發(fā)展心理學(xué)（廣開11072） 廣東開放大學(xué)

發(fā)展心理學(xué)一、課程的性質(zhì)本門課程是廣東開放大學(xué)教育學(xué)專業(yè)（3個(gè)學(xué)分）的專業(yè)必修課。課程以人的發(fā)展為研究對(duì)象，主要探討關(guān)于畢生心理發(fā)展歷程以及學(xué)習(xí)和教育的課程。課程分兩條主線，發(fā)展主線，涉及個(gè)體從生命起始到結(jié)束的過程中，心理發(fā)展的規(guī)律，在介紹發(fā)展理論和方法的基礎(chǔ)上，講述人畢生發(fā)展各個(gè)年齡階段的心理特征；教育主線，介紹教育活動(dòng)中教師和學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律。通過發(fā)展主線，我們可以了解一個(gè)人生命長河的變化軌跡，在理解人性的時(shí)候增加了時(shí)間縱向的視角。課程中，在介紹發(fā)展研究方法和基本理論的基礎(chǔ)上，詳細(xì)講述了出生前、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡兒童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期各個(gè)年齡階段的心理特征。這可以幫助我們了解個(gè)體畢生發(fā)展穩(wěn)定和變化的規(guī)律，理解人與人相似性和差異性的來源，認(rèn)識(shí)教養(yǎng)和教育的關(guān)系，了解各個(gè)年齡階段的心理特點(diǎn)。從而可以幫助我們促進(jìn)各個(gè)階段更好的發(fā)展，也能夠幫助我們處理與不同年齡階段的人的人際關(guān)系。通過教育主線，可以幫助我們進(jìn)行教育決策，確定在什么時(shí)間、什么情境、以什么方式和方法教給學(xué)生什么知識(shí)才是適宜的。通過課程，我們可以了解教育心理學(xué)學(xué)科概況及其研究、學(xué)生與教師心理、一般學(xué)習(xí)心理和分類學(xué)習(xí)心理四大板塊。通過對(duì)這四大板塊的學(xué)習(xí)，基本可以了解處于學(xué)習(xí)階段的個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)與過程，掌握常見而實(shí)用的學(xué)習(xí)策略，理解知識(shí)和技能是如何習(xí)得的。這門課程的特色是將教養(yǎng)和教育這兩大促進(jìn)人更好成長和發(fā)展的內(nèi)容整合到一起。課程整合了發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)主干的內(nèi)容，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、理解他人、促進(jìn)自身發(fā)展、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。二、課程的考核方式本課程從2024春季學(xué)期開始進(jìn)行改版，對(duì)以前的設(shè)計(jì)進(jìn)行更新和完善。在考核方式上也做了一些調(diào)整，從2020年春季學(xué)期開始，本課程實(shí)行40%形考，60%終考，也就是說只需要各位同學(xué)完成本課程“形成性考核”欄目下的5次形成性考核作業(yè)并達(dá)到總分60以上，參加責(zé)任教師組織的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)討論并發(fā)帖，參加分校（或教學(xué)點(diǎn)）組織的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)并發(fā)帖，即可視為通過課程學(xué)習(xí)。當(dāng)然，本門課程的學(xué)習(xí)重在強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的掌握，而非只是完成最后的作業(yè)。老師們還是希望大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候，先系統(tǒng)瀏覽課程資源、拓展資源、實(shí)訓(xùn)資源等，然后再去做作業(yè)，這樣既獲取了課程知識(shí)，又快速而又準(zhǔn)確的完成作業(yè)。（注：2024春季學(xué)期學(xué)生完成形成性考核時(shí)間截至6月19日23:00，輔導(dǎo)教師批閱網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)討論的時(shí)間截至6月25日23:00）三、課程學(xué)習(xí)的答疑本課程在每章設(shè)置了討論區(qū)，對(duì)本章課程資源如有疑問，歡迎大家留言。老師們會(huì)不定時(shí)上論壇解答大家的疑問，也歡迎同學(xué)們之間相互解答，相互幫助練習(xí)題：試題1滿分20.00試題正文引起發(fā)展變化的原因包括以下哪兩個(gè)方面？選擇一項(xiàng)：a.家庭和社會(huì)b.內(nèi)因和外因c.年齡因素和環(huán)境因素d.