四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

卓尼縣城關(guān)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

二單元練習(xí)二

課題課型

1.通過(guò)練習(xí)，鞏固自己對(duì)本單元知識(shí)的理解。增進(jìn)對(duì)圖形知識(shí)的理解。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在練習(xí)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3.激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.鞏固自己對(duì)本單元知識(shí)的理解。

重難點(diǎn)

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)流程

板書(shū)設(shè)計(jì)

1.在本組內(nèi)交流匯報(bào)本單元所學(xué)的內(nèi)容。

預(yù)案二次修改

（1）線的認(rèn)識(shí)（2）平行與垂直（3）旋轉(zhuǎn)與角（4）角的度

（這部分內(nèi)量與畫(huà)角

容要求同學(xué)2.在本單元所學(xué)的知識(shí)中，你感覺(jué)最困難或仍然有疑問(wèn)的是什么

們根據(jù)右邊知識(shí)？寫(xiě)在下面，以便在小組學(xué)習(xí)中互相幫忙解決。

的提示進(jìn)行3.用手中的文具在下面分別畫(huà)一條直線、線段和射線，并用字母

預(yù)習(xí)，課前寫(xiě)出來(lái)。

獨(dú)立完成，思考：這三種線之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？在小組中互相說(shuō)一說(shuō)。

記錄不明白這三種線都是______；________和_______都是______的一部

的問(wèn)題，課分；直線的長(zhǎng)度是__________:___________端點(diǎn)；線段的長(zhǎng)度

堂上小組合是___________工___________端點(diǎn)；射線的長(zhǎng)度是___________,

作交流。）端點(diǎn)。

1.垓點(diǎn)A畫(huà)已知直線的平行線。二次修改

學(xué)案*

（這部分內(nèi)A_______A?

容要求學(xué)生

在課堂完回答：我們畫(huà)平行線，使用的主要工具是______,觀察平行線我

成。小組合們發(fā)現(xiàn)，平行線是永遠(yuǎn)不會(huì)________的，它們之間的距離是

作交流展示的。

結(jié)論，提出3.過(guò)點(diǎn)A畫(huà)已知直線的垂線。

問(wèn)題、解決

問(wèn)題等。）

---------------

回答：我們畫(huà)垂線，使用的主要工具是，觀察垂線我們發(fā)

現(xiàn)，兩條線只有并且才是互相垂直的。

4.在下面任意畫(huà)出我們學(xué)過(guò)的兒種角。

5.用兩塊三角板我們能畫(huà)出幾種度數(shù)的角？想-想，用三角板畫(huà)

在下面，然后再用量角器度量，看看自己的想法對(duì)不對(duì)。

小結(jié)：通過(guò)畫(huà)角，我們知道使用三角板可以畫(huà)出

幾種度數(shù)的角，并且是非常方便的。其他的角我們可以用量角器畫(huà)

完成。

6.用量角器分別畫(huà)個(gè)58度和135度的角。

小結(jié):用量角器畫(huà)角，我們的方法概括為。

1.填空。

二次修改

①我們一般用（）作為度量角的單位。

②把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角的大小是（），記

作（）。

③直角+銳角=（）角平角-銳角=（）角

練案直角-銳角=（）角鈍角-直角=（）角

（請(qǐng)同學(xué)們④直角是（）度的角，平角是（）度的角，周角是（）

利用課堂時(shí)度的角。

間，完成當(dāng)⑤鐘面的時(shí)針與分針組成平角時(shí)是（）時(shí)，時(shí)針與分針組成

堂檢測(cè)練習(xí)直角是（）時(shí)或（）時(shí)。

題，然后小⑥從直線外一點(diǎn)到這條直線上各點(diǎn)所連線段中,（）最短。

組交流、展2.判斷。

示測(cè)評(píng)。）①射線OF也可以稱為射線FO。（）

②過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)直線。（）

③一條射線的長(zhǎng)度是70米。（）

④一個(gè)角有兩條邊，有一個(gè)頂點(diǎn)。（）

3.先估計(jì)，再量出下面各角的度數(shù)。

4.4.（1）將一張圖形紙對(duì)折三次.得到的角是多少度？

五、

教后

反思

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學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

