學(xué)校體育學(xué)模擬試卷

學(xué)校體育理論模擬試卷（四）

一、選擇題：本大題共15個(gè)小題，每小埴2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的宇母填在題后的括號內(nèi)。1.A2,B3.C4.D5.D6.C

7.A8.D9.C10.B11.B12.D13.B14.A15.B

1.體育課準(zhǔn)備部分的內(nèi)容有體育課課堂常規(guī)、一般性準(zhǔn)備活動(dòng)和

A.專門性準(zhǔn)備活動(dòng)B.誘導(dǎo)性練習(xí)C.輔助性練習(xí)D.模仿性練習(xí)

[]

2.分組教學(xué)的形式有分組不輪換和

A.兩組一次等時(shí)輪換B.分組輪換C.三組兩次輪換D.四組三次輪換

[1

3.體育課備課的兩種形式是指集體備課和

A.小組備課B.年級組備課C.個(gè)人備課D.師生共同備課[]

4.評定身體練習(xí)質(zhì)量和效果的標(biāo)準(zhǔn)為練習(xí)的經(jīng)濟(jì)性、緩沖性、協(xié)調(diào)性和

A.舒適性B.重復(fù)性C.綜合性D.準(zhǔn)確性[D]

5.身體練習(xí)軌跡包括軌跡的方向,軌跡的幅度和

A.軌跡的大小B.軌跡的性質(zhì)C.軌跡的起止點(diǎn)D.軌跡的形式[D]

6."身體姿勢"是身體練習(xí)的一個(gè)要素，其中“開始姿勢"可分為:

A.立正和稍息兩種B.正向和反向兩種C.靜力性和動(dòng)力性兩種D.向前和向后兩種

[]

7.練習(xí)節(jié)奏是指完成練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的各部分所表現(xiàn)出來的力量強(qiáng)弱和

A.時(shí)間間隔的關(guān)系B.速度之間的關(guān)系C.力量大小的關(guān)系D.結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

[]

8.每一個(gè)訓(xùn)練大周期由三個(gè)時(shí)期組成，即準(zhǔn)備期、競賽期和

A.恢復(fù)期B.基礎(chǔ)期C.銜接期D.過渡期[]

9.少年兒童提高力量主要不是靠增大肌肉體積，而是通過

A.耐力素質(zhì)的有效發(fā)展B.技術(shù)的掌握程度

C.提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)與肌肉的協(xié)調(diào)能力D.運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)水平的提高[]

10.選編體育教育內(nèi)容的原則之一是

A.一致性與機(jī)動(dòng)性相結(jié)合的原則B.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

C.理論性與靈活性相結(jié)合的原則D,統(tǒng)一性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則[）

11.我國有關(guān)九年義務(wù)教育體育教學(xué)大綱中教材排列方式有直線排列、螺旋排列和

A.波動(dòng)排列B.混合排列c.交叉排列D.曲線排列[]

12.按示范的速度可以把示范分為慢速示范和

A.高位示范B.低位示范C.側(cè)面示范D.常速示范[]

13.體育教學(xué)中的練習(xí)法通常分為重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法和

A.順進(jìn)練習(xí)法B.循環(huán)練習(xí)法C.完整練習(xí)法D.遞進(jìn)練習(xí)法[]

14.確定自覺性和積極性原則的理論依據(jù)首先是根據(jù)[]

A.我國社會(huì)主義教育方針B.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律C.青少年身心發(fā)展規(guī)律D.體育教學(xué)

的特點(diǎn)

15.發(fā)口令應(yīng)準(zhǔn)確、洪亮、節(jié)奏分明和

A.語言正確B.語調(diào)正確C.命令語氣D.語言簡明[]

二、填空題:本大題共17個(gè)小題，共30個(gè)空，每空I分，共30分。把答案填在題中橫線上。

16.重復(fù)練習(xí)法是在不改變身體練習(xí)的技術(shù)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷表面數(shù)據(jù)—的條件下進(jìn)行反復(fù)練習(xí)

的方法.

17.選用分組不輪換教學(xué)形式的條件主要是場地和體育器材比較充分。

18.運(yùn)用預(yù)防與糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)注意選用最適宜的方法，預(yù)防與糾正錯(cuò)誤要以—預(yù)防_為主。

19.編寫體育課任務(wù)的基本要求是全面、具體、—恰當(dāng)

20.體育教學(xué)的原則有自覺性和積極性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、身體全面發(fā)展原則、直觀性原

則、循序漸進(jìn)原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則和鞏固與提高相結(jié)合原則

21.實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的組織形式有體育課和課外體育活動(dòng)。

22.學(xué)校體育是我國體育的基礎(chǔ)，是—學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育工作的對象主要是

青少年（兒童）。

23.體育課結(jié)束部分的任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，有組織地結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

24.體育課課堂常規(guī)是為了保證體育教學(xué)的正常進(jìn)行而對師生提出的一系列基本要求。

25.應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練的目的、任務(wù)與要求;少年兒童的生理、心理特點(diǎn)；競賽任務(wù)和學(xué)校場地設(shè)備以

及氣候條件等制訂切實(shí)可行的學(xué)校課余訓(xùn)練計(jì)劃。

26.負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度是構(gòu)成運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要因素，它們兩者互相依存、互相影響互相制約

是對立.的統(tǒng)一。

27.課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練和智能訓(xùn)練以及思想

品德的教育。

28.體育課思想品德教育的方法有說服教育法、榜樣法、評比法—和表揚(yáng)與批評法。

29.在中小學(xué)，根據(jù)教材的性質(zhì)，通常把體育課分為一理論一課和實(shí)踐課兩大類。

30.在粗略地掌握動(dòng)作階段中，學(xué)生大腦皮層興奮和—抑制都呈現(xiàn)擴(kuò)散現(xiàn)象。

31.學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)形的基本站位應(yīng)做到的“三背"是指_背陽光、背風(fēng)和背干擾源―。

32.體育教學(xué)大綱是根據(jù)國家頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃中有關(guān)_課程—設(shè)置的規(guī)定與要求而制訂的體育教

學(xué)指導(dǎo)性文件。

三、簡笞題:本大題共4個(gè)小題，每小題10分，共40分。

33.簡述體育教師應(yīng)具備的基本條件。

34.簡述競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程

35.簡述一般性準(zhǔn)備活動(dòng)的作用。

36.簡述運(yùn)用示范法應(yīng)注意的問題。

學(xué)校體育理論模擬試卷（四）參考答案及評分標(biāo)

