為學生定購許多各式各樣的參考書，其中語文往往是最有“視覺沖擊力”的，厚度常常是若干厘米，如果想要細細地將這樣的書攻下一兩本，恐怕你就不用學別的了，因此應當有選擇地使用。一般說來前半部分的基礎篇是比較重要的，它幫助你歸納出了許多平時容易出錯的讀音、字形以及成語等等，這部分內容應當經常翻閱，最好能在大腦中留下印象，另外考前的突擊記憶也會有很好的效果。至于后半部分的閱讀及寫作，做起來比較花時間，這就應當強調每一次的練習都要有效果，練習后的思考分析和總結都十分重要，如果做完之后就扔到一邊，結果往往會跟沒做一樣。另外，關于文言文部分，我的一位同學一直大力推薦所謂的“反復閱讀法”。古人講的“熟讀百遍，其意自見”的確是有道理的，并且在考試時也十分適用。如果時間允許，將你不太理解的某段文字反復閱讀，常常會有“頓悟”的效果。因為文言文的字句用法在考查范圍內是十分有限的，而一段話中讓你不明白的那一兩個“死角”往往是你曾經接觸過但不太熟悉的內容，這時的反復閱讀往往能刺激你發(fā)掘出記憶深處的熟悉感，從而茅塞頓開?，F(xiàn)在可能大多數(shù)學校已經經過了反復好幾輪的復習，后面的工作就是一遍又一遍地鞏固和強化，這也是同學們最容易感到枯燥的事情，但事實上這時的反復記憶相當必要，它能讓那些重點內容在你腦子里根深蒂固，即使遭到考場上精神緊張的沖擊也不至于陷入屏蔽狀態(tài)而使你無法回憶起來，所以我建議大家不要對老師們的“笨”辦法過分不屑，因為這樣的辦法實際上相當有效。如果是為了近期的期末考試，那就把書反反復復看幾遍：第一遍，詳細地看，每一個小點都要看到，如果摸不清哪個是知識點，也沒關系，看看本節(jié)的標題，標題是什么，內容就是什么，內容是圍繞著標題來展開的，現(xiàn)象+原因，一般章節(jié)都是這么安排的；第二遍看之前，先看看目錄，按照目錄回憶這章、這節(jié)講什么，能回憶出來，就跳過去，回憶不出來，就只看這一節(jié)，下一節(jié)還是這么個步驟，一章一章的來；最后一遍，再把整體的看一遍，到這時，每章有什么重點知識，應該心里就有數(shù)了。如果還不放心，就看看做做練習冊，找找做題的感覺。如果還有什么不清楚的地方可以繼續(xù)問我，希望可以幫到你^-^我覺得地理還是要結合地圖看，把每一個知識點都結合到地圖上。然后就是書，橫向縱向都要串起來，理解它很重要的。最后是怎么在考試中拿到最多的分數(shù)，最好還是總結出答題的模式，（如：分析一個地區(qū)的氣候成因，可以從“三位（地理，緯度，海陸位置），地形，洋流”回答，往上套就行了），把做過的試卷拿出來看標準答案總結吧。還有學習地理，從自然地理，大氣，水文等，都是規(guī)律性的東西，如地球的公轉，自轉，太陽輻射，太陽高度角，時區(qū)等，都是規(guī)律性的東西，有很多都是有公式的東西，記得它們就可以。自然地理中，區(qū)域地理的自然環(huán)境，要記得每個區(qū)域劃分的特點。它們的劃分都是有共性的東西。如氣候帶的劃分，日本的是溫帶季風，英國是溫帶海洋，雖然它們都是島國，但由于它們在大陸的東西部，它們的氣候劃分就不一樣。記得關鍵性的地區(qū)，地理標志性東西，如我國南北分界線，秦嶺淮河一線，它們我國冬季是0度等溫線的位置所在。自然地理中，每個地區(qū)資源分布，都是要記得，要知道伊拉克產石油，南非產鉆石，非洲的礦產資源是十分豐富的……人文地理中，很多東西都是以自然環(huán)境為基礎的產生的人文現(xiàn)象，如我國東部城市化進程快，西部地區(qū)發(fā)展慢，地形，海陸位置是很重要的影響因素。人文地理中，區(qū)位是最重要的一個概念，分析一個區(qū)位，要從自然條件和社會經濟條件來說明，這是答題的套路，自然條件有，氣候，水文，土壤，地形等。社會經濟條件有，人口，交通，科技水平，政策等。這些在學習地理中都是要記得的。弄清楚這些規(guī)律，普遍性和特殊性的結合，其實學習地理也并不難。我覺得你們地理學文的東西。。就像你剛剛說的那個隨便出一個地圖，告訴你經緯度，和太陽直射角度叫你看種植什么的。。太讓的之色角度和緯度可以讓你知道該時該地的季節(jié)，而經緯度。。你們不是有背過全國各地的氣候帶分布么？就是熱帶雨林氣侯熱帶沙漠氣候什么的。。然后你把那個氣候對應的經緯度比如熱帶雨林氣候主要在哪個經緯度范圍之內。。然后知道他的氣候類型。。再然后我記得，應該有哪個氣候對應哪個農作物的吧。。。你在套上去就可以了。。。。難道真的沒有？我記得初中的書就有全球氣候分布圖了啊。。。你可以去找一下。?；蛘邚木W上下載也可以你覺得不可能寫出來那其他人是又怎么寫出來的？他有沒有超能力或者正確答案，一定是有方法的。你遇到問題不能老是抱怨的，要找方法才對。退一萬步來說，你們都寫不出來，那也只是都不得這里的分罷了。