Module 4 Unit 2 How much is it（教案）外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

/教案：Module4Unit2Howmuchisit?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問價(jià)格并回答。（3）了解日常購物中的基本表達(dá)方式。2.能力目標(biāo)（1）能夠熟練運(yùn)用一般疑問句詢問價(jià)格。（2）能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物交流。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述的是購物場(chǎng)景中詢問價(jià)格的一般疑問句及其回答。學(xué)生需要掌握本課的生詞和重點(diǎn)句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：本課生詞和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.難點(diǎn)：一般疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，如Module3Unit2中的購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。2.新課呈現(xiàn)（1）展示課件，引入購物場(chǎng)景。（2）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行購物交流，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握本課生詞和句子。3.操練（1）學(xué)生兩人一組，用英語進(jìn)行購物交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。4.鞏固（1）學(xué)生兩人一組，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。（2）教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。5.拓展學(xué)生分角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Module4Unit2Howmuchisit?生詞：Howmuch：多少錢it：它is：是how：怎樣much：多少句子：Howmuchisit?：它多少錢？It'syuan.：它是元。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和句子，每個(gè)句子寫兩遍。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于購物的短文。八、課后反思本節(jié)課通過購物場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)并運(yùn)用了一般疑問句。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的英語表達(dá)能力。同時(shí)，通過課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般疑問句的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施過程2.新課呈現(xiàn)的方式和策略3.操練環(huán)節(jié)的組織和指導(dǎo)4.鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施5.拓展環(huán)節(jié)的思路和實(shí)施一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的重要一環(huán)，它的設(shè)計(jì)思路應(yīng)該是貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在Module4Unit2Howmuchisit?的教學(xué)中，我選擇了通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，如Module3Unit2中的購物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。在實(shí)施過程中，我通過提問的方式復(fù)習(xí)了Module3Unit2中的相關(guān)內(nèi)容，然后通過多媒體課件展示了Module4Unit2的相關(guān)圖片，讓學(xué)生初步感知了本課的內(nèi)容。這樣的導(dǎo)入方式，既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又能引出新課，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體把握。二、新課呈現(xiàn)的方式和策略1.直接呈現(xiàn)：通過多媒體課件，直接展示本課的生詞和句子，讓學(xué)生初步感知。2.情境教學(xué)：通過模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)并運(yùn)用一般疑問句。3.互動(dòng)教學(xué)：教師與學(xué)生用英語進(jìn)行購物交流，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握本課生詞和句子。三、操練環(huán)節(jié)的組織和指導(dǎo)1.分組練習(xí)：學(xué)生兩人一組，用英語進(jìn)行購物交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.教師指導(dǎo)：教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。四、鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施1.練習(xí)冊(cè)練習(xí)：學(xué)生兩人一組，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.教師指導(dǎo)：教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。五、拓展環(huán)節(jié)的思路和實(shí)施1.角色扮演：學(xué)生分角色扮演，模擬購物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。2.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行購物場(chǎng)景的模擬，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。在本次教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)際運(yùn)用，通過情境教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)并運(yùn)用了一般疑問句。在教學(xué)過程中，我也注意到了學(xué)生的反饋，及時(shí)進(jìn)行了指導(dǎo)和調(diào)整。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對(duì)一般疑問句的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。總的來說，本次教學(xué)過程是成功的，但也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。七、板書設(shè)計(jì)Module4Unit2Howmuchisit?購物場(chǎng)景Howmuchisit?It'syuan.生詞Howmuch多少錢it它is是how怎樣much多少板書設(shè)計(jì)中包括了購物場(chǎng)景的介紹、本課的核心疑問句“Howmuchisit?”及其回答“It'syuan.”，以及本課的生詞。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生在課堂上跟隨老師的板書進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠在課后復(fù)習(xí)時(shí)快速回顧課程內(nèi)容。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞和句子，每個(gè)句子寫兩遍。這樣的作業(yè)能夠幫助學(xué)生記憶生詞和句子結(jié)構(gòu)。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于購物的短文。這樣的作業(yè)能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的寫作能力和語言運(yùn)用能力。九、課后反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生顯得不夠積極，今后需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新課呈現(xiàn)時(shí)，學(xué)生對(duì)購物場(chǎng)景的模擬反應(yīng)積極，但在模擬購物對(duì)話時(shí)，部分學(xué)生對(duì)一般疑問句的運(yùn)用不夠流暢，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。操練環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生在與同伴交流時(shí)顯得緊張，今后需要增加更多的互動(dòng)游戲，減輕學(xué)生的緊張感。鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理，但練習(xí)冊(cè)的難度對(duì)學(xué)生來說可能有些挑戰(zhàn)，需要適當(dāng)調(diào)整練習(xí)的難度，確保所有學(xué)生都能跟上進(jìn)度。拓展環(huán)節(jié)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)得到了鍛煉，但個(gè)別學(xué)生在小組活動(dòng)中顯得被動(dòng)，需要引導(dǎo)他們更積極參與。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，但在課堂上需要更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板書內(nèi)容，提