成熟和學(xué)習(xí)正確答案是：成熟和學(xué)習(xí)試題2滿分20.00試題正文發(fā)展心理學(xué)有三個(gè)對(duì)應(yīng)于學(xué)科不同歷史時(shí)期的名稱，它們分別是選擇一項(xiàng)：a.兒童心理學(xué)、科學(xué)兒童心理學(xué)、畢生發(fā)展心理學(xué)b.兒童心理學(xué)、青年心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)c.兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、畢生發(fā)展心理學(xué)d.兒童心理學(xué)、青少年心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)正確答案是：兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、畢生發(fā)展心理學(xué)試題3滿分20.00試題正文《發(fā)展心理學(xué)》的前身是《兒童心理學(xué)》選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題4滿分20.00試題正文發(fā)展的本質(zhì)是選擇性適應(yīng)的結(jié)果選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題5滿分20.00試題正文發(fā)展是指心理和行為的成長變化選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“錯(cuò)”。試題1滿分20.00試題正文精神分析取向的發(fā)展觀點(diǎn)認(rèn)為，人在發(fā)展的不同階段都受生物因素和社會(huì)因素的影響。下列說法不正確的是()選擇一項(xiàng)：a.埃里克森認(rèn)為，在每個(gè)發(fā)展階段需要最大化積極發(fā)展的趨勢，最小化消極的發(fā)展趨勢。b.弗洛伊德認(rèn)為在每個(gè)發(fā)展階段，過度滿足或者不滿足，都會(huì)產(chǎn)生不良后果。c.埃里克森認(rèn)為，在人生的不同階段，個(gè)體與社會(huì)環(huán)境間存在著普遍的沖突，會(huì)面臨不同的心理社會(huì)性發(fā)展任務(wù)或危機(jī)。d.弗洛伊德認(rèn)為兒童在不同的發(fā)展階段，都面臨生物驅(qū)力和社會(huì)期待之間的沖突。正確答案是：埃里克森認(rèn)為，在每個(gè)發(fā)展階段需要最大化積極發(fā)展的趨勢，最小化消極的發(fā)展趨勢。試題2滿分20.00試題正文弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)成分。其中()是無意識(shí)的，尋求需要和欲望上的即刻滿足，遵循快樂原則。選擇一項(xiàng)：a.超我b.本我c.潛意識(shí)d.自我正確答案是：本我試題3滿分20.00試題正文根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展理論，從1歲到3歲這一階段的發(fā)展任務(wù)是選擇一項(xiàng)：a.獲得勤奮感而克服自卑感b.獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感c.獲得自主感而克服羞恥感d.獲得親密感和避免孤獨(dú)感正確答案是：獲得自主感而克服羞恥感試題4滿分20.00試題正文皮亞杰把兒童心理或思維發(fā)展分成四個(gè)階段，即(1)感知運(yùn)動(dòng)階段;(2)前運(yùn)算階段;(3)具體運(yùn)算階段和選擇一項(xiàng)：a.非形式化運(yùn)算b.非運(yùn)算c.形式化運(yùn)算d.形式化預(yù)算正確答案是：形式化運(yùn)算試題5滿分20.00試題正文情境取向的心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)發(fā)展背景對(duì)發(fā)展過程的影響，認(rèn)為個(gè)體不是與環(huán)境相互作用的獨(dú)立實(shí)體，而是屬于環(huán)境不可分割的一部分。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題1滿分10.00試題正文致畸物在胎兒發(fā)育的不同時(shí)期，影響會(huì)不同。在受精卵階段接觸致畸物通常會(huì)導(dǎo)致（）選擇一項(xiàng)：a.導(dǎo)致自然流產(chǎn)b.身體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大的缺陷c.導(dǎo)致身體結(jié)構(gòu)的輕微缺陷d.導(dǎo)致身體系統(tǒng)的功能失調(diào)。正確答案是：導(dǎo)致自然流產(chǎn)試題2滿分10.00試題正文雙胞胎的遺傳基因是完全相同的。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“錯(cuò)”。試題3滿分10.00試題正文龍鳳胎是同卵雙生。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“錯(cuò)”。試題4滿分10.00試題正文在女性排卵日期前數(shù)天性交，不可能會(huì)懷孕。