專(zhuān)題15：作文(專(zhuān)題過(guò)關(guān))-七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期(部編版)(原卷版+解析)

專(zhuān)題15作文1．（2022春·河南洛陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，按要求作文。1930年，顧誦芬出生在江蘇。兒時(shí)的他曾目睹日本飛機(jī)轟炸，立志投身航空事業(yè)報(bào)國(guó)。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他填寫(xiě)的所有專(zhuān)業(yè)都是航空系；學(xué)成之后，他主持研制殲8系列戰(zhàn)斗機(jī)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)自主研制殲擊機(jī)的先河。因?yàn)樗慕艹鲐暙I(xiàn)，他被評(píng)為2021感動(dòng)中國(guó)年度人物。同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐?，家庭?huì)更溫馨；因?yàn)橛形业母冻?，集體會(huì)更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛形?，世界?huì)更加精彩。請(qǐng)以《因?yàn)橛形摇窞轭}，寫(xiě)一篇文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；②字?jǐn)?shù)不少于600字。除詩(shī)歌外，文體不限；③卷面整潔，字跡清楚，抒發(fā)真情實(shí)感。2．（2022春·福建福州·七年級(jí)校聯(lián)考期末）請(qǐng)以《屬于我的精彩》為題目，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。要求：精心選材，文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。除書(shū)信、詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。不得抄襲。3．（2022春·福建廈門(mén)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求作文。宗璞凝視美麗的紫藤蘿瀑布，感悟到了精神的寧?kù)o與生的喜悅；賈平凹凝視頑強(qiáng)的小桃樹(shù)，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)頑強(qiáng)的自己；你我凝視著一篇篇精彩詩(shī)文，感受著一個(gè)個(gè)偉大靈魂……我們駐足凝視著眼前的大千世界，心中也有一個(gè)精彩世界。請(qǐng)以“凝視”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)真情實(shí)感。（2）體裁不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。4．（2022春·北京·七年級(jí)?？计谀╅喿x文字，按要求寫(xiě)作。一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。期間，一事一物的陪伴、親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)以“成長(zhǎng)路上，有你真好”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。選材適當(dāng)，運(yùn)用多種表達(dá)方式，有真情實(shí)感。要求：（1）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得使用試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作素材。（2）字?jǐn)?shù)在600～800字之間。5．（2022春·福建泉州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，按要求作文。歷史的星空，因眾多杰出人物而光輝燦爛。在課文中，我們遇到了鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權(quán)等人物，他們的故事歷歷在目；生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的人，他們會(huì)在你的心中留下深刻的印象，讓你產(chǎn)生尊敬、佩服或感動(dòng)等情感。那么，誰(shuí)值得你尊敬、佩服或感動(dòng)？請(qǐng)以“你是我的榜樣”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。6．（2022春·河南洛陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）進(jìn)入初中以來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著溫暖：老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助……都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，請(qǐng)以“你的________溫暖了我”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先補(bǔ)全題目；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。除詩(shī)歌外，文體不限；④卷面整潔，字跡清楚，抒發(fā)真情實(shí)感。7．（2022春·遼寧撫順·七年級(jí)統(tǒng)考期末）題目二：有一種幸福叫_____________要求：①如果選擇文題二，請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整。②表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。③文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。8．（2022春·遼寧錦州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)以“我嘗到了________的樂(lè)趣”為題作文。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）運(yùn)用記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于500字；（3）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；（4）字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。9．（2022春·廣東陽(yáng)江·七年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求作文。少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆；他們?cè)诓还辉手姓塘x執(zhí)言，在挫折失敗中奮勇向前……只因他們是少年！請(qǐng)以“我愿做________________的少年”為題寫(xiě)作。要求：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。（2）不少于500字。（3）除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選。（4）文中不得出現(xiàn)考生信息的真實(shí)校名、地名和人名。10．（2022春·河北保定·七年級(jí)統(tǒng)考期末）作文。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事?！笨鬃釉唬骸坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說(shuō)：“所謂的快樂(lè)，是指身體的無(wú)痛苦和靈魂的無(wú)紛擾?！笨梢?jiàn)人們對(duì)快樂(lè)的理解和感受各有不同。你生活和學(xué)習(xí)中有哪些“樂(lè)事”？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。要求：抓住細(xì)節(jié)，文從字順，表達(dá)感情真摯，題目自擬，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。11．（2022春·遼寧沈陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！痹?020年“五四”青年節(jié)，某網(wǎng)站發(fā)布一段名為《后浪》的演講視頻，寄語(yǔ)年青一代：“青春是善良、勇敢、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光?！弊x完以上材料，選擇角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外文體不限，可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表見(jiàn)解。