上海市寶山區(qū)2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

上海市寶山區(qū)2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期語文期末考試試卷一、基礎(chǔ)1．讀下面一段話，看拼音寫詞語。春風(fēng)輕輕地chuīfú著，肥皂泡輕悠悠地飛起來了，在太陽的guānghuī下變幻著色彩。有時(shí)，一個(gè)大球會fēnliè成幾個(gè)小球，四散紛飛，越飛越高，像一串美麗的夢……二、選擇題（在括號里填序號）。2．下列詞語中，帶點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．勻稱（chèn）耕（gēng）田 B．逆（nì）風(fēng)而飛旋（xuàn）風(fēng)C．選擇（zé）前爪（zhǎo） D．夾（ji?。┮\染（rǎn）綠3．下列詞語中，書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．淡雅陌生展示 B．秘密肌肉辯認(rèn)C．記憶猶豫擺布 D．輪船威武厲害4．下列句子中，帶點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．田中有株（樹樁）。 B．兔走（走路）觸株。C．冀（希望）復(fù)得兔。 D．遲日（春日）江山麗，春風(fēng)花草香。5．讀句子，橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）小貓的耳朵非常_________，稍微有點(diǎn)動靜，它就警惕（jǐngtì）起來。A．輕巧 B．靈敏 C．伶俐 D．敏捷6．“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！钡那皟删湓娛牵ǎ〢．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。B．梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。C．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。7．下列句子中，說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)等。B．東漢時(shí)代，蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。C．北宋時(shí)期，張擇端的《清明上河圖》是一幅名揚(yáng)中外的畫。D．海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜，海底是沒有一點(diǎn)兒聲音的。三、下列句子中有2處有問題，請用學(xué)過的修改符號改一改。8．下列句子中有2處有問題，請用學(xué)過的修改符號改一改?！兑了髟⒀浴愤@本書對我影響很大。從中，我不但有趣的了解了寓言故事，還明白了許多深刻的道里。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、按要求寫句子。9．按要求寫句子。（1）照樣子，圍繞一個(gè)意思寫句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳起了歡快的舞蹈。小麗實(shí)在是多才多藝，。（2）照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。例：裁縫說：“我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他是個(gè)性子最慢的裁縫。媽媽對爸爸說：“我今晚加班晚點(diǎn)回來，給我留一點(diǎn)晚飯哦?！蔽?、請根據(jù)下列內(nèi)容，為三（2）班的王子明寫一則尋物啟事，注意格式正確。10．請根據(jù)下列內(nèi)容，為三（2）班的王子明寫一則尋物啟事，注意格式正確。內(nèi)容：昨天上午，王子明在二樓實(shí)驗(yàn)室上自然課。下課后，因?yàn)樽叩锰颐Γ浤盟纳钏{(lán)色筆袋了。下午放學(xué)時(shí)，等他回到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)筆袋不見了。尋物啟事六、閱讀課內(nèi)閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）①我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。②“是貓？還是別的什么？”我輕聲嘀咕（gu）著。③那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊（guǐ）地爬向老樹杈、又緩（huǎn）慢地爬向伸出的枝條……④掛滿紅棗兒的枝杈慢慢彎下來。⑤后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗畔里啪啦地落了一地。⑥我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗（pū）的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢?、呶一腥淮笪颍哼@不是刺猬嗎？⑧很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著？歸攏的那堆紅棗，全都扎（zh?。┰谒谋成狭?。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……11．讀句子，寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。①我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。②后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧……12．閱讀短文，判斷下列句子的意思，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①第②自然段中，“”的“啼”的音是“dī”。②第⑦自然段中，“我”恍然大悟，發(fā)現(xiàn)“那個(gè)家伙”原來是一只刺猬。③作者稱刺猬是“帶刺的朋友”，表達(dá)了對刺猬的喜愛之情。13．按要求選擇（填序號）。①第③自然段中，“我”覺得刺猬一定沒發(fā)現(xiàn)“我”在監(jiān)視它是因?yàn)椋骸．“我”覺得自己隱（yǐn）藏得很好。B．“我”認(rèn)為刺猬的聽力不太好。C．刺猬仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……②第⑧自然段中，刺猬“匆匆地爬來爬去”是為了：。A．跑回家。B．把散落的棗子歸攏到一起。C．把棗子扎在背上。③本文主要寫了刺猬偷棗的經(jīng)過。刺猬偷棗的本領(lǐng)真??！A．聰明B．高明C．機(jī)智14．仔細(xì)讀讀畫線部分，照樣子用詞語或短語把刺猬偷棗的過程補(bǔ)充完整。（緩慢爬樹）→樹枝→（“掉”到地上）→→（打滾扎求）→課外閱讀。章魚①章魚的模樣像烏賊，渾身軟乎乎、滑溜溜的，連根骨頭都沒有。它_________無鋒利的牙齒，_________無堅(jiān)硬的鰭（qí），腕（wàn）足還細(xì)長。章魚看似軟弱無能，其實(shí)不然。②章魚逃跑的本領(lǐng)，簡直令人難以置信！有人曾做過試驗(yàn)，一條25公斤重的章魚可以鉆過直徑5厘米大的小孔。也許你會說，把它釘在木箱里，用釘子把箱蓋釘好，總跑不了吧？不見得。假如這個(gè)箱子有可以伸進(jìn)一張薄紙板的縫隙（fèngxì），它照樣可以從縫隙中神不知鬼不覺地溜出來。③章魚不僅逃跑的本領(lǐng)厲害，還善于變色。它具有動物中最快的變色系統(tǒng)。它受驚時(shí)變成白色，憤怒時(shí)變成紅色。它還能變成綠色、棕（zōng）色、紅棕色，或周身泛出有掩護(hù)作用的斑點(diǎn)。④章魚很狡猾，有各種各樣的自衛(wèi)本領(lǐng)。⑤遇到敵人時(shí)，章魚會放出“煙幕彈”，分散敵人的注意力，麻痹（bì）敵人的嗅（xiù）覺，然后趁機(jī)逃走。你知道章魚睡覺時(shí)會怎么做嗎？它們總是讓八條腕足中的一兩條腕足擔(dān)任“警衛(wèi)”。章魚有時(shí)也會被敵人抓住，但如果被抓住的僅是它的一兩條細(xì)長的腕足，它會干脆丟掉這一兩條腕足，溜之大吉。不出一天，傷口完全愈合。一個(gè)多月后，新的腕足又可以長到原來的一半長了。⑥_________有時(shí)它會把自己8條腕足統(tǒng)統(tǒng)吃掉，只剩一個(gè)光身子。這樣，解除了武裝，它就只能坐以待斃（bì）了。15．聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。不然：難以置信：16．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①為了說明章魚不是的，本文主要從章魚善于，善于，善于這三方面介紹了章魚本領(lǐng)大。②章魚有各種各樣的自衛(wèi)本領(lǐng)。時(shí)，它們會放出“煙幕彈”趁機(jī)逃走；睡覺時(shí)，它們會；時(shí)，如果被抓住的僅是它的一兩條腕足，它們會丟掉被抓住的一兩條腕足而溜之大吉。17．畫線與概括：先在第③自然段中用直線畫出能提示段意的關(guān)鍵句，再借助關(guān)鍵句概括本段的主要意思。18．按要求選擇（填序號）。①讀第①自然段，括號里應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是：A．一邊……一邊……B．因?yàn)椤浴瑿．既……又……D．雖然……但是……②讀第⑥自然段，最前面處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵篈．章魚可真狡猾呀！B．狡猾的章魚也會干出蠢事。C．章魚的腕足有著各種本領(lǐng)。D．章魚為什么吃自己的腕足呢？七、習(xí)作19．題目：提示：在想象的世界里，一切都可以與眾不同，豐富多彩。請發(fā)揮你的奇思妙想，用上下列詞語寫一個(gè)童話故事。你也可以選擇其中的幾個(gè)詞語，至少選4個(gè)哦。太陽傘流動圖書車小兔貝貝大象老師氣球小鈴鐺要求：①題目自擬。②寫清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。③語句通順連貫，不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，250字左右。

