Unit 4 Lesson 22 My Favourite Subject（教案）冀教版-四年級英語下冊

/教案：Unit4Lesson22MyFavouriteSubject一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠用英語簡單描述自己最喜歡的科目。2.能力目標：（1）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。（2）能夠通過圖片和情景，正確使用動詞短語“l(fā)ikedoing”和“l(fā)iketodo”。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動的熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：subject,science,math,Chinese,English,art,music,likedoing,liketodo2.句子：What'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectisscience.Ilikedoingsports.Iliketoplaythepiano.3.語法：一般現(xiàn)在時三、教學(xué)重點與難點1.重點：（1）掌握本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡單描述自己最喜歡的科目。2.難點：（1）正確使用動詞短語“l(fā)ikedoing”和“l(fā)iketodo”。（2）一般現(xiàn)在時的運用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌曲“MyFavouriteThings”。（2）學(xué)生分享他們最喜歡的科目。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的科目。（2）學(xué)生用英語描述自己最喜歡的科目。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂并跟讀句子。（2）學(xué)生分組進行角色扮演，用所學(xué)句子進行交流。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成課本P48的練習(xí)題。（2）學(xué)生進行小組活動，用所學(xué)知識進行對話。（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。六、板書設(shè)計Unit4Lesson22MyFavouriteSubjectWhat'syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectisscience.Ilikedoingsports.Iliketoplaythepiano.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和句子。2.完成課本P49的練習(xí)題。3.制作一張關(guān)于自己最喜歡的科目的海報。八、課后反思1.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，適當調(diào)整教學(xué)難度，使他們在課堂上都能有所收獲。2.加強口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達能力。3.注重學(xué)生個體差異，鼓勵每個學(xué)生大膽開口說英語。一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱英文歌曲“MyFavouriteThings”。歌曲“MyFavouriteThings”是一首非常經(jīng)典的英文歌曲，通過這首歌曲，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在唱歌過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中出現(xiàn)的物品和顏色，為后續(xù)學(xué)習(xí)科目做好鋪墊。（2）學(xué)生分享他們最喜歡的科目。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的科目。教師可以展示與課程相關(guān)的一些圖片，如科學(xué)實驗、數(shù)學(xué)題、中文書法、英語閱讀等，讓學(xué)生用英語說出這些圖片所代表的科目。這樣既能讓學(xué)生鞏固已學(xué)的詞匯，又能激發(fā)他們對新課程的興趣。（2）學(xué)生用英語描述自己最喜歡的科目。教師可以讓學(xué)生運用已學(xué)的詞匯和句子，描述自己最喜歡的科目。這有助于提高學(xué)生的口語表達能力，同時也能讓他們在實際應(yīng)用中感受英語的魅力。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師播放錄音，讓學(xué)生聽懂并跟讀句子。教師可以播放與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的錄音，讓學(xué)生聽懂并跟讀。這樣既能提高學(xué)生的聽力水平，又能讓他們在語音、語調(diào)上更好地掌握英語。（2）學(xué)生分組進行角色扮演，用所學(xué)句子進行交流。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們運用所學(xué)句子進行角色扮演。這樣可以鍛煉學(xué)生的團隊合作精神，同時也能提高他們的口語表達能力。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成課本P48的練習(xí)題。教師可以讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識。這樣既能檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能讓他們在實踐中不斷提高。（2）學(xué)生進行小組活動，用所學(xué)知識進行對話。教師可以組織學(xué)生進行小組活動，讓他們運用所學(xué)知識進行對話。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，又能讓他們在實際應(yīng)用中感受英語的魅力。（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師可以讓學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得，以及如何運用所學(xué)知識。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，又能讓他們在分享中互相啟發(fā)、共同進步。在繼續(xù)詳細補充和說明教學(xué)過程時，我們將重點關(guān)注課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，因為這個環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境的重要步驟，也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生完成課本P48的練習(xí)題。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該提供多樣化的練習(xí)題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。練習(xí)題可以包括選擇題、填空題、匹配題和簡答題等形式。例如，教師可以設(shè)計一些題目，讓學(xué)生選擇自己喜歡的科目并用英語描述原因，或者匹配不同的科目和相關(guān)的活動。這樣的練習(xí)有助于學(xué)生鞏固詞匯和句型的使用，并且能夠讓他們在答題過程中自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生答題過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，并給予個別學(xué)生額外的關(guān)注和幫助，以確保每個學(xué)生都能理解并正確完成練習(xí)。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生相互檢查答案，并進行適當?shù)挠懻?，這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，也能提高他們的批判性思維能力。（2）學(xué)生進行小組活動，用所學(xué)知識進行對話。小組活動是學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際對話的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計一些情境，讓學(xué)生在小組內(nèi)部進行角色扮演或真實對話。例如，教師可以設(shè)定一個場景，讓學(xué)生扮演不同科目教師和學(xué)生，進行課堂互動。這樣的活動不僅能夠提高學(xué)生的口語表達能力，還能夠讓他們在真實的語言環(huán)境中練習(xí)使用英語。在進行小組活動時，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄他們的語言運用情況和小組合作情況。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并在后續(xù)的教學(xué)中進行有針對性的指導(dǎo)。教師還可以選擇一些小組活動的亮點，在課堂上進行分享，以此激勵其他學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)。（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。在這個環(huán)