（文章主旨須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；12．（2022春·北京·七年級(jí)人大附中?？计谥校╊}目二：“代入感”是讀者在閱讀小說(shuō)時(shí)將自己替換為小說(shuō)中的人物，感同身受，與角色同呼吸共命運(yùn)。你在閱讀某一部小說(shuō)時(shí)，將自己“代入”哪個(gè)角色？有怎樣的體驗(yàn)和感悟？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事，題目自擬。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600–800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。專(zhuān)題15作文1．（2022春·河南洛陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，按要求作文。1930年，顧誦芬出生在江蘇。兒時(shí)的他曾目睹日本飛機(jī)轟炸，立志投身航空事業(yè)報(bào)國(guó)。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他填寫(xiě)的所有專(zhuān)業(yè)都是航空系；學(xué)成之后，他主持研制殲8系列戰(zhàn)斗機(jī)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)自主研制殲擊機(jī)的先河。因?yàn)樗慕艹鲐暙I(xiàn)，他被評(píng)為2021感動(dòng)中國(guó)年度人物。同樣，在我們的生活中，因?yàn)橛形业呐Γ彝?huì)更溫馨；因?yàn)橛形业母冻?，集體會(huì)更加和諧；因?yàn)橛形业姆瞰I(xiàn)，社區(qū)會(huì)更加美好；因?yàn)橛形业膮⑴c，城市會(huì)更添活力……因?yàn)橛形?，世界?huì)更加精彩。請(qǐng)以《因?yàn)橛形摇窞轭}，寫(xiě)一篇文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；②字?jǐn)?shù)不少于600字。除詩(shī)歌外，文體不限；③卷面整潔，字跡清楚，抒發(fā)真情實(shí)感。【答案】例文：因?yàn)橛形倚⌒∩倌?，很少煩惱，天天臉上掛著微笑。我神通廣大，手一捂，萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)消失；鼻子一酸，世界也會(huì)變得淚光盈盈。如果沒(méi)有我便會(huì)山崩地裂……哎呀，編不下去了。我真的很重要。我剛出生就天賦異稟，一張嘴，便在父母耳中奏出天籟之音。我胖胖的小臉讓父母的親吻存了用武之地，我嫩嫩的小手剛好爸爸媽媽一邊一個(gè)。如果沒(méi)有我，弟弟會(huì)成為一根獨(dú)苗，沒(méi)有快樂(lè)的玩伴，也沒(méi)有好脾氣的出氣筒。我和弟弟都是正義的小騎士，每當(dāng)有蟑螂在家里出沒(méi)，我們必定手持拖鞋，一邊一個(gè)把媽媽公主保護(hù)得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。因?yàn)橛形?，奶奶可以從小叫我傻瓜到大，婆婆可以撫著我的頭發(fā)含笑離開(kāi)……因?yàn)橛形?，親人滾燙的愛(ài)有了傾訴的對(duì)象。在學(xué)校大部分時(shí)間，我都是與幾個(gè)閨蜜手拉手，嘰嘰喳喳笑個(gè)不停。我乖乖的性格不易于把別人逗笑，但我永遠(yuǎn)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的笑容。我曾在一個(gè)女生被孤立時(shí)給過(guò)她溫暖和陽(yáng)光；我曾在學(xué)神考試失利時(shí)，給過(guò)他安慰和鼓勵(lì)；我曾在運(yùn)動(dòng)健將馳騁操場(chǎng)時(shí)，給了他們鮮花和掌聲。當(dāng)英雄路過(guò)時(shí)，路邊鼓掌的人也尤為重要??！如果沒(méi)有我，班里就會(huì)少了一個(gè)老師的好助手，同學(xué)的好伙伴；如果沒(méi)有我，鼓樓區(qū)會(huì)少一個(gè)區(qū)優(yōu)少，江蘇省會(huì)少一個(gè)省四好；如果沒(méi)有我，戲劇阿凡提的故事里會(huì)少一個(gè)奸商；如果沒(méi)有我，閨蜜組合“新星月童謠”會(huì)少一顆星星……因?yàn)橛形?，友誼的拼圖才可能完整。我正義感爆棚。每次坐公交看到有人拄著拐杖上來(lái)，不管車(chē)上有沒(méi)有空座，我都會(huì)“跐溜”躥起來(lái)。我還愛(ài)玩，到各種地方當(dāng)志愿者講解員。有時(shí)候介紹到一半忘記了，我還能現(xiàn)編一些內(nèi)容上去。我媽一天下來(lái)由衷贊嘆：“小新不簡(jiǎn)單，每天做6次介紹，6次都風(fēng)格迥異?！币?yàn)橛形遥菈ν尥薰こ潭嗔艘环葜С?；世界輪滑錦標(biāo)賽多了一個(gè)小志愿者；科學(xué)小博士現(xiàn)場(chǎng)多了一個(gè)講解員；電視臺(tái)多了一個(gè)小記者……因?yàn)橛形遥澜缱兊酶嗖闪艘稽c(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)橛形?，一切都不一樣的呢。所以我真的很重要?！窘馕觥窟@是一篇命題作文，意在考查學(xué)生立足本身，關(guān)注他人，以我手寫(xiě)我心的能力。第一步審題：先閱讀材料信息，我們可以提煉出，這篇作文關(guān)注“我”帶給自己、他人、社會(huì)的意義。接著分析題目結(jié)構(gòu)，“因?yàn)橛形摇笔且蚬P(guān)系結(jié)構(gòu)。“因?yàn)橛形?我是誰(shuí)/我指什么)，所以怎么樣”。第二步：選材立意。第一種立意：“我”就是我。因?yàn)橛辛宋?，所以家庭發(fā)生了什么變化，學(xué)校發(fā)生了什么變化，或者社會(huì)發(fā)生了什么變化，這應(yīng)是寫(xiě)作的重點(diǎn)。例如：因?yàn)橛形业恼{(diào)和緩解氣氛，才有了我和同學(xué)堅(jiān)固的鐵三角友誼；因?yàn)橛形?，時(shí)而像個(gè)開(kāi)心果逗得父母開(kāi)懷大笑，時(shí)而像個(gè)淘氣包惹得爸媽哭笑不得，時(shí)而又乖巧聽(tīng)話惹人愛(ài)，時(shí)而又是個(gè)做錯(cuò)事的孩子讓家里雞飛狗跳，因?yàn)橛形遥依锊艜?huì)多姿多彩；因?yàn)橛辛恕拔摇睂?duì)父母、老師、同學(xué)的關(guān)心，所以他們的生活更溫暖。第二種立意：把“物”擬作“我”。“我”可以是“植物”，例如花、草、樹(shù)。因?yàn)橛小拔摇?，哭泣的人擦拭掉眼淚，失落的人重拾希望，城市的角落里彌漫著溫馨和舒適；我也可以是“精神意識(shí)”，自強(qiáng)不息的精神、憂患意識(shí)，因?yàn)橛小拔摇?，從一個(gè)人的自強(qiáng)到一個(gè)企業(yè)的自強(qiáng)，再到一個(gè)國(guó)家的自強(qiáng)。當(dāng)然這里也可以按照時(shí)間順序，去梳理從古至今，因?yàn)橛小拔摇边@種“自強(qiáng)不息”的精神，中國(guó)打倒列強(qiáng)，民族獨(dú)立，在中美貿(mào)易戰(zhàn)中臨危不懼、迎難而上。整體來(lái)看，第二種立意更有難度，也更考驗(yàn)孩子們的轉(zhuǎn)換思維。2．（2022春·福建福州·七年級(jí)校聯(lián)考期末）請(qǐng)以《屬于我的精彩》為題目，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。要求：精心選材，文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。除書(shū)信、詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。不得抄襲?！敬鸢浮坷膶儆谖业木嗜说囊簧豢赡芸偸瞧降瓱o(wú)奇，默默無(wú)聞的。每個(gè)人身上都有亮點(diǎn)，都有屬于自己的精彩?？赡苁且患⒉蛔愕溃珔s意義非凡的小事；可能是轟轟烈烈，為國(guó)為民的大事；可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米沖刺，獲得冠軍；也可能是表演中一鳴驚人，閃耀自我……我是一個(gè)普通的扔到人群里就看不到的人，但我也有屬于我的精彩。那一次，媽媽病了。已經(jīng)中午了，可病魔折磨的媽媽卻無(wú)法做午餐。媽媽給了我一些錢(qián)，讓我出去吃，我的心里頓時(shí)高興極了！可是，剛走到門(mén)口，想起我生病時(shí)媽媽無(wú)微不至的照顧，又想到她現(xiàn)在病了，我卻只想著自己。我頓時(shí)感到一陣慚愧。來(lái)到廚房，打開(kāi)冰箱，我取出了一個(gè)圓潤(rùn)的雞蛋?？蓻](méi)想到剛一開(kāi)始準(zhǔn)備做大廚，就受到了雞蛋的“調(diào)戲”。一把蛋殼敲開(kāi)，那黃色的蛋黃像長(zhǎng)了眼睛似的飛濺在我的臉上。我不禁大發(fā)雷霆，嘴里大哼了一聲：“哼，就你這個(gè)小小的雞蛋也敢戲弄本大廚，你走著瞧，我一定會(huì)讓你看到我的厲害！”總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，再一次小心翼翼地把雞蛋敲開(kāi)散進(jìn)碗里，攪拌起來(lái)。下面該輪到切黃瓜了。