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“錯(cuò)”。試題5滿分10.00試題正文胎兒在子宮內(nèi)就有了觸覺、味覺、嗅覺、聽覺和視覺能力。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題6滿分10.00試題正文胎內(nèi)發(fā)展分為胚芽期、胚胎期、胎兒期三個(gè)時(shí)期。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題7滿分10.00試題正文細(xì)菌和病毒不會(huì)由母親通過胎盤傳遞直接對(duì)胎兒造成傷害。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“錯(cuò)”。試題8滿分10.00試題正文母親經(jīng)受嚴(yán)重的情緒壓力，孩子出現(xiàn)各種困難的風(fēng)險(xiǎn)增大。壓力增加會(huì)有損胎兒的發(fā)育。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題9滿分10.00試題正文生產(chǎn)過程強(qiáng)烈的宮縮對(duì)嬰頭部造成壓力，并且不斷擠壓著胎盤和臍帶，會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生極大的傷害。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“錯(cuò)”。試題10滿分10.00試題正文極低體重兒更有可能出現(xiàn)認(rèn)知、教育和行為的問題。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題1滿分10.00試題正文嬰幼兒時(shí)期，促進(jìn)早期讀寫能力最有效的途徑之一是（）選擇一項(xiàng)：a.盡早教孩子寫字。b.教孩子講故事c.給孩子讀故事。d.盡早教孩子認(rèn)字。正確答案是：給孩子讀故事。試題2滿分10.00試題正文關(guān)于游戲，說法錯(cuò)誤的是（）選擇一項(xiàng)：a.幼兒期游戲的特點(diǎn)是規(guī)則游戲，幼兒學(xué)習(xí)和掌握規(guī)則，合作完成游戲活動(dòng)。b.游戲?yàn)閮和峁┝松鐣?huì)性發(fā)展的機(jī)會(huì)，幫助幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能，掌握與人平等溝通的方式，學(xué)習(xí)如何妥協(xié)。c.游戲是兒童的工作，為幼兒提供各種各樣的練習(xí)機(jī)會(huì)。d.經(jīng)常與同伴玩游戲的兒童，在認(rèn)知發(fā)展、語言技能、創(chuàng)造性的表現(xiàn)上都比很少玩的兒童更好。正確答案是：幼兒期游戲的特點(diǎn)是規(guī)則游戲，幼兒學(xué)習(xí)和掌握規(guī)則，合作完成游戲活動(dòng)。試題3滿分10.00試題正文心理性別發(fā)展涉及三個(gè)方面，不包括如下（）選項(xiàng)。選擇一項(xiàng)：a.行為的性別定型模式b.性別角色刻板印象c.性別認(rèn)同d.性別恒常性正確答案是：性別恒常性試題4滿分10.00試題正文關(guān)于皮亞杰前運(yùn)算階段的觀點(diǎn)，下列敘述中有錯(cuò)誤的是彩蛋選擇一項(xiàng)：a.幼兒還不能夠思考不在眼前的人、物和事件，因而不能成熟地重構(gòu)過去。b.前運(yùn)算思維的核心特點(diǎn)是符號(hào)功能，也就是能用符號(hào)或心理表征，比如詞語、數(shù)字或圖像，代表特定意義的能力。c.前運(yùn)算思維存在中心化的特點(diǎn)，幼兒常常集中注意問題的一個(gè)方面，而完全忽視其他的方面。d.幼兒難以從他人的觀點(diǎn)來看世界，沒有辦法區(qū)分他人的視角和自己的視角，表現(xiàn)出自我中心性正確答案是：幼兒還不能夠思考不在眼前的人、物和事件，因而不能成熟地重構(gòu)過去。試題5滿分10.00試題正文關(guān)于自傳體記憶，下列說法中錯(cuò)誤的是彩蛋選擇一項(xiàng)：a.父母跟幼兒談過去和未來的事情，尤其是跟幼兒個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的事情，可以教會(huì)孩子如何組織事件，比如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間順序和事件的前因后果，這會(huì)豐富幼兒的自傳體記憶。b.并不是所有的自傳記憶都會(huì)在日后的生活當(dāng)中被保留下來，只有非常生動(dòng)或者有意義的事件，會(huì)被清楚地記住。c.幼兒的自傳記憶是準(zhǔn)確的。d.對(duì)大多數(shù)人來說，很少有3歲前的記憶，自傳體記憶從4、5歲開始，在5到8歲期間緩慢增長。正確答案是：幼兒的自傳記憶是準(zhǔn)確的。試題6滿分10.00試題正文兒童獲得心理理論的關(guān)鍵年齡是（）選擇一項(xiàng)：a.3、4歲之間b.2-5歲c.7歲之前d.4、5歲之間。正確答案是：4、5歲之間。試題7滿分10.00試題正文關(guān)于心理理論的發(fā)展，下列說法中錯(cuò)誤的是彩蛋選擇一項(xiàng)：a.