課題第二單元檢測(cè)課型檢測(cè)可課

1.通過(guò)練習(xí)，鞏固自己對(duì)本單元知識(shí)的理解。增進(jìn)對(duì)圖形知識(shí)的理解。

學(xué)習(xí)目

標(biāo)2.在練習(xí)過(guò)程中，鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3.激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.鞏固自己對(duì)本單元知識(shí)的理解。

重難點(diǎn)

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)流

板書(shū)設(shè)

計(jì)

一、填空題

1、角是從一點(diǎn)引出的兩條（）所組成的圖形，這一點(diǎn)是角的（），

預(yù)案兩條射線是角的（）。

（這部分2、過(guò)一點(diǎn)可以作（）條直線，過(guò)兩點(diǎn)可以作（）條線段，從

內(nèi)容要求一點(diǎn)出發(fā)可以作（）條射線。

同學(xué)們根3、角的大小與（）有關(guān)。

據(jù)右邊的4、我們學(xué)過(guò)的角有（）、（）、（）、（）和（）o

提示進(jìn)行5、3點(diǎn)整時(shí)，時(shí)鐘的時(shí)針與分針?biāo)傻慕嵌仁牵ǎ┒?，是（?/p>

預(yù)習(xí)，課角。

前獨(dú)立完6、鐘面上（）時(shí)的時(shí)候，時(shí)針和分針成平角。

成，記錄7、一個(gè)周角=（）個(gè)平角=（）個(gè)直角。

不明白的8、已知21+/2=125°,/2=35°,那么Nl=（）。

問(wèn)題，課9、/I與46。的和是一個(gè)直角，Zl=（）度。

堂上小組10、如果/I是/2的3倍，/1=96。，那么N2=（）o

合作交

流。）二、選擇題（將正確的答案序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)，每題2分，共10分）

1、下面（）是射線。

A、米尺B、手電筒的光C、竹棍

2、小強(qiáng)畫(huà)了一條（）長(zhǎng)5厘米。

A、直線B、射線C、線段D、角

3、把直角、鈍角、平角、銳角按從大到小的順序排列起來(lái)的是（）。

A、直角、銳角、平角、鈍角B、平角、鈍角、直角、銳角

C、鈍角、平角、直角、銳角D、銳角、直角、鈍角、平角

4、用一副三角板不能拼出（）。

A、15°B、20°C、135°D、150°

5、右圖中有（）個(gè)角。

A、5B、6C、10D、15

（第二題第5題

學(xué)案1、用量角器量出卜面各角的度

（這部分

內(nèi)容要求

學(xué)生在課

堂完成。

小組合作

交流展示

結(jié)論，提105°85°150°

出問(wèn)題、

解決問(wèn)題

等。）

1、計(jì)算下面圖形中角的度數(shù)。（每小題9分，共27分）

已知N1=75°,2/

N2=

練案Z4=

（請(qǐng)同學(xué)

們利用課

堂時(shí)間，

完成當(dāng)堂

檢測(cè)練習(xí)

題，然后

Nl=Zl=

小組交

N2=N2=

流、展示

N3=N3=

測(cè)評(píng)。）

2、開(kāi)放窗口。

用適當(dāng)?shù)姆椒ó?huà)出你想畫(huà)的角并寫(xiě)出度數(shù)。

教后

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學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

課題衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間課型預(yù)習(xí)+展示

1.使自己理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.把筆算和簡(jiǎn)算結(jié)合起來(lái)，鍛煉自己的計(jì)算能力。

3.鍛煉自己應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。

重難點(diǎn)理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理，掌握筆算方法。

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)——小組合作——反饋練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

口算下面各題，比一比誰(shuí)最快。

1.二次修改

預(yù)案15X6=24X5=14X8=

108+6=2X35=2804-4=

2.列豎式計(jì)算。

（這部分內(nèi)54X1227X49

容要求同學(xué)

們根據(jù)右邊

的提示進(jìn)行你還記得兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的豎式計(jì)算法則嗎？先與小組同

預(yù)習(xí)，課前學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再完成下面的填空。

獨(dú)立完成，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第一個(gè)因數(shù)去乘第二個(gè)因數(shù)—位上的數(shù)

記錄不明白字，乘得的結(jié)果的末位要對(duì)齊第二個(gè)因數(shù)的—位來(lái)寫(xiě)；再用第

的問(wèn)題，課一個(gè)因數(shù)去乘第二個(gè)因數(shù)—位上的數(shù)字，乘得結(jié)果的末位要對(duì)