一、選擇題:每小題2分，共30分。

1.A2.B3.C4.D5.D6.C7.A8.D9.C10.B11.B12.D13.B14.A15.B

二，填空題:每空1分，共30分。

16.技術(shù)結(jié)構(gòu)表面數(shù)據(jù)17.場地體育器材18.預(yù)防19.恰當(dāng)

20.合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則鞏固與提高相結(jié)合原則21.體育課課外體育活動(dòng)22.學(xué)校教

育青少年（兒童）

23.相對安靜24.師生25.競賽任務(wù)學(xué)校場地設(shè)備26.互相影響互相制約27.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

心理訓(xùn)練

28.榜樣法評比法29.理論實(shí)踐30.抑制31.背陽光背風(fēng)背干擾源32.課程指

導(dǎo)性

三、簡答題答案要點(diǎn):每小題10分，共40分。

33.體育教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)（1分），良好的專業(yè)理論（1分）和技術(shù)（1分），廣博的知識（1分），

較強(qiáng)的全面工作能力（1分），健美的體魄（1分）。對其中任何一個(gè)條件加以說明可加1分（最多加4

分）。

34.競技狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)員達(dá)到優(yōu)異專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績所處的最佳準(zhǔn)備狀態(tài)（1分）。

形成和發(fā)展過程分為三個(gè)階段：獲得階段（1分）相對穩(wěn)定階段（1分）暫時(shí)消失階段（1分）。

獲得階段分為兩個(gè)階段：形成競技狀態(tài)的前提條件獲得階段（1分），競技狀態(tài)的形成階段（1分）。

前提條件：有機(jī)體機(jī)能水平不斷提高（1分）;運(yùn)動(dòng)素質(zhì)得到全面發(fā)展（1分）；

專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)的形成（1分）;心理素質(zhì)初步養(yǎng)成。

35.提高學(xué)生機(jī)體的工作能力（3分）;使全身各主要肌肉群和關(guān)節(jié)韌帶做好充分的準(zhǔn)備（4分）;培養(yǎng)

學(xué)生良好的身體姿勢（3分）

36.示范應(yīng)正確（2分），示范要有明確的目的（2分），示范位置（2分）和示范面要正確（2分），示范應(yīng)

與講解相結(jié)合（2分）。

1、練習(xí)軌跡的基本方向有

A、三個(gè)B、四個(gè)C、五個(gè)D、六個(gè)（）

2、什么是學(xué)校體育的根本和首要任務(wù)（）

A、培養(yǎng)學(xué)生的體育能力B、進(jìn)行思想品德教育C、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平D、鍛煉學(xué)生身

體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

3、學(xué)校體育是我國體育的基礎(chǔ)，因此

A、學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分。B、體育教師必須承擔(dān)教練員的責(zé)任。

C、學(xué)校體育應(yīng)以增強(qiáng)人民體質(zhì)為主。D、學(xué)校體育應(yīng)遵循體育發(fā)展規(guī)律。（）

4、分析體育課的方法有全面分析和

A、集體分析B、個(gè)人分析C、綜合分析D、專題分析（）

5、鞏固與提高原則是（）

A、體育教學(xué)原則之一B、體育教育原則之一C、體育干部培養(yǎng)原則之一D、

體育工作原則之一

6、從實(shí)際出發(fā)原則的理論依據(jù)是學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律和（）

A、人體機(jī)能變化規(guī)律B、便學(xué)生全面發(fā)展的需要C、組織教學(xué)工作的需要D、

滿足學(xué)生愛好的需要

7、體育教學(xué)中，示范的方向有兒個(gè)

A、2個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、5個(gè)（）

8、循環(huán)練習(xí)法，既是練習(xí)法，又是一種

A、示范法B、教學(xué)組織形式C、錯(cuò)誤糾正法D、學(xué)習(xí)動(dòng)作的形式

（）

9、運(yùn)用預(yù)防和糾正錯(cuò)誤方法時(shí)，應(yīng)

A、以講解為主B、以練習(xí)為主C、以示范為主D、以預(yù)防為主

（）

10、測定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷在選被測對象時(shí)，應(yīng)選

A、高水平的B、較高水平的C、低水平的D、中等水平的（）

11、體育課的基本部分的教法特點(diǎn)是首先合理安排主要內(nèi)容的

A、學(xué)習(xí)順序B、基本技術(shù)C、身體練習(xí)D、體育知識（）

12、體育教學(xué)內(nèi)容是指，為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)而選用的體育基本知識和

A、球類活動(dòng)B、隊(duì)列練習(xí)C、身體練習(xí)D、體操練習(xí)（）

13、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在貫徹區(qū)別對待原則時(shí)，應(yīng)考慮全隊(duì)和

A、個(gè)人特點(diǎn)B、生理特點(diǎn)C、心理特點(diǎn)D、基本特點(diǎn)（）

14、體育鍛煉在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)應(yīng)遵循

A、超量恢復(fù)原理B、運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理C、生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律D、個(gè)人實(shí)

際情況（）

15、學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是我國整個(gè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制中的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此

A、要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練B、要重視普及與提高。

C、要對學(xué)生進(jìn)行不間斷地訓(xùn)練。D、要使學(xué)生全面發(fā)展，為專項(xiàng)訓(xùn)練打基礎(chǔ)。（）

二、填空題:本大題共11個(gè)小題，每空1分，共30分，把答案填在題中橫線上。

16、學(xué)校體育的目的是；；培養(yǎng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。

17、和是學(xué)校體育根本和首要任務(wù)。

18、身體軌跡的形式有和兩種。

19、體育教學(xué)中必須遵循的規(guī)律、的規(guī)律、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律

和青少年兒童_______的規(guī)律。

20、體育課的類型一般分為和兩大類。

21、體育教學(xué)組織的內(nèi)容有體育課的課堂常規(guī)、的運(yùn)用、的布置以及

的培養(yǎng)與使用。

22、體育課的運(yùn)動(dòng)密度是指一節(jié)課中與的比例。

23、制定單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的方法與步驟之一，是根據(jù)的要求，確定各項(xiàng)主要教材的

和。

24、一節(jié)體育課分為、和________三個(gè)部分。

25、身體鍛煉原則有全面性原則、自覺性原則。、、和。

26、技術(shù)訓(xùn)練分為技術(shù)訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練二種。

三、簡答題:本大題共5小題，共40分

27、做一名合格的體育教師應(yīng)具備哪些條件。（6分）

28、體育課分成幾個(gè)部分?各部分的任務(wù)是什么?（10分）

29、什么是體育課的運(yùn)動(dòng)密度?（4分）

30、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則指什么?貫徹這一原則應(yīng)注意什么?（10分）

