冀教版四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)

冀教版小學(xué)四年級《科學(xué)》下冊復(fù)習(xí)資料

1、我們生活得世界就是一個（變化）得世界。

2、自然界中（沒有）永遠(yuǎn)不變化得事物

3、天氣就就是指（一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣得變化情況，通常就是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪與

風(fēng)力、風(fēng)向等）。

4、觀測天氣，首先要（制定觀測計劃）

5、常見得觀測天氣得儀器：（風(fēng)向儀、溫度計、雨量器等）

6、風(fēng)向儀可以用來測量（風(fēng)向），（雨量器）可以用來測量降雨量

7、風(fēng)向就是指（風(fēng)吹來得方向，通常用8個方向來表示）；風(fēng)向儀所指得方向就是指（風(fēng)吹來得方向）例如：北風(fēng)

就是指風(fēng)從（北方）吹向（南方），風(fēng)向儀指向（北方）

8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都就是由（水、風(fēng)、與來自太陽得熱）這三個要素得變化形成得。

9、（氣象衛(wèi)星得應(yīng)用）人們獲得得天氣數(shù)據(jù)更精確了，天氣預(yù)報也越來越準(zhǔn)確了。

10、天氣預(yù)報得制作過程：（①用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息②通過人工與計算機(jī)、分析觀測到得天氣信息③

通過報紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息）

11、天氣（影響）我們得生活與生產(chǎn)，人們得活動（也會影響）天氣得變化

12、天氣變化給人類帶來得影響：（①春雨有利于農(nóng)作物得生長②晴天有利于人們得出行③霧天容易出現(xiàn)交通事故）

13、人類活動對天氣得影響：（①城市得熱效應(yīng)②二氧化碳形成溫室效應(yīng)③二氧化硫形成酸雨）

14、檢驗酸雨得方法：①使用PH試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）②使用牽?；ǎ瑺颗；ㄓ龅剿嵊陼?/p>

變成（白色）

15、如何測量物體得體積：①規(guī)則得物體：用尺子測量物體得長、寬、高，再計算體積②液體體積：用量筒直接測量

③不規(guī)則物體（借助量筒進(jìn)行測量）

16、正確使用溫度計得方法：①將溫度計得（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器得（底與壁）②讀數(shù)時，（溫度計不

能拿出水面）。

17、冰在（0度）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0度以下）結(jié)成冰。水在（100度）水開始沸騰。

18、物質(zhì)有（三種）常見得狀態(tài)：（固態(tài)、液態(tài)與氣態(tài)），在一定條件下物質(zhì)得狀態(tài)就是可以改變得，如（冰、水與水

蒸氣三種狀態(tài)之間得變化）

19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發(fā)時要吸收熱量，把手背得熱量帶走了）

20、（在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中），這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)

21、（蒸發(fā)與沸騰）都就是水從（液體）變成（氣體）得現(xiàn)象，在變化過程中都要（吸收熱量）22、蒸發(fā)得快慢與（液

體溫度、液體得表面積、空氣流動速度）有關(guān)

23、怎樣讓衣服干得更快？（把衣服展開、掛在通風(fēng)得地方、放在太陽下）

24、（水蒸氣遇冷變成水得過程）叫凝結(jié)

25、水得三種狀態(tài)之間可以發(fā)生（循環(huán)往復(fù)）得變化，我們把像水這樣得變化過程稱為（可逆得）

26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）得方法進(jìn)行人工降雨

27、科學(xué)家目前己經(jīng)知道得生物種類有大約（150多萬）種

28、自然界中得物體可以分為兩類：一類就是沒有生命得，稱為（非生物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類就是有

生命得，稱為（生物），如：動物、植物、細(xì)菌等）

29、通過哪些途徑與方法可以了解植物得生長過程？（①上網(wǎng)查資料②上圖書館查資料③向有經(jīng)驗得菜農(nóng)請教④親身

種植）

30、種茄子得過程有哪些？（①松土②澆水③浸種④播種⑤出苗⑥間苗）種子發(fā)芽總數(shù)

31、種子發(fā)芽率=（）

32、為植物準(zhǔn)備得營養(yǎng)：（農(nóng)家肥、化肥）

33、用哪些方法可以記錄植物得生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）

34、我們種得植物從種子到果實得生長過程中經(jīng)歷了哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）

35、怎樣才能讓植物長得更好？（①為植物松土②適時適量得澆水③適時適量得施肥④為植物捉蟲、除草）

36、1999年，第一代508粒太空小麥在（“與平號”空間站）收獲

37、我們可以把小雞不同時期得樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中

身體發(fā)生得變化

38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物）

39、蝴蝶就是（成蟲），毛毛蟲就是蝴蝶得（幼蟲），剛剛從蛹里面出來得蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。40、像碟、青

蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性）上出現(xiàn)得一系列顯著得變化，我們稱為（變態(tài)）；常見得變態(tài)發(fā)

育得動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）

41、為了防止（蟲蛀），在標(biāo)本盒內(nèi)加入一定量得（樟腦片）

42、怎樣知道自己在生長發(fā)育？（①身體長高了②瞧不同時期得照片③體重增加了④越來越有力氣了⑤嗓音改變了⑥

小時候得衣服不能穿了）

43、在我們生長過程中，不僅身體得（外部形態(tài)）在發(fā)生變化，身體得（內(nèi)部器官）同樣也在發(fā)育。

44、當(dāng)我們長到（成年）時,身體將不再生長了。

45、人類通過（受孕、出生、生長與發(fā)育、衰老、死亡）得過程延續(xù)了一代又一代。

46、人得一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

47、所有得（動物、植物與人）都會死亡，這就是正常得現(xiàn)象。

48、商店出售得瓶裝液體不能裝滿，因為（液體有熱脹冷縮得性質(zhì)）

49、當(dāng)物體受冷或受熱時（體積）會發(fā)生變化。（固體、液體與氣體）都有熱脹冷縮得性質(zhì)，50、癟乒乓球放在開水

中就可以鼓起來，因為（乒乓球里得氣體受熱后體積膨脹，所以乒乓球就能鼓起來）

51、生活中利用物體熱脹冷縮得事例：（①公路得路面就是一段一段得②電話線不能拉得很直③夏天得車胎得氣不能打

得太足④瓶裝液體不能裝得太滿⑤鐵軌就是一段一段得）

52、像食鹽或白糖這樣，（在水中變成極小得微粒，均勻分散到水中得過程）叫做溶解

53、如何把白糖水中得白糖分離出來？（①把溶液放在陽光下，使水分蒸發(fā)。②把溶液放在火上加熱，使水分蒸發(fā)。

③把溶液放在陰涼處，使水分蒸發(fā)。

54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色得東西？（因為人得汗水中有鹽，水蒸發(fā)后，鹽就留在了衣服上）

55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復(fù)到）原來得樣子，這種變化過程就是可逆得。56、生活中可逆得現(xiàn)象

有：（①沙子與水混合后，又能從水中分離出來②鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來③鹽與水混合后又能從水中分

離出來④白糖與水混合后，能從水中分離出來）

57、氣體（能夠）溶解到水中。

58、（混合后不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀得變化，）就是不可逆得過程。

59、生活中不可逆得變化有：（①食品熟了②小樹長高了③雞蛋熟了④木頭燃燒（5）個子長高）

60、除去水壺中水垢得方法：（①在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱②水壺中放滿水，放入幾個雞蛋，用