堂上小組合齊第二個(gè)因數(shù)—位上的數(shù)來(lái)寫(xiě)；最后把兩個(gè)積________。

作交流。）3.估算下面兩道題，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的。

98X34弋21X75

（-）我國(guó)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球1圈需要114分，那二次修改

么繞地球21圈需要多少時(shí)間？

學(xué)案思考：這道題應(yīng)該怎樣列式？寫(xiě)下來(lái)吧。

（這部分自己估算一下這道算式應(yīng)該等于多少？把估算方法也寫(xiě)下來(lái)。

內(nèi)容要求

同學(xué)們課

堂完成。思考：這道題的準(zhǔn)確結(jié)果應(yīng)該是多少呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想怎樣可

以準(zhǔn)確地算出它的結(jié)果，想好后把你的方法寫(xiě)下來(lái)，再與小組成

員交流。

實(shí)際上，我們最常用也是最方便的計(jì)算方法就是列豎式計(jì)算，

試著列豎式來(lái)計(jì)算一下吧。提示:三位數(shù)乘兩位數(shù)的

114豎式計(jì)算和兩位數(shù)乘兩

X21位數(shù)的豎式計(jì)算方法是

一（-）X（）

一樣的呀！

與小組同學(xué)對(duì)照一下計(jì)算過(guò)程和小果吧,如果出現(xiàn)一定要找人

幫忙呀。

小組合作（-）小練習(xí)。

交流、展現(xiàn)在用列豎式的方法來(lái)計(jì)算幾道題吧。

示結(jié)論，138126632

提出問(wèn)題、X54X25X54

解決問(wèn)題

等。）（三）通過(guò)剛才的計(jì)算，你認(rèn)為計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？

思考：如果我們計(jì)算的算式是兩位數(shù)乘以三位數(shù)，那么應(yīng)該怎

樣列豎式呢？把你的想法寫(xiě)下來(lái),再與小組成員交流一下看法。

1.你能用列豎式的方法計(jì)算下面各題嗎？糾錯(cuò)集

312X25437X2826X137

練案

135X4554X312112X31

（請(qǐng)同學(xué)2.森林醫(yī)生。(相信自己，你能行)

們利用課

121145

堂時(shí)間，

完成當(dāng)堂X14X63

檢測(cè)練習(xí)

484435

題，然后

小組交流、12187

展示測(cè)評(píng)。）605()1305()

教后

反思

卓尼縣城關(guān)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

課題體育場(chǎng)（大數(shù)的估計(jì)）課型

1.能對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法。

重難點(diǎn)能結(jié)合具體情境對(duì)估計(jì)方法進(jìn)行歸納，能夠采用多種方法進(jìn)行正確估算。

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)小組合作反饋練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

預(yù)案1估.算，把估算的方法也寫(xiě)下來(lái)。二次修改

96X28^101X324192X21^

（這部分內(nèi)容要\|/JJJJV

亡□><□=亡］口

求同學(xué)們根據(jù)右0x0=X

邊的提示進(jìn)行預(yù)2.咱們學(xué)校有多少學(xué)生你知道嗎？如果想知道我們學(xué)校有多少學(xué)

習(xí)，課前獨(dú)立完生，你有什么辦法嗎？與小組成員說(shuō)說(shuō)你的方法。

成，記錄不明白的3.直接寫(xiě)出得數(shù)

問(wèn)題，課堂上小組35X20056X40070X30052X700

合作交流。）

學(xué)案1.獨(dú)立探究。（課件出示36頁(yè)主題圖）二次修改

這是一座體育場(chǎng)，觀眾是不是很多呀。估計(jì)一下有多少名觀眾吧。

（這部分思考：你怎樣估計(jì)呢？一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)？一排排地?cái)?shù)？有更好的方法嗎？

內(nèi)容要求

同學(xué)們課F面是其中一個(gè)看臺(tái)，大為有多少名觀眾？

堂完成?！鲑旨微鸥磁_(tái)展位平灼

“四二n

題畫(huà)‘分成6份,數(shù)一教，走中

的演混破血

￡￡￡編領(lǐng)1份行——人'估計(jì)這

得怨，黑圖爾的S

Q4P4%媼個(gè)看臺(tái)有______名觀尢

6旗播瞬般M陶懶⑵數(shù)一數(shù)?這個(gè)看臺(tái)

囑瞬畫(huà)「…'T?一名嗎差

M雷領(lǐng)

到『黑端端強(qiáng)§叫於3？一

至編曲C…

傳僅獻(xiàn)

法嗎?