一拿起刀，便炫耀起來(lái)，在那邊亂揮，嘴里大聲哼哼：瞧本仙我要親自斬了你這個(gè)“黃瓜怪”，可是沒(méi)有想到剛說(shuō)完這句話，刀一隨手便扔了出去，正好扔到一盆花上，那花瞬間就被劈成兩半。我害怕了，不敢再拿著菜刀亂揮，小心翼翼地切著黃瓜，雖然切得不太好看，有大的，有小的，還有歪的，真是奇形怪狀……最后一步，開(kāi)始炒制，我放了一點(diǎn)油擰開(kāi)了火，頓時(shí)“油光四濺”……菜終于還是做好了。我嘗了一口，唉，怎么這么淡啊？原來(lái)是忘記放糖和鹽了?？蓩寢寘s沒(méi)有嫌棄，還夸我長(zhǎng)大了，可以幫媽媽分憂了。我心里頓時(shí)舒服極了，我長(zhǎng)大了，雖然炒的菜沒(méi)有那么好吃，但是終于可以幫母親分擔(dān)家務(wù)了，看到媽媽的笑顏，我猛然覺(jué)得，這就是屬于我的精彩。【解析】本題考查命題作文。第一，審題立意?！皩儆谖业摹毕薅吮疚牡膶?xiě)作對(duì)象是“我”，內(nèi)容國(guó)圍繞著“我”的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面展開(kāi)。我們的生活雖然平淡，但也一定會(huì)有精彩的浪花涌起?！熬省笔浅錾?、絕妙的意思，也可以是超出一般、耳目一新的意思，是這篇作文的題眼。“屬于我的精彩”就是寫(xiě)出你生活、學(xué)習(xí)中的精彩之處，或者思想品質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特之處?？梢允且患贾L(zhǎng)，如書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、體育等；也可以是優(yōu)良的品質(zhì)，如寬容、堅(jiān)韌、冷靜、慷慨、正直、簡(jiǎn)樸等；還可以憧憬未來(lái)的人生。只要展示出你自己的個(gè)性風(fēng)采、展現(xiàn)你的真善美就可以。第二，選材構(gòu)思。本次寫(xiě)作任務(wù)適宜寫(xiě)成記敘類(lèi)文體。取材范圍廣闊，從你的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、休閑、旅游、親人、朋友、學(xué)校、鄉(xiāng)村等生活中，選擇美妙的、超乎一般的，新奇有趣的事件作為寫(xiě)作的素材。選取典型細(xì)節(jié)，展現(xiàn)你的獨(dú)特之處，讓讀者更好的認(rèn)識(shí)你的精彩。如你不美麗，但你出口成章，課上課下，你的精彩語(yǔ)句、美妙詩(shī)文為你贏得了同學(xué)、師長(zhǎng)的尊重，愛(ài)好讀書(shū)，讓你成為最精彩的明星；如你臨危不懼，在巨大的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難面前，你克服恐懼，戰(zhàn)勝慌亂，沉著冷靜，最后化險(xiǎn)為夷，你的冷靜睿智讓你成為同學(xué)、朋友堅(jiān)強(qiáng)的依靠等?？梢詫?xiě)一件事，也可以寫(xiě)幾件，但事例之間一定要有聯(lián)系，注意詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)匕才潘夭?，條理有序的展示出屬于你的精彩。可以采用前后點(diǎn)題、中間寫(xiě)事例的簡(jiǎn)單寫(xiě)法，也可以采用倒敘開(kāi)頭、對(duì)話開(kāi)頭、引用詩(shī)句、歌詞開(kāi)頭等新穎的寫(xiě)法。3．（2022春·福建廈門(mén)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求作文。宗璞凝視美麗的紫藤蘿瀑布，感悟到了精神的寧?kù)o與生的喜悅；賈平凹凝視頑強(qiáng)的小桃樹(shù)，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)頑強(qiáng)的自己；你我凝視著一篇篇精彩詩(shī)文，感受著一個(gè)個(gè)偉大靈魂……我們駐足凝視著眼前的大千世界，心中也有一個(gè)精彩世界。請(qǐng)以“凝視”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)真情實(shí)感。（2）體裁不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息?！敬鸢浮坷模耗曉诔绺唠x我們漸行漸遠(yuǎn)的今天，我想說(shuō)，請(qǐng)凝視崇高。凝視崇高，就是景仰那些具有崇高品質(zhì)的人，并以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)、傳承一份美德、一種精神。當(dāng)有人感嘆“雷鋒三月來(lái)四月走”的時(shí)候，其實(shí)活雷鋒一直還在我們身邊。郭明義，一家三口擠在一間小房子里也要堅(jiān)持助人；白芳禮，一個(gè)蹬三輪車(chē)靠撿垃圾為生的窮老漢，幾十年如一日，資助著困難學(xué)生；李靈，自己掏錢(qián)，走街串巷，四處收書(shū)，風(fēng)里來(lái)雨里去，為的是學(xué)生能上學(xué)，有書(shū)看。關(guān)注這些普通人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“為人民服務(wù)”的精神仍然在熠熠閃光，他們急他人之所急，想他人之所想，這份人間真情不令人感動(dòng)嗎？這種崇高的人格不讓人仰慕嗎？因此，凝視他們，我們會(huì)少一些自私，多出一點(diǎn)無(wú)私；人生會(huì)少去一絲黯淡，多出一束亮光。凝視崇高，就是追求一種人生境界：不在乎自己所處的位置，始終保持內(nèi)心的坦然寧?kù)o。濮水岸邊，莊子垂釣。千金的相位從天而至，他卻持竿不顧，面對(duì)粼粼清波，他愿“曳尾于涂”。錢(qián)鍾書(shū)身居陋室，媒體慕名而來(lái)，他婉言謝絕。一本寫(xiě)滿筆記的《牛津大辭典》，有人出高價(jià)購(gòu)買(mǎi)，他卻淡淡一笑，說(shuō)：“我姓了一輩子的錢(qián)，還在乎這點(diǎn)小錢(qián)嗎？”漫漫黑夜里，他們用坦然寧?kù)o守住了心靈的月亮，也守住了一份崇高。凝視他們，我們還會(huì)為官場(chǎng)的沉浮、錢(qián)數(shù)的多寡憂心忡忡嗎？我們還愿被看不見(jiàn)的名利推動(dòng)著疾步匆匆嗎？“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”，追求內(nèi)心的坦然寧?kù)o，我們保持本真，堅(jiān)守自我。也許宏偉的藍(lán)圖我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我們可以做最好的自己。凝視崇高，眼前就有了奮斗目標(biāo)，心中就有了堅(jiān)定的信念，腳下就有了前進(jìn)動(dòng)力。只要我們付出努力，哪怕卑微，我們同樣能夠崇高。別再漠視崇高了！喧囂的塵世，橫流的物欲需要崇高來(lái)降溫；冷漠的人情，滑坡的道德需要崇高來(lái)解凍。【解析】本題考查命題作文。審題立意。本篇習(xí)作要求以“凝視”為題寫(xiě)一篇作文。“凝視”指不眨眼地看，聯(lián)系材料“宗璞凝視美麗的紫藤蘿瀑布，感悟到了精神的寧?kù)o與生的喜悅；賈平凹凝視頑強(qiáng)的小桃樹(shù)，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)頑強(qiáng)的自己；你我凝視著一篇篇精彩詩(shī)文，感受著一個(gè)個(gè)偉大靈魂”可知，“凝視”在此有關(guān)注、感悟之意，習(xí)作應(yīng)該通過(guò)“凝視”表達(dá)自身的感悟，可圍繞“親情、友情、師生情、夢(mèng)想、感動(dòng)、善良、崇敬英雄”的角度展開(kāi)立意。選材及內(nèi)容。本篇習(xí)作適合寫(xiě)成記敘文，習(xí)作議論文的難度較大。若寫(xiě)成記敘文，可圍繞自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷選取自己感觸較深的事件創(chuàng)作，如：凝視母親，感受母親的操勞，感受母親對(duì)自己潤(rùn)物無(wú)聲的的關(guān)愛(ài)；凝視老師，凝視老師的辛勤付出……文章要點(diǎn)明自己凝視的什么，有怎樣的感悟或啟發(fā)。若寫(xiě)成議論文?？梢詫?xiě)凝視小人物，不是聽(tīng)那些高高在上的“專(zhuān)家”指點(diǎn)江山，而是關(guān)注大眾，關(guān)注民生；凝視英雄，感受英雄身上的值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)……要通過(guò)列舉事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)來(lái)論證自身觀點(diǎn)，以“總——分——總”的思路行文，在開(kāi)篇與結(jié)尾點(diǎn)明中心論點(diǎn)，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4．（2022春·北京·七年級(jí)?？计谀╅喿x文字，按要求寫(xiě)作。一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。期間，一事一物的陪伴、親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)以“成長(zhǎng)路上，有你真好”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。選材適當(dāng)，運(yùn)用多種表達(dá)方式，有真情實(shí)感。