31、青少年課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的任務(wù)是什么?（10分）

學(xué)校體育理論模擬試卷（三）參考答案

一、選擇題:每小題2分。共30分

1.D2.D3.A4.D5.A6.C7.B8.B9.D10.D11.A12.C13.A14.C15.D

二、填空題:每空1分，共30分。

16.鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)進(jìn)行思想品德教育身心全面發(fā)展17.鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)18.直線運(yùn)

動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)

19.認(rèn)識事物動(dòng)作技能形成生理心理發(fā)展20.理論課實(shí)踐課21.隊(duì)列、體操隊(duì)形、場地器材、

體育干部

22.練習(xí)時(shí)間、實(shí)際上課的總時(shí)間23.教學(xué)進(jìn)度總?cè)蝿?wù)、總要求24.準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)

束部分

25.經(jīng)常性原則、適量性原則、針對性原則、漸進(jìn)性原則26.基本高難

三、簡答題:本大題共5小題，共40分

27（6分）答:（1）具有高尚的道德品質(zhì)。（2）要掌握良好的專業(yè)理論和技術(shù)。（3）應(yīng)有廣博的知識。（4）

具有較強(qiáng)的全面工作能力和健康的體魄。

28（10分）答:分成三部分:準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。準(zhǔn)備部分的任務(wù)是迅速地組織學(xué)生，

集中注意力，使機(jī)體迸人工作狀態(tài)。基本部分的任務(wù)是學(xué)習(xí)新內(nèi)容，復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容。結(jié)束

部分的任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定狀態(tài)，進(jìn)行小結(jié)并布置課外作業(yè)。

29（4分）答:是指一節(jié)課中練習(xí)的時(shí)間與實(shí)際上課總時(shí)間的比例。

30（10）答:合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則指在體育教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際水

平和教學(xué)條件，合理安排學(xué)年、學(xué)期、每次課和課中每項(xiàng)教材的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使練習(xí)與休息合理

交替，以達(dá)到有效增強(qiáng)體質(zhì)。

應(yīng)注意:（1）正確處理負(fù)荷量和強(qiáng)度的關(guān)系。（2）正確處理運(yùn)動(dòng)負(fù)荷表面數(shù)據(jù)與內(nèi)部數(shù)據(jù)的關(guān)系。（3）

正確掌握負(fù)荷與休息的交替。（4）根據(jù)教學(xué)任務(wù)、對象和教材性質(zhì)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

31（10分）答:（1）加強(qiáng)身體訓(xùn)練，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身體正常發(fā)育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)

體質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)與掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和理論知識，為不斷提高運(yùn)動(dòng)成績打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。（3）為國家培養(yǎng)和輸送體育后備人才，為群體活動(dòng)培養(yǎng)骨干。（4）進(jìn)行思想品德教育。

學(xué)校體育理論模擬試卷（二）

一、選擇題:本大題共15個(gè)小題、每小題2分，共30分。在每題給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合

題目要求，把所選項(xiàng)字母填在括號內(nèi)。

1、學(xué)校體育是依據(jù)什么特點(diǎn)，組織的教育活動(dòng)。

A、學(xué)生好動(dòng)B、學(xué)生生長發(fā)育C、學(xué)生身心發(fā)展D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展（）

2,練習(xí)的軌跡是指進(jìn)行練習(xí)時(shí)

A、器械運(yùn)動(dòng)的路線B、練習(xí)的形式C、身體姿勢D、身體或身體某部分移動(dòng)的路線（）

3、學(xué)校體育管理工作具有科學(xué)化、規(guī)范化和

A、干部化B、經(jīng)?；疌、普及化D、制度化（）

4、分析一節(jié)體育課的程序，一般是（）

A、先由學(xué)生提意見，然后由看課人分析總結(jié)。B、看課人先分析，然后由任課教師自己分

析，最后討論或總結(jié)。

C、先由任課教師分析，然后看課人分析，最后討論或總結(jié)。D、先由看課人組織學(xué)生討論,

提出意見，最后討論或總結(jié)。

5、體育課的結(jié)構(gòu)，指構(gòu)成一節(jié)課的兒個(gè)部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法及

A、時(shí)間分配B、場地分配C、教材分配D、器材分配（）

6、間歇訓(xùn)練法的主要特征是

A、練習(xí)中間有間歇B、練練停停C、反復(fù)做的不是同一練習(xí)D、機(jī)體尚末恢復(fù)即

做下一練習(xí)（）

7、體育課一般分為理論課與

A、示范課B、普通課C、實(shí)踐課D、綜合課（）

8、體育課運(yùn)動(dòng)密度是指一節(jié)課中實(shí)際上課總時(shí)間與什么的比例

A、準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間B、講解與示范時(shí)間C、身體練習(xí)的時(shí)間D、分析與總結(jié)時(shí)間（）

9、體育教學(xué)以什么為基本手段，通過思維活動(dòng)和體力拈動(dòng)的結(jié)合，軍握體育知識技能。

A、身體練習(xí)B、思想教育C、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷D、機(jī)體變化規(guī)律（）

10、在組織考核課時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)課的組織工作，充分做好

A、準(zhǔn)備活動(dòng)B、思想工作C、檢查工作D、保護(hù)工作（）

11、體育課課堂常規(guī)分為課前常規(guī)、課中常規(guī)和

A、課間常規(guī)B、課外常規(guī)C、課后常規(guī)D、課次常規(guī)（）

12、體育教學(xué)原則是經(jīng)過長期的教學(xué)與實(shí)踐總結(jié)出來的

A、它是體育教學(xué)客觀規(guī)律的反映。B、它是體育教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。

C、它反映了學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)。D、它確定了學(xué)校體育的方向。（）

13、學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)是業(yè)余性利

A、普及性B、階段性C、競賽性D、基礎(chǔ)性（）

14、早操、課間操組織形式有合操和

A、徒手操B、廣播操C、分操D、健美操（）

15、班級體育鍛煉是由誰負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織的

A、體育教師B、班主任C、班級體育委員D、班長（）

二、填空題:本大題共12個(gè)小題，每空1分，共30分。把答案填在題中橫線上。

16、學(xué)校體育是的基礎(chǔ)，是的組成部分。

17、一個(gè)完整的技術(shù)是由技術(shù)基礎(chǔ)、和構(gòu)成的。

18、身體練習(xí)的練習(xí)速度直接影響和。

19、動(dòng)作技能形成的階段，形成了鞏固的動(dòng)力定型。

20、常用的練習(xí)法有、和三種。

21、制定體育教學(xué)工作計(jì)劃的基本要求以為依據(jù)，以為準(zhǔn)則，符合學(xué)生的

及發(fā)展規(guī)律。

22、體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)分為準(zhǔn)備活動(dòng)和準(zhǔn)備活動(dòng)。