用上.面的方法他：計(jì)人數(shù)，這。樣得到的結(jié)果是______（可以或不可

以）的。

2.小組合作探究。二次修改

（1）對(duì)這個(gè)看臺(tái)的人數(shù)還有其他的估計(jì)方法嗎？商量好后，寫(xiě)

在下面吧。

小組合作（2）這個(gè)體育場(chǎng)共有28個(gè)看臺(tái)，如果每個(gè)看臺(tái)的觀眾數(shù)大致

交流、展相同，你能估計(jì)出這個(gè)體育場(chǎng)有多少名觀眾嗎？討論后列出算

示結(jié)論，式并估算。

提出問(wèn)題、

解決問(wèn)題_____X_____________X______=

等。）

3.小結(jié)。

我們估計(jì)具體事物的數(shù)量，可以將其分成______的幾部分，先

估計(jì)的數(shù)量，再估計(jì)出_______;也可以列出乘法算式，

估計(jì)出乘法算式的確定具體事物的數(shù)量。

乘法的估算，要根據(jù)實(shí)際情況估算，但一般用________法求近

似值，也就是把乘數(shù)看成整十、整百的數(shù)進(jìn)行估算。

1.填一填

糾錯(cuò)集

練案(1)估算347X38時(shí)，想347^()38^(),()

和（）相乘的積（），所以347X38、（）

（請(qǐng)同學(xué)（2）不計(jì)算直接寫(xiě)出積是幾位數(shù)32X84的積是（）位數(shù)，

們利用課29X32的積是（）位數(shù)，103X59的積是（）位數(shù)。

堂時(shí)間，（3）根據(jù)估算結(jié)果在。里填上〈或〉。

完成當(dāng)堂8000021X412105X13Q1300329X21。7000

檢測(cè)練習(xí)398X12O48009000O295X308000Q409X16

題，然后2.沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所，全鄉(xiāng)約有

小組交流、小學(xué)生多少名？

展示測(cè)評(píng)。）5.閱讀教材第37頁(yè)中圖片資料，并把其中的問(wèn)題解答在下面。

（1）火車平均每時(shí)行駛110千米，已經(jīng)行駛了18時(shí)，現(xiàn)在火

車在哪個(gè)城市附近？

（2）每節(jié)硬座車廂有118個(gè)座位，這列火車有12節(jié)硬座車廂，

估一估，這列火車的硬座車廂能容納1200名乘客嗎？

（3）計(jì)劃全家每天的住宿費(fèi)是190元，如果住宿5天，1000

元夠嗎？

教后

反思

卓尼縣城關(guān)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

課題三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算練習(xí)課課型練習(xí)+展示

通過(guò)進(jìn)行估多、估少的訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)估算與精算之間的關(guān)系，提高

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的計(jì)算與估算能力

估算方法的多樣化。

重難點(diǎn)靈活選擇估大估小的估算方法。

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)小組合作反饋練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

1、鳳縣以2243盞星星燈扮靚縣城夜空，181米高的亞洲第一高

預(yù)案二次修改

(這部分內(nèi)噴泉成為旅游最亮的品牌，被稱為“月亮之上，鳳凰之鄉(xiāng)，月光

容要求同學(xué)之城”。鳳縣約有_________盞星星燈。第一高噴泉

們根據(jù)右邊約_________米。

的提示進(jìn)行2、鳳縣總面積3187平方千米,約______________平方千米?？?cè)?/p>

預(yù)習(xí)，課前口108650人，大約有__________萬(wàn)人。

獨(dú)立完成，3、據(jù)統(tǒng)計(jì)，“中國(guó)首屆古鳳州生態(tài)民俗文化旅游節(jié)期間，鳳縣

記錄不明白接待游客112064人，約__________萬(wàn)人次。實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入

的問(wèn)題，課67648000元，約_________萬(wàn)元。

堂上小組合4、估算

作交流。)603x21=89x202之399乂42=

538x48=139x48=307x53之

1、我會(huì)估算

二次修改

學(xué)案203X97?()398X32弋()

