全國自考《小學(xué)語文教學(xué)論》真題試題及答案解析(一)

全國自考《小學(xué)語文教學(xué)論》真題試題及答案解析（一）

一、單選題（共15題，共30分）

1.新中國成立至今，我國共頒布了幾部小學(xué)語文教育大綱（）

A.三部

B.四部

C.五部

D.六部

2.我國實行新學(xué)制后供全國使用的第一部脫離蒙學(xué)讀物性質(zhì)的語文

教材是（）

A.《復(fù)興國語教科書》

B.《最新國文教科書》

C.《小學(xué)國語讀本》

D.《國語新讀本》

3.1963年《全日制十二年制學(xué)校小學(xué)課本語文》的主要任務(wù)是（）

A.識字教學(xué)

B.閱讀教學(xué)

C.背誦練習(xí)

D.習(xí)作練習(xí)

4.林崇德在《學(xué)習(xí)與發(fā)展一一中小學(xué)生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)》中提

出，語文能力的核心是()

A.觀察

B.分析

C.概括

D.表達

5.充分貫徹“字不離詞，詞不離句，句不離篇”原則的識字教學(xué)形

式是()

A.集中識字

B.字族文識字

C.韻語識字

D.隨課文分散識字

6.被稱作是識字的“拐棍”的是()

A.漢語拼音

B.漢字筆畫

C.漢字筆順

D.偏旁部首

7.下列不屬于閱讀教學(xué)基本過程的是()

A.從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合

B.預(yù)習(xí)，初讀課文

C.深入學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)重點內(nèi)容

D.總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，布置作業(yè)

8.創(chuàng)造出“字不離詞，詞不離句，句不離文”的小學(xué)語文隨課文分

散識字教學(xué)法的是()

A.霍懋征

B.李吉林

C.斯霞

D.丁有寬

9.可以反映聽話質(zhì)量的是()

A.語言的理解力

B.集中的注意力

C.記憶力

D.辨析力

10.學(xué)習(xí)完《落花生》這篇課文后，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰纳磉叺氖挛?/p>

中領(lǐng)悟到了什么，然后選擇一種熟悉的事物寫寫。教師此時運用的方

法是()

A.閱讀

B.寫作

C.以寫促讀

D.以讀帶寫

11.通常在某個階段的教學(xué)結(jié)束之后進行，目的是對教學(xué)的成效進

行全面評定的是()

A.綜合性評估

B.診斷性評估

C.形成性評估

D.總結(jié)性評估

12.提出語文綜合性學(xué)習(xí)的時間是()

A.18世紀初

B.19世紀初

C.20世紀初

D.21世紀初

13.教學(xué)評估實質(zhì)上是對教學(xué)目標的實現(xiàn)程度作出的()

A.價值判斷

B.定性分析

C.定量分析

D.綜合分析

14.評估者通過談話、問卷等方式，有目的、有計劃地對評估對象進

行了解的方法是()

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測驗法

D.資料分析法

15.以“指導(dǎo)學(xué)生圍繞一個中心意思分幾個段落完成一篇完整的文

章，做到內(nèi)容具體，感情真實”為寫作教學(xué)的重點的學(xué)段是()

A.幼兒時期

B.一二年級

C.三四年級

D.五六年級

二、多選題(共15題，共30分)

16.教學(xué)大綱的主要功能有()

A.編寫教科書的依據(jù)

B.評定學(xué)生成績的依據(jù)

C.進行教學(xué)的依據(jù)

D.評估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)

E.評定學(xué)校等級的依據(jù)

17.邊區(qū)政府小學(xué)國語課本存在的問題有()

A.政治色彩濃厚

B.忽視民族特色

C.內(nèi)容脫離實際

D.知識性不強

E.文言文過多

18.北師大版教科書的指導(dǎo)思想包括()

A.興趣先導(dǎo)

B.學(xué)會學(xué)習(xí)

C.陶冶審美

D.整體推進

E.文化積累

19.下列不屬于設(shè)計小學(xué)語文教學(xué)目標應(yīng)注意的問題的是()

A.以教師為主導(dǎo)的原則

B.以教學(xué)大綱為依據(jù)

C.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和相關(guān)經(jīng)驗

D.確定固定又精確的教學(xué)目標

E.讓學(xué)生參與教學(xué)目標的制定

20.識字教學(xué)的主要方式有()

A.學(xué)生自學(xué)

B.教師選擇重點指導(dǎo)

C.全班交流

D.學(xué)生擴大課外閱讀

E.家長輔導(dǎo)

21.正確的執(zhí)筆應(yīng)做到()

A.指實

B.掌虛

C.腕曲

D.筆點

E.肩平

22.不同題材的文章側(cè)重的教學(xué)目標不同，下列屬于側(cè)重情感目標的

有()

A.詩歌

B.科技文

C.散文

D.故事

E.說明文

23.閱讀課文時需重點理解的句子類型有()

A.表現(xiàn)中心思想的句子

B.含義深刻的句子

C.簡單句

D.結(jié)構(gòu)復(fù)雜句子

E.與學(xué)生生活較近的句子

24.下列屬于讀寫結(jié)合的方法的有()

A.提供書面材料，讓學(xué)生寫文章

B.對一篇文章進行改寫

C.寫讀書報告

D.讀書時摘錄精彩句段

E.閱讀名著

25.寫作的基本過程包括()

A.命題

B.立意

C.選材

D.組材

E.想象

26.口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括()

A.交流信息

B.溝通感情

C.發(fā)出指令

D.練習(xí)說話

E.發(fā)展思維

27.傾聽能力包括()

A.辨別語音能力

B.快速記憶能力

C.理解語義能力

D.語感能力

E.快速編碼能力

28.語文教師的教學(xué)藝術(shù)有()