23、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則的理論依據(jù)是運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的有關(guān)以及。

24、實(shí)踐課根據(jù)教學(xué)任務(wù)又分為、、和考核課四種形式。

25、分解法是把一個(gè)完整的身體練習(xí)，分為幾部分，按部分進(jìn)行教學(xué)，最

后的一種方法。

26、體育鍛煉方法主要有、、和循環(huán)鍛煉法四種。

27、粗略地掌握動(dòng)作階段的特點(diǎn)是大腦皮層與都呈現(xiàn)擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn)

________現(xiàn)象。

三、簡笞題:本大題共4小題，共40分

28、學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)是什么？（8分）

29、評定身體練習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（12分）

30、體育教學(xué)中實(shí)踐課通常采用哪些教學(xué)法?運(yùn)用分解法應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么？（12分）

31、制定體育教學(xué)工作計(jì)劃的基本要求有哪些？（8分）

學(xué)校體育理論模擬試卷（二）參考答案

一、選擇題:每小題2分，共30分

1.C2.D3.D4.C5.A6.D7.C8.C9.A10.A11.C12.A13.D14.C15.C

二、填空題:每空1分，共30分

16、國民體育、學(xué)校教育17、技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)細(xì)節(jié)18、動(dòng)作質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)成績19、鞏固與運(yùn)

用自如

20、重復(fù)練習(xí)法、變換練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法21、體育大綱、增強(qiáng)體質(zhì)、認(rèn)識規(guī)律、身心22、

一般性、專門性

23、疲勞和恢復(fù)、超量恢復(fù)的理論。24、新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課。25、合理的、逐次、完

整掌握。

26、重復(fù)鍛煉法、間歇鍛煉法、負(fù)重鍛煉法。27、興奮、抑制、泛化

三、簡答題:本大題共4小題，共40人

28（8分）答:（1）提高學(xué)生健康水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。⑵向?qū)W生傳授體育的基本知識、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和

基本技能。（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

29（12分）答：（1）練習(xí)的準(zhǔn)確性。要求既符合解剖學(xué)、生物力學(xué)的規(guī)律，又要使各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)完整

準(zhǔn)確。（2）練習(xí)的經(jīng)濟(jì)性。指在練習(xí)中消耗最小的力量完成準(zhǔn)確的動(dòng)作。（3）練習(xí)的協(xié)調(diào)性。要求

身體各部分協(xié)調(diào)，動(dòng)作合理，各要素間協(xié)調(diào)的配合。（4）練習(xí)的緩沖性。緩沖做得好表明技術(shù)動(dòng)

作正確、合理，同時(shí)防止身體受傷。

30（12分）答:講解法、示范法、完整法、分解法、練習(xí)法、游戲和比賽法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法。

答:應(yīng)注意（1）劃分動(dòng)作各部分時(shí)，應(yīng)注意它們之間的有機(jī)聯(lián)系，不得破壞動(dòng)作結(jié)構(gòu)。（2）分解法

應(yīng)與完整法結(jié)合運(yùn)用.具體有以下兩種形式:先完整、后分解、再完整?；蛳日T導(dǎo)練習(xí)、后分解，

完整再分解、再完整。

31（8分）答:（1）以體育教學(xué)大綱為依據(jù)。以增強(qiáng)體質(zhì)為準(zhǔn)則。（2）加強(qiáng)調(diào)查研究，實(shí)事求是制定教

學(xué)計(jì)劃。（3）計(jì)劃要有科學(xué)性，應(yīng)符合學(xué)生的生長發(fā)育規(guī)律。（4）計(jì)劃目的要明確，重點(diǎn)要突出。

學(xué)校體育理論模擬試卷（-）

一、選擇題:本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分。在每題給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的，把所選項(xiàng)的字母填在括號內(nèi)。

1、身體練習(xí)中哪個(gè)要素，表現(xiàn)出時(shí)間、空間、動(dòng)力學(xué)的特征

A、練習(xí)軌跡B、練習(xí)力量C、練習(xí)節(jié)奏D、練習(xí)速率（）

2、學(xué)校體育管理的依據(jù)是

A、教育方針B、教學(xué)管理C、《學(xué)校體育工作條例》D、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（）

3、體育教學(xué)與其它學(xué)科的主要區(qū)別在于

A、師生的雙邊活動(dòng)B、教師的主導(dǎo)地位C、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體D、學(xué)生身體鍛煉（）

4、學(xué)校體育工作的對象是

A、體質(zhì)差的學(xué)生B、有體育天賦的學(xué)生C、全體學(xué)生D、運(yùn)動(dòng)成績好的學(xué)生（）

5、制定體育教學(xué)工作計(jì)劃要體現(xiàn)

A、教育性B、普及性C、現(xiàn)實(shí)性D、科學(xué)性（）

6、體育教學(xué)中的直觀性原則理論依據(jù)是

A、運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律B、人體機(jī)能變化規(guī)律C、認(rèn)識事物的規(guī)律D、人體生長發(fā)育規(guī)律。

（）

7、教案編寫的方法步驟首先確定體育課的

A、指標(biāo)B、任務(wù)C、措施D、密度（）

8、體育課分組教學(xué)的形式，一般有分組不輪換和

A、先合后分B、兩組一次輪換C、先分后合D、分組輪換（）

9、體育課中的實(shí)踐課又分新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課和

A、觀摩課B、考核課C、講評課D、普通課（）

10、重復(fù)練習(xí)法的主要特征是

A、不間斷進(jìn)行練習(xí)B、循環(huán)進(jìn)行練習(xí)C、反復(fù)做同一練習(xí)D、有間歇的練習(xí)（）

11、體育課準(zhǔn)備部分的內(nèi)容包括課堂常規(guī)練習(xí)，一般性準(zhǔn)備活動(dòng)和

A、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)B、輔助性準(zhǔn)備活動(dòng)C、模仿性準(zhǔn)備活動(dòng)D、誘導(dǎo)性準(zhǔn)備活動(dòng)（）

12、制定體育教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)以體育大綱為依據(jù)，以什么為準(zhǔn)則。

A、發(fā)展身體素質(zhì)B、提高運(yùn)動(dòng)成績C、培養(yǎng)意志品德D、增強(qiáng)體質(zhì)（）

13、教師在課前做好教學(xué)的什么工作是上好體育課的先決條件。

A、思想工作B、準(zhǔn)備工作C、培訓(xùn)工作D、檢查工作（）

14、體育鍛煉的方法是根據(jù)何種規(guī)律，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

A、人體發(fā)展規(guī)律B、認(rèn)識事物的規(guī)律C、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律D、心理發(fā)展規(guī)律（）

