三年級(jí)上語(yǔ)文教案梅蘭芳練功-滬教版

/17梅蘭芳練功教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字,積累詞語(yǔ),區(qū)別“硬〞的不同意思。2、仿照例句,嘗試把句子續(xù)寫完整。3、有感情地朗讀課文,懂得“只有憑頑強(qiáng)的毅力,才能取得成功〞的道理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解句子：“他不是學(xué)戲的料子〞、“祖師爺沒(méi)給你這碗飯吃〞、“像針一樣刺痛他的心〞等。教學(xué)過(guò)程：一、引題：1、出示梅蘭芳的劇照,〔板書：梅蘭芳〕簡(jiǎn)介梅蘭芳。2、你們知道嗎？在成功的背后,梅蘭芳付出了多少艱辛,今天要了解的是他苦練功夫的故事?！舶鍟壕毠Α扯?、整體感知：1、師范讀課文。2、聽(tīng)了梅蘭芳的故事,你有什么感受？三、學(xué)習(xí)課文：1、引讀第二節(jié)。理解：“學(xué)戲的料子〞〔學(xué)戲的人才〕先生為什么說(shuō)梅蘭芳不是學(xué)戲的料子？出示句子：“祖師爺沒(méi)給你這碗飯吃,我也沒(méi)方法。〞學(xué)習(xí)生字：祖你是怎么理解這句話的？2、聽(tīng)了先生的話,梅蘭芳是怎么想的？指名讀第三節(jié)。出示句子：“梅蘭芳下定決心,一定要學(xué)好戲,闖出個(gè)樣子來(lái)。〞指導(dǎo)朗讀。你又是怎么理解這句話的？3、從中可以看出梅蘭芳是個(gè)怎么樣的孩子？〔有志氣〕4、齊讀第二、三節(jié)。5、過(guò)渡：梅蘭芳是這樣想的,也是這樣做的,他不僅有志氣,而且有毅力。小組學(xué)習(xí)第四~七節(jié),要求：〔1〕讀準(zhǔn)字音,讀通句子?！?〕劃出表現(xiàn)梅蘭芳練功有毅力的語(yǔ)句。6、學(xué)習(xí)生字：磚〔換部首〕腫設(shè)使〔和“便〞比擬〕7、指名分節(jié)讀課文。8、交流：〔1〕“梅蘭芳為了練出過(guò)硬的功夫,硬是咬著牙堅(jiān)持著,連腿都站腫了。〞查字典,選擇“硬〞在“過(guò)硬〞和“硬是〞中的不同解釋。指導(dǎo)讀句。練習(xí)續(xù)寫：梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓,〔〕?！?〕“梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。每次跌倒,他都立即爬起來(lái),繼續(xù)練。〞想象說(shuō)話：被摔得渾身是傷的梅蘭芳心想：??指導(dǎo)朗讀?！?〕“練功練功,一日不練三日空。〞你是怎么理解這句話的？9、有感情地朗讀第四~七節(jié)。10、引讀第八節(jié)。學(xué)習(xí)生字：憑〔讀準(zhǔn)后鼻音〕蜚〔理解“蜚聲〞〕〔板書：終獲成功〕四、總結(jié)全文：1、有感情地朗讀課文。2、梅蘭芳從“不是學(xué)戲的料子〞到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師〞,你從中悟出了什么？五、拓展：播放梅蘭芳苦練眼神的視頻資料,請(qǐng)你模仿4,5小節(jié)來(lái)寫一寫。板書設(shè)計(jì)：17梅蘭芳練功頑強(qiáng)的毅力扎實(shí)的功底蜚聲海內(nèi)外作業(yè)布置：一星：抄寫并默寫本課生字新詞,正確流利地朗讀課文。