火加熱③把沒有水得水壺放到火上干燒，然后把水壺放到?jīng)鏊?/p>

61、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環(huán)境

62、任何事物都有（正反）兩方面得作用。

63、物體燃燒時發(fā)生得就是（不可逆變化），（有新物質(zhì)生成），不同物體燃燒時，火焰得顏色不同。蠟燭燃燒后生成了

（水與二氧化碳）

64、驗證實驗

實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）

實驗方法：（1）把一只干燥得玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁得現(xiàn)象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子里，晃一

晃倒出來，再罩在蠟燭上

實驗現(xiàn)象：（干燥得杯壁上有水霧生成，有石灰水得杯子壁上變混濁）

實驗結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水與二氧化碳）

65、物質(zhì)得變化有些只就是形態(tài)得改變，不產(chǎn)生新得物質(zhì)，而有些變化不僅僅就是形態(tài)得改變，還會產(chǎn)生新得物質(zhì)。

66、蘋果切成片（沒有）新物質(zhì)生成，就是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質(zhì)生成，屬于不可逆變化。

67、變色游戲：（①向漂白粉溶液中放入紅色得棉布，紅布會變成白色②向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍(lán)色

③沾有檸檬汁得白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）

68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產(chǎn)生熱量），有（新物質(zhì)）生成，屬于（不可逆變化）

69、金屬在（有水、有空氣、有酸）得條件下容易生銹。

70、不同得金屬生銹得顏色（不同）

71、如何防止鐵釘生銹？（①在金屬表面刷上油漆②在金屬表面涂上油③為金屬電鍍④把金屬放在干燥得地方⑤在金

屬表面貼上保護(hù)膜）

72、（農(nóng)業(yè)）就是我國國民經(jīng)濟(jì)得基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)與我們得（生活）緊密相關(guān)。

73、農(nóng)產(chǎn)品有哪些用途？（為我們提供糧食、水果、蔬菜、建筑材料等）

74、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是以使用（大型現(xiàn)代化機(jī)械）為主要特點得。

75、我國目前正處在（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)）向（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)）過渡時期

76、隨著技術(shù)得發(fā)展，農(nóng)業(yè)對（天氣）與（土地）得依賴性越來越小

77、當(dāng)?shù)厥褂昧四男┺r(nóng)業(yè)技術(shù)？①果樹嫁接技術(shù)，可改良品種②溫室技術(shù)，可以增加產(chǎn)量③大棚技術(shù)，可以減少氣

候?qū)r(nóng)業(yè)得影響④人工降雨，減少干旱得影響

78、我國著名得雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻得產(chǎn)量

79、未來農(nóng)業(yè)：（未來農(nóng)業(yè)將就是實現(xiàn)工廠化生產(chǎn)得無土農(nóng)業(yè)、無污染農(nóng)業(yè)，人們不必再為各種自然災(zāi)害擔(dān)憂，全部實

行電腦自動化控制。）

80、如何測量石塊得體積寫出一種方法。

答：向量筒里注入一定體積得水，并記錄下來，將石塊放入水中，再記錄下體積，兩次水體積之差就就是石塊得體積。

四年級科學(xué)問答

1、水燒開了，鋁壺發(fā)出哨聲，解釋其中得道理？

答：水燒開后，鋁壺內(nèi)得空氣受熱膨脹，有大量氣體向壺外跑，就吹響了壺蓋上得哨子，發(fā)出哨聲。

2、打開汽水瓶蓋，觀察有什么現(xiàn)象？說明了什么？氣體能夠溶解在水中嗎？

答：汽水中溶有很多二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)您打開汽水瓶得塞子時由于外面得壓力小，二氧化碳頓時就拼命地從水中往外

跑，于就是，汽水瓶里就冒出很多很多得氣泡。氣體在一定得條件下可以溶解在水中，并能從水中分離出來。這種變

化也就是可逆得。

3、水壺中得水開了以后，您會瞧到什么現(xiàn)象，說明了什么？

答：水壺中得水向外溢出，說明了液體有熱脹冷縮得性質(zhì)。

4、簡述生活中您知道得哪些方法可以滅火。

答：1、用水滅火。2、用土滅火。3、去除燃料滅火。4、用二氧化碳滅火等等。

5、為什么夏天給自行車輪胎打氣時，不能打得太足？答：夏天氣溫高，輪胎打得太足，氣體有熱脹冷縮得性質(zhì)，氣

體膨脹會使輪胎爆破。

6、自行車被雨淋過后人們總要全面擦拭一遍，這就是為什么？

答：就是要防止自行車生銹。

7、金屬生銹得變化只就是形態(tài)變化嗎？若不就是還有什么變化，就是可逆變化嗎？

答：不只就是形態(tài)變化，金屬生銹還有新物質(zhì)得產(chǎn)生，不就是可逆變化。

8、鐵勺長期放在盛食鹽得盒子里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么？答：鐵勺長期放在食鹽盒子里會生銹，因為食鹽與鐵勺

發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新得物質(zhì)。

9、切開得蘋果放一會兒，會發(fā)生什么變化？為什么？答：蘋果切開放置一會兒，表面就變成褐色。這就是因為蘋果

里面得酶遇到空氣中得氧，產(chǎn)生氧化反應(yīng)變成了褐色。

10、漂白粉得作用就是什么？這種變化只就是形態(tài)變化嗎，這就是可逆變化嗎？答：漂白粉可以使物體退色，這種

變化不僅就是形態(tài)變化，還伴著新得物質(zhì)得產(chǎn)生，就是不可逆得變化。

11、舉例說明燃燒會給生活帶來哪些好處與害處？

答：燃燒與人們得生活密切相關(guān)。首先生活離不開燃燒比如做飯、取暖等。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開燃燒，比如冶煉金屬、

農(nóng)作物育種、食品加工等；燃燒還可以給人們提供能量，用作一些機(jī)器得能源，如內(nèi)燃機(jī)車、火力發(fā)電等；燃燒也會

給人們帶來災(zāi)難，比如瓦斯爆炸、燃燒引起得爆炸、森林大火、公共場所失火等災(zāi)害，會在短時間內(nèi)將人們得生命財

產(chǎn)化為灰燼。

12、夏天人出汗后，為什么會在衣服上留下一些白色得東西？答：因為人得汗液中含有鹽分，衣服上得白色東西就

是汗中水分蒸發(fā)后析出得鹽等物質(zhì)。

13、此實驗裝置就是用來做什么得，玻璃棒應(yīng)該傾斜多少度才最合理，應(yīng)放在濾紙得哪個地方？答：把不溶解于水得

物體與水分離，玻璃棒應(yīng)傾斜45度最合理；玻璃棒應(yīng)放在濾紙較厚得地方。

14、為什么冬季兩根電線桿之間得電線繃得較緊，夏季比較松？答：冬季氣溫低，電線受冷縮短；夏季氣溫高，電線

受熱伸長。

15、簡單說說蝴蝶一生得生長過程。答：蝴蝶一生得生長過程就是：卵一一幼蟲一一蛹一一成蟲。

16、人得一生要經(jīng)過哪六個時期。

答：人得一生要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

17、氣體與液體比較，有那些相同與不同得性質(zhì)呢？答：氣體與液體得相同之處都就是沒有一定得形狀；不同之處

就是液體有一定得體積，而氣體沒有一定得體積。

18、夏天，空調(diào)機(jī)不停地向外滴水，這些水就是從哪里來得？水得多少與什么有關(guān)？

答：空調(diào)機(jī)向外滴得水就是空氣中來得，水得多少與空氣中水蒸氣得多少有關(guān)。

實驗操作題

一、實驗題目：混合后得變化

1、將三個燒杯依次編號為1、2、3。2、向1號杯中加入10毫升得醋，再加入一小勺小蘇打。3、向2號杯中加

入適量食油與水，再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。4、向3號杯中加入水泥，再加入少量得水，攪拌后立即