15、學(xué)校群眾性體育活動(dòng)的組織形式有早操、課間操和

A、個(gè)人體育鍛煉B、校外體育鍛煉C、班級體育鍛煉D、業(yè)余體育鍛煉（）

二、填空題:本大題共12個(gè)小題，每空1分;共30分。把答案填在題中的橫線上。

16、身體練習(xí)的質(zhì)量評定標(biāo)準(zhǔn)是練習(xí)的、練習(xí)的和練習(xí)的、

17、學(xué)校體育管理工作的規(guī)范化、和是非常重要的。

18、動(dòng)作技能形成的規(guī)律大致分為、和三個(gè)階段。

19、體育教學(xué)的原則是的反映，是必須遵循的準(zhǔn)則。

20、從實(shí)際出發(fā)原則的理論依據(jù)是的客觀規(guī)律和的實(shí)際需要。

21、體育教學(xué)方法是多種多樣的，它包括的教學(xué)方法和的教學(xué)方法。

22、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、、和四種。

23、體育教學(xué)中分解法有法、法和法三種形式。

24、負(fù)荷量是指完成練習(xí)的數(shù)量、、、和重量。

25、學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)具有和。

26、貫徹漸進(jìn)性原則應(yīng)注意：安排應(yīng)由小到大，不應(yīng)急于求成，要遵循變

化規(guī)律。

27、身體訓(xùn)練是和的基礎(chǔ)。

三、簡笞:本大題共4個(gè)小題，共40分

28、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？（8分）

29、動(dòng)作技能形成分哪幾個(gè)階段？各階段的生理特點(diǎn)是什么？（12分）

30、分析一節(jié)體育課有哪些程序與要求？（10分）

31、學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則有哪些？貫徹不間斷性原則時(shí)應(yīng)注意什么？（10分）

學(xué)校體育理論摸擬試卷（一）參考答案

一、選擇題:每小題2分，共30分

1.C2.C3.A4.C5.D6.C7.B8.D9.B10.C11.A12.D13.B14.A15.C

二、填空題:每空1分，共30分

16、準(zhǔn)確性、經(jīng)濟(jì)性、協(xié)調(diào)性、緩沖性。17、制度化、科學(xué)化

18、粗略地掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)和提高動(dòng)作階段、動(dòng)作的鞏固和運(yùn)用自如階段。

19、體育教學(xué)客觀規(guī)律，體育教學(xué)20、學(xué)生身心發(fā)展、組織教學(xué)工作21、理論知識、運(yùn)動(dòng)

實(shí)踐課

22、側(cè)面示范、背面示范、鏡面示范。23、遞迸分段、順進(jìn)分段、逆進(jìn)分段24、次數(shù)、時(shí)間、

距離

25、業(yè)余性、基礎(chǔ)性26、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力27、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

三、簡答題:本大題共4個(gè)小題，共40分。

28（8分）答:實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本要求：

（1）全面貫徹黨的教育方針，處理好德、智、體的關(guān)系;（2）面向全體學(xué)生，做到普及與提高相

結(jié)合;（3）堅(jiān)持經(jīng)常性體育鍛煉，使課內(nèi)、外體育相結(jié)合;（4）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)管理，要與衛(wèi)生

保健工作相結(jié)合;（5）保證必要的物質(zhì)條件，使學(xué)校體育工作順利開展。

29（12分）答:（1）粗略地掌握動(dòng)作階段.（2）改進(jìn)和提高動(dòng)作階段。（3）動(dòng)作的鞏固與提高階段。第一

階段的生理特點(diǎn)是大腦皮層興奮與抑制呈擴(kuò)散狀態(tài)，出現(xiàn)泛化現(xiàn)象。第二階段的生理特點(diǎn)是大

腦皮層運(yùn)動(dòng)中樞的興奮和抑制逐漸集中。第三階段的生理特點(diǎn)是大腦皮層運(yùn)動(dòng)中樞興奮與抑制

高度集中，形成鞏固的動(dòng)力定型。

30（10分）答:程序:一般由任課教師自己先分析，然后由看課人分析，最后討論或總結(jié)。要求:定

性分析與定量分析相結(jié)合;一次課與多次課分析相結(jié)合;全面分析與專題分析相結(jié)合;理論分析與

客觀分析相結(jié)合，實(shí)事求是分析。

31（10分）答源則有一般訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合原則、不間斷性原則、周期性原則、合理安排生

理負(fù)荷原則、區(qū)別對待原則。貫徹不間斷性原則應(yīng)注意訓(xùn)練的系統(tǒng)性和連貫性;選擇、安排訓(xùn)練

內(nèi)容和手段要有科學(xué)性;科學(xué)地安排訓(xùn)練和休息。

學(xué)校體育理論模擬試卷（五）

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.終身體育

2.體育課結(jié)構(gòu)

3.一般密度

4.教學(xué)進(jìn)度

5.體育課負(fù)荷

二、填空（30分，每空0.5分）

1.會(huì)議標(biāo)志我國學(xué)校體育衛(wèi)生工作開始進(jìn)入了科學(xué)管理階段。

2.年教育部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布了暫行規(guī)定、

_______________暫行規(guī)定。

3.現(xiàn)階段，我國學(xué)校體育具體效果目標(biāo)是：、

4.體育教學(xué)過程的基本因素有：、、、

5.體育教學(xué)原則

有:、、、

6.實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑、

7.在體育教學(xué)過程中運(yùn)用語言法的主要形式有

8.體育實(shí)踐課中有效利用的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔助活動(dòng)的內(nèi)

容;;

9.體育課一般分為和兩大類。前者包括和

,后者包括、、、o

10.體育課中，學(xué)生的注意高峰出現(xiàn)在：學(xué)生的意志高峰出現(xiàn)在

:學(xué)生的兩次情緒高峰出現(xiàn)在和

11.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)包括：、、

等四個(gè)方面。

12.課外體育是指。包括

和、。

13.新中國學(xué)校體育發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)主要階段：、

14.體育教學(xué)工作計(jì)劃中，學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃也稱,課時(shí)計(jì)劃

又稱o

15.檢查與判斷生理負(fù)荷常用的生理指標(biāo)是.

