五年級上冊語文 教學(xué)設(shè)計與反思 09 獵人海力布 （部編版）

/教案：五年級上冊語文《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計與反思（部編版）教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：a.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。b.學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用。c.分析并理解獵人海力布的人物形象。2.過程與方法：a.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，深入理解課文內(nèi)容。b.學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來分析人物性格。c.提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)會運(yùn)用課文中的表達(dá)方式。3.情感態(tài)度與價值觀：a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的高尚情操。b.培養(yǎng)學(xué)生尊敬勞動、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)內(nèi)容：本課是一篇民間故事，講述了獵人海力布救了一條小白蛇，小白蛇的父親贈給他一顆能聽懂動物說話的寶石，海力布憑借這顆寶石多次幫助人們，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，海力布犧牲了自己的故事。課文通過這個故事，展示了海力布的英勇、善良和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，分析海力布的人物形象。難點(diǎn)：學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫來分析人物性格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬勞動、勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的精神。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備PPT、課文課件、生字詞卡片等。學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容。2.提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么故事？海力布是一個怎樣的人？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，理解課文大意。2.學(xué)生通過課文找出描述海力布的句子，并與同桌分享。三、合作探究（10分鐘）1.教師組織學(xué)生分組討論，分析海力布的人物形象。四、課堂講解（10分鐘）1.教師針對學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解和補(bǔ)充。2.講解海力布的人物形象，強(qiáng)調(diào)他的英勇、善良和無私奉獻(xiàn)。五、課堂練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)題。2.教師批改練習(xí)題，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問。板書設(shè)計：獵人海力布英勇善良無私奉獻(xiàn)作業(yè)設(shè)計：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于海力布的小故事。3.家長簽字確認(rèn)學(xué)生的作業(yè)完成情況。課后反思：本節(jié)課通過講解課文《獵人海力布》，使學(xué)生了解了海力布的英勇、善良和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與討論，通過細(xì)節(jié)描寫來分析海力布的人物形象。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對海力布的精神品質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)海力布的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的尊敬勞動、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：課文中對海力布人物形象的描寫。補(bǔ)充和說明：1.英勇課文中有這樣一句話：“海力布勇敢地面對危險，毫不猶豫地挺身而出?！边@句話揭示了海力布英勇的一面。在他眼中，保護(hù)鄉(xiāng)親們和這片土地的安全是最重要的任務(wù)。當(dāng)面對危險時，他毫不猶豫地站出來，勇敢地與惡勢力作斗爭。這種英勇精神不僅體現(xiàn)在他面對野獸時，更體現(xiàn)在他為了鄉(xiāng)親們不惜犧牲自己的生命。2.善良課文中提到：“海力布心地善良，樂于助人?！边@句話展示了海力布善良的品質(zhì)。他不僅關(guān)心自己的鄉(xiāng)親們，還關(guān)心其他生靈。在他眼中，所有生命都是寶貴的，都值得被尊重和保護(hù)。海力布的善良不僅體現(xiàn)在對人的關(guān)愛上，還體現(xiàn)在他對動物的善待上。他從不濫殺無辜，總是盡量保護(hù)動物，讓它們與人類和諧共處。3.無私奉獻(xiàn)課文中的這句話：“海力布把小白蛇救回家，精心照顧它，直到它傷愈。”揭示了海力布無私奉獻(xiàn)的精神。他救護(hù)小白蛇，并非為了得到什么回報，而是出于對生命的關(guān)愛和責(zé)任感。在海力布的心中，幫助別人和保護(hù)生命是最重要的事情。正是因?yàn)樗麩o私奉獻(xiàn)的精神，才讓他成為了鄉(xiāng)親們心中的英雄。4.勇敢與善良的結(jié)合在海力布的冒險過程中，我們可以看到他的勇敢和善良是緊密結(jié)合的。在面對危險時，他勇敢地站出來，保護(hù)鄉(xiāng)親們和動物。而在對待生命時，他充滿善良，關(guān)愛每一個生命，讓它們得以生存和繁衍。這種勇敢與善良的結(jié)合，使得海力布的形象更加豐滿和感人。5.無私奉獻(xiàn)的精神海力布的無私奉獻(xiàn)精神在他的行動中得到了充分體現(xiàn)。當(dāng)他得知小白蛇的父親可以贈給他一顆能聽懂動物說話的寶石時，他并沒有為了自己的利益而留住小白蛇，而是放它回家。在他看來，寶石雖然珍貴，但相比于生命來說，卻是微不足道的。這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓海力布成為了一個令人敬佩的英雄。6.海力布的責(zé)任感在課文中，海力布的責(zé)任感體現(xiàn)在他對鄉(xiāng)親們的關(guān)懷和對自然的尊重上。他不僅僅是一個獵人，更是一個守護(hù)者。當(dāng)他在森林中遇到危險時，他想的不是個人的安危，而是擔(dān)心鄉(xiāng)親們因?yàn)樗氖й櫠艿絺?。他的?zé)任感還體現(xiàn)在他對自然的尊重上，他知道每個生物都有其存在的價值，因此他在狩獵時總是心存敬畏，從不濫殺無辜。7.海力布的犧牲精神課文部分，海力布為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，選擇犧牲自己。這一行為充分展示了他的犧牲精神。在海力布看來，個人的生命相比于鄉(xiāng)親們的安全和幸福來說，是微不足道的。他的犧牲不僅是對鄉(xiāng)親們的一種保護(hù)，也是對生命的一種尊重。這種犧牲精神是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和傳承的寶貴品質(zhì)。8.海力布的道德光輝海力布的形象在課文中閃爍著道德光輝。他的行為不僅僅是對個體的考驗(yàn)，更是對整個社會的反思。他的故事告訴我們，一個人應(yīng)該怎樣在面對困難和選擇時，保持高尚的品德和堅定的信念。海力布的道德光輝是通過他的言行舉止細(xì)節(jié)描寫中透露出來的，這些描寫讓我們看到了一個活生生的英雄形象。9.教學(xué)中的情感引導(dǎo)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時，感受到海力布身上的英雄氣質(zhì)和道德光輝。通過對比海力布的行為和現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴善行，激發(fā)學(xué)生對英雄精神的向往和對道德行為