倒入自制得模具中。

您觀察到發(fā)生得變化就是：1號杯中觀察到得現(xiàn)象就是2號杯中觀察到現(xiàn)象就是：3號杯中觀察到得現(xiàn)象就是：三

個杯中得物體在變化過程中（有沒有）新物質(zhì)生成？試一試再將這些物質(zhì)分離，讓她們恢復(fù)到混合前得狀態(tài)，您得

出得結(jié)論就是：混合后不容易，而且很難恢復(fù)成得變化，就是得過程。

二、關(guān)于物質(zhì)得三態(tài)變化有許多問題值得我們研究，如;雨就是怎樣形成得？怎樣加快蒸發(fā)？請您選擇問題，填寫實驗

報告：

研究得問題：雨就是怎樣形成得？

我得猜想：南就是水蒸氣遇冷形成得。

需要得器材：燒杯、裝有冰塊得塑料袋、保鮮膜、小水桶

研究得過程：1、向燒杯中加入一半得熱水，用保鮮膜封好。2、將裝有冰塊得塑料袋放在杯口上方。3、過一會兒

發(fā)現(xiàn)保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。

得出得結(jié)論：雨就是水蒸氣遇冷形成得。

三、研究固體熱脹冷縮性質(zhì)實驗

實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈

實驗方法：（1）把一個剛好能穿過鐵圈得鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上；（2）把很熱得鐵球放到冷

水中，再把鐵球放到鐵圈上。

實驗現(xiàn)象：熱得鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后得鐵球又能穿過鐵圈實驗結(jié)論：固體有熱脹冷縮性質(zhì)

四、研究氣體熱脹冷縮性質(zhì)

實驗實驗材料：氣球、冷水、熱水

實驗方法：（1）把一個吹好得氣球放在熱水中，觀察；（2）把氣球再放在冷水中，觀察。實驗現(xiàn)象：放在熱水中

得氣球慢慢變大了，放入冷水中得氣球慢慢變小了。

實驗結(jié)論：氣體有熱脹冷縮性質(zhì)

五、驗證實驗蠟燭燃燒后生成了（水與二氧化碳）

實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）

實驗方法：（1）把一只干燥得玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁得現(xiàn)象（2）把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子里，晃一

晃倒出來，再罩在蠟燭上

實驗現(xiàn)象：（干燥得杯壁上有水霧生成，有石灰水得杯子壁上變混濁）

實驗結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水

六、設(shè)計一組模擬雨形成得實驗

器材：燒杯、裝有冰塊得塑料袋、保鮮膜、小水桶

步驟：1、向燒杯中加入一半得熱水，用保鮮膜封好。2、將裝有冰塊得塑料袋放在杯口上方。3、過一會兒發(fā)現(xiàn)保

鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。

得出結(jié)論：雨就是水蒸氣遇冷形成得。

七、什么就是固體與液體？

答：具有一定形狀與體積得物體叫固體。沒有一定形狀，但有一定體積并且會流動得物體叫液體。

八、在做化冰實驗時，使用溫度計有哪些注意事項？

答：1、將溫度計得玻璃泡浸入水中，不要碰容器得底與壁。2、讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面。

九、溫室效應(yīng)會給地球帶來哪些變化？

答：溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極得冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區(qū)。

冀教版科學(xué)四年級下冊重點知識及實驗匯總

第1課變化得世界

1、我們生活得世界就是一個變化得世界。

2、自然界中沒有永遠(yuǎn)不變化得事物。

3、記錄物體得變化，我們采用得方法有拍照片、文字描述、畫圖等。

4、完整細(xì)致得觀察記錄，可以幫助我們分析物體變化得過程，探尋物體變化得原因，這對科學(xué)探究來說非常重要。

第2課多樣得天氣

1、天氣就是指一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣得變化情況，通常就是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪與風(fēng)向、

風(fēng)力等。

2、獲得天氣信息得途徑與方式：報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電話等。

3、天氣預(yù)報中常用得圖形符號：

4、隨著科學(xué)技術(shù)得發(fā)展，觀測、預(yù)報、發(fā)布天氣消息得技術(shù)手段越來越先進(jìn)，天氣預(yù)報得手段也越來越豐富。除了氣

溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向等，還增加了空氣質(zhì)量、紫外線強(qiáng)度與舒適度等內(nèi)容。

5、空氣質(zhì)量預(yù)報就是對大氣中主要污染物濃度等級得預(yù)測。

6、紫外線強(qiáng)度就是指太陽輻射中得紫外線輻射強(qiáng)度。

7、舒適度指數(shù)就是指人對氣溫、濕度與風(fēng)得綜合感受，分為極冷、寒冷、偏涼、舒適、偏熱、悶熱、極熱7個等級。

第3課觀測天氣

1、風(fēng)向就是指風(fēng)吹來得方向。風(fēng)向儀箭頭所指得方向就是指風(fēng)吹來得方向，例如，北風(fēng)就是指風(fēng)從北方吹向南方，風(fēng)

向儀指向北方。

2、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都就是由水、風(fēng)與來自太陽得熱三個要素變化形成得。

3、氣象站得百葉箱內(nèi)裝得就是溫度計。

4、風(fēng)向儀可以用來測量風(fēng)向。

5、制作風(fēng)向標(biāo)得技術(shù)關(guān)鍵就是風(fēng)向標(biāo)能自由轉(zhuǎn)動。

6、雨量器可以用來測量雨量。

7、在校園得不同地方測量得天氣數(shù)據(jù)不一樣。

第4課發(fā)布天氣消息

1、天氣預(yù)報得制作過程可以分為三個階段：第一階段就是用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息；第二階段通過人工與計

算機(jī)計算，分析觀測到得天氣信息；第三階段以報紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息。

2、氣象衛(wèi)星可以隨時跟蹤云層以及暴風(fēng)得路徑，拍下云層得變化得照片，并把它傳回地面。3、氣象工作人員把從衛(wèi)

星或地面上傳回得、經(jīng)過多次觀測獲得得天氣資料輸入電腦，進(jìn)行綜合分析，得出對未來天氣得科學(xué)預(yù)測。

4、由于氣象衛(wèi)星得應(yīng)用，人們獲得得天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報也越來越準(zhǔn)確了。

第5課天氣與生活

1、天氣影響人們得生產(chǎn)與生活，人們得活動也會影響天氣得變化。

2、在生產(chǎn)與生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料，使得空氣中得二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因

而造成了溫室效應(yīng)與酸雨。

3、檢測酸雨方法：ph試紙、牽?；?/p>

4、溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極得冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區(qū)。