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學(xué)校體育與終身體育。

2.簡述體育教師應(yīng)具備的條件？

3.簡述課外體育活動(dòng)意義？

4.結(jié)合實(shí)例簡述動(dòng)作技能形成規(guī)律。

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備并舉例說明。

2.體育教學(xué)中如何貫徹直觀性原則？舉例說明。

3.為什么說學(xué)校體育要全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生？如何做到這一點(diǎn)？

五、思考題（10分）

1.回顧我國學(xué)校體育的形成與發(fā)展，對學(xué)校體育的認(rèn)識有哪些啟示？

學(xué)校體育理論模擬試卷（五）參考答案

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.終身體育

終身體育是指人們一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。

2.體育課結(jié)構(gòu)

體育課結(jié)構(gòu)一般是指一節(jié)課教與學(xué)內(nèi)容的合理順序,各練習(xí)之間的有機(jī)聯(lián)系及時(shí)間分配。

3.一般密度

體育課密度是指一節(jié)課中,有效利用的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)輔助活動(dòng)的時(shí)間與上課總時(shí)間的比

例,以及各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間比例.

4.教學(xué)進(jìn)度

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

5.體育課負(fù)荷

體育課負(fù)荷是學(xué)生在課中所受到的身心刺激及其應(yīng)激的值。

二、填空（30分，每空0.5分）

1.超匕會(huì)議標(biāo)志我國學(xué)校體育衛(wèi)生工作開始進(jìn)入了科學(xué)管理階段。

2.7979年教育部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布了“學(xué)我家育工小〃暫行規(guī)定、“學(xué)此g

生工作”暫行規(guī)定。

3.現(xiàn)階段，我國學(xué)校體育具體效果目標(biāo)是全面管爆學(xué)生顯易朗增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握體育

與衛(wèi)生保健的基本知識、基本技術(shù)和基本技能、進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、提

高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,為國家培養(yǎng)體育后備人才。

4.體育教學(xué)過程的基本因素有：姬;些體育教材;傳播媒介。

5.體育教學(xué)原則有：自覺積極性原則;直觀性原則;因材施教原則;身體全面發(fā)展原則;食

理安排負(fù)荷原則;循序漸進(jìn)原則;鞏固提高原則。

6.實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑：體育課、課外體育活動(dòng)（包括課余體育訓(xùn)練和課余體

育競賽）。

7.在體育教學(xué)過程中運(yùn)用語言法的主要形式有助解,口令和指示、口頭評定成績、問答法、

默念和自我暗示等。

8.體育實(shí)踐課中有效利用的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔助活動(dòng)的內(nèi)容：直接用于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育知

識、技能、發(fā)展身體、教育學(xué)生的活動(dòng);學(xué)生實(shí)際從事運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的練習(xí);學(xué)生的自練、討論、

分析、相互觀察與幫助;練習(xí)間必要的等待和練習(xí)后的休息;組織教學(xué)活動(dòng)。

9.體育課一般分為理治課和實(shí)磅溪兩大類。前者包括引導(dǎo)課和理論溪,后者包括痂受潟

復(fù)習(xí)課;綜合課;考核課。

10.體育課中，學(xué)生的注意高峰出現(xiàn)在溪的就冬學(xué)生的意志高峰出現(xiàn)在遜史幽學(xué)生的兩

次情緒高峰出戰(zhàn)在課的前區(qū)和后部。

11.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、技術(shù)技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、發(fā)展身體與培養(yǎng)能力目標(biāo)。等

四個(gè)方面。

12.課外體育是指是指溪以辦政組織學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織地參加體育活動(dòng)。主要包

括等蔡、課間操、班級體育鍛煉和課余體育訓(xùn)練、課余體育競賽。

13.新中國學(xué)校體育發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)上要階段：初創(chuàng)階段（1949—1957）,曲折發(fā)展階段（1958

-1965），嚴(yán)重破壞階段（1966—1976）,改革開放、新的發(fā)展階段（1977年至今）.

74.體育教學(xué)工作計(jì)劃中，學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃也稱教學(xué)進(jìn)度,課時(shí)計(jì)劃又稱維。

15.檢查與判斷生理負(fù)荷常用的生理指標(biāo)是姓。

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學(xué)校體育與終身體育。

首先,學(xué)校體育要為終身體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)。

其次,學(xué)校體育要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力。

培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力,是互相制約、互為促進(jìn)的。

學(xué)校體育對終身體育的作用具有一定的滯后性,因此在學(xué)校體育工作中,要注意處理好學(xué)校體

育近期效益的關(guān)系。

2.簡述體育教師應(yīng)具備的條件？

（1）高尚的思想品德。包括:較高的社會(huì)主義覺悟;牢固的專業(yè)思想;全面關(guān)心學(xué)生,熱愛

學(xué)生;高尚的道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。

（2）全面的業(yè)務(wù)能力。包括:運(yùn)動(dòng)能力;教學(xué)能力;教育能力;課外體育活動(dòng)的組織、訓(xùn)練

工作能力和裁判工作能力。

（3）廣博的知識。包括:體育、衛(wèi)生和保健知識;教育學(xué)和心理學(xué)知識;其它方面的知識。

（4）精力充沛,體魄健壯。

3.簡述課外體育活動(dòng)意義？

課外體育鍛煉是面向全體學(xué)生的群眾性活動(dòng),它具有以下幾方面的意義。

（1）滿足學(xué)生對體育活動(dòng)的需要。

（2）為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）培養(yǎng)良好的生活效果,豐富課余文化生活。

（4）培養(yǎng)社交能力,促進(jìn)精神文明建設(shè)。

（5）有利于培養(yǎng)體育骨干和優(yōu)秀體育后備人才。

4.結(jié)合實(shí)例簡述動(dòng)作技能形成規(guī)律。

動(dòng)作技能形成規(guī)律:粗略掌握動(dòng)作階段（泛化）、改進(jìn)和提高動(dòng)作階段（分化）、鞏固與運(yùn)用自

如階段（動(dòng)力定型）。

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備并舉例說明。

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備的內(nèi)容包括:

備學(xué)生:略

備場地器材:略

備教材教法:略

編寫教案:略

備骨干:略

2.體育教學(xué)中如何貫徹直觀性原則？舉例說明。

依據(jù):是辯證唯物主義的認(rèn)識規(guī)律。從生動(dòng)的直觀到抽象的思維,并從抽象的思維到實(shí)踐,這

就是認(rèn)識規(guī)律,認(rèn)識客觀實(shí)際的辯證途徑。

要求:

A?綜合運(yùn)用身體的各種感覺器官,感知體育教材,擴(kuò)大直觀效果。

B?充分發(fā)揮教師本身對學(xué)生直觀作用。

C.充分運(yùn)用多種直觀教具和手段。

D?善于引導(dǎo)學(xué)生觀察和激發(fā)學(xué)生積極思維的能力。

3.為什么說學(xué)校體育要全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生？如何做到這一

點(diǎn)？

⑴我國的教育方針規(guī)定

（2）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育

（3）全體學(xué)生均享有體育的權(quán)利

五、思考題（10分）

1.回顧我國學(xué)校體育的形成與發(fā)展，對學(xué)校體育的認(rèn)識有哪些啟示？

答略。

學(xué)校體育理論模擬試卷（六）

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.練習(xí)密度

2.體育課負(fù)荷

3.體育課結(jié)構(gòu)

4.體育教學(xué)

5.社區(qū)體育

二、填空（30分，每空0.5分）

1.我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的主要特

征、、.