11t11t

(這部分內(nèi)容要()X()=()()X()=()

求同學(xué)們課堂完

成。小組合作交107X45?()568X71P()

流、展示結(jié)論，提11tIIt

出問(wèn)題、解決問(wèn)題()X()=()()X()=()

等。)

2、我會(huì)選(1)608X39^28000,口里可以填()

A、0B、2C、9

(2)張師傅每天加工零件492個(gè)，第三年季度大約能生產(chǎn)()

個(gè)零件。A、1500B、4500C、150003、

3、我會(huì)辨

4名同學(xué)計(jì)算24X24；X24,一題，答案分別是13806,

13428,13824,13902?王老師看了一眼，便說(shuō)有3名同學(xué)做錯(cuò)了，

你知道為什么嗎？

1、估算：223X18=?

練案糾錯(cuò)集

(1)把223看作(),把18看作(),

()X()==()所以223X18)

(請(qǐng)同學(xué)

(2)把223看作()，把18看作()，

們利用課

()X()=()所以223X18%()

堂時(shí)間，

完成當(dāng)堂(3)把223看作()，把18看作()，

檢測(cè)練習(xí)()X()==()所以223X18?()

題，然后2、估算：同桌交流結(jié)果

小組交流、98X22-317X21X

展示測(cè)評(píng)。)

4、估算：

每箱有340包糖，十二箱大約有多少包糖？

340X12、()(包)

(1)把340看作()，把12看作()，

()X()=()

所以340X12七()(包)

(2)把340看作(),把12看作()，

()X()=()

所以340X12弋()(包)

(3)把340看作(),把12看作()，

()X()-()

所以340X12憶()(包)

3、選擇正確答案填空：估小了估大了

兩個(gè)因數(shù)都變大，就把原來(lái)的結(jié)果()

兩個(gè)因數(shù)都變小，就把原來(lái)的結(jié)果()

一個(gè)因數(shù)變小，另一個(gè)因數(shù)不變，就把原來(lái)的結(jié)果()

一個(gè)因數(shù)變大，另一個(gè)因數(shù)不變，就把原來(lái)的結(jié)果()

4、49小學(xué)有學(xué)生612人，全區(qū)有這樣的小學(xué)19所，全區(qū)約有

多少名小學(xué)生？

教后

反思

卓尼縣城關(guān)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)（一）練習(xí)

1使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算方法，并能正確熟練地進(jìn)行運(yùn)算。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2使學(xué)生進(jìn)一步理解關(guān)于兩位數(shù)相乘時(shí)，積隨兩個(gè)因數(shù)的變化而變化的規(guī)律。

重難點(diǎn)掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算方法。

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)一一小組合作一一反饋練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、直接寫(xiě)出得數(shù)。二次修改

預(yù)案720X60=250X40=800X50=15X40=

43X200=75X500=600X50=70X40=

二、填空。

（這部分內(nèi)1、12的103倍是（），31個(gè)20是（）。

容要求同學(xué)2、根據(jù)62X16=992直接寫(xiě)出下面算式的得數(shù)。

們根據(jù)右邊62X160=620X1600=992+16=620X（）=9920

的提示進(jìn)行3、一輛汽車在高速公路上勻速行駛，2小時(shí)行駛了120千米，汽

預(yù)習(xí)，課前車的速度是（）。

獨(dú)立完成，4、一個(gè)農(nóng)場(chǎng)去年收獲小麥69731千克，大約是（）萬(wàn)千克。

記錄不明白5、計(jì)算16X300時(shí)，可以先算（），再在積的末尾添

的問(wèn)題，課（）。

堂上小組合三、估算下面各題。

作交流。）59X4232X61993X19701X289

45X99185X3128X71297X54

162X2164X321713X15

二次修改

學(xué)案

（這部分308X2130X24135X12

內(nèi)容要求

同學(xué)們課

堂完成。

1、從甲地到乙地有320千米，一輛j汽車3小時(shí)車:駛180千米,

照這樣計(jì)算，5小時(shí)能趕到乙地嗎?二次修改

2、如果每個(gè)箱子裝24袋牛奶，135箱能裝多少袋牛奶？一個(gè)