如果是為了近期的期末考試，那就把書反反復復看幾遍：第一遍，詳細地看，每一個小點都要看到，如果摸不清哪個是知識點，也沒關系，看看本節(jié)的標題，標題是什么，內容就是什么，內容是圍繞著標題來展開的，現(xiàn)象+原因，一般章節(jié)都是這么安排的；第二遍看之前，先看看目錄，按照目錄回憶這章、這節(jié)講什么，能回憶出來，就跳過去，回憶不出來，就只看這一節(jié)，下一節(jié)還是這么個步驟，一章一章的來；最后一遍，再把整體的看一遍，到這時，每章有什么重點知識，應該心里就有數(shù)了。如果還不放心，就看看做做練習冊，找找做題的感覺。如果還有什么不清楚的地方可以繼續(xù)問我，希望可以幫到你^-^我覺得地理還是要結合地圖看，把每一個知識點都結合到地圖上。然后就是書，橫向縱向都要串起來，理解它很重要的。最后是怎么在考試中拿到最多的分數(shù)，最好還是總結出答題的模式，（如：分析一個地區(qū)的氣候成因，可以從“三位（地理，緯度，海陸位置），地形，洋流”回答，往上套就行了），把做過的試卷拿出來看標準答案總結吧。還有學習地理，從自然地理，大氣，水文等，都是規(guī)律性的東西，如地球的公轉，自轉，太陽輻射，太陽高度角，時區(qū)等，都是規(guī)律性的東西，有很多都是有公式的東西，記得它們就可以。自然地理中，區(qū)域地理的自然環(huán)境，要記得每個區(qū)域劃分的特點。它們的劃分都是有共性的東西。如氣候帶的劃分，日本的是溫帶季風，英國是溫帶海洋，雖然它們都是島國，但由于它們在大陸的東西部，它們的氣候劃分就不一樣。記得關鍵性的地區(qū)，地理標志性東西，如我國南北分界線，秦嶺淮河一線，它們我國冬季是0度等溫線的位置所在。自然地理中，每個地區(qū)資源分布，都是要記得，要知道伊拉克產石油，南非產鉆石，非洲的礦產資源是十分豐富的……人文地理中，很多東西都是以自然環(huán)境為基礎的產生的人文現(xiàn)象，如我國東部城市化進程快，西部地區(qū)發(fā)展慢，地形，海陸位置是很重要的影響因素。人文地理中，區(qū)位是最重要的一個概念，分析一個區(qū)位，要從自然條件和社會經濟條件來說明，這是答題的套路，自然條件有，氣候，水文，土壤，地形等。社會經濟條件有，人口，交通，科技水平，政策等。這些在學習地理中都是要記得的。弄清楚這些規(guī)律，普遍性和特殊性的結合，其實學習地理也并不難。數(shù)學先是把教材通讀幾遍，搞定基本知識點，然后就是書上的例題，你先不要看答案，自己做一遍，做不出再去看答案，然后對比為什么自己做不出來，找原因，不懂再問老師，經典的題目最好抄在錯題本上，過幾天回頭看看，還有就是教材后面的習題，要全部弄懂，其實最重要的還是要多做題，雖然我不推薦用題海戰(zhàn)術，不過數(shù)學不多做題真的成績上不去，要適當做題，一星期做一到兩套你比較弱的模塊的題，再加一套大題（類似高考卷的），（剛開始先不要規(guī)定自己做題的時間，等自己到了一定熟練程度的時候在限制），對于基礎差的同學，果斷地把試卷的最后兩道大題砍掉，把選擇填空題和前兩道大題全部練得滾瓜爛熟，基本有120分了，對錯題改正思考，抄錯題本，基本都是這樣，還有上課一定要跟著老師的思維走，老師所講的每一道例題都要弄懂，有時你可以根據(jù)這些例題自己出題考自己，猜猜它將來會出什么題考你，多去想想，這招我經常用，等到自己基本知識點都比較熟練的時候，就要限制自己做套題的時間時間，慢慢來，不要急，仔細點，希望能幫到你，祝你成功！數(shù)學最低，提升空間也最大，從高一到高三的課本通覽一遍，每章節(jié)找?guī)椎览}，就是很基礎的，把他們順利做出來。不會了找參考答案，再做幾遍，要把做的弄懂。題量不要太大，但必須要認真仔細，多做幾遍徹底搞懂。語文離平均成績差的不多，建議平時練習卷子中的字詞不確定了就查，成語不懂了也要查，雖然慢點，但可以加深鞏固。同樣，文言文先原文閱讀幾遍，同樣要專心專注，最后對照譯文，看看有多大差距。逐漸的，翻譯能力就能提高。最后一項是作文，我的作文雖然一般是二類的，但考場上如果能有好的題材，盡量發(fā)揮自己的作文最好的時候的靈感，一類也不成問題。英語我要算我們班倒數(shù)的，平均才一百一十多，平時我愈發(fā)總是不會，單選總要錯幾個，除此之外，完形和閱讀大部分要憑語感，多做做這些，還是要靜下心來，放平了心，比平時的成績能搞出幾十分不成問題?？茨阄木C說高不高說低不低，歷史和地理成績提高比較容易，建議從他們下手，歷史主要是那些大事的原因呀，意義呀，還有一小部分是年份，歷史書多翻翻看看，平時做的題也多留一些就行了。地理這科上，可以多翻翻地圖冊，了解了解地理位置。然后結合地圖冊，把相關聯(lián)的一些必記，一些較長的記不住也不要多費心。盡最大努力吧。政治上一時間提高不大