幼兒園小班語(yǔ)言教案：動(dòng)物歌

幼兒園小班語(yǔ)言教案：動(dòng)物歌2015年幼兒園小班語(yǔ)言教案：動(dòng)物歌教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒辨識(shí)動(dòng)物的色彩，并以動(dòng)物的色彩為基礎(chǔ)創(chuàng)作兒歌。2.鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，提升語(yǔ)言溝通技巧。3.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備1.圖片材料：青蛙、狗熊、兔子、狐貍等動(dòng)物圖片，每種動(dòng)物有色和無(wú)色版本各一張；2.角色扮演頭飾：青蛙、兔子、狗熊、狐貍等動(dòng)物頭飾。教學(xué)過(guò)程一、引入1.教師：親愛(ài)的孩子們，今天老師邀請(qǐng)了幾位特別的朋友來(lái)和我們一起玩，你們猜猜是誰(shuí)呢？2.教師依次展示無(wú)色動(dòng)物圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并猜測(cè)先讓孩子們辨認(rèn)動(dòng)物種類，然后說(shuō)出動(dòng)物的顏色。若孩子回答正確，則展示相應(yīng)的有色動(dòng)物圖片。二、創(chuàng)作兒歌1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的顏色創(chuàng)作兒歌(1)教師：孩子們，這些動(dòng)物朋友今天正好過(guò)生日，我們來(lái)創(chuàng)作一首兒歌作為禮物，你們覺(jué)得怎么樣？(2)教師：我們先從青蛙開(kāi)始編起。教師引導(dǎo)幼兒思考：哪種動(dòng)物是綠色的？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出：青蛙是綠色的。然后，教師鼓勵(lì)孩子們將“哪種動(dòng)物是綠色的，青蛙是綠色的”串聯(lián)成一句完整的句子。2.教師提問(wèn)：哪種動(dòng)物是黑色的？引導(dǎo)幼兒回答：狗熊是黑色的。教師：孩子們真是太棒了，讓我們把剛才編的兒歌連起來(lái)，教師邊拍手邊說(shuō)：哪種動(dòng)物是綠色的？青蛙是綠色的，哪種動(dòng)物是黑色的？狗熊是黑色的。3.為兔子編寫(xiě)兒歌邀請(qǐng)幼兒參與創(chuàng)作。教師請(qǐng)一位小朋友編寫(xiě)第一句：哪種動(dòng)物是白色的？再請(qǐng)另一位小朋友接續(xù)：兔子是白色的。4.教師：孩子們，你們看，青蛙、狗熊、兔子都有了自己的兒歌，狐貍也想加入我們的兒歌行列，快快快，我們趕緊給狐貍也編一首。鼓勵(lì)幼兒模仿之前的句式為狐貍編寫(xiě)兒歌。5.邀請(qǐng)幼兒嘗試將以上四首動(dòng)物兒歌串聯(lián)起來(lái)6.集體拍手，一起唱出整首兒歌三、游戲互動(dòng)1.教師分發(fā)動(dòng)物頭飾給孩子們2.向孩子們解釋游戲規(guī)則：當(dāng)老師說(shuō)出“哪種動(dòng)物是綠色的”，佩戴青蛙頭飾的小朋友應(yīng)站起來(lái)，并說(shuō)：“青蛙是綠色的”。其他小朋友則保持坐姿不動(dòng)。四、教師展示幾幅可愛(ài)的動(dòng)物圖片，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)延