三年級上英語教案-第四單元Lesson 19-冀教版

/教案：三年級上英語教案第四單元Lesson19教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語聽說能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：tree,flower,garden,plant,grow,fruit,vegetable,farm。2.句子：What'sthis?It'satree.What'sthat?It'saflower.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的生詞和句子。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生周末的活動。2.學(xué)生用中文回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。Step2:引入（10分鐘）1.教師展示PPT上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的事物。2.教師出示生詞卡片，學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。Step3:教學(xué)（20分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞，學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。2.教師出示句子，學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用生詞和句子進(jìn)行交流。Step4:練習(xí)（10分鐘）1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行講解和糾正。2.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。2.學(xué)生用英語回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評。板書設(shè)計(jì)：生詞：tree,flower,garden,plant,grow,fruit,vegetable,farm。句子：What'sthis?It'satree.What'sthat?It'saflower.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫生詞和句子，每個寫5遍。2.家長簽字確認(rèn)。課后反思：本節(jié)課通過圖片和卡片的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞和句子，學(xué)生興趣濃厚，積極參與課堂活動。在教學(xué)過程中，教師注重糾正學(xué)生的發(fā)音，提高學(xué)生的英語聽說能力。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好。但在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，可以更加多樣化，增加學(xué)生的練習(xí)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充說明：1.PPT：PPT作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，具有生動、直觀、形象的特點(diǎn)。在本節(jié)課中，教師可以通過PPT展示各種樹木、花卉的圖片，讓學(xué)生在視覺上直觀地認(rèn)識這些植物，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還可以在PPT上呈現(xiàn)生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，提高學(xué)生的英語聽說能力。2.圖片：圖片是英語教學(xué)中常用的一種教具，它可以幫助學(xué)生形象地記憶單詞和句子。在本節(jié)課中，教師可以準(zhǔn)備一些展示各種樹木、花卉、蔬菜、水果等植物的圖片，讓學(xué)生通過觀察和描述這些圖片，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。圖片還可以用于小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識。3.卡片：卡片是一種便攜式的教具，教師可以準(zhǔn)備一些包含生詞和句子的卡片，讓學(xué)生在課堂上隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在本節(jié)課中，教師可以出示卡片上的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀、模仿，并進(jìn)行小組競賽，看哪個小組能夠在最短時間內(nèi)正確地完成任務(wù)。這種方式既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以鞏固所學(xué)知識。4.實(shí)物的使用：在本節(jié)課中，如果可能的話，教師可以準(zhǔn)備一些真實(shí)的植物標(biāo)本或植物實(shí)物，如花朵、樹葉等。這樣的實(shí)物教具不僅能夠讓學(xué)生直觀地感受到植物的特征，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣。通過觸摸和觀察實(shí)物，學(xué)生可以更好地記住單詞的含義，并在實(shí)際生活中更容易地識別這些植物。5.模型的制作：教師可以制作一些植物的模型或圖表，特別是那些在課堂上難以找到或不宜攜帶的植物。這些模型可以是簡單的紙工作品，也可以是塑料或木制的立體模型。通過模型，學(xué)生可以在沒有實(shí)物的情況下，仍然能夠?qū)χ参锏男螒B(tài)和特征有一個清晰的認(rèn)識。6.音頻和視頻材料：現(xiàn)代教育技術(shù)為我們提供了豐富的音頻和視頻資源。在本節(jié)課中，教師可以利用音頻和視頻材料來播放植物生長的聲音、自然環(huán)境中的植物景象，或者是英文歌曲和故事，這些都能夠在不同的層面上促進(jìn)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)。音頻和視頻材料可以幫助學(xué)生提高聽力技能，同時也能讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。7.互動式教學(xué)工具：隨著技術(shù)的發(fā)展，互動式教學(xué)工具越來越多地應(yīng)用于課堂中。例如，利用智能白板或者教學(xué)軟件，教師可以設(shè)計(jì)各種互動游戲和活動，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)英語。這些工具不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行即時調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.個性化學(xué)習(xí)材料：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師可以準(zhǔn)備一些個性化的小冊子或?qū)W習(xí)單，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和風(fēng)格進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這些材料可以包括單詞表、練習(xí)題、故事閱讀等，幫助學(xué)生在課堂上和課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)目標(biāo)：教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)緊密相連，確保它們能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生需求：教具與學(xué)具應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格來選擇，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力。實(shí)用性：教具與學(xué)具應(yīng)易于使用和管理，能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮作用。創(chuàng)新性：教師應(yīng)嘗試使用新穎的教具與學(xué)具，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維