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文檔簡介

七、結(jié)論幼兒社會交往能力同幼兒個人性格、家長教育觀念、環(huán)境條件等多種因素相關(guān)，因此需要相應(yīng)地從這些方面著手改進，培養(yǎng)和改善幼兒社交能力。在相關(guān)過程中，要注意辨清家長和教師的引導職責和角色，一切活動在盡可能遵從幼兒意愿的情況下開展，循序漸進，不可一蹴而就。參考文獻[1]陳杰.說出你的心聲——淺析內(nèi)向幼兒社會交往能力的培養(yǎng)[J].明日,2019(6):1.[2]劉慧琴.讓幼兒融匯到群體中——淺談幼兒交往能力的培養(yǎng)[J].文學少年,2021(13):1.[3]賈偉.角色游戲培養(yǎng)對幼兒社會交往能力的促進作用分析[C]//2019教育信息化與教育技術(shù)創(chuàng)新學術(shù)研討會（貴陽會場）論文集.2019.[4]張彩霞.淺析繪本閱讀在培養(yǎng)兒童社會性發(fā)展中的作用[J].蘭州教育學院學報,2013,29(6):2.[5]王振宇,梅溪.兒童基礎(chǔ)學習素養(yǎng):兒童學習的秘密——王振宇教授訪談錄[J].江蘇幼兒教育,2017(4):3.[6]葉靜.將傳統(tǒng)游戲融入幼兒游戲活動的幾點嘗試[J].讀與寫：教育教學刊,2016(4):1.[7]樂佩佩.淺談社會化活動中幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學學報：電子版,2019(8X):2.[8]榮麗萍.淺談幼兒合作交往能力的培養(yǎng)[J].學生·家長·社會：學校教育,2020(8):1.[9]秦霞.淺談幼兒交往能力的培養(yǎng)[J].好家長,2019(53):2.[10]趙杏萍.淺談如何培養(yǎng)幼兒交往能力[J].散文選刊:中旬刊,2020.[11]孫旭燕.淺談幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力[J].散文選刊：中旬刊,2021(2):1.[12]范家俊.淺談幼兒交往能力的有效發(fā)展[J].好家長,2019(21):1.[13]文俐.淺談幼兒交往能力的培養(yǎng)[J].好日子,2019(35):1.[14]王佳慧.淺談養(yǎng)小班幼兒社會交往能力的策略與途徑[J].教育學文摘:中旬刊2019(314):1.[15]李海燕.淺談幼兒交往能力的培養(yǎng)[J].家教世界,2019(

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