奶站有500袋牛奶，用20個(gè)箱子夠，裝嗎？

3、在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，四（1）班的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)（成

小組合作

績(jī)見(jiàn)表），為此，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)

交流、展第一名3人

獎(jiǎng)勵(lì)500元給他們購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品，下

示結(jié)論，

面是中隊(duì)委員們?cè)谏虉?chǎng)看到的價(jià)第二名4人_______

提出問(wèn)題、

目表，你能幫他們?cè)O(shè)計(jì)購(gòu)買(mǎi)方案第三名6人

解決問(wèn)題

嗎？并說(shuō)明理由。鼓勵(lì)獎(jiǎng)12人

等。）

種類單位/元種類單位/元

鋼筆12圓珠筆4

獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)

計(jì)算器22卷筆刀3

照顧到各個(gè)

鉛筆盒18羽毛球拍35

層次，同時(shí)

橡皮1足球40

又應(yīng)有所差

文曲星50

別。

你打算怎樣購(gòu)買(mǎi)？

一

一、筆算

―1上口XIS.

208x3523x708280x73430x80

二、列式計(jì)算

練案1、216的45倍是多少？

2、一個(gè)因數(shù)是350,另一個(gè)因數(shù)是68,積是多少？

（請(qǐng)同學(xué)

們利用課三、小小生活問(wèn)題我來(lái)解決

堂時(shí)間，1、火車每小時(shí)行108千米,12小時(shí)行多少千米？

完成當(dāng)堂

檢測(cè)練習(xí)2、李大叔叔去賣(mài)月餅。6盒月餅賣(mài)了150元,30盒能賣(mài)多少元？

題，然后

小組交流、3、這個(gè)電影院共有812個(gè)座位，每張電影票的價(jià)格是15元。

展示測(cè)評(píng)。）這一場(chǎng)電影的收入是多少元？

4、每排有118棵，共有32排，你估一下大約有多少棵？

教后

反思

卓尼縣城關(guān)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

課題課型

1、學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡(jiǎn)算方

學(xué)習(xí)目標(biāo)

法。2、聯(lián)系乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡(jiǎn)便算法，掌握幾百乘

重難點(diǎn)掌握乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡(jiǎn)算方法

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)——小組合作——反饋練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

口算

二次修改

預(yù)案123X3150X45X60024X20500-375

80+9508X9+75X7+64X8+9

筆算

（這部分內(nèi)

容要求同學(xué)208X3523X708280X73

們根據(jù)右邊504X42224X36430X80

的提示進(jìn)行1.三位數(shù)乘兩位數(shù),用兩位數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)依次分

預(yù)習(xí)，課前別去乘三位數(shù);用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的

獨(dú)立完成，末位就和那一位對(duì)齊;把兩次乘得的積相加。

記錄不明白2.筆算技巧：一要注意每次乘積的末位與乘數(shù)的哪一位

的問(wèn)題，課對(duì)齊；二要注意三位數(shù)中間有0時(shí)，不要漏乘；三要注要

堂上小組合不能忘記加每次計(jì)算時(shí)的進(jìn)位數(shù)。

作交流。）

1、豎式計(jì)算

學(xué)案二次修改

（這部分503X2945X60320X45

內(nèi)容要求2.月星小區(qū)有850平方米草坪。這種草坪每平方米每天大約能釋

同學(xué)們課放氧氣15克，吸收二氧化碳20克。

堂完成。（1）月星小區(qū)的草坪每天大約能釋放氧氣多少克？（想一想：列豎

式怎樣計(jì)算？先試一試。）

750750

X35X3S

3750375

2250225

2625026250

比較兩種豎式，哪種簡(jiǎn)單？

運(yùn)用第二種方法列豎式，要注意什么？

（2）月星小區(qū)的草坪每天大約能吸收二氧化碳多少克？

嘗試用豎式計(jì)算，看怎樣更簡(jiǎn)單。二次修改

（想一想積15000后面的3個(gè)0分別是怎么來(lái)的？為什

么170后面要添兩個(gè)0?）

（乘數(shù)末尾有0

想一想，下面算式怎樣列豎式簡(jiǎn)算

的三位數(shù)乘兩位

380X22170X6018X400500X40

數(shù)的筆算：

小組合作計(jì)算乘數(shù)末尾有

交流、展小結(jié)：乘數(shù)末尾有0時(shí)，計(jì)算時(shí)應(yīng)怎么處理？

0的乘法時(shí)，把0

示結(jié)論，前面的部分末尾

用新方法豎式計(jì)算.