答案解析部分1．【答案】吹拂；光輝；分裂【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“吹拂”的“拂”不要寫成形近字“佛”，“光輝”的“輝”不要寫成形近字“暉”，“分裂”的“裂”不要寫成同音字“列”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：吹拂、光輝、分裂

【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C：正確；

D.夾（jiā改jiá）襖；不正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D：正確；

B：辨認(rèn)：意思是指根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對象。故“辯”改“辨”。

故答案為：B正確

【點(diǎn)評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，出自《守株待兔》。“兔走觸株。"的意思是︰意思是兔子奔跑時(shí)撞到樹樁上，撞斷了脖子死去?！白摺笔潜寂艿囊馑肌?/p>

故答案為：B【點(diǎn)評】考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目、需要我們在文言文的學(xué)習(xí)中多讀，多背，多積累文言字詞。5．【答案】B【解析】【分析】A：輕巧：常解釋為輕便靈巧，簡單容易或操作輕松靈巧。B：靈敏：可指具有容易受影響或受感動的能力；能夠顯示微小差別。也指頭腦機(jī)敏。

C：伶俐：形容人物機(jī)靈乖巧或做事干脆利落。

D：敏捷：反應(yīng)迅速快捷。

依據(jù)意思結(jié)合意境填：靈敏

故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】C【解析】【分析】出自唐代杜牧的《清明》，結(jié)合題干中的“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”，可知填寫的詩句是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”故答案為：C【點(diǎn)評】考查了古詩文背誦。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查對課文內(nèi)容的理解能力。由課文第3自然段的“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音”可知海底是有聲音的，所以D項(xiàng)中“海底沒有一點(diǎn)兒聲音”的說法錯(cuò)誤，本題應(yīng)選D。

故答案為：D【點(diǎn)評】考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。8．【答案】《伊索寓言》這本書對我影響很大。從中，我不但了解了有趣的寓言故事，還明白了許多深刻的道理。【解析】【分析】成分殘缺，“對"后補(bǔ)充出“我”。語序不當(dāng)，“有趣的"和“了解了"調(diào)換順序。關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“不但但是"改為"不但….而且"。錯(cuò)別字，“該”改為“刻”。

故答案為：《伊索寓言》這本書對我的影響很大。從中，我不但了解了有趣的寓言故事，而且明白了許多深刻的道理。

【點(diǎn)評】考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。9．【答案】（1）既會唱歌又會跳舞，還會彈琴，真是棒極了。（2）媽媽對爸爸說，她今晚加班晚點(diǎn)回來，給她留一點(diǎn)晚飯?！窘馕觥俊痉治觥浚?）照樣子，圍繞一個(gè)意思寫句子。故：既會唱歌又會跳舞，還會彈琴，真是棒極了。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“她”。

故答案為：（1）既會唱歌又會跳舞，還會彈琴，真是棒極了。（2）媽媽對爸爸說，她今晚加班晚點(diǎn)回來，給她留一點(diǎn)晚飯。【點(diǎn)評】（1）考查圍繞中心句寫句子。中心句是語段中處于中心地位的句子。它起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子，其它句子都是圍繞中心句寫的，要展開豐富的想象。

（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。10．【答案】尋物啟事昨天上午第三節(jié)課后，我在二樓實(shí)驗(yàn)室上自然課。下課后，因?yàn)樽叩锰颐Γ浤盟纳钏{(lán)色筆袋了。下午放學(xué)時(shí)，等他回到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)筆袋不見了。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝。三年級（2）班王子明

