語文園地七課件五年級下冊省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

語文園地七部編版語文五年級下冊第1頁01

課前導(dǎo)讀目錄02

交流平臺03詞句段利用04

日積月累05

課堂小結(jié)第2頁足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒。第3頁讀一讀，找規(guī)律本單元課文利用靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，展示了世界各地豐富多彩漂亮畫卷。第4頁《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場風(fēng)光寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶車船不停地開往城市繁忙，把荷蘭牧場動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。第5頁

同學(xué)們還知道那些文章利用了靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫嗎？練一練，學(xué)利用。第6頁老舍先生《草原》一文，描寫了草原風(fēng)光寧靜和悠閑，蒙漢同胞歡樂相聚熱鬧情景，把草原動、靜之美也表現(xiàn)得淋漓把盡致。第7頁

《翠鳥》一文對翠鳥靜態(tài)和動態(tài)描寫尤其傳神。文章笫一自然段描繪了翠鳥色彩鮮艷靜態(tài)之美,把小巧玲瓏、漂亮可愛翠鳥寫得活靈活現(xiàn)。翠鳥靜態(tài)十分漂亮,動態(tài)愈加令人叫絕。文章第三自然段集中寫翠鳥打魚動作:一個“蹬”字,寫出了翠鳥一瞬間暴發(fā)力,從劍拔弩張一下子變成了箭已離弦。作者表現(xiàn)翠鳥動作靈巧準(zhǔn)確,其實就在這一靜一動之間。第8頁

恰當(dāng)?shù)乩渺o態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能夠展現(xiàn)景物獨特魅力

第9頁

景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中風(fēng)景、物體描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動環(huán)境，使讀者身臨其境。我拓展，我積累第10頁（1）文學(xué)描寫主要對象是人，包含人生活情景，人思想感情。（2）世界上，除了人，就是物(人其實也是一個物)。物，包含景物、器物、建筑物等等，這些統(tǒng)稱為景物。（3）所以文學(xué)描寫對象，其實就是兩個方面:人物與景物。第11頁這段側(cè)重動態(tài)描寫，突出了小艇速度之快。這一段動態(tài)描寫，在文中有主要作用，它說明威尼斯整個城市動和靜都是由小艇動和靜來決定，突出了小艇作用，緊緊圍繞了文題。第12頁聯(lián)絡(luò)生活實際我們能夠感受到原來靜是由動來襯托，這就好比經(jīng)歷了課間十分鐘喧囂，伴隨上課鈴聲響起，更能讓人感受到教室里寧靜。在這一段中除了讓人感受到了牧場寧靜，還讓人感受到荷蘭人畜友好共處美好。第13頁練一練，學(xué)利用

從“放學(xué)后校園、群鳥飛過湖面、火車進站”中選一個情景，仿照上面句子寫一寫。第14頁這段話利用了動態(tài)描寫方法，寫出了放學(xué)后校園熱鬧非凡。第15頁讀一讀，找規(guī)律。在金色夕陽下，金色田野，金色沙漠，連尼羅河河水也泛著金光；而那古老金字塔啊，簡直像是用純金鑄成。

語句描寫了怎樣情境,在表示上有什么特點？第16頁

這段文字描寫了在金色夕陽映照下金字塔及其周圍景物色彩。作者描述了金字塔及其周圍景物靜態(tài)美，敘述真實，描寫逼真。第17頁站在白色大理石鋪地上，眼里看到是純白大理石，腳下踩是純白大理石。陵墓是純白大理石，欄桿是純白大理石，四個高塔也是純白大理石。你被裹在一片純白光芒中，好像給這個白色奇跡壓住了，給這純白光芒網(wǎng)牢了。

語句描寫了怎樣情境,在表示上有什么特點？第18頁練一練，學(xué)利用面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開著五顏六色野花。樹，開始落葉了，可那枯黃葉子像漂亮彩蝶從空中飛落下來，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿，像鋪了一條黃色地毯。哦，秋天本是黃色！第19頁憫農(nóng)唐?李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛勞。第20頁游山西村宋?陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾。豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡單古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。第21頁