要求：（1）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得使用試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作素材。（2）字?jǐn)?shù)在600～800字之間。【答案】范文成長(zhǎng)路上，有你真好那一年，我七歲，他六十一歲。月亮已經(jīng)掛在天邊，朦朧的月光灑滿大地，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。我點(diǎn)著房間的燈，心里想著哥哥的存錢(qián)罐，皺著眉：拿還是不拿？這是個(gè)值得深思的問(wèn)題！學(xué)校門(mén)口的燒烤太香了，我坐在教室里都能聞著味兒，上課都在流口水。值得拿?？墒菭敔斀o哥哥的存錢(qián)罐里存的錢(qián)做正事用。只讓我存著。不能拿！拿！不拿！拿！不拿！……望著望著腦海里靈光一現(xiàn)，“民以食為天”吃還不是正事嗎？而且只拿這一次，不會(huì)東窗事發(fā)的。我最終用這個(gè)理由說(shuō)服自己。又一次吃完燒烤，擦了擦自己油光錚亮的嘴巴，哼著歌回家去了。剛走進(jìn)小院，爺爺黑著臉瞪著我，我心里“咯噔”一下：不好，東窗事發(fā)了。未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爺爺轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿出藤條，背著手走到我面前：“把手伸出來(lái)?！蔽野T著嘴，用委屈的眼神望著爺爺伸出了手?！芭尽碧贄l一親吻手上肌膚，立刻腫起一條紅痕?！安粏?wèn)自取就是偷?！睜敔斢忠惶贄l下來(lái)，手背又是一條紅痕?！靶⌒∧昙o(jì)不學(xué)好，學(xué)偷東西?！睜敔斣捯魟偮?，藤條也隨之而來(lái)，落在我的小腿上，一瞬間，鼓起一條條紅痕，還發(fā)著熱。我正打算放聲大哭，爺爺狠狠地瞪了我一眼：“不許哭！自己做錯(cuò)事還哭?！睜敔旊m然年邁，但話還是很有威懾力，我被嚇得一下子把眼淚憋回眼眶。那天以后，我再也沒(méi)有偷偷的拿過(guò)家里人或別人的一分錢(qián)。爺爺，謝謝你，在我漫漫人生路上的教導(dǎo)，沒(méi)人我誤入歧途。有你，真好！那一年，我九歲，他享年六十六歲。他什么也沒(méi)給我留，甚至是一句話。唯一給我留下了童年歡樂(lè)無(wú)限的回憶和告誡。因?yàn)樗?，成長(zhǎng)的這條路啊，處處充滿了歡樂(lè)，蘊(yùn)含真理。爺爺，成長(zhǎng)路上，有你真好！【解析】這是一道命題作文。第一，審題立意。題目的前半句“成長(zhǎng)路上”，是要求學(xué)生留心自己的生活，關(guān)注自己的成長(zhǎng)之路，這部分其實(shí)是限定了寫(xiě)作的范圍，即學(xué)生自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。題目的后半句“有你真好”，這個(gè)“你”，是一個(gè)泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。“你”，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”。這個(gè)“人”，可以是對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽(yáng)光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過(guò)無(wú)憂的童年生活的書(shū)籍，放飛思緒、記載心情、見(jiàn)證長(zhǎng)大的心愛(ài)的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……另一個(gè)關(guān)鍵詞“真好”，包含著一種“感謝、感恩”的意思。這個(gè)題目的難點(diǎn)在于限定詞“真”，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)出“好”的程度和意義，所以怎樣寫(xiě)出“真好”的感覺(jué)，是需要認(rèn)真思考的問(wèn)題?！罢婧谩笔切撵`的體驗(yàn)，是一種幸福的感覺(jué)，通過(guò)生活中具體的事件展示其對(duì)自己成長(zhǎng)所起的積極影響，從而突出題目中“真好”二字。在素材的運(yùn)用上，除了課本中的一些經(jīng)典素材，還可以運(yùn)用一些時(shí)新素材，如“最美孝心少年”帶給自己的感動(dòng)與啟發(fā)，“家風(fēng)”的傳承讓自己在成長(zhǎng)路上更能把握方向等等第二，思路點(diǎn)撥。（一）敘寫(xiě)家庭生活，展現(xiàn)親情在“我”成長(zhǎng)路上的意義。①爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)“我”的嚴(yán)格要求、無(wú)聲支持，讓“我”的成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順。②媽媽在生活上對(duì)“我”的精心照顧、無(wú)私呵護(hù)，讓“我”的成長(zhǎng)之路充滿陽(yáng)光。③爺爺奶奶在父母外出的日子里對(duì)“我”在生活和學(xué)習(xí)上的傾情關(guān)心，讓“我”的成長(zhǎng)沐浴親情與溫暖。（二）再現(xiàn)校園生活，表達(dá)良師益友對(duì)“我”成長(zhǎng)的積極意義。學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困境、遭遇考試失敗時(shí)，有老師的激勵(lì)與關(guān)懷，“我”的成長(zhǎng)之路才能永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。面對(duì)生活中的苦惱和學(xué)習(xí)上的彷徨時(shí)，朋友的引導(dǎo)與關(guān)懷，讓“我”在成長(zhǎng)之路備受感動(dòng)。（三）歌頌理想、誠(chéng)信、勤勞與勇敢，突出這些優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)“我”的成長(zhǎng)的意義。因?yàn)橛欣硐氲闹敢?，成長(zhǎng)路上，“我”能戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持跋涉，自信面對(duì)人生。因?yàn)橛凶詮?qiáng)和自信的跟隨，“我”才能戰(zhàn)勝挫折，勇往直前。第三，構(gòu)思示例。例如，寫(xiě)成長(zhǎng)路上，有母愛(ài)陪伴真好。文體記敘文。通過(guò)精心選取生活中細(xì)小的充滿母愛(ài)的素材來(lái)突出母親的形象，把媽媽的默默付出與關(guān)愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。在構(gòu)思上，可以巧妙地以時(shí)間為序，選取成長(zhǎng)中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都可以先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子對(duì)媽媽的感激之情表達(dá)得真切感人。在敘事過(guò)程中，應(yīng)注重動(dòng)作、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)，還可以使用景物描寫(xiě)、對(duì)比烘托等手法增加文章的表現(xiàn)力。在記敘中適當(dāng)穿插議論、抒情，往往可以使文章錦上添花。在寫(xiě)作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人。要把握好抒情的感情基調(diào)，可以在行文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)。在敘述事件時(shí)，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。充分描寫(xiě)，呈現(xiàn)精彩鏡頭。在記敘事件時(shí)，運(yùn)用肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o，通過(guò)鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境的感覺(jué)。5．（2022春·福建泉州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，按要求作文。歷史的星空，因眾多杰出人物而光輝燦爛。在課文中，我們遇到了鄧稼先、聞一多、魯迅、孫權(quán)等人物，他們的故事歷歷在目；生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的人，他們會(huì)在你的心中留下深刻的印象，讓你產(chǎn)生尊敬、佩服或感動(dòng)等情感。那么，誰(shuí)值得你尊敬、佩服或感動(dòng)？請(qǐng)以“你是我的榜樣”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模耗闶俏业陌駱影橹筷兀皆诮?jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨的長(zhǎng)亭，捧著扉頁(yè)微微發(fā)黃的古書(shū)，歷史猶如這沒(méi)有盡頭的旅途。