冀教版（一起）四年級英語下冊《Unit 3 Lesson 23》教案設(shè)計(jì)

/教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。（3）了解西方國家的節(jié)日文化。2.能力目標(biāo)（1）能夠獨(dú)立完成課本練習(xí)題。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.生詞：Christmas,NewYear,Easter,Valentine'sDay,family,present,sing,dance。2.句子：1.WecelebrateChristmasandNewYear.2.Wehaveapartyandsingsongs.3.Wegivepresentstoeachother.4.WecelebrateEasterandValentine'sDay.5.Wepainteggsandhaveabigdinner.3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及西方國家的節(jié)日文化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用多媒體課件展示西方國家的節(jié)日圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴?jié)日話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀課文，然后講解生詞和句子的含義。3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。4.小組活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit3Lesson23ChristmasNewYearWecelebrateWehaveapartyandsingsongs.EasterValentine'sDayWegivepresentstoeachother.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課生詞和句子。2.完成課后練習(xí)題。3.調(diào)查我國的節(jié)日，下節(jié)課分享。八、課后反思一、導(dǎo)入（5分鐘）1.利用多媒體課件展示西方國家的節(jié)日圖片，如圣誕節(jié)、新年、復(fù)活節(jié)、情人節(jié)等。2.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴?jié)日話題，例如：“你喜歡哪個節(jié)日？為什么？”、“你在節(jié)日里通常做什么？”等。二、新課呈現(xiàn)（10分鐘）1.播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)。2.教師講解生詞和句子的含義，如“Christmas”、“NewYear”、“Easter”、“Valentine'sDay”等。3.舉例說明一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，如“WecelebrateChristmasandNewYear.”、“Wehaveapartyandsingsongs.”等。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。四、小組活動（10分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景對話。2.教師選取部分小組進(jìn)行展示，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)。2.提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、拓展（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了西方國家的節(jié)日，我們還慶祝哪些節(jié)日？2.學(xué)生分享我國的節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。七、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充與說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)確保圖片的選擇具有代表性和吸引力，以便迅速吸引學(xué)生的注意力。圖片可以包括圣誕樹、禮物、煙花、彩蛋等與節(jié)日相關(guān)的典型元素。同時(shí)，教師在引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摴?jié)日話題時(shí)，應(yīng)鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)，即使他們的語言不夠流暢。這樣的語言實(shí)踐有助于學(xué)生建立自信，并促進(jìn)英語語言能力的提升。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保錄音的清晰度，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確聽懂并模仿語音。在講解生詞和句子時(shí)，教師可以使用實(shí)物或圖示來輔助解釋，例如展示圣誕樹的圖片來解釋“Christmas”一詞。教師還可以通過提問和回答的方式，檢查學(xué)生對聽力材料的理解程度。3.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供多樣化的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生完成練習(xí)題的過程中，教師應(yīng)提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。對于錯誤，教師應(yīng)耐心糾正，并引導(dǎo)學(xué)生理解錯誤的原因。4.小組活動環(huán)節(jié)在小組活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行角色扮演和情景對話。教師可以提供一些提示性的問題或情境，幫助學(xué)生開始對話，例如：“WhatdoyouusuallydoonChristmasEve?”或“Whatisyourfavoritegift?”。在學(xué)生表演時(shí)，教師應(yīng)鼓勵其他小組成員積極參與評價(jià)，并提供正面的反饋。6.拓展環(huán)節(jié)