提出問(wèn)題、對(duì)齊先乘，再看

500X36800X9040X205

解決問(wèn)題兩個(gè)乘數(shù)的末尾

等。）420X14370X2040X250

一共有幾個(gè)0,最

后在乘得的數(shù)末

每戶一年的保潔費(fèi)是48元，一幢樓有120戶，一年的

尾添上幾個(gè)0。）

保潔費(fèi)是多少元？

乘數(shù)末尾有0的計(jì)算口訣：

簡(jiǎn)便方法提速度，先乘前面的數(shù)；

乘數(shù)末尾幾個(gè)零，得數(shù)后面要補(bǔ)足。

1、.一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，平均每小時(shí)行120千米，

練案糾錯(cuò)集

已經(jīng)行了9小時(shí)，還要行4小時(shí)才能到達(dá)，全程有多少

千米？

（請(qǐng)同學(xué)2、星海小學(xué)校園是一個(gè)長(zhǎng)320米，寬68米的長(zhǎng)方形。

們利用課

為了擴(kuò)建操場(chǎng)，要將校園的寬增加22米。擴(kuò)建后的校

堂時(shí)間，

完成當(dāng)堂園面積是多少平方米？

檢測(cè)練習(xí)3、用豎式計(jì)算.

題，然后280X57406X2060X95060X900

小組交流、4、回收1噸廢紙可以造出960千克再生紙，同時(shí)還節(jié)

展示測(cè)評(píng)。）省化工原料300千克，節(jié)省電700千瓦時(shí)，節(jié)約水200

噸。

5、某廢品回收站上個(gè)月回收廢紙36噸，用這些廢紙能

造出多少千克再生紙？

6、某廢品回收站上個(gè)月回收廢紙36噸，用這些廢紙能

節(jié)約多少噸水？

教后

反思

卓尼縣城關(guān)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)主備教師審批人

課題課型

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算器，初步了解計(jì)算器血板上一些常用按鍵的名稱及功能。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2、學(xué)會(huì)計(jì)算器的基本操作方法、并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則計(jì)算。

3、能運(yùn)用計(jì)算器解決生活中一些問(wèn)題，鍛煉自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

重難點(diǎn)運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行一些筒單四則運(yùn)算。

學(xué)習(xí)流程預(yù)習(xí)——小組合作——反饋練習(xí)

板書(shū)設(shè)計(jì)

同學(xué)們，當(dāng)你或你跟隨自己的家長(zhǎng)到商店、超市等地方去買(mǎi)了

1.二次修改

預(yù)案很多東西，那里的工作人員都是怎樣對(duì)商品的總價(jià)錢(qián)進(jìn)行計(jì)算的

呢？寫(xiě)出你見(jiàn)到的他們的計(jì)算方法。

（這部分內(nèi)2.如果讓你來(lái)統(tǒng)計(jì)我們班同學(xué)一次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)，你打算用什

容要求同學(xué)么工具來(lái)快速地算出全班同學(xué)的總成績(jī)？

們根據(jù)右邊3.有一則謎語(yǔ)，你能猜出來(lái)嗎？

的提示進(jìn)行一個(gè)東西真奇怪，上面布滿方塊塊，

預(yù)習(xí)，課前用手一掘字出來(lái)，加減乘除算得快。

獨(dú)立完成，謎底是：________

記錄不明白說(shuō)明：通過(guò)剛才的問(wèn)題和謎語(yǔ)，我們知道在日常生活中“計(jì)算器”

的問(wèn)題，課已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，成了我們生活中必不可少的小助手。這節(jié)課，

堂上小組合我們要學(xué)習(xí)的就是認(rèn)識(shí)和使用計(jì)算器。你會(huì)使用計(jì)算器嗎？如果

作交流。）你會(huì)的話，一定要在課上展示一下，更要幫一幫你的身邊的伙伴。

考一考你的觀察力和想象力。

1.二次修改

在平時(shí)，你都在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算器？把你的答案在下面寫(xiě)一寫(xiě)，

在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)再匯報(bào)。［5分］

2.認(rèn)識(shí)計(jì)算器。

學(xué)