終于在硝煙彌漫的風(fēng)塵中我找到了你，貌美的紅顏與清雅孤高的氣質(zhì)打動(dòng)了我迷茫的內(nèi)心，李清照，你就是我的榜樣。你走過(guò)“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞；走過(guò)“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀；走過(guò)“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬(wàn)種；走過(guò)“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來(lái)霜”的孤獨(dú)悲哀；走過(guò)“不如隨分前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃”的冷清無(wú)奈……你的一生經(jīng)歷了太多太多。也正是因?yàn)檫@學(xué)富五車(chē)的才氣，使你無(wú)疑成為了那個(gè)年代的一朵奇葩。然而你不曾被凜冽的秋風(fēng)吹落枝頭，依然倔強(qiáng)地盡情綻放。這特有的清香從不曾在我心中殆盡，你以那份執(zhí)著的信念譜寫(xiě)著對(duì)生命的希冀。正是這種性格造就了你冰冷凝決的美麗。然而，幸福的主題早已在黑暗中緩緩落幕，相思之苦，逃亡之愁一點(diǎn)點(diǎn)改變了你的生活?！澳啦幌?。人比黃花瘦”這憂郁目光的背后又是何等堅(jiān)強(qiáng)。家，已不能回；心，已無(wú)處歸，只得將這些苦難離愁化作一杯淡淡的清酒，獨(dú)自沉淀于腹中，激蕩起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。你那顆早已破碎的心又承載著多少家破人亡、江山淪陷的思愁。一位此時(shí)本應(yīng)“為悅己者容”的女子，卻“尋尋覓覓，冷冷清清”“怎一個(gè)愁字了得”，無(wú)人理解的背后又激發(fā)起你“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志，這份頑強(qiáng)的內(nèi)心，與偉大雄壯的情懷，怎能不令人敬服？而你，就那樣，獨(dú)自一人撐著萬(wàn)古的悲愁，帶著一份無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的靈魂走入我的心中。李清照，我永遠(yuǎn)的榜樣。我多想成為一個(gè)像你一樣蕙質(zhì)蘭心的女子，一位心存大愛(ài)，卻又清冷富有才華的女子。是你擎起了一盞孤獨(dú)的燈，照亮了一段傳奇的旅程，表演了一曲完美的獨(dú)舞，震撼了那個(gè)風(fēng)起云涌的年代。你那美好的精神品格，也會(huì)永遠(yuǎn)督促著我，感染著我。而你，將永遠(yuǎn)成為我心中的榜樣，猶一朵搖曳的花，永不凋落。【解析】此題考查命題作文。審題立意：這是一篇命題作文，要求以“你是我的榜樣”為題寫(xiě)一篇記敘文?！鞍駱印笔侵行脑~。“榜樣”意思是作為效仿的激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人，即“楷模”“典型”。寫(xiě)作時(shí)，我們可以把榜樣理解為一種理想人格。由“歷史的星空，因眾多杰出人物而光輝燦爛……生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的人……讓你產(chǎn)生尊敬、佩服或感動(dòng)等情感?！笨芍?，“你”可以是歷史名人，可以是生活中給我們留下深刻印象，值得敬佩的人，我們要從他們身上得到有益的啟示，受到良好的教育，思想的熏陶，獲得進(jìn)取的動(dòng)力，人格的魅力。構(gòu)思選材：此題要求寫(xiě)記敘文，我們可以從身邊最熟悉的人中選材，父母可以是我們敬老的榜樣，老師可以是我們言行一致的表率，同學(xué)可以是我們勤奮學(xué)習(xí)的榜樣等；也可以把目光投向社會(huì)，在社會(huì)上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，如最美鄉(xiāng)村教師、全國(guó)道德模范等；在歷史上，有很多可歌可泣的榜樣人物，如精忠報(bào)國(guó)的岳飛、勤奮刻苦的宋濂、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的貝多芬等。通過(guò)記敘相關(guān)事件，在作文中具體展現(xiàn)一個(gè)人的榜樣作用?？梢跃C合運(yùn)用各種表達(dá)方式，以增強(qiáng)文章的感染力。6．（2022春·河南洛陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）進(jìn)入初中以來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著溫暖：老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助……都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，請(qǐng)以“你的________溫暖了我”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①先補(bǔ)全題目；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③字?jǐn)?shù)不少于600字。除詩(shī)歌外，文體不限；④卷面整潔，字跡清楚，抒發(fā)真情實(shí)感?！敬鸢浮坷模耗愕膼?ài)溫暖了我我有一個(gè)幸福的家庭——爸爸、媽媽、姐姐和我。從我記事起，我們家就充滿了歡樂(lè)，它就像一個(gè)五彩繽紛的“萬(wàn)花筒”。在這個(gè)“萬(wàn)花筒”中，我常常會(huì)感受到母愛(ài)的溫暖。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天。放學(xué)回家，我和姐姐的小手凍壞了，手指像一根根胡蘿卜似的腫起來(lái)了。我們不想做功課，就想鉆進(jìn)暖洋洋的被窩里美美地睡上一覺(jué)。媽媽做好了晚飯，我的手還是凍得怎么也拿不住筷子。媽媽心疼極了，把我的手拉過(guò)去使勁揉擦，可還是無(wú)濟(jì)于事。于是媽媽解開(kāi)了棉衣，把我的手放在她暖暖的衣服里。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，我的手又可以像往常一樣靈活地動(dòng)了，而我卻看見(jiàn)媽媽的身子冷得顫抖，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這可不行，得有一雙棉手套……”時(shí)鐘已經(jīng)過(guò)了9點(diǎn)，媽媽讓我鉆進(jìn)了被窩，她卻打開(kāi)衣櫥，整理出了一些棉絮和棉布，坐在沙發(fā)上，憑著臺(tái)燈發(fā)出的一點(diǎn)光，密密地縫起了手套。我探出頭，看見(jiàn)媽媽的嘴里還不時(shí)地呼出熱氣，“?。『美浒?！”我不由自主地打了個(gè)寒戰(zhàn)，把頭縮進(jìn)了被窩。后來(lái)，姐姐也發(fā)現(xiàn)媽媽在縫手套，探出頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“您在縫什么？”“看你們那一雙雙小手，沒(méi)有棉手套能行嗎？”媽媽和藹地說(shuō)?！皨?zhuān)?。我們不?ài)戴手套?！薄吧岛⒆?，你睡吧?！眿寢屝α?，仍坐在沙發(fā)上縫著。不知為什么，看著媽媽的笑臉，我覺(jué)得屋子里好像不那么冷了。不知什么時(shí)候，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早上，當(dāng)我睜開(kāi)惺忪的眼睛時(shí)，看見(jiàn)我和姐姐的枕邊各放著一雙嶄新的棉手套。??！兩雙手套。媽媽昨天一定熬到了深夜。今天一大早又上班去了。她是多么辛苦??！我們各自戴上自己嶄新的暖和的手套上學(xué)去了。這時(shí)，太陽(yáng)升起來(lái)了，耀眼的陽(yáng)光照射在手套上，我知道，陽(yáng)光的溫度就是母愛(ài)的溫度。【解析】本題考查半命題作文，是一種比較靈活的考查方式，我們有較大的寫(xiě)作自由，可以根據(jù)自己占有材料的情況確定選材的范圍，把題目補(bǔ)充完整，并根據(jù)自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。審題立意：溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜等。橫線要補(bǔ)充的詞語(yǔ)是能給你帶來(lái)溫暖的正能量。如愛(ài)、關(guān)心、呵護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、寬容等。爸爸的關(guān)心媽媽呵護(hù)，老師的鼓勵(lì)，遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心；生活貧困時(shí)陌生人的照顧等都可以作為寫(xiě)作素材。選材構(gòu)思：本題要求寫(xiě)作記敘文，從生活中選材，選擇給你帶來(lái)“溫暖”的場(chǎng)景敘述，可以選擇與父母在一起的片段；與老師、同學(xué)一起的片段；在社會(huì)中，受到某人的幫助而感到溫暖的片段。溫暖是一種心理體驗(yàn)，作文中要有一定的心理描寫(xiě)。