教師中級職稱申請書3篇范文

教師中級職稱申請書3篇

篇一：教師中級講師職稱評定申請書

申請書

本人XXX,男，黨員，碩士研究生,于2011年1月碩士畢業(yè)于XXXX大

學(xué)XXX學(xué)專業(yè)。20XX年X月來到XXXX學(xué)院擔(dān)任出版與傳播系專任教

師,2012年12月被評定具備XXX專業(yè)助理教師資格并被學(xué)校聘任,至

今已三年。任現(xiàn)職以來，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

首先升華思想，使其積極向上，與時俱進，為此堅持學(xué)習(xí)政治，教育

理論,按照學(xué)校各項規(guī)章制度要求自己，自覺履行黨員義務(wù)。教學(xué)工作

中，幫差促中扶優(yōu),發(fā)展學(xué)生個性特長，因材施教,根據(jù)高職學(xué)生特點

開展教學(xué)做一體化教學(xué)。在此期間，我還研讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,探

討教學(xué)策略和方法，在新課程理念下去上好每一節(jié)課,搞好教學(xué)中的

每一個環(huán)節(jié),取得了一定的成績,執(zhí)教的班級成績多次位居前列，因此

在教學(xué)評比過程中獲得良好評定的獎勵。同時，積極參與各種教改、

教研活動，使自己的教學(xué)技藝不斷提高，曾撰寫論文《XXXX》、《XXXX》、

《XXXXXX》和《XXXXXX》，并獲得XXXXX的榮譽證書。

班主任工作方面。我熱愛班主任工作,至今已擔(dān)任兩年,擔(dān)任了我院

2012級XXX班的班主任工作。在任職期間，我能履行班主任的各項工

作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了

教育，完成了學(xué)業(yè)。

經(jīng)過辛勤工作，使自己的業(yè)務(wù)能力大大提高,取得了令人滿意的成績,

受到大家的一致好評,增進了自己教書育人的激情。自我覺得能勝任

XXXXX學(xué)院講師教師職務(wù),各方面條件俱備?，F(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特此申

報XXXXX學(xué)院中級教師技術(shù)職務(wù)職稱,請上級組織審核、批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：XXX2015年6月29日

篇二：晉升一級教師職稱申請書

晉升一級教師職稱申請書

我叫杜攀雷,2006年7月畢業(yè)于陜西師范大學(xué),2008年10月被評為

二級教師,任現(xiàn)職以來一直從事高中物理教學(xué)工作。幾年來,我一直致

力于提高專業(yè)技術(shù)水平,潛心鉆研,大膽實踐,努力使自己成為一名優(yōu)

秀的人民教師。

一、政治思想表現(xiàn)。

自參加教育教學(xué)工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的

教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,

有良好的師德修養(yǎng)；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作

風(fēng)，與時俱進做到了自修、教書、又育人。

二、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和

艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想

素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，

幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)

格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做

好有關(guān)工作，甘于奉獻。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)與踐行新課標(biāo)、新理念，積極參

加各級教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)I,真正做到''學(xué)高為師，身正為范”，以自

己優(yōu)良的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)去影響學(xué)生。

三、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍

的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，能根

據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整課堂教學(xué)進度和內(nèi)容，改進教學(xué)方法,

熟練運用電腦制作PPT,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分

析、解決問題的能力為宗旨，同時根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,使

學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

四、工作業(yè)績和歷程

1、2008年10月年晉升為二級教師

2、2011年在咸陽市基本功大賽中獲一等獎。

3、2010年--2013年在陜西師范大學(xué)在職攻讀教育碩士,獲得教育

碩士學(xué)位。

4、2013年獲禮泉縣教學(xué)能手。

5、2013—2014學(xué)年獲咸陽市教學(xué)能手。

6、在任二級教師期間發(fā)表省級論文3篇。

成績屬于過去，腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，何況教育教學(xué)這門

藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)業(yè)績。

綜合上述情況,符合申報一級教師的條件,特提出申請。

申請人：杜攀雷

2015年7月26日

篇三：教師晉升職稱申請書

教師晉升職稱申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫肖永強,于2001年畢業(yè)于河北曲周師范學(xué)校,于2003年分配到

舊店中心校工作，從事小學(xué)教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近8

年,于2004年晉升為小學(xué)一級教師。這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的

關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認(rèn)識有了極大的提高?；?/p>

顧過去的8年,主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教

師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。

在工作中，具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱

愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,幫助學(xué)生

樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)

校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工

作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。

在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。二、精

心施教,形成特色作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,

始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別

是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討；備一一

備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;

輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考一一考題靈活、開

發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,

及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思

維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,

因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

三、潛心鉆研,完善自我從教8年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時一，

我還善于進行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

在完成教學(xué)工作的同時,注重教學(xué)研究，寫出了國家省市級多篇論文。

另外我參加了自學(xué),主修漢語言文學(xué)專、本科并順利畢業(yè)。成績屬于

過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)

習(xí)，勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要

思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上,

經(jīng)過8年的教學(xué)實踐，自認(rèn)為基本符合小學(xué)高級教師的申報要求，特

向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為

晉升中學(xué)一級教師職務(wù)申請書鎮(zhèn)初中職評領(lǐng)導(dǎo)小組：我

叫xxx,一九八四年九月參加教育教學(xué)工作,二。。三年取得大專學(xué)歷,

二OO六年取得中學(xué)二級教師職稱，現(xiàn)在xx初中擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)科

教育教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,我一直承擔(dān)初中數(shù)學(xué)課的教育教學(xué)工