6月26日【解析】【分析】考查寫尋物啟事，尋物啟事的格式包括標(biāo)題、正文、落款。①標(biāo)題寫在第一行正中?？芍粚憽皩の飭⑹隆倍帧＂谡牧砥鹨恍锌諆筛駥懻?。尋物啟事要寫明時(shí)間、地點(diǎn)、遺失何物、姓名、住址或者聯(lián)系方式等等。④落款分兩行寫在正文右下方一行署名一行寫日期。

【點(diǎn)評】此題主要考查寫尋物啟事的能力。掌握尋物啟事的格式?！敬鸢浮?1．趕緊/連忙；也許/可能12．錯(cuò)誤；正確；正確13．C；B；B14．搖晃/用力搖晃；歸攏紅棗/歸攏棗子/把棗子歸攏……；馱棗逃跑/馱棗快跑……【解析】【點(diǎn)評】（1）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（4）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。11．本題考查近義詞。趕忙：趕緊連忙的意思，近義詞有：趕緊、連忙、急忙等。興許：也許、或許、可能的意思，近義詞有：也許、或許、可能等。

故答案為：趕緊/連忙；也許/可能12．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解.①題錯(cuò)誤，“別的“意思是：另外的。我們可以把引號內(nèi)的句子看成“是貓?還是別的動物?”故引號中的“的"應(yīng)讀“de"”。讀dī“時(shí)指的是“的士”(出租車)的省稱。

②題正確，聯(lián)系上下文可知，短文的主人公就是刺猬，前文中的“那個(gè)東西"指的就是刺猬。

③題正確，“朋友"—詞聽起來親切、友好，這里用來稱呼刺猬，表達(dá)了作者對刺猬的喜愛之情。

故答案為：①錯(cuò)誤；②正確；③正確13．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。①題，文章的第①段“那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊地爬向老樹枝、又緩慢地爬向伸出的枝條….”可知第③段“我“覺得刺猬一定沒發(fā)現(xiàn)“我”在監(jiān)視它是因?yàn)榇题耘f在爬向老樹枝，又爬向伸出的枝條，它在專心做自己的事情，所以沒發(fā)現(xiàn)“我”，故選C

②題，閱讀第⑧自然段“它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒?！笨芍题按掖业嘏纴砼廊ァ笔菫榱税寻焉⒙涞臈椬託w攏到一起。故選B。

③題，聰明：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解力強(qiáng)。高明：指高超明智，精明高妙。機(jī)智：指聰明靈活；能隨機(jī)應(yīng)變。

刺猬偷棗的經(jīng)過說明刺猬非常高超明智，并且這里是要形容“本領(lǐng)”，通常我們都會說本領(lǐng)高，這里可表達(dá)為“刺猬偷棗的本領(lǐng)真高明啊!”故選B。

故答案為：C、B、B14．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。這里要求用簡短的詞語把刺猬偷棗的過程補(bǔ)充完整，我們首先要仔細(xì)閱讀短文劃橫線的部分，并找到關(guān)鍵詞句。第一處第③段“那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹枝、又緩慢地爬向伸出的枝條”題目歸納總結(jié)為：緩慢爬樹。

第二處第⑤段“后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗畔里啪啦地落了一地”，可抓住關(guān)鍵詞“搖晃”，歸納總結(jié)為：搖晃樹枝。

第三處第⑥段樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來?！?，讓后從樹上“掉”下來。

第四處第⑧段”它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒”"抓住關(guān)鍵詞“歸攏”，可歸納總結(jié)為：歸攏紅棗。

第五處第⑧段“歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了?！弊プ￡P(guān)鍵詞“扎”，可歸納總結(jié)為：打滾扎棗。

第六處第⑧段“它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了.……”抓住關(guān)鍵詞“馱”跑”，可歸納總結(jié)為：馱棗逃跑。

