古詩三首-墨梅教學課件

元代王冕墨梅統(tǒng)編版小學語文四年級下冊第七單元群芳譜中位列花魁花中四君子之首歲寒三友之一

學習活動一：交流梅詩，初識王冕

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。零落成泥碾作塵，只有香如故。

畫梅圣手梅花屋主

王冕，元代著名畫家、詩人。他隱居九里山，結(jié)草廬三間。他一生種梅花、畫梅花、寫梅花，他將自己的無限情思寄托到一朵朵梅花身上，并由此創(chuàng)作了大量的梅花畫和梅花詩。墨梅元·王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。題畫詩

在中國畫的空白處，由畫家本人或他人題上一首詩來抒發(fā)作者的感情或詠嘆畫面的意境。提示：1.讀準字音，讀通詩句，讀出節(jié)奏（藕斷絲連）2.結(jié)合注釋，理解生詞（1）硯

（2）乾坤3.朗讀想象，感受不同

我們來思考《墨梅》和以往學的梅花詩有哪些不同？（生1：位置。生2：顏色）學習活動二：朗讀理解，初識墨梅文房四寶：筆墨紙硯天地間墨梅元·王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。學習活動三：品讀賞析，品梅識人墨梅[元]王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1.拓展勤學，感悟自信王羲之臨池學書，池水盡黑王羲之王冕

我家洗硯池頭樹王冕聽勤學故事，思考：王冕是一個怎樣的人？墨梅元·王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。2.賞畫品詩，理解“淡泊”朵朵花開淡墨痕。（2）賞名畫，品名詩這個“淡”字妙在何處？生1:妙在這是中國畫中的淡墨畫法。不同于中國畫中的濃墨、焦墨，淡墨畫法清新脫俗。生2：妙在寫出了梅花樸素淡雅的品質(zhì)。生3：妙在梅花淡淡墨色。生4：妙在展現(xiàn)了王冕淡泊名利的品格。朵朵花開淡墨痕。3.知人論世，托物言志墨梅[元]王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。不要人夸好顏色，

只留清氣滿乾坤。

遙知不是雪，為有暗香來。

——【宋】王安石《梅花》雪梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

——【宋】盧鉞《雪梅》零落成泥碾作塵，只有香如故。

——【宋】陸游《卜算子?詠梅》疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

——【宋】林逋《山園小梅》不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。香氣寫的是花，清氣寫的是（

）；香氣是鼻子聞出來的，清氣是（

）品出來的；香氣是物質(zhì)的，清氣是（

）的。

人心靈精神

王冕性格孤傲，鄙視權(quán)貴。青年時因社會原因仕途不第，以賣畫行游各地，深刻認識到官場的黑暗和百姓的疾苦。后隱居山林，白天勞作，晚間讀書作畫，過著自食其力的清貧生活。王冕畫作揚名后，很多人向他求畫。對于知己，他雙手奉送，對于不入流者，王冕常常拒之。

——《明史》（有改動）

閱讀資料，四人小組合作學習：你又看到了一個怎樣的王冕？生：淡泊名利、堅貞高潔、心懷天下、曠達自信畫梅須具梅氣骨，人與梅花一樣清。

疏花個個團冰雪，羌笛吹他不下來。冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

平生固守冰霜操，不與繁花一樣情。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。學習活動三：背誦吟唱，傳承品格墨梅[元]王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

墨梅[元]王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。竹石〔清〕鄭燮[xiè]咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。【注釋】（1）咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。（2）立根：扎根。（3）堅勁：堅韌剛勁。學習活動四：積累拓展，鞏固寫法石灰吟【明】于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！咀⑨尅浚?)若等