在寫(xiě)作方法上，注意在敘述過(guò)程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě)，表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫(xiě)法上，學(xué)會(huì)使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，會(huì)突出作文主題，給讀者帶來(lái)親切的感受。7．（2022春·遼寧撫順·七年級(jí)統(tǒng)考期末）題目二：有一種幸福叫_____________要求：①如果選擇文題二，請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整。②表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。③文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮坷挠幸环N幸福叫感動(dòng)有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。而我，正是享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。那年冬天，雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚，我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片，仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲，洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里，包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā)，在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。我不會(huì)忘記，父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我，讓聰明和熱情滲透了我，使我這朵小小的花兒快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次，我摔倒過(guò)，父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容，讓我振作，重新站起來(lái)；忘不了有多少夜，我在燈下溫習(xí)功課，父母也在燈下呆呆地坐著，默默地陪伴我大半夜……記不得有多少件充滿父母親愛(ài)意的小事，忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷……驀然，感覺(jué)燈光中盛滿了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕埃液鋈挥幸环N感動(dòng)，覺(jué)得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén)，一推開(kāi)門(mén)，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前，俏皮的神情，頭上扣著一頂大紅帽，揮舞著“大手”，咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了。“新年快樂(lè)！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)麄儨厝岬赝?。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)……，沒(méi)想到他們卻……面對(duì)父母親的笑容，我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上，我拉著爸爸媽媽?zhuān)钋榈赝撕芫谩⒑芫谩浀糜形辉?shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。”是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)。【解析】本題考查半命題作文。一、審題立意。分析題目可知，我們首先要補(bǔ)充題目，這種幸福叫什么，不同的人對(duì)幸福有不同的理解，幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往會(huì)得到幸福；幸福是沒(méi)有公式的，幸福只是一種感覺(jué)。根據(jù)自己的生活體會(huì)擬題，如“有一種幸福叫珍惜”，表達(dá)因?yàn)檎湎Ф玫降男腋ｓw會(huì)；再如“有一種幸福叫等待”，表達(dá)等待中獲得的幸福感，也可以是“有一種幸福叫嘮叨”，表達(dá)在嘮叨的話語(yǔ)中感受到的關(guān)愛(ài)。之后再進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)還要在其中體現(xiàn)出自己的幸福所在，例如，我們可以抓住細(xì)微之處給我們的感動(dòng)，可以是一個(gè)人、一種景、一個(gè)場(chǎng)面、一句話語(yǔ)等。二、構(gòu)思選材。在文體的選擇上可以寫(xiě)記敘類(lèi)的文章，可以補(bǔ)充題目為：“有一種幸福叫珍惜”“有一種幸福叫奉獻(xiàn)”“有一種幸福叫做給予”等。比如以“有一種幸福叫給予”為例寫(xiě)作，給予，要比拿快樂(lè)，不是所有的人都能在人生的舞臺(tái)上光鮮亮麗、耀眼奪目，有這樣一類(lèi)人，他們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，把自己的時(shí)間與精力都給予了社會(huì)，獲得了人們的尊重與敬仰，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，這也是一種幸福，所以如果寫(xiě)成記敘文，可以刻畫(huà)一個(gè)這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，通過(guò)一件或者幾件具體的事件，表達(dá)“給予也是一種幸?！边@一主題，如果寫(xiě)成議論文，則可以論述為什么說(shuō)“給予也是一種幸?！?，要把“給予”與“幸?！钡霓q證關(guān)系論述清楚。8．（2022春·遼寧錦州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)以“我嘗到了________的樂(lè)趣”為題作文。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）運(yùn)用記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式寫(xiě)出真情實(shí)感，不少于500字；（3）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名；（4）字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。【答案】范文：我嘗到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)鍛煉身體感到越來(lái)越重要了。因?yàn)槲页３Ｂ?tīng)當(dāng)醫(yī)生的爸爸說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)。每天早上起來(lái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里，我們小區(qū)里鍛煉的人越來(lái)越多了?？粗@些爺爺奶奶、叔叔阿姨們?nèi)绱藰?lè)此不疲地鍛煉，我也開(kāi)始躍躍欲試了。前一段時(shí)間，我看新聞，有一位退休的老爺爺，退了休之后，因?yàn)樘焯爝\(yùn)動(dòng)和鍛煉，長(zhǎng)期堅(jiān)持，后來(lái)竟然變得年輕了，長(zhǎng)出了黑頭發(fā)，也長(zhǎng)出了新牙齒。這更增加了我鍛煉的信心。我首先制定了一個(gè)運(yùn)動(dòng)鍛煉計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。本學(xué)期的第一個(gè)星期六，我就在手機(jī)鈴聲的催促下起床了。換上運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋，高高興興地來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。我開(kāi)始跑了起來(lái)，第一圈感覺(jué)很好跑，可是到了第二圈，我就感覺(jué)喘不上氣來(lái)了，心想，算了，別跑了，可是又一想，剛開(kāi)始就半途而廢，不僅爸爸媽媽?zhuān)瓦B同學(xué)們也會(huì)笑話我的。我咬牙堅(jiān)持，一直跑了三圈。雖然感覺(jué)很累，可是全身都舒服，好像全身的細(xì)胞都在呼吸。去年初冬，我們學(xué)校開(kāi)冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我看到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周?chē)鷴斓目谔?hào)是“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！”我雖然不是運(yùn)動(dòng)員，但是我專(zhuān)心致志地觀看我班運(yùn)動(dòng)員的比賽。