5、酸雨會引起水中生物減少，林木生長變慢乃至死亡，土壤臺風(fēng)結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至?xí)?yán)重腐蝕古跡與城市建筑。

6、臺風(fēng)就是天氣對我們生活與生產(chǎn)不利得一個例子。

7、農(nóng)村與城市相比，氣溫低，人流量小，建筑物低矮。

8、城市中心得氣溫會比農(nóng)村得氣溫高。

第6課固體、液體與氣體

一、知識點

1、固體得主要性質(zhì)就是：有確定得形狀與體積，不流動，絕大多數(shù)不易被壓縮。

2、液體得主要性質(zhì)就是：沒有固定得形狀，能流動，并且能填充不同形狀得容器。不易被壓縮。

3、氣體得主要性質(zhì)就是：沒有一定得形狀或體積，可以被壓縮進(jìn)一個較小得容器或無限膨脹。二、演示實驗

（一）使用天平

1、將被測物體放在天平得左盤里，祛碼放在天平得右盤里，并應(yīng)注意以下事項：①每個天平都有它得稱量范圍，被

測物體得質(zhì)量；能超過這個范圍，稱量之前，先要估量一下被測物體得質(zhì)量，再選用適當(dāng)?shù)渺畲a。②要保護(hù)天平盤，

臟得、濕得、有腐蝕性得以及粉末狀物體，不能直接放在天平盤里。③注意保護(hù)祛碼，往天平盤甲放祛碼時要用鏡子

夾，而不能用手直接拿。用完以后仍用鑲子把祛碼放回祛碼盒里，不允許放在其她地方。④要保護(hù)天平，取放物

體、加減祛碼都要輕拿輕放，避免振動。

2、待指針指在標(biāo)度盤中央，或從標(biāo)尺上瞧左右擺動得格數(shù)相等之后，停止加減祛碼，此時天平已平衡。

3、計算右盤中祛碼得總質(zhì)量（包括游碼所指示得質(zhì)量），即為被測物體得質(zhì)量。

4、實驗完畢，把祛碼放回盒中，把游碼撥到零刻度處。

（-）使用量筒

把最筒（或燒杯）平穩(wěn)地放在水平得桌面上，左手（或一個人）扶住量筒（或燒杯），右手（或另一個人）慢慢地往量筒中注入液

體。為了防止濺出，要把杯子緊貼量筒（或燒杯）。在接近1、00毫升時，要格外仔細(xì)，盡量保持液面平穩(wěn)，讀量筒得數(shù)

值時視線要與刻度持平。

三、拓展實驗

【實驗課題】測量石塊得體積

【實驗器材】量筒一個、石塊一個、棉線、水。

【實驗過程】方法1：向量筒中注入一定體積得水，并記錄下來；將小石塊順著量筒壁輕輕滑入水里，再記錄水得體

積，兩次水得體積之差就就是小石塊得體積。

方法2：在淺盤上放一個燒杯，燒杯里面裝滿水；將小石塊輕輕浸入水中，溢出得水會流到淺盤里；用量筒測出淺盤內(nèi)

水得體積，就就是小石塊得體積。

第7課冰、水與水蒸氣

一、知識點

1、用溫度計測量水得溫度時，要將溫度計得玻璃泡浸入水中，不要碰容器得底與壁。讀數(shù)時，溫度計不能拿出拿出水

面。

2、物質(zhì)有三種常見得狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)與氣態(tài)。在一定條件下物質(zhì)得狀態(tài)就是可以改變得。

3、把水加熱到io（rc時，水會迅速地變成水蒸氣，并且不停地翻騰起來，這種現(xiàn)象叫做沸騰。

4、冰化成水得過程中它得質(zhì)量不變；水在沸騰一段時間后它得質(zhì)量減輕。

5、冰與水蒸氣就是不同狀態(tài)得水。

7、冰變成水，再變成水蒸氣得過程需要吸收熱量；水蒸氣變成水，再變成冰得過程需要釋放熱量。

8、在寒冷得冬天，當(dāng)氣溫降到0攝氏度以下時，水會結(jié)冰。

9、冰受熱后化成水，還可以直接變成水蒸氣.

10、水蒸氣就是無氣味、無味道、透明得氣體。

二、分組實驗

【實驗課題】化冰實驗（冰水與水蒸氣三者得變化實驗）

【實驗器材】冰30克、兩個燒杯、溫度計、鐵架臺、酒精燈、火柴

【實驗過程】實驗一1、甲組得同學(xué)把冰放在室溫下靜置，每兩分鐘觀測一次，記錄在冰化成水得過程中溫度得變

化。

2、記下冰完全化成水得時間，測量水得質(zhì)量與溫度并記錄。實驗二1、乙組得同學(xué)用酒精燈加熱乙杯，每兩分鐘觀

測一次，記錄冰化成水及水沸騰時得溫度變化；

2、幾下冰完全化成水得時間以及到水沸騰時得時間，測量水沸騰時得溫度并記錄；停止加熱后，測量沸水得質(zhì)量并記

錄；

3、水沸騰后繼續(xù)加熱，觀察水會有哪些變化？

【注意事項】用溫度計測量水得溫度時，要將溫度計得玻璃泡浸入水中，不要碰容器得底與壁。讀數(shù)時，溫度計不

能拿出拿出水面。

第8課水到哪里去了

一、知識點

1、在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

2、蒸發(fā)與沸騰都就是水從液體變成氣體得現(xiàn)象，在變化過程中都要吸收熱量。

3、水蒸發(fā)得快慢與溫度高低、風(fēng)得大小、蒸發(fā)面積得大小等因素有關(guān)。

4、溫度越高，表面積越大，風(fēng)力越大，蒸發(fā)得速度越快。相反，溫度越低，表面積越小，風(fēng)力越小，蒸發(fā)得速度越慢。

二、分組實驗

1、【實驗課題】寫字游戲

【實驗器材】溫水、黑板、濕布

【實驗過程】①用濕布在黑板或桌面上寫一個字，記錄觀察到得現(xiàn)象。②用手指蘸少量溫水，抹在腦門或手背上,

仔細(xì)體會有什么感覺。

【實驗結(jié)論】在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)要吸收熱量。

2、【實驗課題】蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)

【實驗器材】水、玻璃2塊等。

【我得假設(shè)】水蒸發(fā)得快慢與溫度高低、風(fēng)得大小、蒸發(fā)面積得大小等因素有關(guān)。

【實驗過程】①在兩只碗里倒同樣多得水，分別放在向陽處與背陰處，發(fā)現(xiàn)向陽處得水蒸發(fā)得快。②在兩塊玻璃

上分別滴一滴水，在其中一塊玻璃上方用扇子扇，發(fā)現(xiàn)扇子扇得水蒸發(fā)得快。③在盆與碗里倒同樣多得水，同時放在

陽光照射得同一地點，發(fā)現(xiàn)盆里得水蒸發(fā)得快。

【實驗結(jié)論】溫度高、風(fēng)大、蒸發(fā)面積大可以加快蒸發(fā)。

第9課雨得形成

一、知識點

1、水蒸氣遇冷變成水得過程叫凝結(jié)。

2、水得三種狀態(tài)之間可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)得變化，我們把像水這樣得變化過程稱為可逆得。