2.1917年，在《新青年》以“二十八劃生”為筆名，發(fā)表了《體育之研究》一文。

3.年北洋政府公布的中小學(xué)《課程綱要草案》，正式將“體操科”改名為“體育科”。

4.1979年5月在召開了全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我國學(xué)校體育在新

時(shí)期發(fā)展的一個(gè)重要里程碑。

5.實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑是：、。

6.體育教學(xué)過程的基本因素有：、、、

7.在體育教學(xué)過程中運(yùn)用語言法的主要形式有、、

8.體育教學(xué)中，發(fā)展體能常用的方

7去、、、、、0

9.體育教學(xué)中，思想品德教育與發(fā)展個(gè)性的主要方法

有、、、、C

10.依據(jù)一節(jié)課所要實(shí)現(xiàn)的具體教學(xué)目標(biāo)，體育實(shí)踐課分

為、、、o

11.體育課中，學(xué)生的注意高峰出現(xiàn)在_____________；學(xué)生的意志高峰出現(xiàn)在

；學(xué)生的兩次情緒高峰出現(xiàn)在和

12.體育課的組織教學(xué)的內(nèi)容包

括，，，

13.體育實(shí)踐課中有效利用的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔助活動(dòng)的內(nèi)

容；；

14.檢查與判斷生理負(fù)荷的方法有、、,常用的生理指標(biāo)

是o

15.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)包括：、、、等

四個(gè)方面。

16.體育教學(xué)工作計(jì)劃中，學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃也稱,課時(shí)計(jì)劃又稱。

17.課外體育鍛煉的意

義、、、、

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學(xué)校體育與終身體育。

2.簡述現(xiàn)階段我國學(xué)校體育的具體效果目標(biāo)

3.簡述競賽規(guī)程的內(nèi)容？

4.簡述體育教師應(yīng)具備的條件？

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備。

2.試述體育教學(xué)過程的特殊教學(xué)規(guī)律。

3.試述我國古、近代學(xué)校體育發(fā)展的概況以及新中國成立后學(xué)校體育的發(fā)展階段

五、思考題（10分）

1.體育教師的作用、職責(zé)是什么？聯(lián)系自己談?wù)勅绾萎?dāng)好一名合格的體育教師？

學(xué)校體育理論模擬試卷（-）參考答案

一、名詞解釋（10分，每題2分）

1.練習(xí)密度

練習(xí)密度是指一節(jié)課中學(xué)生實(shí)際從事練習(xí)的時(shí)間與總課時(shí)的比例。

2.體育課負(fù)荷

體育課負(fù)荷是學(xué)生在課中所受到的身心刺激及其應(yīng)激的值。

3.體育課結(jié)構(gòu)

體育課結(jié)構(gòu)一般是指一節(jié)課教與學(xué)內(nèi)容的合理順序,各練習(xí)之間的有機(jī)聯(lián)系及時(shí)間分配。

4.體育教學(xué)

體育教學(xué)是學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)

知識和基本的技術(shù)、技能,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)思想品德的一種有組織

的教育過程。

5.社區(qū)體育

社區(qū)體育是指學(xué)生居住所在地區(qū)（或鄰近地區(qū)）的文化娛樂場所、青少年文化宮、體育場（館）

所組織開展的體育活動(dòng)。

二、填空（30分，每空0.5分）

1.我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的主要特征：學(xué)校體育的社會(huì)主義方向性特征、學(xué)校體育發(fā)展的不平

衡性特征、學(xué)校體育的統(tǒng)一性與靈活瞞征。

2.1917年，毛澤東在《新青年》以“二十八劃生”為筆名，發(fā)表了《體育之研究》一文。

3.7923乍北洋政府公布的中小學(xué)《課程綱要草案》，正式將“體操科”改名為“體育科”。

4.1979年5月在遜召開了全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我國學(xué)校體育在新時(shí)期發(fā)

展的一個(gè)重要里程碑。

45.實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑是：體育課、課外體育活動(dòng)（包括課余體育訓(xùn)練和課余

體育競賽）。

6.體育教學(xué)過程的基本因素有：儂、些體育教材、傳播媒介。

7.在體育教學(xué)過程中運(yùn)用語言法的主要形式有：崢口令和指示、口頭評定成績、問答法、

默念和自我暗示。

8.體育教學(xué)中，發(fā)展體能常用的方法：負(fù)重法;持續(xù)法;間隙法;游戲法;巡回法;綜合法

和比賽法。

9.體育教學(xué)中，思想品德教育與發(fā)展個(gè)性的主要方法有：說服法、榜樣法、評比法、表揚(yáng)法、

批評法。

10.依據(jù)一節(jié)課所要實(shí)現(xiàn)的具體教學(xué)目標(biāo)，體育實(shí)踐課分為新愛譚、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課.

11.體育課中，學(xué)生的注意高峰出現(xiàn)在遜遨督；學(xué)生的意志高峰出現(xiàn)在遜譴；學(xué)生的兩

次情緒高峰出現(xiàn)在課的前區(qū)和后部。

12.體育課的組織教學(xué)的內(nèi)容包括：體育課堂常規(guī)、安排學(xué)生的隊(duì)形與調(diào)動(dòng)隊(duì)伍、布置場地器

杜、確定教學(xué)組織形式。

13.體育實(shí)踐課中有效利用的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔助活動(dòng)的內(nèi)容：直接用于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育知

識、技能、發(fā)展身體、教育學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生實(shí)際從事運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的練習(xí)、學(xué)生的自練、討發(fā)

分析、相互觀察與幫助、練習(xí)間必要的等待和練習(xí)后的休息、組織教學(xué)活動(dòng)。

14.檢查與判斷生理負(fù)荷的方法有：教育觀察法、自我感覺法、生理測定法、常用的生理指標(biāo)

是心率。

15.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、技術(shù)技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、發(fā)展身體與培養(yǎng)能力目標(biāo)。等

