2024吉林師范大學教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024吉林師范大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神B.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度C.言行一致、為人師表D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D2.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.學而時習之D.躬自厚而薄責于人【答案】：D3.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監(jiān)控能力C.教學效能感D.教學反思【答案】：B4.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.教學能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：C5.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍C.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理【答案】：A6.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導向——激勵功能B.反饋——調節(jié)功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進功能【答案】：D7.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院C.綜合性的研究型大學D.技能型大學【答案】：C8.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.日常性規(guī)定C.倡議性規(guī)定D.常規(guī)性規(guī)定【答案】：A9.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.墨守成規(guī)期階段C.盡責期階段D.自治期階段【答案】：A10.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往內容的多樣性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：C11.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.基礎C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D12.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.故意毀壞財物罪C.盜竊罪D.詐騙罪【答案】：A13."三個和尚沒水喝"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會惰化B.從眾C.社會助長D.群體模仿【答案】：A14.在幾種重要的學習理論中，認知一結構論是（）提出的。A.苛勒B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：B15.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現(xiàn)象進行研究時所采用的理解C.包含學術文化在內的概念D.排除學校組織制度的文化概念【答案】：A16.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導地位的是（）。A.理性主義B.實用主義C.自由主義D.工具主義【答案】：A17.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.組塊化B.聯(lián)想C.調節(jié)策略D.記憶術【答案】：D18.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.直博B.考研C.畢業(yè)證書D.學士學位【答案】：D19.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程方向人文化趨勢B.課程性質職業(yè)化趨勢C.課程內容綜合化趨勢D.課程實施多樣化趨勢【答案】：A20.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.清正廉潔B.敬業(yè)愛業(yè)C.為人師表D.團結協(xié)作【答案】：C21.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現(xiàn)了課程內容選擇的（）A.適時原則B.實踐性原則C.完整原則D.經(jīng)濟原則【答案】：D22.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.外顯性與內隱性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.豐富性與狹隘性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：A23.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡C.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的D.知情意三個要素的發(fā)展不均衡【答案】：B24.大學生智力活動的特點是（）。A.目的的指向性B.思維的靈活性和依賴性C.能力的單一性D.思維的發(fā)散性【答案】：A25.高等學校招生的目的、方法和實施辦法的總稱是（）。A.高校自主招生考試B.高校招生制度C.高校招生簡章D.高考【答案】：B26.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.在專業(yè)教育中補充人文教育的內容B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.開設人文學科方面的課程D.在整個教育活動中滲透人文教育【答案】：B27.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數(shù)量應當不少于其教師總數(shù)的（）。A.1/5B.1/4C.1/2D.1/3【答案】：D28.《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學校應當健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入(或帶入）校園①無關人員②校外機動車③非教學用易燃易爆物品④有毒物品⑤動物⑥管制器具等危險物品A.①②③B.①②③④⑤⑥C.④⑤⑥D.②③④⑤⑥【答案】：B29.在別人對自己的評價中，教師應（）A.從中判斷誰是自己的朋友B.照單全收，全面向他人學習C.與之辯論，更好地證明自己D.更好地認識自己，改造自己【答案】：D30.大學生職業(yè)輔導的首要任務是（）。A.幫助學生了解自我B.幫助學生了解職場C.幫助學生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念D.求職技巧指導【答案】：A31.一切學術活動尤其是學術研究的靈魂是（）。A.創(chuàng)新B.求真C.美德D.嚴謹【答案】：A32.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.控制需要B.包容需要C.交換需要D.情感需要【答案】：B33.為了有效地完成教學任務而形成的教學活動的一定結構方式被稱為（）。A.教學方法B.教學組織形式C.課堂教學D.走班制【答案】：B34.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有寬容的人格特點B.具有良好的教學監(jiān)控能力C.具有敏銳的洞察力D.善于創(chuàng)造性地解決問題【答案】：A35.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.班杜拉B.維納C.斯金納D.布魯納【答案】：A二、多選題36.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.教育與生產勞動相統(tǒng)一B.學術自由C.教學和科研相統(tǒng)一D.社會服務與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一【答案】：BC37.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.以高難度內容為主B.保證教育內容的系統(tǒng)性C.符合專業(yè)培養(yǎng)目標D.統(tǒng)一性和靈活性相結合【答案】：BCD38.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物B.實施方法不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.調整范圍不同【答案】：ABCD39.以學科或專業(yè)為基礎，分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.專業(yè)教育B.職業(yè)教育C.基礎教育D.高等教育【答案】：AD40.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.限制民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC41.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學生，經(jīng)教育不改的。B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的【答案】：ABD42.大學生網(wǎng)絡成癮的自身原因有（）。A.天性的游戲傾向B.自制力不足C.對性缺乏科學的認識D.個性特征【答案】：ABCD43.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)需要D.尊重的需要【答案】：BCD44.1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務主要有（）。A.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神D.重視和平發(fā)展技術所具有的人性價值【答案】：ABCD45.學習的內部條件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.學習材料D.學習目標【答案】：AB46.關于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.僅調節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務對象間的關系B.促進本行業(yè)的發(fā)展C.有助于提高全社會的道德水平D.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽【答案】：CD47.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.命令、控制、指揮C.警告、威脅D.訓誡【答案】：BCD48.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.結束階段B.過渡階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD49.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.我國高校內部的行政權力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權力B.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件C.我國高校內部的行政權力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領導權力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權力D.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等【答案】：BCD50.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.預防學生的心理行為偏差或問題B.充分發(fā)揮學生的潛能C.提高學生的學習成績D.強壯學生的身體素質【答案】：AB51.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現(xiàn)了（）。A.師生關系的變化B.學習方式的變化C.學習觀的變化D.學習內容的變化【答案】：ABC52.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.學習方法的獨立性B.教師影響的決定