3、用人為得手段促使云層降水成為人工降水。它不僅能有效得緩解旱情，還有滅火得作用。二、分組實驗

【實驗課題】小水珠從哪里來

【實驗器材】兩個大小相同得燒杯，玻璃片、試管夾、溫水、酒精燈

【實驗過程】1、向兩個同樣大小得燒杯中倒入同樣多得溫水。2、用試管夾夾住一片玻璃片，在酒精燈上加熱。

注意要晃一晃，讓玻璃片受熱均勻。3、同時把大小相同、冷熱不同得玻璃片蓋在燒杯上。

【實驗現(xiàn)象】冷玻璃片上有小水珠生成；熱玻璃片上沒有小水滴生成。

【實驗結(jié)論】水蒸氣遇冷會凝結(jié)成小水珠。

三、演示實驗

【實驗課題工雨就是怎樣形成得？

實驗材料：碎冰若干、鋁盤、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、大燒杯

【實驗過程】1、用錘子與鐵釘在金屬盤上打些小坑，使盤底向下鼓起小凸點。2、將石棉網(wǎng)放在三角架上，酒精

燈放在三角架下，在燒杯中倒入約五分之一得溫水，把盤放在燒杯口上。3、點燃酒精燈加熱。

【實驗現(xiàn)象】盤地出現(xiàn)小水珠，隨著水珠得增大，從盤地落下。

【實驗結(jié)論】水蒸氣凝結(jié)成小水珠，降落下來形成雨。

第10課周圍得生物

1、自然界中得物體可以分為兩大類：一類就是沒有生命得，我們稱為非生物；一類就是有生命得，我們稱為生物。

2、地球上生活著許許多多得生物，科學(xué)家們目前已經(jīng)知道得生物大約有三四多萬種。

3、生物得主要特征有：能生長發(fā)育、能繁殖后代、能制造或獲取營養(yǎng)物質(zhì)并將廢物排出體外、能對周圍得刺激能作出

反應(yīng)。

第11課種茄子

1、我們可以通過上網(wǎng)查資料、去圖書館查資料、向有經(jīng)驗得菜農(nóng)請教等途徑與方法了解植物生長得過程。

2、種茄子主要包括松土、澆水、浸種、播種、出苗、間苗等步驟。3、記錄茄子得生長過程可以采用得方法有統(tǒng)計表、

記錄卡、拍照等。第12課植物得生長1、茄子從播種到結(jié)果主要包括出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花、

結(jié)果等生長過程。2、不同得植物對水得需求量不相同。

3、1999年，第一代508粒太空小麥在“與平號”空間站上收獲了。

4、20世紀(jì)90年代，宇航員成功地在40厘米高得溫室里種出了黃筍與蘿卜。

第13課養(yǎng)小雞

小雞在生長過程中，我們應(yīng)該從羽毛得顏色與形狀、身長與體重、雞糞得形狀與顏色等方面進(jìn)行觀察記錄。

第14課小動物得生長

我們可以采用文字描述、拍照、表格等方法來記錄小雞在不同時期得生長情況。

第15課毛毛蟲不見了

1、蝴蝶把卵產(chǎn)在樹葉上，卵孵化成幼蟲，毛毛蟲掛在樹枝上成了蝶蛹，蝴蝶就是成蟲。蝴蝶得一生要經(jīng)過卵、幼蟲、

蛹、成蟲四個階段。

2、像蝶、青蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上出現(xiàn)得一系列顯著得變化，我們稱為變態(tài)。

3、蝌蚪就是青蛙得幼蟲，生活在水里；成年得青蛙主要生活在陸地上，以昆蟲為食物。

4、制作蝴蝶標(biāo)本得步驟：①，根據(jù)蟲體大小，選擇適當(dāng)?shù)美ハx針，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm長度。②將

針對準(zhǔn)展翅板槽得中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。③再用小號昆蟲針或鏡子拉住或捏住左右前翅較粗

得翅脈向前拉，直拉至前翅得后緣與身體相垂直。④壓上事先折疊過得透明得壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上得

折痕重合。⑤為了使標(biāo)木呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角與觸部稍加整理。⑥

檢查標(biāo)本制作就是否正確，有無差錯，若無差錯，可把標(biāo)本放進(jìn)40℃得烘箱內(nèi)烘于或放在通風(fēng)干燥處約兩周，使其自

行干燥。

第16課我在長大

1、人得一生要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。

2、我們可以通過對比自己在小時候穿過得衣服；比較自己得照片；比較自己得手印等辦法來證明自己在不斷得生長變

化。

3、人類通過受孕、出生、生長、衰老、死亡等過程延續(xù)了一代又一代。

4、所有得動物、植物與人都會死亡，這就是正常得現(xiàn)象，并不可怕。

第17課讓癟乒乓球鼓起來

一、知識點

1、液體、氣體、固體在受冷或受熱時體積會發(fā)生變化，這就是它們得熱脹冷縮性質(zhì)。

2、水、牛奶、醋等液體在溫度升高時體積膨脹，在溫度降低時體積縮小，說明液體有熱脹冷縮得性質(zhì)。水在0攝氏度

-4攝氏度時反常膨脹（熱縮冷漲）。

3、溫度計就是利用液體得熱脹冷縮得性質(zhì)制成得。

4、一壺水放在火爐上，水還沒有開，壺里得水就往外溢，這就是因為水受熱體積膨脹得原因。5、癟乒乓球入放到熱

水中會鼓起來，向癟乒乓球上扎一個小孔再放進(jìn)熱水中不會鼓起來，說明癟乒乓球放到熱水中會鼓起來就是球內(nèi)得氣

體受熱后體積會膨脹得結(jié)果。

6、冬天兩根電線桿之間得電線繃得比較緊，夏天比較松原因就是電線有熱脹冷縮得性質(zhì)。夏天氣溫較高，電線受熱體

積膨脹，因此較松；冬天氣溫較低，電線受冷體積收縮，所以繃得緊。

7、生活中熱脹冷縮得例子：①冬天水管破裂。②有時候夏天路面會向上拱起,就就是路面膨脹了，所以在鋪路得時

候路面每隔一段距離都有空隙留著。③買來得罐頭很難打開，就是因為工廠生產(chǎn)時放進(jìn)去得就是熱得，氣體膨脹，冷

卻后里面氣體體積減小,外面大氣壓大于內(nèi)部、、、所以難打開,我門可以微熱罐頭就很容易打開了④鐵軌也就是到了一

定長度，總要留有空隙，再接著往下延伸，也就是因鐵軌熱脹冷縮，如不留空隙，夏天高溫下鐵軌會膨脹隆起。⑤

把擰不下得金屬瓶蓋放在熱水里浸一會，瓶蓋就很容易擰開了。⑥夏天自行車、汽車、摩托車、電動車得輪胎都不能

充太足得氣，防止溫度高時，因氣體膨脹而引起爆胎。⑦瓶子中得液體都裝不滿就是因為液體受熱體積會膨脹。

二、分組實驗

（一）液體得熱脹冷縮

【實驗課題】液體得熱脹冷縮

【實驗器材】燒瓶、橡膠塞、玻璃管、紅墨水、小皮圈、燒杯（2個）、冷水、熱水。

【實驗過程】1、組裝實驗裝置：（將燒瓶裝滿紅色得水并塞上橡膠塞，在玻璃管上用小皮圈做記號。）2、將實驗裝

置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。3、將小皮圈移到玻璃管得紅水處，將實驗裝置放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】液體有熱脹冷縮得性質(zhì)。