家庭中關(guān)于動(dòng)機(jī)、意圖、他人心理狀態(tài)、沖突解決辦法的談話，以及關(guān)于道德問題的談話，都能促進(jìn)幼兒心理理論能力的進(jìn)步。b.家里有兄弟姐妹的幼兒，尤其是有哥哥和姐姐的幼兒，獲得心理理論更早。c.假裝游戲就可以促進(jìn)兒童去思考心理狀態(tài)，并設(shè)想他人的觀點(diǎn)，能夠促進(jìn)心理理論的發(fā)展。d.心理理論發(fā)展表現(xiàn)出的人際差異，僅與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。正確答案是：心理理論發(fā)展表現(xiàn)出的人際差異，僅與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。試題8滿分10.00試題正文幼兒期，前額葉快速發(fā)展，大腦偏側(cè)化發(fā)展進(jìn)一步深化，與之相對(duì)應(yīng)，反映在幼兒沖動(dòng)控制、語言、空間能力發(fā)展上。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題9滿分10.00試題正文在幼兒期，兒童已經(jīng)會(huì)配合聽者和背景，調(diào)整自己說話的內(nèi)容；同時(shí)聽者也能夠讓說話者澄清表達(dá)信息含混不清的意義。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“錯(cuò)”。試題10滿分10.00試題正文幼兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)還未充分髓鞘化，使得幼兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能仍然存在困難，他們不能對(duì)肌肉進(jìn)行必要的控制，并且耐心和判斷不足。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)正確答案是“對(duì)”。試題1滿分10.00試題正文嬰幼兒時(shí)期，促進(jìn)早期讀寫能力最有效的途徑之一是（）選擇一項(xiàng)：a.教孩子講故事b.盡早教孩子寫字。c.給孩子讀故事。d.盡早教孩子認(rèn)字。正確答案是：給孩子讀故事。試題2滿分10.00試題正文關(guān)于游戲，說法錯(cuò)誤的是（）選擇一項(xiàng)：a.幼兒期游戲的特點(diǎn)是規(guī)則游戲，幼兒學(xué)習(xí)和掌握規(guī)則，合作完成游戲活動(dòng)。b.游戲?yàn)閮和峁┝松鐣?huì)性發(fā)展的機(jī)會(huì)，幫助幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往技能，掌握與人平等溝通的方式，學(xué)習(xí)如何妥協(xié)。c.游戲是兒童的工作，為幼兒提供各種各樣的練習(xí)機(jī)會(huì)。d.經(jīng)常與同伴玩游戲的兒童，在認(rèn)知發(fā)展、語言技能、創(chuàng)造性的表現(xiàn)上都比很少玩的兒童更好。正確答案是：幼兒期游戲的特點(diǎn)是規(guī)則游戲，幼兒學(xué)習(xí)和掌握規(guī)則，合作完成游戲活動(dòng)。試題3滿分10.00試題正文心理性別發(fā)展涉及三個(gè)方面，不包括如下（）選項(xiàng)。選擇一項(xiàng)：a.性別恒常性b.行為的性別定型模式c.性別角色刻板印象d.性別認(rèn)同正確答案是：性別恒常性試題4滿分10.00試題正文關(guān)于皮亞杰前運(yùn)算階段的觀點(diǎn)，下列敘述中有錯(cuò)誤的是彩蛋選擇一項(xiàng)：a.幼兒還不能夠思考不在眼前的人、物和事件，因而不能成熟地重構(gòu)過去。b.前運(yùn)算思維存在中心化的特點(diǎn)，幼兒常常集中注意問題的一個(gè)方面，而完全忽視其他的方面。c.前運(yùn)算思維的核心特點(diǎn)是符號(hào)功能，也就是能用符號(hào)或心理表征，比如詞語、數(shù)字或圖像，代表特定意義的能力。d.幼兒難以從他人的觀點(diǎn)來看世界，沒有辦法區(qū)分他人的視角和自己的視角，表現(xiàn)出自我中心性正確答案是：幼兒還不能夠思考不在眼前的人、物和事件，因而不能成熟地重構(gòu)過去。試題5滿分10.00試題正文關(guān)于自傳體記憶，下列說法中錯(cuò)誤的是彩蛋選擇一項(xiàng)：a.對(duì)大多數(shù)人來說，很少有3歲前的記憶，自傳體記憶從4、5歲開始，在5到8歲期間緩慢增長。b.幼兒的自傳記憶是準(zhǔn)確的。c.并不是所有的自傳記憶都會(huì)在日后的生活當(dāng)中被保留下來，只有非常生動(dòng)或者有意義的事件，會(huì)被清楚地記住。d.父母跟幼兒談過去和未來的事情，尤其是跟幼兒個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的事情，可以教會(huì)孩子如何組織事件，比如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間順序和事件的前因后果，這會(huì)豐富幼兒的自傳體記憶。正確答案是：幼兒的自傳