Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 10 Where do they live（教案）冀教版（三起）英語三年級下冊

/教案：Unit2AnimalsattheZooLesson10Wheredotheylive一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀單詞"zoo","giraffe","elephant","monkey","parrot","tiger","lion","panda"。（2）能夠聽懂、會說、會讀句子"Wheredotheylive?"和"Theyliveinthezoo."。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述動(dòng)物的生活環(huán)境。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞"live"的過去式"lived"和現(xiàn)在式"lives"。（2）能夠用英語簡單描述動(dòng)物的特征。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，關(guān)注動(dòng)物生活的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：zoo,giraffe,elephant,monkey,parrot,tiger,lion,panda。2.句子：Wheredotheylive?Theyliveinthezoo.3.動(dòng)詞：live（過去式lived，現(xiàn)在式lives）三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：單詞"zoo","giraffe","elephant","monkey","parrot","tiger","lion","panda"的學(xué)習(xí)，句子"Wheredotheylive?"和"Theyliveinthezoo."的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：動(dòng)詞"live"的過去式"lived"和現(xiàn)在式"lives"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：動(dòng)物園圖片、動(dòng)物卡片、PPT。2.學(xué)具：單詞卡片、動(dòng)物圖片、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）展示動(dòng)物園圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物。（2）引入新課，展示課題"Wheredotheylive?"。2.新課呈現(xiàn)（1）教授單詞"zoo","giraffe","elephant","monkey","parrot","tiger","lion","panda"，并用卡片展示。（2）教授句子"Wheredotheylive?"和"Theyliveinthezoo."，并用PPT展示。3.操練（1）分組進(jìn)行角色扮演，一學(xué)生問"Wheredotheylive?"，另一學(xué)生答"Theyliveinthezoo."，并用手勢指向相應(yīng)的動(dòng)物。（2）學(xué)生用單詞卡片進(jìn)行動(dòng)物分類游戲。4.鞏固（1）完成PPT上的練習(xí)題。（2）學(xué)生分成兩組，進(jìn)行動(dòng)物知識競賽。5.擴(kuò)展（1）引導(dǎo)學(xué)生用"Wheredotheylive?"和"Theyliveinthezoo."描述其他動(dòng)物的生活環(huán)境。（2）學(xué)生自由發(fā)揮，用所學(xué)知識創(chuàng)作小故事。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：Wheredotheylive?Theyliveinthezoo.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞"zoo","giraffe","elephant","monkey","parrot","tiger","lion","panda"。2.用"Wheredotheylive?"和"Theyliveinthezoo."描述動(dòng)物的生活環(huán)境，并寫在練習(xí)本上。八、課后反思本節(jié)課通過動(dòng)物園的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞和句子，學(xué)生興趣濃厚。在操練環(huán)節(jié)，通過角色扮演和動(dòng)物分類游戲，學(xué)生充分練習(xí)了單詞和句子的運(yùn)用。在鞏固環(huán)節(jié)，通過PPT上的練習(xí)題和動(dòng)物知識競賽，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識。在擴(kuò)展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述其他動(dòng)物的生活環(huán)境，并創(chuàng)作小故事，體現(xiàn)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在本節(jié)課中，教學(xué)過程分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、操練、鞏固和擴(kuò)展五個(gè)環(huán)節(jié)。下面我將對這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)說明。一、導(dǎo)入導(dǎo)入是課堂教學(xué)的第一步，它的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在本節(jié)課中，教師通過展示動(dòng)物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫?dòng)物，從而自然地引入新課。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)十分巧妙，因?yàn)樗粌H能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物知識。二、新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它的目的是讓學(xué)生初步了解和掌握新知識。在本節(jié)課中，教師通過教授單詞"zoo","giraffe","elephant","monkey","parrot","tiger","lion","panda"和句子"Wheredotheylive?"和"Theyliveinthezoo."，讓學(xué)生對新知識有了初步的了解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)簡潔明了，教師通過展示卡片和PPT，讓學(xué)生直觀地感受到新知識，有助于他們記憶和理解。三、操練操練是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它的目的是讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，加深對新知識的理解和運(yùn)用。在本節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)了分組進(jìn)行角色扮演和動(dòng)物分類游戲兩個(gè)操練活動(dòng)。這兩個(gè)活動(dòng)都能讓學(xué)生充分練習(xí)單詞和句子的運(yùn)用，并且能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。四、鞏固鞏固是教學(xué)過程中的必要環(huán)節(jié)，它的目的是讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，加深對新知識的理解和記憶。在本節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)了完成PPT上的練習(xí)題和動(dòng)物知識競賽兩個(gè)鞏固活動(dòng)。這兩個(gè)活動(dòng)都能讓學(xué)生通過練習(xí)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并且能夠提高他們的競爭意識。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)合理，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固新知識。五、擴(kuò)展擴(kuò)展是教學(xué)過程的拓展環(huán)節(jié)，它的目的是讓學(xué)生通過運(yùn)用新知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，教師設(shè)計(jì)了引導(dǎo)學(xué)生用"Wheredotheylive?"和"Theyliveinthezoo."描述其他動(dòng)物的生活環(huán)境，并創(chuàng)作小故事的活動(dòng)。這一活動(dòng)能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行語言表達(dá)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)得非常合理和豐富，各個(gè)環(huán)節(jié)之間銜接流暢，教學(xué)目標(biāo)清晰，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。但在具體實(shí)施過程中，教師還需注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)1.學(xué)生情緒：確保學(xué)生能夠在新課開始時(shí)保持積極的情緒和態(tài)度。2.學(xué)生參與度：鼓勵(lì)所有學(xué)生參與到課堂討論中，尤其是那些性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。3.課堂氛圍：營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到安全和自由表達(dá)。二、新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)1.學(xué)生理解度：通過生動(dòng)的形象和實(shí)際例句，確保學(xué)生能夠理解和吸收新單詞和句型。2.學(xué)生注意力：保持學(xué)生的注意力集中，避免在新知識介紹時(shí)出現(xiàn)分心的情況。3.學(xué)生興趣：通過有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，維持學(xué)生對新知識的興趣和好奇心。三、操練環(huán)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)1.學(xué)生參與：確保每個(gè)學(xué)生都能參與到角色扮演和游戲中，提高他們的實(shí)踐能力。2.學(xué)生反饋：觀察學(xué)生在操練中的表現(xiàn)，及時(shí)給予積極的反饋和必要的糾正。3.學(xué)生困難：關(guān)注學(xué)生在操練中可能遇到的困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)和支持。四、鞏固環(huán)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)1.學(xué)生掌握度：通過練習(xí)題和知識競賽，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。2.學(xué)生思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考和解決問題，提高他們的思維能力。3.學(xué)生自信：通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生對新知識的自信心。五、擴(kuò)展環(huán)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)1.學(xué)生創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識。2.學(xué)生表達(dá)：提供足夠的機(jī)會讓學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的