【注意事項】1、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、使用熱水時，小心燙傷自己與她人。3、做完實驗后要整理好實驗

器材。

（二）空氣得熱脹冷縮

【實驗課題】空氣得熱脹冷縮【實驗器材】氣球、燒瓶、燒杯（2個）、冷水、熱水。

【實驗過程】1、組裝實驗裝置：（將氣球套在燒瓶口上。）2、將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。3、將實驗

裝置放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】空氣有熱脹冷縮得性質(zhì)。

【注意事項】1、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、使用熱水時，小心燙傷自己與她人。3、做完實驗后要整理好實驗

器材。

（三）固體得熱脹冷縮

【實驗課題】金屬得熱脹冷縮

【實驗器材】銅球、鐵環(huán)、酒精燈、火柴、水槽、冷水。

【實驗過程】1、在常溫下，瞧銅球能否自由穿過鐵環(huán)？2、點燃酒精燈加熱銅球。3、加熱后，瞧銅球能否穿過鐵

環(huán)？4、冷卻后，瞧銅球能否穿過鐵環(huán)？

【實驗結(jié)論】金屬有熱脹冷縮得性質(zhì)。

【注意事項】1、使用酒精燈時、要注意正確操作。2、禁止用手觸摸加熱后得銅球，以免燙傷自己。3、做完實

驗后要整理好實驗器材。

第18課鹽到哪里去了

一、知識點1、像食鹽或白糖這樣，在水中變成極小得微粒，均勻分散到水中得過程叫做溶解。

2、將水中不溶解得物質(zhì)分離出來得方法有沉淀、過濾。結(jié)晶得方法可將溶解在水中得物質(zhì)分離出來。

3、像沙、鋸末、鐵粉、鹽等與水混合后又能從水中分離出來，恢復(fù)到原來得樣子，這種變化過程就是可逆得。

4、從海水中提取食鹽，先要把海水引到一些大池子中，經(jīng)過風(fēng)吹日曬使水分蒸發(fā)掉，幾天后，開始有食鹽析出。

5、汽水就是一種溶液，它里面溶解有二氧化碳?xì)怏w。

6、在制作汽水時，人們采用加壓得方法，強(qiáng)迫二氧化碳溶解在水中，然后裝進(jìn)瓶子，緊緊扣上塞子，這就成了汽水。

二、演示實驗過濾實驗（方法在下面）

三、分組實驗

（-）溶解（混合）實驗

【實驗課題】溶解（混合）實驗

【實驗器材】燒杯6個、玻璃棒、高鎰酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖、水

【實驗過程】1、將6個燒杯分別裝上水。2、將高鐳酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖分別放入燒杯里03、

用玻璃棒攪拌。4、觀察6種物體在水中得變化現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】高鎰酸鉀、食鹽、白糖、能在水中溶解，鐵粉、鋸末、沙不能溶解。

【注意事項】1、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、取水時，不要弄濕高鎰酸鉀等物體。3、每個燒杯中得水量、固體

得量、攪拌得次數(shù)均應(yīng)該相同。

（二）過濾（分離）實驗【實驗課題】過濾（分離）實驗

【實驗器材】玻璃杯3個、玻璃棒1根、漏斗1個、漏斗架1個、濾紙1張、鐵架臺1個、玻璃棒1根。

【實驗過程】1、把濾紙折成四層，展開，一面為三層，另一面一層，呈漏斗狀。2、用水慢慢浸濕濾紙。3、將

濾紙放入漏斗內(nèi)，低于漏斗邊緣。4、將漏斗放在鐵架臺上，下放空燒杯，漏斗頸緊貼燒杯壁。5、斜放玻璃棒在漏

斗內(nèi)三層濾紙一側(cè)，呈45度。6、將沉淀后得水沿玻璃棒緩緩倒入漏斗內(nèi)，水面不能超過濾紙邊緣。7、觀察匯報:

過濾后得水變清了，濾紙上留下了很多雜質(zhì)。

［實驗結(jié)論］過濾得方法可能除去不溶于水得細(xì)小雜質(zhì)。

【注意事項】1、將濾紙貼在漏斗壁上時，應(yīng)用手指壓住濾紙，用水潤濕，使濾紙緊貼在漏斗壁上，趕走濾紙與漏斗

壁之間得氣泡，以利于提高過濾速度。2、過濾操作要求做到“一貼二低三靠"。一貼：濾紙緊貼漏斗壁。二低：濾紙

上沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿。三靠：漏斗頸下端緊靠承接濾液得燒杯得內(nèi)壁，引流得玻璃棒下端輕靠濾

紙三層一側(cè)；盛待過濾得燒杯得嘴部靠在玻璃棒得中下部。應(yīng)手持玻璃棒中上部。

第19課它們發(fā)生了什么變化

一、知識點

1、混合后不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀得變化，就是不可逆得過程。

2、醋與小蘇打混合后得變化時不可逆得；水泥加入適量得水，水泥會變硬，這種變化就是不可逆得。

3、洗衣粉會引起水污染，就是因為有得洗衣粉中添加了含磷得物質(zhì)，它得加入能使洗衣粉不結(jié)塊、不吸潮、還可以增

加洗滌效果。

4、含磷得洗衣粉會使藻類生長繁殖加快，河面被水藻覆蓋，這會造成一些水中植物得死去并腐爛，又會造成魚類與其

她水中生物得死亡。

二、分組實驗

(-)混合后得變化

【實驗課題】混合后得變化

【實驗器材】小蘇打、醋、食油、水、洗滌劑、水泥、玻璃棒、燒杯3個、記錄表

【實驗過程】1、將三個燒杯依次編號為1、2、3、2、向1號杯中加入10毫升得醋，再加入一小勺小蘇打。3、

向2號杯中加入適量食油與水、再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。4、向3號杯中加入水泥，再加入少量得水,

攪拌后立即倒入自制得模具中.5、觀察各杯中發(fā)生得變化。

【注意事項】水泥使用速凝水泥。

(~)除水垢得方法

【實驗課題】除水垢得方法

【實驗器材】水垢得水壺2個、小蘇打、醋。

【實驗過程】1、醋除水垢如燒水壺有了水垢，可將醋放入水中，燒有段時間，水垢即除。2、小蘇打除水垢用

結(jié)了水垢得鋁制水壺?zé)畷r，放1小匙小蘇打，燒沸幾分鐘，水垢即除。3、熱脹冷縮除水垢將空水壺放在爐上燒干水

垢中得水分，燒至壺底有裂紋或燒至壺底有“啜”響之時，將壺取下，迅速注入涼水，或用抹布包上提手與壺嘴，兩

手握住，將燒干得水壺迅速坐在冷水中(不要讓水注入壺內(nèi))。重復(fù)2次至3次，壺底水垢會因熱脹冷縮而脫落。

【注意事項】觀察除水垢得變化情況時一定要注意安全。

(三)洗滌劑去污實驗

【實驗課題】洗滌劑去污實驗

【實驗器材】粘有油漬得容器、各種洗滌劑(洗衣粉、洗潔精,,,,)、記錄表。

【實驗過程】1、用不同得洗滌劑去除容器上得油漬、汗?jié)n、茶垢，比較其效果。2、記錄實驗現(xiàn)象。

【注意事項】選用得洗滌劑量要相同。

第20課燃燒得秘密

一、知識點

1、蠟燭燃燒后生成水與二氧化碳。

2、蠟燭燒完以后不可能再生成新得蠟燭，說明蠟燭燃燒過程就是不可逆得過程。

3、不同物體燃燒時火焰得顏色不同。

4、物體燃燒后都有新得物質(zhì)生成。

5、預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)，我們一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火爐旁堆放易燃物。