A.書法藝術(shù)

B.語言藝術(shù)

C.啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)

D.駕馭課堂教學(xué)過程的藝術(shù)

E.構(gòu)圖藝術(shù)

29.按照評估的方式可以將小學(xué)語文教學(xué)評估分為()

A.單項評估

B.綜合性評估

C.診斷性評估

D.自評

E.他評

30.綜合性學(xué)習(xí)的綜合性體現(xiàn)為()

A.聽說讀寫諸方面語文知識與能力的綜合

B.知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度目標的

綜合

C.語文課程和其他課程的綜合

D.學(xué)習(xí)方式的綜合

E.接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合

三、填空題(共6題，共12分)

31.語文教材編寫應(yīng)按照科學(xué)性、的原則編排學(xué)科知識，形

成科學(xué)合理的教材體系。

32.一般來說，基本功是知識和的統(tǒng)一體。

33.語文教學(xué)的首要任務(wù)是o

34.小學(xué)語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括教師基本的職業(yè)道德修養(yǎng)和

35.“常?！蓖ǔＶ杆性u估對象的。

36.口語交際與聽話、說話的本質(zhì)區(qū)別在于o

四、問答題（共10題，共70分）

37.名詞解釋：教學(xué)原則

38.名詞解釋：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

39.名詞解釋：聽課

40.簡述1920-1927年間國語教科書進步的主要表現(xiàn)。

41.簡述閱讀教學(xué)的重要意義。

42.簡述《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》的主要內(nèi)容。

43.簡述訓(xùn)練學(xué)生的觀察說話應(yīng)注意什么？

44.舉例說明你對小學(xué)語文教學(xué)階段性的認識。

45.聯(lián)系實際論述如何組織和設(shè)計口語教學(xué)課。

46.案例分析題

一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時本打算按原文“春夏秋冬”順

序講解?？墒亲寣W(xué)生初步預(yù)習(xí)、討論本文內(nèi)容后，問學(xué)生最喜歡小興

安嶺的哪個季節(jié)，絕大多數(shù)回答是“秋季”。于是教師毅然決定先學(xué)

秋季部分，學(xué)生也很配合所有的教學(xué)環(huán)節(jié)，這個課堂輕松又愉快。

問：這位教師的做法體現(xiàn)了什么樣的教學(xué)能力？試分析教師應(yīng)具備的

語文教學(xué)能力。

1、正確答案：C

2、正確答案：B

3、正確答案：A

4、正確答案：C

5、正確答案：D

6、正確答案：A

7、正確答案：A

8、正確答案：C

9、正確答案：C

10、正確答案：D

11、正確答案：D

12、正確答案：D

13、正確答案：A

14、正確答案：B

15、正確答案：D

16、正確答案：ABCD

17、正確答案：AC

18、正確答案：ABDE

19、正確答案：AD

20、正確答案：ABC

21、正確答案：ABD

22、正確答案：ACD

23、正確答案：ABD

24、正確答案：ABCD

25、正確答案：ABCD

26、正確答案：ABC

27、正確答案：ABCD

28、正確答案：BCD

29、正確答案：DE

30、正確答案：ABCDE

31、正確答案:

序列性

32、正確答案:

能力

33、正確答案:

識字教學(xué)

34、正確答案：

語文教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)

35、正確答案：

平均成績

36、正確答案:

交際互動

37、正確答案：

是根據(jù)學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)目的，從豐富的教學(xué)實踐中總結(jié)出來的帶有規(guī)

律性的指導(dǎo)教學(xué)的基本法則。

38、正確答案：

指把小學(xué)語文的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段與師生互

動等要求，按照一定的順序和規(guī)則進行排列和組合，構(gòu)成的一個比較

完整的綜合系統(tǒng)。

39、正確答案:

是一般教師、領(lǐng)導(dǎo)或研究者憑借自身感官以及有關(guān)的輔助工具，直接

或間接從課堂情境中獲取教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)信息的一種教

學(xué)觀摩、評價及研究活動。

40、正確答案：

⑴用白話文編寫語文課本，使小學(xué)生的語文能力得到提高。

⑵增強了語文的文學(xué)性和趣味性。

⑶由于五四運動的影響，增加了反帝反封建，熱愛祖國的內(nèi)容。

41、正確答案：

⑴閱讀教學(xué)是識字的重要途徑。

⑵閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

⑶閱讀教學(xué)能夠促進聽話、說話和作文能力的提高。

⑷閱讀教學(xué)可以使學(xué)生獲得豐富知識、開闊眼界、活躍思維，受到

科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，促進智力的發(fā)展。

42、正確答案：

《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》包括前言、課程目標、實施

建議三部分和一個附錄。

⑴前言規(guī)定了語文課程的性質(zhì)、地位和課程的基本理念。

⑵課程目標包括總目標和階段目標。

⑶實施建議分別針對教材編寫、課程資源開發(fā)與利用、教學(xué)評價等

幾個方面。

(4)附錄部分包括優(yōu)秀背誦推薦篇目、語法修辭等方面。

43、正確答案：

⑴訓(xùn)練前要根據(jù)觀察的對象提出明確要求，教給觀察方法。

⑵觀察中要對觀察的重點加以提示加以指點。

⑶觀察后圍繞話題放手讓學(xué)生用自己的話進行表達，不必進行過多

限制，以利于學(xué)生說真話，說實話，表達真情實感。

44、正確答案：

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，小學(xué)語文教學(xué)劃分為低年級、中年級、高年級

三個階段，教師在訓(xùn)練時，就要按不同階段的不同要求進行。比如,

語言表達的基本功訓(xùn)練，在低年級就開始訓(xùn)練學(xué)生說話、寫話要有具

體內(nèi)容，到中年級要求能用極端化具體地表達一