只聽(tīng)“嗖”地一聲響，二班的運(yùn)動(dòng)員占了上風(fēng)，我拼勁全身力氣喊著“加油，加油！”這是第二圈了，還是二班的那位同學(xué)跑在最前面——到了最后一圈，我把嗓子都喊啞了。我班的溫雨潭在最后五十米沖刺，終于獲得了第一。那陣勢(shì)，比我得了第一還高興呢。運(yùn)動(dòng)使人快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)使人健康。同學(xué)們，在這春光明媚的陽(yáng)春三月里，讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧！一起在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)！【解析】考查半命題作文。一、審題立意。以“我嘗到了________的樂(lè)趣”為題作文。首先，“我”限制了文章的人稱(chēng)，說(shuō)明文章要用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)；題目的中心詞是“樂(lè)趣”，是作文要表達(dá)的中心。題目上補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)，是作文的寫(xiě)作內(nèi)容，即“讓我嘗到樂(lè)趣”的事、物等。可以補(bǔ)寫(xiě)具體的事或抽象的情感：閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、暢想、實(shí)驗(yàn)、散步、踏春、夜讀等。通過(guò)自己的經(jīng)歷，呈現(xiàn)自己在其中感受到的樂(lè)趣。二、構(gòu)思選材。這道半命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。如以“我嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣”為題，寫(xiě)作時(shí)可以有這樣的行文內(nèi)容：我讀了哪些書(shū)，從中明白了什么，為什么說(shuō)讀書(shū)讓我嘗到樂(lè)趣?！皹?lè)趣”的原因是寫(xiě)作的重點(diǎn)，快樂(lè)的情感體驗(yàn)要有具體的呈現(xiàn)。行文時(shí)，注意選材和構(gòu)思的新穎。綜合運(yùn)用寫(xiě)作技巧，要有具體的情境或過(guò)程，文字表達(dá)力求生動(dòng)有感染力。9．（2022春·廣東陽(yáng)江·七年級(jí)統(tǒng)考期末）按要求作文。少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆；他們?cè)诓还辉手姓塘x執(zhí)言，在挫折失敗中奮勇向前……只因他們是少年！請(qǐng)以“我愿做________________的少年”為題寫(xiě)作。要求：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。（2）不少于500字。（3）除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選。（4）文中不得出現(xiàn)考生信息的真實(shí)校名、地名和人名?！敬鸢浮坷模何以缸鲇兄镜纳倌昝慨?dāng)駐足在宛如萬(wàn)馬奔騰的黃河旁，站立在猶如綢條般的長(zhǎng)城上，仰望壯麗雄姿的五星紅旗，我的心中總有洪水般的激情在澎湃。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人不懈的共同為之努力。我，愿做有志的少年，繼承先輩的事業(yè)，踏著先輩們的足跡，接過(guò)建設(shè)中華的接力棒，埋頭苦干，砥礪前行。身為少年，我應(yīng)該敢于有夢(mèng)，從小樹(shù)立高遠(yuǎn)志向。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國(guó)考古學(xué)家施里曼從小著迷于荷馬史詩(shī)，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭(zhēng)而早已毀滅的特洛伊城。而我的夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)。夢(mèng)想要靠奮斗實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有艱辛的奮斗，夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)。身為少年，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是掌握文化知識(shí)，既要勤學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。知識(shí)猶如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，持之以恒是極為重要的，正如荀子在《勸學(xué)篇》里曾寫(xiě)道：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折?！鄙頌樯倌?，我熱愛(ài)祖國(guó)，心懷復(fù)興之夢(mèng)。我要養(yǎng)成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有責(zé)任的好少年。我現(xiàn)在是一株株小樹(shù)苗，必須抓好習(xí)慣養(yǎng)成，吸收豐富營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的志向。我們是祖國(guó)的新一代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。同學(xué)們，讓我們挑起復(fù)興中華的重任，做有志的少年，為把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮美好富強(qiáng)而努力吧！【解析】本題考查半命題作文。審題立意。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步，補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。題目關(guān)鍵詞“少年”,“少年”是一個(gè)年齡段，也是最富有朝氣和夢(mèng)想的一群人，他們敢于面對(duì)不公仗義執(zhí)言，敢于面對(duì)挫折奮勇向前，敢于勇?lián)負(fù)?dān)負(fù)重前行，敢于披荊斬棘開(kāi)創(chuàng)未來(lái)……“少年”富有這些特質(zhì)?！拔以缸觥北磉_(dá)的是寫(xiě)作主體的愿望，“我”限定為第一人稱(chēng)。橫線上補(bǔ)寫(xiě)的詞語(yǔ)修飾“少年”，既體現(xiàn)寫(xiě)作主體的愿望，也要符合“少年”的特點(diǎn)。補(bǔ)題的內(nèi)容，可以是“勇敢”“自信”“堅(jiān)強(qiáng)”“勤勞”“儉樸”“誠(chéng)實(shí)”“勇敢”“好學(xué)”“謙遜”等各種形容美好品質(zhì)的詞語(yǔ)，如寫(xiě)自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上，無(wú)所畏懼的精神自豪，就是給讀者一種精神的榜樣，具有一定的示范引領(lǐng)作用。也可以反向立意，用一個(gè)貶義詞表達(dá)正面的追求，比如：“吝嗇”“古板”“無(wú)趣”等。這種補(bǔ)題能激發(fā)讀者閱讀興趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，建議采用。要注意的是，寫(xiě)作時(shí)主題不能過(guò)于分散，要緊緊圍繞所補(bǔ)充的內(nèi)容進(jìn)行敘述，從而突出題目的主題。構(gòu)思選材。文體自選（詩(shī)歌除外），但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為主題來(lái)展開(kāi)，比如從身邊的生活中取材，可如看到家鄉(xiāng)的落后、閉塞，愿做有知識(shí)的少年，為改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀而奮斗等；也可以結(jié)合自己經(jīng)歷，寫(xiě)自己因考試不理想而氣餒，經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥和開(kāi)導(dǎo)后，能勇敢面對(duì)，并積極應(yīng)對(duì)，最終學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，愿做積極向上的少年等。注意記敘文，要通過(guò)具體的記敘、生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)中心，不能空洞無(wú)物，不要偏離主題泛泛抒發(fā)情感。10．（2022春·河北保定·七年級(jí)統(tǒng)考期末）作文。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。”孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！惫畔ＥD哲學(xué)家伊壁鳩魯說(shuō)：“所謂的快樂(lè)，是指身體的無(wú)痛苦和靈魂的無(wú)紛擾?！笨梢?jiàn)人們對(duì)快樂(lè)的理解和感受各有不同。