幼兒園大班學(xué)期總結(jié)

幼兒園大班學(xué)期總結(jié)幼兒園大班學(xué)期回顧一、塑造操作習(xí)慣我們引導(dǎo)孩子們識(shí)別數(shù)學(xué)書籍，并教授他們正確翻閱的技巧，培養(yǎng)他們對(duì)書本的珍愛。同時(shí)，我們指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂煤捅９軐W(xué)具。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)能夠熟練地操作學(xué)具，無一遺失。二、寓教于樂的教學(xué)在課前，我們深入研究教材，精心準(zhǔn)備掛圖和教具。我們的教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造性思考和問題解決能力。我們以“游戲式數(shù)學(xué)”為核心，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中接觸數(shù)學(xué)，積累操作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和探索知識(shí)的渴望。特別是在本學(xué)期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子們對(duì)多變的方塊學(xué)具表現(xiàn)出濃厚的興趣。我們充分利用這一點(diǎn)，在教學(xué)中采用“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方法，讓孩子們通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。通過學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列和組合，我們逐步深入地傳授知識(shí)，引導(dǎo)孩子們將零散的感性知識(shí)系統(tǒng)化，培養(yǎng)他們舉一反三的認(rèn)知能力。我們還注重教學(xué)的多樣性，提高孩子們的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诼牴适?、玩游戲的過程中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間和數(shù)概念，并提高了問題解決能力，為他們未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、家園緊密合作家庭是孩子們活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的地方，父母是他們接觸時(shí)間最多的人。家長(zhǎng)在孩子認(rèn)知和學(xué)習(xí)中扮演著極其重要的角色。因此，我們非常注重與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取他們的配合，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，共同促進(jìn)孩子的心智和學(xué)習(xí)能力發(fā)展。本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊(cè)》都經(jīng)過了我們的認(rèn)真檢查，他們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常出色。這表明，我們的家長(zhǎng)工作取得了顯著成效。四、收獲與成就1.孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，并理解數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，能夠在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。2.孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心，愿意努力克服困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。3.孩子們學(xué)會(huì)了正確翻閱書籍，并養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4.孩子們的自主學(xué)習(xí)能力得到了提升，能夠用多種方法解決問題，具備創(chuàng)造性思考和邏輯推理能力，對(duì)探索新事物充滿渴望。5.家長(zhǎng)工作有序開展，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自我為了提高自身的教育責(zé)任感和專業(yè)素質(zhì)，我積極參與各種時(shí)事和政治學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從自身做起，從小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保育和教育工作。在本學(xué)期中，我充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，以身作則，勇于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇。無論是否當(dāng)班，我都確保班級(jí)工作的順利進(jìn)行。只有這樣，其他老師才能全心投入到工作中。我們?cè)诎嗉?jí)常規(guī)管理上下了大力氣，確保工作有目的、有組織、有計(jì)劃地實(shí)施，教學(xué)工作不斷創(chuàng)新。教學(xué)工作是幼兒園的核心，尤其是對(duì)于大班的孩子。家長(zhǎng)對(duì)此非常重視。本學(xué)期，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每一節(jié)教育活動(dòng)都有創(chuàng)新，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音和數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們廣泛查閱資料，與其他教師交流，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性。我們還深入了解每個(gè)孩子的性格和學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們的不足進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。安全教育不容忽視生命安全至上。為了確保幼兒在園內(nèi)的安全，我們加強(qiáng)了幼兒園的安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，并進(jìn)行深入的安全教育和檢查，防患于未然。為了提高我園師生的消防安全意識(shí)，我們邀請(qǐng)市消防大隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)指導(dǎo)，在2017年12月11日進(jìn)行了全園的消防演習(xí)。參與演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)不僅讓他們學(xué)到了新知識(shí)和方法，還增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，為創(chuàng)建“平安校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完成園方任務(wù)本學(xué)期，我園有多項(xiàng)重要任務(wù)，包括九月的兒歌比賽、十月的合唱比賽和十二月的家長(zhǎng)匯報(bào)演出。在這些活動(dòng)中，我們班的孩子們表現(xiàn)出色，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。這些活動(dòng)都是展示自己和孩子們的機(jī)會(huì)，我們班的老師們相互配合，認(rèn)真完成了每一項(xiàng)任務(wù)。家長(zhǎng)工作的重要性為了更好地開展家長(zhǎng)工作，我們?cè)诿吭碌募以L和“家長(zhǎng)接待日”中，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)別孩子的特殊情況，我們立即與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況，掌握第一手資料。對(duì)于教師關(guān)心和愛護(hù)孩子的行為，家長(zhǎng)們表示認(rèn)可。當(dāng)孩子在園取得進(jìn)步，我們立即通知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取他們的配合，使孩子能夠繼續(xù)進(jìn)步，共同教育好孩子。今天的幼兒是國(guó)家的未來，是祖國(guó)的希望。要使他們成為有用之才，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理且有針對(duì)性的