作和班主任工作，在教育教學(xué)工作中我始終牢記黨的教育方針注重言

傳身教、教書育人，注重因材施教、引導(dǎo)學(xué)生個性的良好發(fā)展,積極參

加教研教改活動,大膽探索教研教改的新路子。多年在教育教學(xué)中取

得了優(yōu)異成績。為更好督促自己今后的工作，我申請晉升中學(xué)一級教

師職務(wù)，望組織予以考核批準(zhǔn)。特此申請。此致敬禮申請人：XXX

2011-10-10

關(guān)于***擬聘中教*級的申請書

我于2005年7月畢業(yè)，同年8月我來到撫松八中工作,成為了一名

一線的語文教師。我工作勤懇認(rèn)真,在語文組內(nèi)各位老師的幫助和指

點下教學(xué)和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如

下：

一、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積

極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,忠誠黨的教育事業(yè),工作態(tài)度認(rèn)真,與

同事關(guān)系融洽。

二、師德方面：工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點。關(guān)心愛護學(xué)生，教

書育人,為人師表,尤其是對后進生格外關(guān)心。作為班主任,經(jīng)常家訪,

曾組織同學(xué)對班級有困難的學(xué)生獻出愛心，贏得了學(xué)生和家長的肯

定。我所帶的班級穩(wěn)定,在校級的各種比賽中均有所收獲。

三、教學(xué)方面：經(jīng)過四年半的教學(xué)鍛煉，在教學(xué)理論和教學(xué)能力上

有了很大進步,在任教期間，不斷向語文組的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。課

上堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,面向全體學(xué)生,在培養(yǎng)

尖子生同時,不忘扶持后進生（轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)http://,請保留此標(biāo)

記。），在教學(xué)能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度,

迅速轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四十分鐘的課堂

要效益,取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了

較優(yōu)異的成績。

四、教研方面：教學(xué)水平逐漸提高，積極參加各種教學(xué)教研活動并

取得一定成績。在我校提出的“學(xué)科整合”這一教學(xué)研究大課題的旗

幟引領(lǐng)下,我又確立了自己的次子課題一一“古詩文教學(xué)利用繪畫藝

術(shù)來提升學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學(xué)

習(xí)提高學(xué)生的鑒賞能力”，并且不斷實踐,不斷研究學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)

們的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上贏得了同學(xué)們的歡迎。

五、從教以來取得榮譽和成績：

總之,參加工作以來,我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各方面都取得一定的

成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育

教學(xué)工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力！現(xiàn)申請晉升為中學(xué)

二級教師，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。

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書》相關(guān)的文章。2010-03-1711:16

晉升一級申請書

中學(xué)二級教師晉升中學(xué)一級教師申請

職評領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫劉鵬，男，現(xiàn)年35歲。1996年7月畢業(yè)于商洛電大財務(wù)會計專

業(yè)，同年9月分配到石坡中學(xué)任教至今。1999年12月30日被洛南縣

職改組聘為中學(xué)二級教師。2001年12月25日取得初級中學(xué)語文教

師資格。2008年6月獲得高等教育自學(xué)考試漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。

任教工作十余年來，一直感到自己不是師范類專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，總是

勤勤懇懇，任勞任怨，勤于吃苦,痛下功夫，服從組織安排,努力干事,

經(jīng)常能受到一些領(lǐng)導(dǎo)的表揚和同志們的好評，但我深深的知道那只是

花朵，不是果實。工作中更是加倍努力。加強政治學(xué)習(xí)，堅持記筆記,

每期不少于一萬字;加強師德師風(fēng)修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己;加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),

堅持自學(xué)。每年堅持出勤率在99%以上，自愿加班不算在內(nèi)。2005年

在班級管理中，被學(xué)校評為“衛(wèi)生管理先進個人”；同年年底,被學(xué)校

評為“優(yōu)秀教師”。2006年7月，再次被學(xué)校評為

“優(yōu)秀教師”，年終被考核為“優(yōu)秀”等次。2007年被學(xué)校評為“師

德師風(fēng)先進個人”。2008年年終，再次被考核為“優(yōu)秀”等次。

任教工作十余年來,在語文教學(xué)中，兩班成績參數(shù),最好取得過相當(dāng)

于縣評學(xué)校第二名的成績,最差也就是縣評學(xué)校第十名的成績。2007

年9月，撰寫的教學(xué)設(shè)計《日本一一多山、多火山、多地震的國家》

榮獲洛南縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選一等獎。2009年7月，撰寫的教學(xué)論文

《深層探索孔乙己形象、真正理解作品的主題》和教學(xué)設(shè)計《觀舞計》

在《洛南教育》上發(fā)表。

任教工作十余年來，在電腦方面也是不斷學(xué)習(xí)，爭取運用現(xiàn)代化教

學(xué)設(shè)備。2009年3月通過了Word2003模塊考試，獲得了合格證書。

此外，在現(xiàn)代教育網(wǎng)，無憂中文網(wǎng)上都建立了自己的小天地；制作，多

媒體教學(xué)方面也有比較多的涉及，但都暫時還沒有成績。

請職評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)中學(xué)一級教師任職條件審查批準(zhǔn)，切切為盼。

申請人：劉鵬

二00九年七月二十三日

在班主任工作中，我能夠堅持正面,關(guān)心、愛護學(xué)生。通過春風(fēng)化

雨的關(guān)懷、循循善誘的引導(dǎo)、朋友般的關(guān)心，贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊

重。推行的“以