你生活和學(xué)習(xí)中有哪些“樂(lè)事”？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)與大家分享吧。要求：抓住細(xì)節(jié)，文從字順，表達(dá)感情真摯，題目自擬，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！敬鸢浮坷模簶?lè)事突破層層迷霧，尋找樂(lè)的真諦。——題記樂(lè)，應(yīng)該算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快樂(lè)，才能把它做得完美無(wú)瑕。那么怎樣才能求得真正的快樂(lè)呢？成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來(lái)取樂(lè)放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂(lè)稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，“你平常都玩什么？”他淡定的說(shuō)：“看課外書(shū)。”我還故意放大音量再次問(wèn)到：“我說(shuō)的是你靠什么來(lái)取樂(lè)？”他說(shuō)：“對(duì)啊，我在家什么都玩不了，讀書(shū)就是我最大的快樂(lè)了?！蔽野胄虐胍?，只覺(jué)得白紙黑字有什么可樂(lè)的。直到那次上語(yǔ)文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書(shū)作為了尋找真正樂(lè)趣的方式。我也突然間回想起自己寫(xiě)作文時(shí)的迷茫，總是無(wú)話可說(shuō)，每次都是老一套的題材；閱讀題失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，讀書(shū)確實(shí)是少不了的。還有字詞的積累，古詩(shī)、文言文的背誦，等等語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對(duì)他們置若罔聞，甚至尋找其他無(wú)意義的自以為的樂(lè)趣，去追求那一時(shí)的滿足?？蛇@位同學(xué)以讀書(shū)為樂(lè)，享受著快樂(lè)的同時(shí)，最終還小有成就。和他相比，我取樂(lè)的方式不是毫無(wú)價(jià)值嗎？似乎理解了他的快樂(lè)，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂(lè)靠放縱。而長(zhǎng)久的快樂(lè)依靠的是自律。是??！與其憂心忡忡地尋找低層次的快樂(lè)，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過(guò)程多艱苦，汗水就會(huì)映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂(lè)！真樂(lè)不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂(lè)自然就在其中矣?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。審題立意：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引述梁?jiǎn)⒊壬脑捠菫榱苏f(shuō)明，所謂“樂(lè)事”，是完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；引述孔子的話是為了說(shuō)明，所謂“樂(lè)事”，是能遇知音，能與自己感同身受；引述伊壁鳩魯?shù)脑捠菫榱苏f(shuō)明，所謂“樂(lè)事”，要排除世間紛擾，追求身體和心靈的自由。每個(gè)人的苦樂(lè)觀不同，對(duì)“樂(lè)事”的理解也會(huì)有所不同，所以在行文時(shí)，一定要注意先確定自己的苦樂(lè)觀，明確“樂(lè)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，再篩選相應(yīng)的事件加以佐證。需要注意的是，“苦”和“樂(lè)”是相對(duì)的，“苦”是“樂(lè)”的前提和基礎(chǔ)，“樂(lè)”是“苦”的結(jié)果和升華，所以在寫(xiě)“樂(lè)事”的時(shí)候，可以用過(guò)程的“苦”來(lái)加以對(duì)比，使文章主題更加突出。選材構(gòu)思：選材內(nèi)容非常廣泛，生活中有很多值得快樂(lè)的事，如種下的種子發(fā)芽了，分離多年的好友相聚了，自己付出的努力得到回報(bào)了等等，都可以成為很好的選材，只要能夠突出“樂(lè)事”之“樂(lè)”都可以?？梢赃x擇“日記體”“分鏡頭”“小標(biāo)題”等新穎的形式來(lái)行文，可以先寫(xiě)自己經(jīng)歷的過(guò)程，再寫(xiě)“快樂(lè)”的結(jié)果，從而將文章內(nèi)容設(shè)置的一波三折，突出文章主旨。11．（2022春·遼寧沈陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“人的一生只有一次青春。現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！痹?020年“五四”青年節(jié)，某網(wǎng)站發(fā)布一段名為《后浪》的演講視頻，寄語(yǔ)年青一代：“青春是善良、勇敢、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光?！弊x完以上材料，選擇角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外文體不限，可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表見(jiàn)解。（文章主旨須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；【答案】例文：青春之路青春就像絢麗奪目的琉光，閃耀著光芒，青春就像五月盛開(kāi)的丁香，沁人心脾，愈久彌香，讓人心生向往。青春的歲月里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，彷徨過(guò)也曾想放棄過(guò)，但是我們卻依舊挽起彼此的雙手，奮力前行，披荊斬棘去擁抱那片屬于我們的天空。青春之路需要你－我的青春同路人。從未想過(guò)初進(jìn)校園彼此陌生的我們會(huì)攜手一起走完中學(xué)的青蔥歲月。從獨(dú)自的無(wú)助寂寞到二人的歡愉喜悅，因?yàn)橛辛四?，才讓這原本枯燥的學(xué)習(xí)生活變得豐富。我曾與你一同漫步在秋葉遍地的甬道上，細(xì)雨說(shuō)著彼此的憧憬與夢(mèng)想；我曾與你一同坐在陽(yáng)光涌溢的石階旁，回憶著經(jīng)歷的美好時(shí)光。盡管時(shí)光飛逝，歲月蹉跎，但永遠(yuǎn)不會(huì)抹去我們彼此的印記。謝謝你，我最?lèi)?ài)的朋友，讓我擺脫青春的孤獨(dú)。青春之路需要你－夢(mèng)想的地方。青春是筑夢(mèng)的殿堂，在那里我們努力拼搏，奮發(fā)向上，為的是自己期待已久的夢(mèng)想，我們不怕跌倒，不怕質(zhì)疑，不怕時(shí)間會(huì)褪去它的顏色，它早已存在腦海深處，催促著我們加快步伐，乘著希望大風(fēng)帆遠(yuǎn)航。青春之歌，因你而格外嘹亮，青春之圖，因你而格外絢麗。謝謝你我心底的夢(mèng)想，盡管你遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，但我仍愿為你積攢力量，待以翱翔。青春之路需要你－我夢(mèng)想奠基人。都說(shuō)您桃李天下，因材施教。但又有誰(shuí)知道您背后的付出與辛勞，多少個(gè)日夜與冬夏，多少的汗水與付出。您的包容與教誨不斷更正我離夢(mèng)想的方向，謝謝您，我最敬愛(ài)的老師們，讓我更加堅(jiān)定夢(mèng)想。青春，這個(gè)熟悉又陌生的字眼，充滿了無(wú)限的未知與挑戰(zhàn)，也許它終將會(huì)逝去，也許它已覆蓋塵埃，但它永遠(yuǎn)會(huì)成為我們心中最寶貴的地方，是最純凈，充滿回憶的地方?！疤煺鏆q月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你，大雪求你別抹去，我們?cè)诒舜说挠∮洝苯裎艉挝舸翰蓦x離，回不去的是我們終將逝去的青春。十年之后，回首青春，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它依然熠熠奪目，不曾褪去。青春，那個(gè)屬于我們的地方?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。一．審題立意。審讀導(dǎo)語(yǔ)，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可貴，不可再來(lái)。“青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”則突出了青春的活力和意義，要努力，要有追求。“青春是善良、勇敢、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有善良、勇敢、無(wú)私、勇敢、熱情、充滿希望等品格。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)青春進(jìn)行了解讀，同學(xué)們可以從中選取自己的立意角