一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計－第3課 大地是張大畫紙｜廣西版

/教案名稱：一年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計——第3課大地是張大畫紙｜廣西版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解和體驗大地是我們生活的畫紙，自然界中的萬物都是我們創(chuàng)作的源泉。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。3.通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。2.學(xué)習(xí)用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)重點與難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，學(xué)會用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，以及如何用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT、畫紙、畫筆、水彩等教學(xué)用具。2.學(xué)生準(zhǔn)備自帶的繪畫用具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生戶外活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。2.學(xué)生分享自己觀察到的事物，教師進(jìn)行點評和引導(dǎo)。二、教學(xué)講解（15分鐘）1.教師通過PPT展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗大地是我們生活的畫紙。2.教師講解如何用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美，并進(jìn)行示范。三、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）1.學(xué)生自由選擇繪畫主題，用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個別化的幫助和指導(dǎo)。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自我評價和互相評價。板書設(shè)計：1.板書課題：“大地是張大畫紙”。2.板書教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。學(xué)會用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。如何用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生課后繼續(xù)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并用簡單的方式和方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。2.學(xué)生可以將自己的作品進(jìn)行展示和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課后反思：本課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，學(xué)生能夠?qū)W會用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，以及如何用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美。同時，教師應(yīng)給予學(xué)生個別化的幫助和指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力。一、戶外活動（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外活動，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親身體驗和感受大自然的美好。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的景物，如樹木、花草、山水等，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。2.學(xué)生分享自己觀察到的事物，教師進(jìn)行點評和引導(dǎo)。教師通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物。二、PPT展示（5分鐘）1.教師通過PPT展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗大地是我們生活的畫紙。教師向?qū)W生介紹這些作品的作者、創(chuàng)作背景和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品中的共同特點，如色彩、線條、構(gòu)圖等，讓學(xué)生學(xué)會觀察和分析藝術(shù)作品的方法。同時，教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法和意見，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。三、示范教學(xué)（5分鐘）1.教師講解如何用簡單的方式和方法表現(xiàn)大自然的美，并進(jìn)行示范。教師選擇一個簡單的自然景物，如一朵花、一棵樹，用畫筆和顏料進(jìn)行創(chuàng)作，展示給學(xué)生看。2.在示范過程中，教師講解繪畫的基本技巧和方法，如構(gòu)圖、線條、色彩搭配等。教師邊講解邊示范，讓學(xué)生直觀地了解和掌握繪畫的方法。四、學(xué)生創(chuàng)作（10分鐘）2.教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生個別化的幫助和指導(dǎo)。教師關(guān)注每個學(xué)生的創(chuàng)作過程，針對學(xué)生的問題和困難，提供及時的幫助和解決方案。教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，大膽表現(xiàn)大自然的美。五、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自我評價和互相評價。學(xué)生可以分享自己創(chuàng)作的過程和心得，其他學(xué)生和教師也可以對作品進(jìn)行評價和建議。戶外活動的設(shè)計戶外活動不僅是讓學(xué)生接觸大自然，更重要的是通過親身體驗來激發(fā)學(xué)生的感官和情感。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行自然寫生，讓他們直接在大自然中尋找靈感。例如，學(xué)生可以嘗試畫下他們看到的樹葉、花朵或者小動物。教師在這個過程中要引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，如葉子的形狀、花朵的顏色和動物的動作等。教師還可以讓學(xué)生嘗試用不同的材料來創(chuàng)作，比如用樹葉、花瓣、小石子等自然物品來拼貼畫。這樣的活動不僅能夠鍛煉學(xué)生的動手能力，還能讓他們更加深刻地體會到大自然的美麗和豐富。PPT展示與分析在PPT展示環(huán)節(jié)，教師可以選擇一些著名的自然風(fēng)景畫作，如印象派畫家莫奈的《睡蓮》系列，或者是現(xiàn)代藝術(shù)家安迪·沃霍爾的植物印刷作品。通過展示這些作品，教師可以介紹藝術(shù)史知識，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)家是如何表現(xiàn)自然之美的。在分析作品時，教師可以提出問題，如“藝術(shù)家是如何運(yùn)用色彩和線條來表現(xiàn)自然之美的？”“這些作品中有哪些共同的繪畫技巧？”等。通過討論和分析，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到不同的繪畫方法和表現(xiàn)手法。示范教學(xué)的細(xì)節(jié)1.步驟分解：教師應(yīng)該將繪畫過程分解成幾個簡單的步驟，并逐一演示。例如，先畫輪廓，再填充顏色，進(jìn)行細(xì)節(jié)處理。2.講解要點：在示范過程中，教師要講解繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。例如，如何運(yùn)用不同的線條來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和動態(tài)。3.互動交流：示范過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問，并邀請學(xué)生上臺演示。這樣既能增加學(xué)生的參與感，也能幫助他們在實踐中學(xué)習(xí)和提高。學(xué)生創(chuàng)作的支持在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師要提供足夠的支持和鼓勵，確保每個學(xué)生都能順利完成自己的作品。這包括：1.個別指導(dǎo)：教師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的能力和需求提供個別指導(dǎo)。對于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的技巧；對于能力較弱的學(xué)生，則應(yīng)提供更多的幫助和鼓勵。2.創(chuàng)作啟發(fā)：教師可以提供一些創(chuàng)作主題或靈感來源，如“畫出你認(rèn)為最美麗的一棵樹”或“用色彩表現(xiàn)你心中的春天”。3.材料準(zhǔn)備：教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有足夠的材料來進(jìn)行創(chuàng)作，如足夠的畫紙、顏料、畫筆等。作品展示與評價的技巧1.積極的反饋：教師在評價學(xué)生作品時，應(yīng)該注重積極性，避免負(fù)面評價。即使學(xué)生的作品有待提高，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其優(yōu)點，并給出具體的改進(jìn)建議。2.同伴