故答案為：搖晃/用力搖晃；歸攏紅棗/歸攏棗子/把棗子歸攏……；馱棗逃跑/馱棗快跑……【答案】15．不是這樣，并非如此；章魚看似軟弱無能，其實(shí)不是這樣的。；很難相信；章魚逃跑的本領(lǐng)讓人很難相信。16．軟弱無能；逃跑；變色；自衛(wèi)；遇到敵人；讓一兩條腕足擔(dān)任“警衛(wèi)”/讓八條腕足中的一兩條腕足擔(dān)任“警衛(wèi)”；被敵人抓住。17．章魚不僅逃跑的本領(lǐng)厲害，還善于變色。章魚（還）善于變色。18．C；B【解析】【點(diǎn)評】（1）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（4）①本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。②解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。15．本題考查詞語理解的能力，不然：不是這樣，并非如此。根據(jù)第①段的“章魚看似軟弱無能，其實(shí)不然?！币馑季褪钦卖~看似軟弱無能，其實(shí)不是這樣的。難以置信：很難相信。根據(jù)第②段“章魚逃跑的本領(lǐng)，簡直令人難以置信!“可知“難以置信”意思是指章魚逃跑的本領(lǐng)讓人很難相信。

故答案為：不是這樣，并非如此；章魚看似軟弱無能，其實(shí)不是這樣的。|很難相信；章魚逃跑的本領(lǐng)讓人很難相信。16．本題考查對文段內(nèi)容的理解。①題，從第①段的“章魚看似軟弱無能，其實(shí)不然。”第②段的“章魚逃跑的本領(lǐng)，簡直令人難以置信!”第③段的“章魚不僅逃跑的本領(lǐng)厲害，還善于變色?！钡冖芏蔚摹罢卖~很狡猾，有各種各樣的自衛(wèi)本領(lǐng)。"可知為了說明章魚不是軟弱無能的，本文主要從章魚善于逃跑，善于變色，善于自衛(wèi)，這三方面介紹了章魚本領(lǐng)大。②題，從第⑤段的“遇到敵人時(shí)，章魚會放出"煙幕彈"，分散敵人的注意力，麻痹敵人的嗅覺，然后趁機(jī)逃走。你知道章魚睡覺時(shí)會怎么做嗎?它們總是讓八條腕足中的一兩條腕足擔(dān)任“警衛(wèi)”。章魚有時(shí)也會被敵人抓住，但如果被抓住的僅是它的一兩條細(xì)長的腕足，它會干脆丟掉這一兩條腕足，溜之大吉。不出一天，傷口完全愈合。一個(gè)多月后，新的腕足又可以長到原來的一半長了?！笨芍卖~有各種各樣的自衛(wèi)本領(lǐng)。遇到敵人時(shí)，它們會放出“煙幕彈"趁機(jī)逃走；睡覺時(shí)，它們會讓一兩條腕足擔(dān)任“警衛(wèi)”；讓—?jiǎng)觿?wù)腕足擔(dān)人王德被抓住的僅是它的一兩條腕足，它們會丟掉被抓住的一兩條腕足而溜之大吉。

故答案為：軟弱無能；逃跑；變色；自衛(wèi)；遇到敵人；讓一兩條腕足擔(dān)任“警衛(wèi)”/讓八條腕足中的一兩條腕足擔(dān)任“警衛(wèi)”；被敵人抓住。17．本題考查關(guān)鍵句及概括段意。關(guān)鍵句是在段落中起概括作用的句子。有時(shí)可以直接引用關(guān)鍵句概括一段話的大意，有時(shí)可以根據(jù)關(guān)鍵句的提示概括一段話的大意。

通讀第③自然段，可以發(fā)現(xiàn)，第一句話“章魚不僅逃跑的本領(lǐng)厲害，還善于變色?！睂φ蝺?nèi)容起到了概括作用，是本段的關(guān)鍵句。借助這個(gè)句子可將本段的主要內(nèi)容概括為：章魚(還)善于變色。

故答案為：章魚不僅逃跑的本領(lǐng)厲害，還善于變色。章魚（還）善于變色。18．本題考查關(guān)聯(lián)詞和補(bǔ)充句子。①題，在第①段的“它（)無鋒利的牙齒，(）無堅(jiān)硬的鰭，腕足還細(xì)長。章魚看似軟弱