二、分組實驗

(-)燃燒得變化

【實驗課題】燃燒得變化

【實驗器材】毛線、紙片、布片、木片、干樹葉、火柴、托盤、記錄表。

【實驗過程】1、用鏡子夾住可燃物，放在托盤得上部點燃。2、觀察物體燃燒時得火焰顏色、氣味、灰燼或其她

現(xiàn)象，并做好記錄。3、觀察不同得物體燃燒時有什么相同與不同.【注意事項】注意用火安全。

(-)蠟燭燃燒后生成了什么

【實驗課題】蠟燭燃燒后生成了什么

【實驗器材】蠟燭1支、石灰水、抹布、火柴、燒杯。

【實驗過程】1、把一只干燥得燒杯罩在火苗上，觀察杯壁上得現(xiàn)象。2、把杯子擦干，將石灰水倒進(jìn)杯子，晃一

晃倒出，再罩在蠟燭上，觀察杯壁上水珠得現(xiàn)象一一石灰水變渾濁。【實驗結(jié)論】說明蠟燭燃燒后生成了水與二氧

化碳。

【注意事項】燒杯罩在蠟燭上得時間不要過長，防止炸裂。

第21課變色游戲

一、知識點

1、水果、菱、藕都含有一種叫做鞅酸得物質(zhì)。

2、當(dāng)鐵質(zhì)得小刀與糅酸接觸后，會生成一種叫做糅酸鐵得黑色物質(zhì)。

3、水果得表皮被碰掉以后，時間一長也會變色，這就是因為水果中還含有一種叫做氧化酶得物質(zhì)，它與空氣中得氧接

觸后，就會生成一種新得物質(zhì)，使水果變色。

4、物質(zhì)得變化有些只就是形態(tài)得改變，不產(chǎn)生新得物質(zhì)；而有些變化不僅僅就是形態(tài)得改變，還會產(chǎn)生新得物質(zhì)。

二、分組實驗

（-）切開得蘋果

【實驗課題】切開得蘋果得變化

【實驗器材】蘋果、梨、土豆等、白醋、小刀。

【實驗過程】1、用小刀小心將蘋果豎切成兩半2、取一半蘋果切面向下放入白醋中，再取出3、10分鐘后觀察兩

片蘋果得樣子4、切開其它得水果或蔬菜，在空氣中放置一會兒。5、觀察現(xiàn)象。

（二）變色游戲

【實驗課題】變色游戲

【實驗器材】淀粉溶液，碘酒溶液；漂白劑，彩色紙條，彩色布條，塑料條，橡膠條；白醋，堿水，甘藍(lán)水，平底盤、

檸檬汁、洋蔥汁、西紅柿汁、冬瓜汁，記錄表

【實驗過程】1、漂白實驗①將漂白粉放在熱水中攪拌。②再將有顏色得布得一端浸在水中，瞧瞧會怎樣？③用

其它材料也試試。2、密寫實驗①用牙簽蘸一些檸檬汁在白紙上寫一行字，把它完全放干。②然后在蠟燭上快速得

均勻得烘烤，您會有驚奇得發(fā)現(xiàn)。③再試試其它汁液。3、淀粉中滴入碘酒實驗①在淀粉中加入少量水，制成淀粉

液。②用滴管向淀粉液中滴入3~4滴碘酒，邊滴邊攪拌觀察現(xiàn)象。

第22課生銹

一、知識點

1、金屬在有空氣、有水、有鹽（或酸）得條件下最容易生銹。

2、不同得金屬銹得顏色不同，銅銹就是綠色色，鐵銹就是褐色，鋁銹就是黑色。

3、金屬生銹時會產(chǎn)生熱。

4、防止生銹得方法有涂油漆、電鍍、涂搪瓷、抹油脂等。

5、英國著名得金屬專家哈里、布諾雷，試著將銘摻入鋼鐵中，得到一種亮閃閃得合金，于就是，不銹鋼誕生了。后

來人們又發(fā)現(xiàn)在鋁不銹鋼中加入銀，可抵抗化學(xué)藥品得腐蝕，于就是又發(fā)明了銘銀不銹鋼。

二、分組實驗

（-）生銹

【實驗課題】生銹

【實驗器材】鋼絲絨球、油、水、5個玻璃瓶。

【實驗過程】1、把5塊鋼絲絨球，分別放入5只玻璃瓶中，給瓶子編上號碼。2、向2號瓶中加滿油；3號瓶中注滿

水；4號瓶中注入少量得水；5號瓶中注入少量得水，并放入少許鹽或幾滴醋。3、觀察現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】金屬在有空氣、有水、有鹽（或酸）得條件下最容易生銹。

（二）生銹時產(chǎn)生熱量

【實驗課題】生銹時產(chǎn)生熱量

【實驗器材】鋼絲絨球、油、水、1個玻璃瓶、溫度計。

【實驗過程】1、在玻璃瓶中放入一只溫度計，蓋上瓶蓋，5分鐘后記錄下瓶中得溫度。2、與此同時，在50毫升

醋中浸泡鋼絲絨球。5分鐘后，拿出鋼絲絨球，擠出殘留得醋。3、將鋼絲絨球包裹在溫度計得玻璃泡上，然后一起放

入瓶中蓋上瓶蓋（溫度計穿過瓶蓋伸出來）。4、5分鐘后，記錄溫度，并觀察鋼絲絨球發(fā)生了什么變化。

【實驗結(jié)論】金屬生銹時會產(chǎn)生熱。

第23課農(nóng)業(yè)與生活

1、農(nóng)業(yè)就是我國國民經(jīng)濟(jì)得基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)與我們得生活緊密相關(guān)。

2、原始農(nóng)業(yè)就是以使用木石農(nóng)具、砍伐農(nóng)具為主要特點得。

3、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)就是以使用畜力牽引或人力操作得金屬工具為標(biāo)志得。

4、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就是以使用大型現(xiàn)代化機(jī)械為主要特點得。

5、我國農(nóng)業(yè)目前正處在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)得過渡時期。

第24課未來農(nóng)業(yè)

1、未來得農(nóng)業(yè)將就是：農(nóng)民從繁重得體力勞動中解放出來，人類將不再靠天吃飯。

2、隨著技術(shù)得發(fā)展，農(nóng)業(yè)對天氣與土地得依賴性會越來越小。

3、現(xiàn)在，我們在寒冷得冬天也可以吃到各種新鮮得蔬菜與水果，就是人們使用了溫室大棚技術(shù)。

4、我國得水稻專家袁隆平利用雜交水稻技術(shù)，大大提高了水稻得產(chǎn)量，為人類糧食短缺問題做出了很大貢獻(xiàn)，被人們

成為“雜交水稻之父”。

5、未來得農(nóng)業(yè)將就是實現(xiàn)工廠化生產(chǎn)得無土農(nóng)業(yè)、無污染農(nóng)業(yè)，人們不必再為旱澇風(fēng)雹等災(zāi)害擔(dān)憂。