四個(gè)方面。

16.體育教學(xué)工作計(jì)劃中，學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃也稱鎏凳幽課時(shí)計(jì)劃又稱壁。

17.課外體育鍛煉的意義：滿足學(xué)生對體育活動(dòng)的需求、為終身體育奠定良好基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生

的生活習(xí)慣,豐富課余文化生活、培養(yǎng)社交能力,礴精神文明建設(shè)、有利于培養(yǎng)體育骨干和

優(yōu)秀體育后備人才。

三、簡答題（20分，每題5分）

1.簡述學(xué)校體育與終身體育。

首先,學(xué)校體育要為終身體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)。

其次,學(xué)校體育要培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力。

培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力,是互相制約、互為促進(jìn)的。

學(xué)校體育對終身體育的作用具有一定的滯后性,因此在學(xué)校體育工作中,要注意處理好學(xué)校體

育近期效益的關(guān)系。

2.簡述現(xiàn)階段我國學(xué)校體育的具體效果目標(biāo)

全面鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);

掌握體育與衛(wèi)生保健的基本知識、基本技術(shù)和基本技能;

進(jìn)行思想品德教育,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展;

提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,為國家培養(yǎng)體育后備人才。

3.簡述競賽規(guī)程的內(nèi)容？

內(nèi)容包括:

體育競賽的名稱;

目的、任務(wù)和要求;

時(shí)間地點(diǎn):

參賽單位及參賽人數(shù);

競賽項(xiàng)目和表演項(xiàng)目;

競饕辦法（分組、競賽規(guī)則、錄取名次及計(jì)分方法等）;

獎(jiǎng)勵(lì)辦法;

報(bào)名辦法（各項(xiàng)目參賽人數(shù)、報(bào)名資格、手續(xù)、截止日期等）;

注意事項(xiàng)（運(yùn)動(dòng)員服裝、號碼、隊(duì)旗、資格審查及處理規(guī)定）等。

4.簡述體育教師應(yīng)具備的條件？

C）高尚的思想品德。包括:較高的社會(huì)主義覺悟;牢固的專業(yè)思想;全面關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)

生;高尚的道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。

（2）全面的業(yè)務(wù)能力。包括:運(yùn)動(dòng)能力;教學(xué)能力;教育能力;課外體育活動(dòng)的組織、訓(xùn)練工

作能力和裁判工作能力。

（3）廣博的知識。包括:體育、衛(wèi)生和保健知識;教育學(xué)和心理學(xué)知識;其它方面的知識。

（4）精力充沛,體魄健壯。

四、論述題（30分，每題10分）

1.試述體育實(shí)踐課的準(zhǔn)備。

課前認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備的內(nèi)容包括:

備學(xué)生:略

備場地器材:略

備教材教法:略

編寫教案:略

備骨干:略

2.試述體育教學(xué)過程的特殊教學(xué)規(guī)律。

C）動(dòng)作技能形成規(guī)律:粗略掌握動(dòng)作階段（泛化）、改進(jìn)和提高動(dòng)作階段（分化）、鞏固與運(yùn)

用自如階段（動(dòng)力定型）。

（2）人體機(jī)能適應(yīng)規(guī)律:工作階段、相對恢復(fù)階段、超量恢復(fù)階段、復(fù)原階段。

（3）人體生理和心理活動(dòng)起伏變化規(guī)律:學(xué)生生理機(jī)能變化呈現(xiàn)出一種波浪式的曲線運(yùn)動(dòng)（±

升、穩(wěn)定、下降）;學(xué)生的心理活動(dòng)（注意、情緒、意志）也呈現(xiàn)出高低起伏的曲線圖象。

3.試述我國古、近代學(xué)校體育發(fā)展的概況以及新中國成立后學(xué)校體育的發(fā)展階段。

（1）我國古、近代學(xué)校體育發(fā)展概況:略

（2）1949年新中國成立,標(biāo)志著社會(huì)主義歷史時(shí)代的開始,學(xué)校體育也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)

展階段:

初創(chuàng)階段（1949-1957）：略

曲折發(fā)展階段（1958T965）：略

嚴(yán)重破壞階段（1966-1976）：略

改革開放、新的發(fā)展階段（1977年至今）:略

五、思考題（10分）

1.體育教師的作用、職責(zé)是什么？聯(lián)系自己談?wù)勅绾萎?dāng)好一名合格的體育教師？

答略。

學(xué)校體育理論模擬試卷（七）

一、選擇（4分，每題0.5分）

1,體育課的結(jié)構(gòu)，指構(gòu)成一節(jié)課的幾個(gè)部分和各部分的內(nèi)容安排順序，組織教法及（）

A、時(shí)間分配B、場地分配C、教材分配D、器材分配

2.體育課運(yùn)動(dòng)密度是指一節(jié)課中實(shí)際上課總時(shí)間與什么的比例（）

A、準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間B、講解與示范時(shí)間C、身體練習(xí)的時(shí)間D、分析與總結(jié)時(shí)間

3.體育教學(xué)以什么為基本手段，通過思維活動(dòng)和體力活動(dòng)的結(jié)合，掌握體育知識技能。

（）

A、身體練習(xí)B、思想教育C、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷D、機(jī)體變化規(guī)律

4.體育課分組教學(xué)的形式，一般有分組不輪換和（）

A、先合后分B、兩組一次輪換C、先分后合D、分組輪換

5.重復(fù)練習(xí)法的主要特征是（）

A、不間斷進(jìn)行練習(xí)B、循環(huán)進(jìn)行練習(xí)C、反復(fù)做同一練習(xí)D、有間歇的練習(xí)

6.出現(xiàn)深度疲勞時(shí)，學(xué)生常表現(xiàn)出（）

A、呼吸加快B、動(dòng)作準(zhǔn)確C、汗量較多D、面色蒼白

7.學(xué)校體育工作的對象是（）

A、體質(zhì)差的學(xué)生B、有體育天賦的學(xué)生C、全體學(xué)生D、運(yùn)動(dòng)成績好的學(xué)生

8.教師在課前做好教學(xué)的什么工作是上好體育課的先決條件。（）

A、思想工作B、準(zhǔn)備工作C、培訓(xùn)工作D、檢查工作

二、填空（21分，每空0.5分）

1.1917年，在《新青年》以“二十八劃生”為筆名，發(fā)表了《體育之研究》一文。

2.1979年5月在召開了全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這是我國學(xué)校體育在

新時(shí)期發(fā)展的一個(gè)重要里程碑。

3.體育與健康課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域

為、、、、?

4.實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑是：、.

5.體育教學(xué)過程的基本因素有：、、、

6.在體育教學(xué)過程中運(yùn)用語言法的主