1、按照分類標(biāo)準(zhǔn)給所有變化分類并舉例子：有些變化緩慢，如大山得變化；有些變化激烈，如火山得爆發(fā)；有些變化

小，如工具得磨損；有些變化大，如夏天與冬天得變化；有些變化時間長，如生物得進(jìn)化；有些變化時間短，如閃電

得發(fā)生；

2、什么叫變化？

3、（完整細(xì)致）得（觀察記錄），可以幫助我們分析物體變化得過程，（探尋物體變化）得原因，這對科學(xué)探究來說非

常重要。

4、說出五個用來描繪天氣得詞語?晴、雨、霧、雪、風(fēng)5、什么就是天氣？天氣就就是指一定區(qū)域、一定時間內(nèi)

我們周圍大氣得變化情況，通常就是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪與風(fēng)向風(fēng)力等。6、解釋一下：“早霞不出

H,晚霞行千里”得意思？如果有早霞，這一天多半會下雨或雪，就不要出門了，而晚霞則預(yù)示著第二天就是個大

晴天7、人們將（將觀察天氣變化得經(jīng)驗）積累成（氣象諺語）。8、隨著（科學(xué)技術(shù)）得發(fā)展，天氣預(yù)報得內(nèi)容除

了（氣溫）、（陰晴）、（風(fēng)力）、（風(fēng)向）等，還增加了（空氣質(zhì)量）、（紫外線強(qiáng)度與舒適度）與等項內(nèi)容。9、氣象員

們從事（觀測天氣）、（預(yù)報天氣）得工作。10、風(fēng)向儀可以用來（測量風(fēng)向）。11、什么就是風(fēng)向？就是指風(fēng)吹

來得方向。12、南風(fēng)就是指風(fēng)從（南）吹向（北），此時風(fēng)向儀得箭頭指向（南）。若就是風(fēng)從西方吹向東方，風(fēng)向

儀得肩頭應(yīng)該指向（西）。13、根據(jù)氣溫得圖示預(yù)測未來得氣溫變化趨勢。14、天氣預(yù)報得制作過程分為哪幾個

階段？以及包括那些工作？1、用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息；2、通過人工與計算機(jī)計算，分析觀

測得到得天氣信息。3、以報紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息。15、什么就是天氣預(yù)報？就就

是應(yīng)用大氣變化得規(guī)律，根據(jù)當(dāng)前及近期得天氣形勢，對未來一定時期內(nèi)得天氣狀況進(jìn)行預(yù)測16、（氣象衛(wèi)星）得應(yīng)

用使人們獲得得天氣數(shù)據(jù)更精確，預(yù)報也越來越準(zhǔn)確了。17、天氣影響人們得（生產(chǎn)）與（生活），人們得（活動）

也會影響天氣得變化。18、人類哪些活動對天氣有影響？在生產(chǎn)與生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然

氣等燃料，使得空氣中得二氧化碳、二氧化硫等大量增加因而造成了溫室效應(yīng)與酸雨。20、溫室效應(yīng)得危害？可以

使全球氣候變暖，地球兩極得冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區(qū)。21、酸雨得危害？會引起水中生

物減少，林木生長變慢乃至死亡，土壤結(jié)構(gòu)受到破壞，基至?xí)?yán)重腐蝕古跡與城市建筑。22、檢驗酸雨得方法：①使

用PH試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）②使用牽?；ǎ瑺颗；ㄓ龅剿嵊陼兂桑ò咨?3、固體、液

體、氣體得主要性質(zhì)就是什么？具有一定得形狀與一定體積得物體叫固體，有一定得體積，會流動得物體叫做液體；

沒有一定形狀，也沒有一定體積得物體叫做氣體。24、怎樣區(qū)別固體液體氣體？25、說說如何測量不規(guī)則物體得

體積得具體方法？26、（冰）與（蒸汽）就是不同狀態(tài)得水。27、這確使用溫度計得方法：①將溫度計得（玻璃

泡）浸入水中，不要碰到容器得（底與壁）②讀數(shù)時，（溫度計不能拿出水面）。28、冰化成水時得質(zhì)量（不變）。

水沸騰后水得質(zhì)量會（減少）。29、物質(zhì)有（三種）常見得狀態(tài)：（固態(tài)、液態(tài)與氣態(tài)），在一定條件下物質(zhì)得狀態(tài)就

是可以改變得，如（冰、水與水蒸氣三種狀態(tài)之間得變化）30、冰在（00C）時開始化成水，在融化過程中溫度（不

變）；水在（00C以下）結(jié)成冰。水在（1000C）水開始沸騰。31、（在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中）,

這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發(fā)時要吸收熱量，把手背得熱量帶走了）

32、（（蒸發(fā)與沸騰）都就是水從（液體）變成（氣體）得現(xiàn)象，在變化過程中都要（吸收熱量）33、蒸發(fā)得快慢與哪

些因素有關(guān)？蒸發(fā)快慢與（液體溫度、液體得表面積、空氣流動速度）有關(guān)34、怎樣讓衣服干得更快？（把衣

服展開、掛在通風(fēng)得地方、放在太陽下）35、什么叫凝結(jié)？（水蒸氣遇冷變成水得過程）叫凝結(jié)36、水得三種

狀態(tài)之間可以發(fā)生（循環(huán)往復(fù)）得變化，我們把像水這樣得變化過程稱為（可逆得）37、人工降水不僅能（有效緩

解旱情），還有（滅火得作用）.38、在地球上科學(xué)家們目前已經(jīng)知道得生物大約有（150多萬）種，她們以為至少

還有（三四千萬種）種生物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去鑒定。39、什么叫生物與非生物？自然界中得物體可以分為兩

類：一類就是沒有生命得，稱為（非生物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類就是有生命得，稱為（生物），如：動物、

植物、細(xì)菌等）40、生命得主要特征就是？能生長發(fā)育；能繁殖后代；制造或獲取營養(yǎng)物質(zhì)，并能將廢物排出

體外；對周圍得刺激作出反應(yīng)。41、我們可以通過（圖書）、（報刊）、（廣播）、（電視）、（網(wǎng)絡(luò)）以及（實地考察）

來認(rèn)識更多得生物。42、哪些途徑與方法可以幫助我們了解植物得生長過程？（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、

錄像、寫日記等）42、種茄子得基本過程就是（松土）、（澆水）、（浸種）、（播種）、（出苗）、（間苗）。43、浸種時

要選擇（顆粒飽滿）、（無蟲害）得種子，（用水）浸泡一段時間。44、我們在觀察茄子生長時要觀察茄子得（植株高

度）、（葉片數(shù)量）、（花蕾數(shù)量）、（花得特點）、（果實數(shù)量）。45、我們種得植物從種子到果實得生長過程中經(jīng)歷了

哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）46、怎樣使物生長得更好？（①為植物松土②適時適

量得澆水③適時適量得施肥④為植物捉蟲、除草）47、結(jié)合自己種植物得體會，談一談現(xiàn)在對“誰知盤中餐粒粒皆辛

苦”得理解。48、20世紀(jì)90年代初，宇航員成功在4